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《奧運(yùn)會(huì)》說課稿
一、教材分析
1、教學(xué)內(nèi)容及位置：本節(jié)課《奧運(yùn)會(huì)》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第七單元第86——87頁的內(nèi)容。
內(nèi)容主要知識(shí)點(diǎn)：了解三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活，又作用于生活，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
2、教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)（前后聯(lián)系）及編排意圖： 《奧運(yùn)會(huì)》這一內(nèi)容安排在五年級(jí)的下冊(cè)中，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)、讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)之后安排的。本節(jié)課學(xué)生在實(shí)例中理解條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖各有不同特點(diǎn)，條形統(tǒng)計(jì)圖便于看出數(shù)據(jù)的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖便于看出數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)；扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出整體與部分的關(guān)系，要讓學(xué)生能讀懂這三種統(tǒng)計(jì)圖并合理選用。教材先呈現(xiàn)了我國(guó)從第24屆奧運(yùn)會(huì)至第28屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表，然后呈現(xiàn)三幅統(tǒng)計(jì)圖，分別表示第24——28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)金牌獲得情況，28屆我國(guó)金牌分布情況、獲金牌的變化情況；用三種統(tǒng)計(jì)圖從不同角度來描述數(shù)據(jù)，讓學(xué)生體會(huì)到三種統(tǒng)計(jì)圖各有特點(diǎn)，我們常需要根據(jù)實(shí)際問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。教材提出了三個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生比較、體會(huì)每種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。折線統(tǒng)計(jì)圖上能明顯的看出第24——28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲金牌數(shù)的變化情況；條形統(tǒng)計(jì)圖上能更明顯的看出第24——28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得的金牌數(shù)，扇形統(tǒng)計(jì)圖上能看出第28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獎(jiǎng)牌的分布情況。在此情況中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和歸納統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，并能在現(xiàn)實(shí)生活中正確靈活地運(yùn)用。
3、教材內(nèi)容的數(shù)學(xué)核心思想：
本節(jié)課學(xué)生在實(shí)例中理解三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)并能在生活中正確靈活運(yùn)用。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)使學(xué)生幼蟲分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，學(xué)生在自主探究和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)圖的選擇是學(xué)生日常生活中經(jīng)常遇到的。本課是在使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息以及在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值，當(dāng)學(xué)生面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，能主動(dòng)嘗試從數(shù)學(xué)的角度去運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，尋求解決問題的策略，靈活地解決實(shí)際生活中的實(shí)際問題。
4、學(xué)情分析：
學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)，在生活中他們也見過各種不同的統(tǒng)計(jì)圖，有一定的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和意識(shí)。但是針對(duì)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，沒有進(jìn)行具體歸納總結(jié)。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容可能遇到以下的困難，根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和要求，正確選擇統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
教學(xué)目標(biāo)：
①讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取有用的信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
②了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效的表示數(shù)據(jù)。
�、塾米约旱恼Z言結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況描述統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
目標(biāo)①、②是教學(xué)重點(diǎn)。這是本課內(nèi)容的編排意圖和特點(diǎn)決定的。
教學(xué)難點(diǎn)：
目標(biāo)②、③是教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)橐郧敖滩闹卸际强唇y(tǒng)計(jì)圖，選擇用有用信息解決問題，而本課則是根據(jù)信息選統(tǒng)計(jì)圖，這些學(xué)生很少接觸這類知識(shí)，而且，讓學(xué)生用語言描述統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)也有一定難度。
4、教學(xué)關(guān)鍵：
本課重點(diǎn)是讀懂三種統(tǒng)計(jì)圖，了解特點(diǎn)后，再選擇統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù)。因此，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，了解統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是關(guān)鍵。學(xué)生只有充分了解統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，才能正確選擇統(tǒng)計(jì)圖。
二、教學(xué)策略的選擇
1、教法選擇：教學(xué)時(shí)結(jié)合教材中提供的現(xiàn)實(shí)生活中的統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表中各欄目的內(nèi)容和相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，結(jié)合提出的問題進(jìn)行分析、推理、比較；再通過小組討論、交流、匯報(bào)的方法引導(dǎo)學(xué)生得出具體情境中如何選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，從而得出各種統(tǒng)計(jì)圖的作用和特點(diǎn)，最后結(jié)合“練一練”來檢測(cè)、評(píng)價(jià)學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況。
2、教學(xué)準(zhǔn)備：自制好的統(tǒng)計(jì)表和三種統(tǒng)計(jì)圖。
三、教學(xué)實(shí)施過程
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同學(xué)們，我們上一節(jié)課認(rèn)識(shí)了扇形統(tǒng)計(jì)圖，誰能說出它的特點(diǎn)?(設(shè)計(jì)此問題是為了讓學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的回憶，為新知的過度做好鋪墊，讓學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)和新知聯(lián)系起來，從而為新知的達(dá)標(biāo)做好充分的準(zhǔn)備，因此提出了這個(gè)問題。)指名回答。那么這一節(jié)課就學(xué)習(xí)在什么情況下要選擇什么樣的統(tǒng)計(jì)圖。
【板書課題：奧運(yùn)會(huì)（選擇統(tǒng)計(jì)圖）】
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1、教師出示教材P86的統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)大家觀察統(tǒng)計(jì)表，說說你獲得了哪些信息？接下來讓全班學(xué)生齊說統(tǒng)計(jì)表中的信息，然后，讓學(xué)生估計(jì)2008年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)可能獲得多少枚金牌，排列第幾名？（設(shè)計(jì)此問題一是讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)是來源于生活，二是從中表獲取解決以下問題的有用信息，三是復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的估算知識(shí)，拓展學(xué)生的`思維能力而設(shè)計(jì)的。）
2、老師根據(jù)表中的數(shù)據(jù)制成了下面三幅統(tǒng)計(jì)圖，小黑板出示統(tǒng)計(jì)圖，它們分別是什么統(tǒng)計(jì)圖？（此問題的提出是為了鞏固已學(xué)習(xí)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，回憶這幾種統(tǒng)計(jì)圖各自所具備的特點(diǎn)，為下一步統(tǒng)計(jì)圖的選擇打好基礎(chǔ)。）讓學(xué)生小組討論、交流，教師巡視聽取意見，指名回答。
3、出示以下幾個(gè)問題
�、倌芮宄胤从澄覈�(guó)第24——28屆奧運(yùn)會(huì)獲得金牌枚數(shù)的多少，應(yīng)選什么統(tǒng)計(jì)圖？
�、谀芸闯龅�28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲獎(jiǎng)牌枚數(shù)的分布情況，應(yīng)選什么統(tǒng)計(jì)圖？
③能明顯地看出第24——28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲金牌的變化情況，應(yīng)選什么統(tǒng)計(jì)圖？（設(shè)計(jì)此問題是在學(xué)生已從統(tǒng)計(jì)表中獲得了初步的信息，然后把信息進(jìn)行整理，結(jié)合問題來正確選擇出圖表示信息數(shù)據(jù)。）
4、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察統(tǒng)計(jì)圖，思考這幾個(gè)問題，然后在小組內(nèi)交流。(此活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及與他人合作與交流的能力。)
5、學(xué)生匯報(bào)、交流，教師指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。（此項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)是為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的語言敘述能力，對(duì)新知的理解程度，便于教師更好地了解學(xué)生對(duì)新知的掌握情況，及時(shí)地調(diào)整、補(bǔ)充。同時(shí)對(duì)學(xué)生對(duì)新知的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。）
6、教師問：條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？（設(shè)計(jì)此問題是想了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納小結(jié)的能力。）生回答后教師小結(jié)板書三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。①條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出具體的數(shù)量是多少。②折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出一個(gè)事物的增減變化情況。③扇形統(tǒng)計(jì)圖能表示某一事物整體與部分的關(guān)系。（此活動(dòng)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生結(jié)合具體情況體會(huì)數(shù)據(jù)在統(tǒng)計(jì)中的作用以及各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。）
�。ㄈz測(cè)練習(xí)
1、學(xué)生完成教材第87頁的“練一練”第①——③題，先讓學(xué)生小組內(nèi)交流，然后個(gè)別代表全班匯報(bào)，教師給予知道。（設(shè)計(jì)此題的目的是了解學(xué)生能不能根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)來選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)每一種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，以及在生活中的具體作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，所以設(shè)計(jì)了此題。）
2、填表（數(shù)學(xué)實(shí)踐園地第58——59第2、3題），先讓學(xué)生獨(dú)立填寫，完后個(gè)別同學(xué)匯報(bào)，全班共同評(píng)價(jià)。（設(shè)計(jì)此題的目的是了解學(xué)生對(duì)所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的能力以及解決實(shí)際生活中的問題的能力，讓學(xué)生感受“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”，所以設(shè)計(jì)了此練習(xí)。）
（四）實(shí)踐活動(dòng)
收集報(bào)紙、雜志等媒體中的統(tǒng)計(jì)圖，與你的同伴交流你的信息和感受，你認(rèn)為這些圖能直觀的表示數(shù)據(jù)嗎？（學(xué)生課后完成）。（設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的目的是讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)量描述數(shù)據(jù)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。所以設(shè)計(jì)了此題。）
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)
教師讓學(xué)生談此節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)。（設(shè)計(jì)此項(xiàng)活動(dòng)的目的是了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)能力。）
�。┌鍟O(shè)計(jì)
1、課題：奧運(yùn)會(huì)（統(tǒng)計(jì)圖的選擇）。（設(shè)計(jì)的目的是突出此課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)是什么，給學(xué)生指明學(xué)習(xí)目標(biāo)的方向。）
2、小結(jié)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：
①條形統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地看出具體的數(shù)量是多少。
②折線統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地看出一個(gè)事物的增減變化情況。
③扇形統(tǒng)計(jì)圖：能表示出某事物的整體與部分的關(guān)系。
（設(shè)計(jì)此小結(jié)是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)完整系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，便于學(xué)生掌握和運(yùn)用而設(shè)計(jì)。）
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