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      2. 中班心理健康活動《原諒真好》說課稿

        時間:2023-02-28 16:23:05 說課稿 我要投稿
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        中班心理健康活動《原諒真好》說課稿范文

          設(shè)計(jì)意圖:

        中班心理健康活動《原諒真好》說課稿范文

          中班幼兒隨著交往范圍的擴(kuò)大,在日常生活中經(jīng)常會有摩擦,面對同伴的過失,大多數(shù)幼兒只會選擇“告狀”、獨(dú)自傷心或互相攻擊來解決。我們鼓勵幼兒原諒他人,卻往往發(fā)現(xiàn)簡單的說教并不能為所有幼兒接受。因?yàn)樵徦说闹匾饬x幼兒很難體會。因此,我設(shè)計(jì)了原諒真好這個活動,希望通過故事引發(fā)幼兒的共同討論,讓他們通過移情體會別人有過失時的心情,從而學(xué)會原諒他人。理解原諒他人在交往中的重要性,發(fā)展幼兒的人際交往智能。

          活動目標(biāo):

          1、通過看看、講講、演演,引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過失。

          2、積極參與交流,大膽表達(dá)自己的想法。

          3、遷移情緒,體驗(yàn)故事中原諒和被原諒人物的高興與快樂的情緒。

          活動準(zhǔn)備:

          貝貝和豆豆人物圖片,表情圖譜兩張(害怕、生氣),錄像,禮物(存錢罐),一張畫滿愛心的卡片,音樂,一張插卡帶。

          活動過程:

          一、引出主題

          師:小朋友,你們收到過禮物嗎?收到禮物后心情怎么樣?

          二、出示圖片講述故事第一部分。

         。1)師:(出示貝貝圖片)這是貝貝,今天是貝貝的生日,爸爸送給他的一份生日禮物帶到幼兒園,要和小朋友教師一起分享,是什么禮物呢?

         。2)師:豆豆看見了很喜歡,也很想玩,貝貝該怎么做?(讓幼兒表達(dá)自己的想法,并說明理由。)

          三、講述故事第二部分。

         。1)師:貝貝還是決定把玩具借給豆豆玩,可是發(fā)生了一件什么事。讓我們一起來看一看。

          師:發(fā)生了什么事?怎么了?現(xiàn)在貝貝和豆豆的心理會怎樣呢?(貼上相應(yīng)的表情圖譜。)(2)師:這是什么火?(大火、生氣的火)

          師:豆豆怎么樣了呢?為什么豆豆會害怕?(引導(dǎo)幼兒觀察描述豆豆的臉色。)

         。3)觀看錄像并討論。

          師:貝貝氣得火冒三丈,小豆子又急又害怕,該怎么辦呢?有什么好辦法嗎?

          幼兒觀看錄像中小朋友的處理方法,引導(dǎo)幼兒討論“自己喜歡的方法”。

         。4)討論什么是“原諒”,引導(dǎo)幼兒用合適的語言和動作來表示原諒。

          師:就在貝貝氣得火冒三丈的時候,老師悄悄跟貝貝說了兩個字“原諒”,“原諒”是什么意思呢?誰能告訴大家?(鼓勵幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思。)

         。5)演一演“原諒”。

          師:貝貝要原諒豆豆,可貝貝怎么說、怎么做才能表現(xiàn)“原諒”呢?(鼓勵幼兒通過語言或用動作表現(xiàn)原諒他人。)

          師:(小結(jié))貝貝學(xué)你們的辦法笑一笑、抱一抱、握握手、說句“我們不生氣”,效果可真靈,貝貝頭上的怒火不見了。接著又會發(fā)生什么事呢?

          三、講述故事第三部分。

          師:他們倆成了好朋友,貝貝又收到一份更大的禮物,是修好的禮物,還有好多好多的愛心,誰愛貝貝了?(教師與幼兒一起看愛心:教師愛貝貝、豆豆愛貝貝、爸爸、媽媽愛貝貝、許多小朋友們都愛貝貝。)

          師:(小結(jié))原諒多么美好!當(dāng)別人不小心做錯了事,我們就該原諒他。

          四、討論:你原諒過別人嗎?出示插卡帶,有過原諒經(jīng)驗(yàn)的小朋友將卡片插在“原諒口袋”中。

          五、結(jié)束部分,音樂中互相擁抱。

          師:原諒多么美好啊!當(dāng)別人不小心做錯了事,我們就該原諒他,還是好朋友。我們一起來抱抱好朋友吧。

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