愛吃的水果說課稿
一、創(chuàng)設(shè)情境引入
師：各位小動(dòng)物們，大家好，我是喜鵲姐姐。今天由我來為大家主持‘水果大餐’。小貓、小熊、小狗、小兔子們，你們都把自己愛吃的水果帶來了嗎？喜鵲姐姐也給你們帶來了豐富的水果,請(qǐng)看大屏幕。
二、整體感觀。
師：怎么樣？感覺如何？誰能用一句表示感嘆的話來說說你的感受。小青蛙，你說得真好！小白兔，說得不錯(cuò)，小松鼠，好極了！大家都能從水果的多少、顏色、味道說出自己的感受！看得出來，你們都非常愛吃水果，對(duì)水果有種特殊的感情，一提到它呀口水都快流出來了。那你們能告訴喜鵲姐姐你們都帶來什么愛吃的水果，為什么愛吃呢？小白鴿，你說說，你愛吃草莓，是因?yàn)樗獗砗每�；小燕子，你說說，哦，你愛吃蘋果，因?yàn)樗睹�，小灰雀呢！哦，你愛吃葡萄，是因�(yàn)樾陆钠咸押贸�！、、、、、、�?duì)于自己愛吃的水果，小伙伴們也都能從不同方面談了自己愛吃的原因。
三、觀察形狀
師：剛才說了這么多，喜鵲姐姐發(fā)現(xiàn)很多小伙伴都愛吃桔子，喜鵲姐姐也愛吃�，F(xiàn)在，我們一起來看看吧！
師：這是什么？桔子是什么樣子的？正確！能把它說具體一點(diǎn)嗎？非常好，小蜻蜓，你的想象力真豐富！還有誰來大膽的想象一下！不錯(cuò)！我們?cè)賮砜纯此念伾�？�?duì)，桔子是黃色的，那表示黃色的詞語有哪些呢？對(duì)！蛋黃、金黃、橘黃、黃澄澄、黃燦燦�？磥泶蠡锲綍r(shí)還挺善于積累詞語，希望這種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠保持！那么，在這里，這個(gè)桔子該用哪個(gè)詞語才最貼切？小鴨子，你來說說，正確！你喜歡這種顏色嗎？怎樣才能讓別人感受到你的喜愛呢？你真聰明！加上了一個(gè)比喻，就能把句子寫得形象、生動(dòng)，喜愛之情自然就出來了
四、辨別顏色
師：那是不是桔子天生都是披著黃澄澄的外衣呢？我們來看看！——從圖上我們可以知道：桔子的顏色是有一個(gè)變化過程的，誰來說說？小龍馬，你來！對(duì)，沒有成熟的桔子是深綠色的，然后逐漸變成淺綠色，最后變成金黃色的了！
五、小結(jié)形狀、顏色
師：現(xiàn)在，喜鵲姐姐要給大家出一道難題了：誰能把剛才我們觀察到的連起來，用一段通順的話來表述一下。有點(diǎn)難吧！。這樣吧！同桌先練一練。好了嗎？誰敢來？非常好，小麻雀，你真勇敢！來！試試看！說得棒極了。能上來電腦上把你剛才說的展示出來嗎？好，我們來欣賞一下！—————————寫得真棒！我們應(yīng)該向小麻雀學(xué)習(xí)，下面，請(qǐng)大家象小麻雀一樣，觀察一下自己愛吃的水果，同桌互相說一說它的形狀、顏色，再把它寫下來�？纯凑l寫得好，請(qǐng)它上來電腦上展示！啄木鳥，你的也寫得不錯(cuò)，上來展示展示！還有嗎？好，你的，你的，你的也行！————————
六、品嘗味道
師：看著伙伴們筆下的水果，寫得多好呀！喜鵲姐姐都忍不住想吃了，你們想不想吃呀！好！我們的水果大餐就要開始了。在開餐之前，喜鵲姐姐有個(gè)小小的要求，只有做得到的小朋友才可以吃喲！那就是：用你的小鼻子聞聞、用你的小嘴嘗嘗，用你的心感受感受！——小伙伴們，能做到嗎？好，現(xiàn)在我宣布，水果大餐正式開始：在品嘗過程中，你可以獨(dú)自享受，也可以去和好朋友分享；你可以吃自己的，也可以去拿別人的，喜鵲姐姐這里也有，歡迎大家過來品嘗！——-——時(shí)間到，相信這次伙伴們都不會(huì)“白吃”，一定會(huì)有所收獲的。請(qǐng)大家放下水果，沒吃完也沒關(guān)系，等一會(huì)兒我們還有機(jī)會(huì)吃。
師：接下來，我要采訪一下，你們剛才是怎么吃水果的？有沒有誰愿意接受喜鵲姐姐的采訪？好，就你，小白兔，請(qǐng)問你剛才吃的.是什么水果？能說說你當(dāng)時(shí)是怎么吃的嗎？說得太精彩了。請(qǐng)你上電腦上展示一下？—————————————下面，我們大家一起來欣賞欣賞。說說你們的看法。小青蛙，你認(rèn)為開頭寫得好，寫了沒吃時(shí)就有一股香味，誘得人情不自禁想吃！讀了這一句你也想吃！小燕子，你認(rèn)為它用詞準(zhǔn)確，寫出了草莓誘人的香甜！
小鴨子，你認(rèn)為小白兔寫出了對(duì)草莓的喜愛之情！讀起來就好象真的吃到了一樣！小灰貓，你認(rèn)為寫得好，如果在后面再想象一下沒有成熟的草莓是什么味道就更完美了�！�-說得不錯(cuò)，要不？小灰貓，你上來幫小白兔續(xù)上——-
師：很好，你們的評(píng)語都很貼切！那你們知道小白兔為什么能寫得這么好嗎？我們一起來分析分析：小白兔沒吃草莓時(shí)怎么樣？咬開它又怎么樣？吃進(jìn)嘴又是什么感覺？吃完之后又有什么感受！，這下知道了吧！原來關(guān)鍵在于小白兔抓住了草莓味道上的特點(diǎn)來寫，寫出了自己對(duì)草莓的喜愛之情！
相信每一個(gè)小伙伴只要留心觀察，也一定能寫好的？不信，大家動(dòng)筆試試看！小黑熊，你寫得不錯(cuò)，上來展示，讓大家欣賞欣賞！你的也不錯(cuò)，上來。你的有特色，也來，還有你的。
七、了解水果知識(shí)。
師：看著你們筆下栩栩如生的水果，喜鵲姐姐真是喜歡得不得了！如果你們能了解你們愛吃的水果，它們生長在哪里？它們有什么營養(yǎng)？以及它們有什么特點(diǎn)的話？那你們的文章就會(huì)更加如虎添翼了。想了解這些呀，就得跟喜鵲姐姐去一個(gè)地方，那就是————網(wǎng)絡(luò)世界，我們一起上網(wǎng)看看吧！
是不是大開眼界、、、、相信大伙們也一定收集了不少有關(guān)的資料。下面，根據(jù)剛才我們查到的資料，以及你在課外收集到的。我們準(zhǔn)備選出幾種最受大家歡迎的水果。以同一愛好為一組，比如喜歡蘋果的為一組，喜歡西瓜為一組、、、、、、先在小組內(nèi)進(jìn)行討論、總結(jié)。看看哪個(gè)小組把自己愛吃的水果說得讓大家都愛吃，哪個(gè)小組選出的組長就會(huì)成為今天的“水果大餐形象大使”，參加下個(gè)月在森林王國舉行的“美食大會(huì)”。有信心嗎？現(xiàn)在自由組合小組，進(jìn)入分組討論。1、2、3，開始！
時(shí)間到！哪個(gè)小組先來？好，西瓜組的代表來說說，恩，西瓜組認(rèn)為西瓜最受歡迎，我們聽聽：說得太棒了！他們從西瓜的產(chǎn)地、營養(yǎng)價(jià)值和作用等方面做了詳細(xì)的解說。還用生活中碰到的兩件趣事來證明西瓜的作用。很有說服力。西瓜組說得不錯(cuò)。別的小組誰來發(fā)言？好，你們說說，好，你們來說說。、、、、
看來，發(fā)言的個(gè)個(gè)都是一流的演說家�？墒�，我們可不能光說不做，請(qǐng)大家把你們剛才組內(nèi)討論的有關(guān)的知識(shí)回想一下，有條理的寫出來，寫完之后，看看這部分內(nèi)容和我們剛才前面寫的有什么聯(lián)系，組織一下，看怎樣才能組成一篇通順、優(yōu)美的文章。產(chǎn)地、營養(yǎng)價(jià)值、作用這三部分，可以分開來放在文章中間，也可以獨(dú)立成段。這就要看你對(duì)文章的把握。喜鵲姐姐這里有一篇范文，你們可以參考參考！另外，利用課余時(shí)間，你們也可以上網(wǎng)查查有關(guān)的資料，這里喜鵲姐姐提供幾個(gè)網(wǎng)站，有空去查查！
下面，利用大伙們寫的時(shí)間，我們來看看哪一個(gè)組推薦的水果被評(píng)為了最受歡迎的水果。他們就是——西瓜組的小白鴿、蘋果組的小灰雀、草莓組的小天鵝，恭喜你們！你們就是今天的“水果大餐形象大使”！
八、結(jié)束語
時(shí)間過得真快！水果大餐馬上要落下帷幕了，下一步，我們將舉行“水果鑒賞會(huì)”，歡迎到時(shí)大伙們帶著你們寫好的習(xí)作，來參加��！小動(dòng)物們，喜鵲姐姐要跟大家說再見了�！八b賞會(huì)”時(shí)見！
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