電動機(jī)說課稿

電動機(jī)說課稿

　　各位評委老師，同學(xué)，大家好，我是沈陽大學(xué)理學(xué)院08物理的王超。今天我給大家說課的內(nèi)容是“電動機(jī)”它是人民教育出版社八年級下冊第九章第六節(jié)的內(nèi)容。

　　我說課的內(nèi)容將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)策略，教學(xué)過程設(shè)計(jì)五方面內(nèi)容進(jìn)行展開。（首先我對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行一下教材分析。）

　　教材分析：

　　一、教材的地位和作用

　　第九章電與磁是初中物理重點(diǎn)內(nèi)容之一，是在學(xué)習(xí)簡單電路知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步揭示電與磁相互依存關(guān)系，以及電和磁在生活中簡單的應(yīng)用。而電動機(jī)既是電磁現(xiàn)象的具體實(shí)例和綜合應(yīng)用，又與生活，生產(chǎn)聯(lián)系緊密，充分體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會的基本思想。同時(shí)本節(jié)內(nèi)容也為后繼課程磁生電作了鋪墊，起著呈上起下的作用。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：探究磁場對載流導(dǎo)線的作用；是對前面知識的延伸，起著連接前后知識的紐帶作用，電動機(jī)的原理，，電和磁的一個(gè)重要規(guī)律。為什么是重點(diǎn)，因?yàn)槭且粋�(gè)重要規(guī)律。突出重點(diǎn)，做好探究實(shí)驗(yàn)，放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　難點(diǎn)：電動機(jī)能夠持續(xù)轉(zhuǎn)動的原因。電流和磁場是不能夠直接感知，他們之間的規(guī)律比較抽象，學(xué)生不易理解，并且學(xué)生還未涉及到受力分析，力的平衡及力矩平衡知識，因此把電動機(jī)能夠持續(xù)轉(zhuǎn)動的原因作為難點(diǎn)。為了突破難點(diǎn)我采用多媒體課件展示，放慢電動機(jī)的轉(zhuǎn)動，直觀的模擬出電流和磁場方向，幫助學(xué)生理解分析突破難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)情分析：在知識基礎(chǔ)上，已經(jīng)學(xué)習(xí)了電路的基礎(chǔ)知識，磁場的基本性質(zhì)，電流的磁效應(yīng)。在認(rèn)知層面上因?yàn)樯�活中的電動機(jī)基本上是封閉的，學(xué)生很難對其內(nèi)部結(jié)構(gòu)獲得直觀的感性認(rèn)識，而初中學(xué)生思維雖然處在形象思維向抽象思維過渡階段，但仍以形象思維為主。

　�。ǜ鶕�(jù)以上的分析和對教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和能力結(jié)構(gòu)，確定本課的三維目標(biāo)如下：）

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、 知識與技能：

　�。�1） 通過實(shí)驗(yàn)，知道電動機(jī)的基本原理是通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用；

　　（2） 知道通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系；

　　（3） 了解電動機(jī)的基本構(gòu)造以及換向器在直流電動機(jī)中的作用；

　　2、 過程與方法：

　�。�1） 經(jīng)歷探究電動機(jī)的工作原理，培養(yǎng)初步分析問題的能力。

　�。�2） 經(jīng)歷制作電動機(jī)模型和看電動機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的圖片，了解直流電動機(jī)的工作原理和結(jié)構(gòu)。

　　3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　通過初步了解物理知識如何轉(zhuǎn)化成實(shí)際應(yīng)用技術(shù)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識和應(yīng)用物理知識的興趣。

　　在教學(xué)策略上，本節(jié)主要采用觀察、實(shí)驗(yàn)探究、講解、討論等相結(jié)合的綜合性啟發(fā)式教法。

　　四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　分為新課導(dǎo)入，新課教學(xué)，回顧反思，課后作業(yè)四個(gè)部分。

　　首先是新課導(dǎo)入，向?qū)W生們展示四幅圖片。電動小汽車，電風(fēng)扇，摩天輪，洗衣機(jī)。向?qū)W生提問，它們能夠運(yùn)轉(zhuǎn)是因?yàn)橛幸环N共同的動力裝置，這種動力裝置是哪種用電器？引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容電動機(jī)。

　　新課教學(xué)： 首先向同學(xué)展示電動機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，經(jīng)過觀看，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)電動機(jī)的內(nèi)部有磁體和線圈。這時(shí)向同學(xué)提問：為什么電動機(jī)通電就能轉(zhuǎn)動？磁場和通電導(dǎo)體之間有什么樣的.關(guān)系？

　　為了回答這個(gè)問題。我設(shè)置了對比與猜想環(huán)節(jié)，同學(xué)們知道磁體之間存在作用，電流周圍存在磁場，引導(dǎo)學(xué)生思考，如果將通電導(dǎo)線放入磁場中會有怎樣的現(xiàn)象呢？為了驗(yàn)證同學(xué)們的猜想。帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。用錫箔紙卷成紙筒代替銅棒，放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。用包了錫箔的格尺做軌道，軌道更加平滑，在紙筒行進(jìn)過程不會受到阻礙。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)同學(xué)們會看到這樣的現(xiàn)象，分析后，可以得到如下的接論。

　　在前面的學(xué)習(xí)中我們知道磁場的方向和電流方向有關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生思考導(dǎo)體棒是否只向一個(gè)方向運(yùn)動？讓同學(xué)們做出猜想，并設(shè)計(jì)方案，驗(yàn)證自己的假設(shè)。經(jīng)過思考同學(xué)們已經(jīng)有了答案，這時(shí)給出采用控制變量法的表格，做實(shí)驗(yàn)，完善表格，最后通過分析表格，不難的出這個(gè)結(jié)論。

　　導(dǎo)體棒的運(yùn)動長度受到了軌道和磁場的限制。電動機(jī)中的線圈能夠持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考將線圈放入磁場中會有怎樣的現(xiàn)象。

　　然后進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，將線圈放入磁場中。同學(xué)將會看到線圈在磁場中扭動，不能連續(xù)轉(zhuǎn)動的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　學(xué)以至用。我設(shè)計(jì)了玩一玩的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生拿出在課前制作的小電動機(jī)模型，利用線圈在磁場中扭動的規(guī)律，讓小電動機(jī)轉(zhuǎn)起來。 制作小電機(jī)的過程能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，親手制作，親身經(jīng)歷，才能記憶深刻。

　　借助小小模型和圖片向同學(xué)們介紹下電動機(jī)的構(gòu)造，定子和轉(zhuǎn)子。

　　玩過之后就進(jìn)入了科學(xué)探究環(huán)節(jié)，為什么線圈在磁場中不能夠連續(xù)轉(zhuǎn)動呢？讓同學(xué)們分組討論。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識。然后我通過三幅圖對比的方式，解釋線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動的原因。

　　進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考，怎樣才能讓線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動？經(jīng)過對線圈不能夠連續(xù)轉(zhuǎn)動的分析，同學(xué)們可以給出如下三種方法。分別是改變電流方向，斷電，和磁場方向。

　　這時(shí)向同學(xué)們介紹電動機(jī)中一個(gè)重要組成換向器。它的作用是每當(dāng)線圈經(jīng)過平衡位置時(shí)改變線圈中電流的方向，使線圈在后半周也受到動力，線圈將會更平穩(wěn)、有力地轉(zhuǎn)動。這是本節(jié)課學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

　　在向同學(xué)們展示換向器的圖片，給以同學(xué)們更直觀的認(rèn)識。

　　最后讓同學(xué)生思考，電動機(jī)廣泛的應(yīng)用在我們的生活中，它有哪些優(yōu)點(diǎn)？

　　新課教學(xué)結(jié)束。進(jìn)入回顧反思環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對知識產(chǎn)生的過程及知識本身進(jìn)行反思。讓學(xué)生感受到自己是認(rèn)知的主體，知其然并知其所以然。并在此過程中提高學(xué)生的歸納總能力。

　　課后作業(yè)：

　　為了鞏固新知，并與前面的知識聯(lián)系，讓同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)電路，讓電動機(jī)既能正轉(zhuǎn)也能反轉(zhuǎn)。與本節(jié)課的重點(diǎn)知識通電導(dǎo)體受力方向相呼應(yīng)。

　　為了讓同學(xué)們更真切的接觸生活中的電動機(jī)，我讓學(xué)生對電動機(jī)進(jìn)行一個(gè)調(diào)查，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　這是我的板書設(shè)計(jì)。板書幫助同學(xué)更加而精準(zhǔn)的抓住本機(jī)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

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