體操課的說(shuō)課稿
尊敬的各位評(píng)委老師好！
我今天說(shuō)課的題目是《前滾翻和后滾翻》，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)分析本節(jié)課。
一、 指導(dǎo)思想
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和科學(xué)健身的能力，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練過(guò)程中及掌握知識(shí)技能又得到情操的陶冶，智力的開(kāi)發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)隊(duì)互助的.集體主義思想，使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。
二、 教材分析
本課的教學(xué)內(nèi)容是《前滾翻和后滾翻》選自高中《體育與健康》全一冊(cè)必須課第一章體操技能第一棵時(shí)內(nèi)容。它能夠發(fā)展學(xué)生對(duì)平衡性的控制能力培養(yǎng)學(xué)生良好的練習(xí)和優(yōu)的作風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)練習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真聽(tīng)講、精神集中的優(yōu)良品格。和互相幫助的精神其技術(shù)動(dòng)作并不復(fù)雜，但要是學(xué)生做到掌握技術(shù)要領(lǐng)和注意保護(hù)的正確姿勢(shì)流暢的完成動(dòng)作就比較困難，所以師生都應(yīng)高度重視，努力完成教學(xué)目標(biāo)。
三、學(xué)情分析
本課的教學(xué)主題學(xué)生是高一（3）班，共40人。高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力，對(duì)于直觀的，易于模仿的知識(shí)興趣較高，根據(jù)此特點(diǎn)，本課采用直觀的教學(xué)原則，利用學(xué)�，F(xiàn)有場(chǎng)地和器材，教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。對(duì)于周期性強(qiáng)的練習(xí)可能會(huì)是學(xué)生不認(rèn)真去完成，要時(shí)刻提醒學(xué)生突入進(jìn)來(lái)，本課選用的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生能夠輕松掌握
四、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)上面分析，可確定以下教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步熟悉前滾翻和后滾翻的動(dòng)作技術(shù)，使學(xué)生對(duì)滾翻的基本技術(shù)原理有更深刻的認(rèn)識(shí)。
2.技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，熟練掌握滾翻的技術(shù)動(dòng)作，并初步體會(huì)直腿后滾翻技術(shù)。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮發(fā)向上的品質(zhì)。
五、重點(diǎn)和難點(diǎn)
根據(jù)墊上滾翻的技術(shù)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，可確定本課的
重點(diǎn)是：在墊上做滾動(dòng)動(dòng)作要你團(tuán)身緊
難點(diǎn)是：墊上滾動(dòng)要圓滑，感覺(jué)自己像車(chē)輪，
保護(hù)幫助：站練習(xí)者側(cè)面，滾翻時(shí)用手托其肩背部
六、教學(xué)教法的運(yùn)用
教法：
1、啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新能力。
2、講解示范法：通過(guò)精煉適度的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念，以優(yōu)美的動(dòng)作示范、有利于學(xué)生模仿正確的動(dòng)作技術(shù)。
3、糾正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況不同，通過(guò)糾正獲得正確的動(dòng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
學(xué)法：
1、采用示范教學(xué)，配合師生互動(dòng)演示，這樣能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會(huì)意圖快，容易接受。
2、分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)多次反復(fù)的練習(xí)，達(dá)到熟練程度。
3、彼此比賽動(dòng)作的規(guī)范，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂(lè)性氣氛。
學(xué)法指導(dǎo)：本課我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，本課的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生采用自主的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過(guò)學(xué)生自主去嘗試，互相對(duì)比，師生討論，探究、觀摩等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀察能力和實(shí)踐能力。面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生從運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，獲得快樂(lè)。
七、 教學(xué)過(guò)程。
根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，可將本課教學(xué)分為準(zhǔn)備部分，基本部分，結(jié)束部分
(一)開(kāi)始部分，安排時(shí)間12分鐘
1 課堂常規(guī) ,包括正隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問(wèn)好等，使學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。 2 向?qū)W生宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和要求
3 學(xué)生熱身，隊(duì)列練習(xí)，慢跑400米，通過(guò)慢跑達(dá)到熱身的目的，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
4 徒手操，4*8激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，為新技能的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
（二）基本部分，安排時(shí)間28分鐘
1 放視頻，教師向?qū)W生講解示范動(dòng)作，學(xué)生模仿教師動(dòng)作。講解時(shí)注意重點(diǎn)和難點(diǎn)，示范時(shí)注意分解動(dòng)作和示范速度，以側(cè)面示范為主，正面示范為輔，使學(xué)生看的更清楚。
2 學(xué)生通過(guò)理解體會(huì)練習(xí)
3 指導(dǎo)、觀察學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤，通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生練習(xí)感受。使學(xué)生基本形成動(dòng)作。
4 戲或比賽，了解學(xué)生掌握動(dòng)作情況。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分 ，安排時(shí)間5分鐘
1 樂(lè)的伴奏下，教師指導(dǎo)學(xué)生做放松操，達(dá)到身心放松的目的。
2 總結(jié)學(xué)習(xí)情況，回收器材，宣布下課。
八、據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)需要，本課需要場(chǎng)地為體育館操課室
需要器材為大墊子8塊，收音機(jī)
九、練習(xí)密度為35%~37%,學(xué)生平均心率為110/分鐘。
十、本課遵循客觀事物認(rèn)識(shí)規(guī)律和動(dòng)作技能形成規(guī)律，課堂教學(xué)合理，氣氛活躍，能完成教學(xué)目標(biāo)。