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      2. My home說課稿

        時(shí)間:2021-06-11 12:20:28 說課稿 我要投稿

        My home說課稿

          教學(xué)目標(biāo):

        My home說課稿

          1、能聽、說、讀、寫單詞home,room,school,classroom.

          2、能運(yùn)用本節(jié)課的四個(gè)四會(huì)單詞看圖填空,并正確朗讀此局部四個(gè)句型。

          教學(xué)重點(diǎn):四會(huì)單詞的書寫,注意書寫的筆順,書寫體與印刷體的區(qū)別。

          說課稿:

          Step1(Warm-up/Review)

          Let’s sing a song:My bedroom.

          Step2 Presentation

          Read and write

         、、Look and read

          利用課件讓同學(xué)看圖并口頭跟讀這四個(gè)四會(huì)單詞的寫法。

          【整體感知新四會(huì)單詞的意義與拼寫】

         、颉ook and match

          教師分別在黑板一邊的左側(cè)貼上四張圖片,右側(cè)貼上四張單詞卡片或?qū)懮纤膫(gè)單詞。請(qǐng)四名同學(xué)同時(shí)上來連一連。連完后請(qǐng)四名同學(xué)分別帶讀四個(gè)單詞的拼寫。

          【這一個(gè)步驟較為簡單,我們完全可以請(qǐng)班中的中等或差生來做,做完后和時(shí)褒揚(yáng)他們,并讓他們帶領(lǐng)大家讀,增強(qiáng)他們學(xué)英語的信心!

         、、游戲“岳母刺字

          全班分成八個(gè)小組,教師揭示要寫的四會(huì)單詞給每組第一位同學(xué)看。第一位同學(xué)在第二位同學(xué)的背后寫上所看到的單詞,依序以此方式將單詞傳下去。請(qǐng)最后一名同學(xué)將本組單詞寫在黑板上的四線格中,又快又正確的組獲勝!具@個(gè)游戲能使全體參與,由于是競賽,同學(xué)積極性自然會(huì)提高。在這里,我們有八個(gè)小組,理由是我們在此可以復(fù)習(xí)已學(xué)過的四會(huì)單詞,增加游戲的懸念,通過這個(gè)游戲,新四會(huì)單詞的拼寫同學(xué)基天性掌握了!

          Ⅳ、Read and copy

          在謄寫本上認(rèn)真謄寫四個(gè)單詞,教師要巡回指導(dǎo),和時(shí)糾正同學(xué)的錯(cuò)誤。

          Write and say

          單詞的不只僅只停留在讓同學(xué)謄寫上,還要把單詞放在具體的`句子當(dāng)中,讓同學(xué)在說的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫的練習(xí)。而且圖文并茂,小同學(xué)肯定會(huì)非常喜歡。

          Ⅰ、Write and say

          獨(dú)立完成書本P48的填空,并讀一讀。然后利用課件交對(duì)答案,集體朗讀。

         、、Look and say

          教師利用圖片或單詞卡讓同學(xué)試著說一句話或一段話。

          如:Look!This is my home. Welcome to my home.

          This is my home. In my home, you can see a big living room, two nice bedroom.

          I have a nice room. In my room, you can see a small bed.

          This is my school, S-C-H-doubleO-L ,school. It’s very nice. I like it very much.

          This is my classroom. It’s big.

          【四會(huì)單詞的教學(xué),不能僅僅停留在這幾個(gè)詞匯的讀寫上,還應(yīng)綜合已學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)(ben文由wuyanrenjia收集整理)激發(fā)同學(xué)說,豐富同學(xué)的語言和提高同學(xué)語言運(yùn)用能力!

         、、Tongue twister

          教師可以自身設(shè)計(jì)一個(gè)繞口令,帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀。

          如:Look at my home. It’s nice. Look at my room. It’s nice, too.

          Look at my classroom. It’s big. Look at my school. It’s big , too.

          Welcome to my home, welcome to my room.

          Welcome to my school, welcome to my classroom.

          Step3 Consolidation

          小小設(shè)計(jì)師:畫出你的房子,并能用英語描述。

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