陌上桑說(shuō)課稿參考
篇一：19陌上桑說(shuō)課稿
一、教材分析
本課是河大版初中《語(yǔ)文》教材七年級(jí)（上）第六單元第三十課。這首詩(shī)是漢樂(lè)府中的名篇，屬《相和歌辭》，敘述了一個(gè)太守調(diào)戲陌上采桑少女而遭到嚴(yán)詞拒絕的故事，揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的荒淫無(wú)恥、愚蠢丑惡，同時(shí)刻畫了一個(gè)堅(jiān)貞美麗的女性形象．
二、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)
1．進(jìn)一步了解詩(shī)歌朗讀的技巧，并運(yùn)用朗讀知識(shí)反復(fù)讀這首民歌。
2．掌握“漢樂(lè)府”常識(shí)。
（二）能力目標(biāo)
1．通過(guò)對(duì)“漢樂(lè)府”常識(shí)的了解和語(yǔ)言文字的品味，培養(yǎng)學(xué)生欣賞詩(shī)歌的能力。
2．通過(guò)詩(shī)歌的誦讀，學(xué)習(xí)文中正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法, 提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言美的感知能力。
3．通過(guò)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解, 把握羅敷形象。
�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)
1．通過(guò)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)、贊美我國(guó)古代勞動(dòng)?jì)D女及對(duì)封建官吏的卑劣可恥行為的憎恨。
2．通過(guò)品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文學(xué)的感情。
三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法
通過(guò)反復(fù)誦讀，領(lǐng)會(huì)我國(guó)古代詩(shī)歌的優(yōu)美韻律和意境，并做到通暢地背誦詩(shī)歌，為加深體會(huì)詩(shī)歌感情內(nèi)容提供可靠的基礎(chǔ)。
四、學(xué)情分析
初一的學(xué)生剛剛學(xué)過(guò)《木蘭詩(shī)》，《陌上�！泛汀赌咎m詩(shī)》都是樂(lè)府民歌中流傳甚廣的.名篇，也都是敘事詩(shī)，作品的主人公都是古代的勞動(dòng)女子，她們個(gè)性鮮明，品質(zhì)可貴。因此，在前一課的鋪墊上，學(xué)生較易把握羅敷的性格特點(diǎn)。關(guān)鍵是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文中正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手法。
五、校情分析
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，農(nóng)村的孩子，學(xué)習(xí)語(yǔ)文較被動(dòng)，語(yǔ)感較差，語(yǔ)文素質(zhì)的層次明顯，兩極分化較為嚴(yán)重。
六、教法與學(xué)法
1、改變傳統(tǒng)文言文教學(xué)逐句串講的方式，采用“四讀一背”的方法組織教學(xué)。所謂“四讀一背”，即：初讀課文，了解大意；研讀課文，理解內(nèi)容；選讀課文，推敲字詞；賞讀課文，體會(huì)寫作特色；巧用提示，背誦課文。通過(guò)多次朗讀，不僅使學(xué)生全方位的感受課文，同時(shí)也為背誦做好鋪墊。
2、改講授法為自主探究法和合作探究法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主體。
七、課時(shí)安排
本課安排兩課時(shí)，第一課時(shí)完成（一）——（四）個(gè)步驟，第二課時(shí)完成（五）——（六）個(gè)步驟，課下完成第七個(gè)步驟。
八、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹩l(fā)談話，激發(fā)興趣
同學(xué)們，大家一定認(rèn)識(shí)許多漂亮明星吧！那你為什么覺(jué)得她（他）漂亮呢？（同學(xué)
們各抒己見(jiàn)，有的可能說(shuō)某某的臉蛋漂亮，有的可能說(shuō)某某的身段婀娜，也有的可能說(shuō)某某的氣質(zhì)非凡，??）大家說(shuō)的都不錯(cuò)，還能說(shuō)的更美一些嗎？學(xué)習(xí)了今天這一課，我們就知道如何更好地表達(dá)美了。（板書課題）
〈說(shuō)明〉此設(shè)計(jì)既可以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也能夠激起學(xué)生表達(dá)美、展現(xiàn)美、向往美的強(qiáng)烈愿望。
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