1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《秋聲賦》說課稿

        時(shí)間:2021-06-13 19:48:41 說課稿 我要投稿

        《秋聲賦》說課稿范文

          (一)說教材

        《秋聲賦》說課稿范文

          1.教材地位與作用

          《秋聲賦》選自蘇教版高中語文第四冊“文以氣為主”版塊,本單元的教學(xué)重點(diǎn)是通過形象的語言準(zhǔn)確把握文章主旨,體會(huì)作者深沉的情感。千百年來引起后人無數(shù)共鳴。

          2.教學(xué)目標(biāo)

          新課程理念提倡教學(xué)應(yīng)以三維目標(biāo)為中心, 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情分析,我確定如下教學(xué)目標(biāo)

         。1)、知識(shí)目標(biāo):通過反復(fù)誦讀,感知內(nèi)容,解讀意象,品味意境,賞析情感。

         。2)、能力目標(biāo):深入解析詞人情感的豐富內(nèi)涵

         。3)、情感目標(biāo):培養(yǎng)對古典散文的熱愛及純正的文學(xué)趣味

          3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

          依據(jù)教學(xué)目標(biāo),參照學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),確定本課教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)如下:

          1) 理解并初步實(shí)踐文、質(zhì)、哲三維文章學(xué)習(xí)法。

          2) *理解并初步實(shí)踐起承轉(zhuǎn)合的基本寫作原理。

          3) *研討文章主題的多義性。

          4) 能從哲學(xué)、美學(xué)層面了解古人創(chuàng)作的一般規(guī)律。

         。ㄈ┱f教法

          1.教學(xué)方法

          ①   誦讀感悟法

          文言文教學(xué)貴在多讀。讓學(xué)生在誦讀中發(fā)現(xiàn)經(jīng)典散文中的語言美、情感美、意境美!在誦讀的過程中質(zhì)疑,思考,品析,鑒賞。

         、.“自主合作探究”法。

          在教學(xué)中設(shè)計(jì)有深度的問題讓學(xué)生討論,讓學(xué)生自主合作探究,在探究中大膽質(zhì)疑在探究中解決問題。

         、.比較法

          通過與《登高》等詩詞的比較閱讀,讓學(xué)生在誦讀、分析、聯(lián)系比較中理解作者的情感,感受本文的.藝術(shù)特色。

          ④.教學(xué)手段及教學(xué)媒體的運(yùn)用

          多媒體和mp3的展示,給學(xué)生直觀的感受。借助圖片、音樂等教學(xué)手段,營造一種情境,以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),從而幫助學(xué)生理解教材。

          學(xué)法指導(dǎo):

          意象 意境 感情

         。ㄋ模┱f教學(xué)程序

          1、 復(fù)習(xí)引入:

          ① 創(chuàng)設(shè)情境、感性認(rèn)識(shí):依次展示歐陽文忠公像

          、歐陽修行書、元代趙孟頫行書《秋聲賦》卷、今人《秋聲賦》圖軸。

         、 溫故而知新:講解誦讀提示,師范讀第一自然段,生齊讀2、3、4自然段,重點(diǎn)點(diǎn)評結(jié)尾段的朗讀技巧。

          2、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo):文、質(zhì)、哲 “萬能三角”文章學(xué)習(xí)法。

          解析“萬能三角”:師介紹什么是“文”,然后和學(xué)生一起探討什么是“質(zhì)、哲”,明確基本概念。

          3、 對“文”進(jìn)行研討:

         、 文似看山不喜平:師帶領(lǐng)學(xué)生討論,明確“起、承、轉(zhuǎn)、合”的創(chuàng)作基本原理,此為“文”的根本所在,是最基本的行文思路。

         、 理論聯(lián)系實(shí)際,發(fā)動(dòng)學(xué)生探討課文是怎樣起承轉(zhuǎn)合的,明確各部分的具體內(nèi)容。

          4、 對“質(zhì)”進(jìn)行研討:

          橫看成嶺側(cè)成峰,發(fā)動(dòng)學(xué)生對文章主題的多義性(分三方面)探討,總結(jié)。

          5、 對“哲” 進(jìn)行研討:

         、 學(xué)生思考:為什么以歐陽修為代表之一的古人會(huì)這樣寫,寫這樣的文章?其中有無規(guī)律?該如何從哲學(xué)層面對這種現(xiàn)象加以解釋說明?

         、 師進(jìn)行理論引導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合已學(xué)課文進(jìn)行討論,總結(jié)(分三方面)

          6、 初試鋒芒:

         、 絕知此事宜躬行,誓與醉翁比高低:師引導(dǎo)學(xué)生按照結(jié)合起承轉(zhuǎn)合的寫作原理嘗試構(gòu)思《冬風(fēng)賦》或《冬雨賦》。

         、 學(xué)生思考,發(fā)言談?wù)勛约旱臉?gòu)思。

          7、 作業(yè)布置:

         、 布置研究性學(xué)習(xí)題目。

         、 從美學(xué)角度思考 “承轉(zhuǎn)合為什么這樣美?”

        【《秋聲賦》說課稿】相關(guān)文章:

        《秋聲賦》說課稿12-05

        秋聲賦說課稿范文06-06

        秋聲賦說課稿范文01-28

        小學(xué)語文《秋聲賦》說課稿范文09-21

        《秋聲賦》小學(xué)語文說課稿02-08

        秋聲賦作文03-21

        秋聲賦原文及賞析08-19

        《秋聲賦》教學(xué)設(shè)計(jì)12-22

        《秋聲賦》教學(xué)設(shè)計(jì)11-17

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>