《銀屏之聲》說(shuō)課稿范文
一、教材分析
1、教材內(nèi)容：
本課選自人民教育出版社出版的音樂教科書七年級(jí)下冊(cè)，根據(jù)第六單元“銀屏之聲”為教學(xué)內(nèi)容。本單元賞析的音樂作品為我國(guó)四大古典名著《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》改編的電視劇主題歌曲——《敢問路在何方》、《滾滾長(zhǎng)江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》，動(dòng)畫片《貓和老鼠》片斷、電影《城南舊事》的主題音樂《送別》。
�。�、教材的地位和作用
A、四大古典名著是我國(guó)文化的瑰寶，尤其是將其拍攝成電視劇后，其主題旋律傳遍了大江南北，成為廣大群眾非常喜愛的電視歌曲。主題歌曲很好的突出作品的主題，起到了歌頌主題思想，幫助觀眾明確理解作品思想內(nèi)涵的作用，《貓和老鼠》更是很多學(xué)生都非常喜歡的動(dòng)畫片。
B、與其它類型的音樂相比，影視音樂與影視劇情密切聯(lián)系，易于理解，傳播途徑也比其他僅通過現(xiàn)場(chǎng)演出或錄音的音樂更為順暢。把“銀屏之聲”納入初一學(xué)生的音樂教材，使學(xué)生能夠結(jié)合所熟悉的電視劇，從中體會(huì)到影視音樂的作用，并感受音樂的魅力，更進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生理解和熱愛祖國(guó)的民族文化藝術(shù)和民族自豪感。
�。�、教學(xué)目標(biāo)：
a、認(rèn)知目標(biāo)：了解什么是主題音樂，主題音樂的作用。知道四大名著及電視劇主題音樂的相關(guān)常識(shí)知識(shí)。
b、能力目標(biāo)：能夠?qū)Α陡覇柭吩诤畏健�、《滾滾長(zhǎng)江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》樂曲風(fēng)格、演唱方式等做對(duì)比分析，從而總結(jié)出影視主題音樂的作用。
c、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受音樂與視覺影象相結(jié)合所產(chǎn)生的美感和魅力。進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生理解和熱愛祖國(guó)的民族文化藝術(shù)和民族自豪感。
�。础⒔虒W(xué)重點(diǎn)
重點(diǎn)：主題音樂的功能及對(duì)主題歌曲內(nèi)涵的理解。
二、學(xué)法指導(dǎo)
本節(jié)課著重欣賞四首中國(guó)作品，采用聽、看、議、創(chuàng)、唱等多種方式，結(jié)合音樂的各種要素，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中，融入音樂里，在課堂中建立平等、民主的師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)和突出“學(xué)生角色”的作用，使其在寬松、愉快的氛圍中自主地感受體驗(yàn)這些銀屏之歌。
三、教學(xué)方法及手段
1、對(duì)比欣賞法：
對(duì)于四首名著的主題歌曲風(fēng)格之間的區(qū)別以及主題歌曲與劇情的關(guān)聯(lián)，我運(yùn)用對(duì)比方式將四首歌曲的作品風(fēng)格、主人公性格、主題歌曲風(fēng)格、演唱方式作對(duì)比，讓學(xué)生理解主題音樂的.作用。
2、體驗(yàn)法：
在教學(xué)中我還創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生欣賞動(dòng)畫片《貓和老鼠》片斷，并為畫面設(shè)計(jì)音樂的風(fēng)格、速度和力度等。
四、教學(xué)程序
1、導(dǎo)入
�、�、課前播放學(xué)生熟悉和喜愛的影視音樂《大長(zhǎng)今》，
問題：電影名稱、歌曲名，歌曲的情緒？ 師小結(jié)，并出示課題《銀屏之歌》
2、聽賞。
（1）、學(xué)生介紹我國(guó)四大古典名著，并分別講出這四部電視連續(xù)
劇的主題歌曲。
（2）、課件出示思考題，讓學(xué)生有目的地欣賞這四首歌曲。
�。�3）、播放四首主題歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生能輕聲哼唱，體會(huì)每首歌曲的情緒及音樂風(fēng)格。
3、討論。
�。�1）、每組學(xué)生各選擇一首歌曲，分別進(jìn)行分析討論。要求從四首歌曲的作品風(fēng)格、主人公性格、主題歌曲風(fēng)格、演唱方式，及與各自的影視作品之間的內(nèi)在聯(lián)系入手，分析歌曲。討論時(shí)記錄，以便各組交流。
�。�2）、各組代表發(fā)言，其他組員補(bǔ)充。 師：小結(jié)。
（3）、問：如果把《枉凝眉》和《好漢歌》的曲調(diào)對(duì)換，會(huì)有怎樣的效果？這樣合適嗎？為什么？
�。�4）、師：大多數(shù)的影視主題音樂都是展現(xiàn)本劇主題的重要手段之一，它能生動(dòng)形象地塑造出劇中主要人物的形象和個(gè)性，同時(shí)它也能讓觀眾在欣賞歌曲的同時(shí)聯(lián)想到劇情的內(nèi)容。
4、活動(dòng)。
�。�1）、學(xué)生談?wù)勛约核煜さ囊恍┯耙暩枨�，并能哼唱或講出喜歡的理由。
（2）、欣賞《貓和老鼠》中的一個(gè)片斷，學(xué)生對(duì)其進(jìn)行音樂風(fēng)格、旋律、速度、力度等方面的編創(chuàng)，并作現(xiàn)場(chǎng)配音的嘗試。
�。�3）、師：小結(jié)，對(duì)有突出表現(xiàn)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。播放原聲音樂，進(jìn)一步感受主題音樂與劇中人物形象之間的緊密聯(lián)系。
5、演唱。
1、演唱電影《城南舊事》中的主題歌《送別》，能用優(yōu)美的聲音進(jìn)行演唱。
2、談?wù)勗摳枨娘L(fēng)格特點(diǎn)。
6、師生小結(jié)。
影視作品中的音樂，不僅包括主題曲，還有插曲、情節(jié)音樂、背景音樂、過渡音樂等。同學(xué)們只要平時(shí)多注意積累，你就會(huì)擁有許多優(yōu)秀的音樂，你的生活也會(huì)變得非常豐富和美好。
7、 結(jié)束曲《送別》
五、自評(píng)
1、教學(xué)內(nèi)容均為學(xué)生喜愛的音樂作品
2、教師的講與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位和教師角色的轉(zhuǎn)換。
3、運(yùn)用綜合藝術(shù)手段，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下感受、模仿、探究，體現(xiàn)“過程與方法”的課程目標(biāo)。
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