關(guān)于四年級《彎道跑》的說課稿
尊敬的各位評委，大家好！
今天我說課的題目是四年級體育《彎道跑》。下面我從教學(xué)目標、教法、學(xué)法、教學(xué)過程四個方面加以闡述。
一、說教學(xué)目標
本課我確定的教學(xué)目標為：
1、 使學(xué)生理解彎道跑的技術(shù)原理，明確跑的目的是發(fā)展速度，為中長跑奠定基礎(chǔ)；
2、 通過彎道跑練習，使學(xué)生掌握跑的要領(lǐng)，部分學(xué)生能達到動作定型；
3、培養(yǎng)學(xué)生不怕艱苦的拼搏精神，提高自我鍛煉能力，為終身體育打好基礎(chǔ)。
我確定教學(xué)目標的依據(jù)有三點：
一是基于對新課標的理解。新課標強調(diào)堅持&qut;健康第一&qut;的原則，將增進學(xué)生的健康貫穿于教學(xué)的始終。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，也要強調(diào)學(xué)生的主體地位，以充分發(fā)揮學(xué)生運動的積極性，提高每一位學(xué)生的運動能力。
二是基于對教材的認識。彎道跑是水平二的教學(xué)內(nèi)容，屬于田徑教學(xué)范疇。本課內(nèi)容是學(xué)生已在初步學(xué)習耐久跑的基礎(chǔ)上實施教學(xué)的，它是為學(xué)生以后學(xué)習田徑中各類跑的教材作基礎(chǔ)。
三是基于對學(xué)情的分析。四年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展關(guān)鍵時期，活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡新穎的，多人或集體參與的活動，有較強的表現(xiàn)欲望，但注意力不太穩(wěn)定。其身體基本活動能力多是模仿或自發(fā)形成的，對技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的.理解。
依據(jù)教學(xué)目標以及教材內(nèi)容確定本課的教學(xué)重點為：彎道跑身體動作的變化。
依據(jù)教學(xué)目標以及學(xué)情確定本課的教學(xué)難點為：彎道跑時克服身體向內(nèi)傾斜，擺臂動作。
二、說教法
依據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容，首先我采用嘗試教學(xué)法進行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促使學(xué)生積極能動地去學(xué)習；其次采用了講解示范法，以精煉的語言講解和正確的示范，使學(xué)生獲得正確的動作概念和模仿正確的技術(shù)；最后我采用了對比練習法，以容易出現(xiàn)的錯誤動作和正確動作進行對比，使學(xué)生加深正確動作的印象，從而達到教學(xué)目的，充分突出和突破教學(xué)的重，難點。
三、說學(xué)法
根據(jù)四年級學(xué)生想象思維較弱，直觀模仿能力較強，愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動的特點。學(xué)生通過嘗試練習，觀察模仿 ，重復(fù)練習以及教師的指導(dǎo)，既滿足了學(xué)生好玩，好動的心理和生理需求，又使其初步掌握了彎道跑的基本技術(shù)。
四、說教學(xué)過程
本節(jié)課我主要通過三個部分來完成教學(xué)：
1、課堂常規(guī)和快速熱身操為準備活動部分。
2、組織學(xué)生嘗試練習，教師發(fā)現(xiàn)問題后進行講解示范，學(xué)生觀察并模仿教師正確的動作后進行重復(fù)練習是本節(jié)課的基本部分
3、以喊數(shù)抱團游戲和簡單的放松肢體動作逐步使學(xué)生身心恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)。教師對這節(jié)課進行總結(jié)后宣布下課。
我的說課完畢，謝謝各位評委老師！
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