成功的說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
1、教材地位及作用
《成功》是蘇教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元的第一課，作者用談話的方式，分析成功的三個(gè)必要條件，指出無(wú)論是治學(xué)或是干事業(yè)，只有通過(guò)勤奮，才能走向成功。本文對(duì)學(xué)生有很好的激勵(lì)作用。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：品味作品中經(jīng)典的文化言論和作者誠(chéng)懇平實(shí)的語(yǔ)言。 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者旁征博引、逐層深入的論證方法。
情感目標(biāo)：準(zhǔn)確理解作者關(guān)于成功的觀點(diǎn)，在勤奮中走向成功。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):找出文章主要觀點(diǎn),學(xué)習(xí)旁征博引、逐層深入的論證方法。 教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)勤奮在成功中的作用，對(duì)成功有自己的思考。
二、說(shuō)學(xué)情
初中生的理解、概括能力都有限，對(duì)議論文的認(rèn)識(shí)比較淺，部分學(xué)生看不懂議論文，理不清文章的思路，找不準(zhǔn)論點(diǎn)，感到無(wú)所適從。
三、說(shuō)教法
交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用增加了課堂視聽(tīng)效果，增強(qiáng)了師生間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，活躍了課堂氛圍、激發(fā)了學(xué)生的思維。
教學(xué)中，我把時(shí)間和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，我在這個(gè)過(guò)程中充當(dāng)組織引導(dǎo)者，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法：
�、偾榫吃O(shè)置法：充分利用課件創(chuàng)設(shè)情境。
�、谧灾�、演繹、歸納法：對(duì)重要句段設(shè)疑、推理，進(jìn)而理解文章主要觀點(diǎn) 。 ③賞識(shí)教育：適當(dāng)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓其體會(huì)到合作與成功的喜悅，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
四、說(shuō)學(xué)法
新課程提倡學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。具體學(xué)法是： ①讓學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文，在閱讀中總結(jié)、探究、交流。 ②采用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題，由淺入深地逐漸理解。 ③鼓勵(lì)多角度、有創(chuàng)意地閱讀，拓展思路，激發(fā)獨(dú)特的感受。
五、說(shuō)教學(xué)流程
�。ㄒ唬┮曨l導(dǎo)入：感動(dòng)中國(guó)人物季羨林
�。ǘ┰僮R(shí)大師，簡(jiǎn)要介紹季羨林
�。ㄈ┙涣鳠o(wú)障礙，掌握字詞
言簡(jiǎn)意賅（gāi） 不期而來(lái)（qī）
期年（jī） 囊螢映雪（náng）
憔悴（qiáo cuì） 驀然（mò）
�。ㄋ模┠M微信，互動(dòng)、交流、探究
微信好友：季老的'成功經(jīng)驗(yàn)是天資+勤奮+機(jī)遇=成功，要三條件都具備，不容易��！
學(xué)生：別急，好好讀下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還是有所側(cè)重的。
微信好友：季老19歲同時(shí)考中北大和清華，說(shuō)是天才也不為過(guò)，那么他覺(jué)得天資對(duì)于成功有什么影響�。�
微信好友：常常有人說(shuō)時(shí)勢(shì)造英雄，說(shuō)明機(jī)遇對(duì)成功的影響不小，季老怎么看的？ 學(xué)生：機(jī)遇 往往為人所忽視，所以要正視它的存在，要知道它在一定程度上的重要性。季老還以自己的經(jīng)歷為實(shí)例，來(lái)證明這個(gè)說(shuō)法，但又不標(biāo)榜自己是杰出的的成功者。
微信好友：季老討論的是成功，怎么又提到這些古代故事呢？
學(xué)生：季老列舉古代事例，是為了指出“勤奮一向?yàn)楣湃怂潛P(yáng)”，同時(shí)也表明自己對(duì)勤奮的贊同。還引用了韓愈的名句“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”和“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨，”來(lái)證明他對(duì)于勤奮的贊同。
微信好友：季老對(duì)于成功已經(jīng)談了不少，怎么還要在文章最后引用王國(guó)維的“三種境界”呀？
學(xué)生：季老引用王國(guó)維“三種境界”的比喻，把它分析為“預(yù)期”、“勤奮”、“成功”，著重抓住“衣帶漸寬終不悔”，再次強(qiáng)調(diào)勤奮是成功之道。
�。@示視頻：季老在北大工作期間“雞聞他起舞”，自述唯一的優(yōu)點(diǎn)是勤奮。進(jìn)一步佐證主要觀點(diǎn)）
微信好友：我來(lái)梳理一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)，大家看對(duì)不對(duì)。本文是一篇談話式的議論文；中心論點(diǎn)：勤奮是成功之道；采用了事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)；進(jìn)行了舉例論證（古人事例和自身經(jīng)歷）、引用論證（引用韓愈、王國(guó)維的言論）；按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)；采用了誠(chéng)懇平實(shí)的語(yǔ)言。
五、多元思考，啟迪思維：
不同的人、事、物、境,會(huì)有不同的成功 ，不同的成功,會(huì)有不同的成功的條件所以，“成功”在某些時(shí)候，不僅需要天資、勤奮與機(jī)遇，還需要?? 請(qǐng)同學(xué)們替這個(gè)省略號(hào)補(bǔ)充上你認(rèn)為成功還需要的重要因素，說(shuō)說(shuō)理由。 課件顯示圖片：萬(wàn)馬奔騰
結(jié)束語(yǔ)：獲得成功，需要的因素還有很多很多！但歸根結(jié)底，成功的決定因素只有一個(gè)，那就是---勤奮！讓我們向季羨林老先生學(xué)習(xí)，為了成功而奮力奔跑，勤出成績(jī)，馬到成功！
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