《晏子使楚》說(shuō)課稿素材
《晏子使楚》說(shuō)課稿
宣漢縣馬渡鄉(xiāng)中心校 王波
一、 教材分析
《晏子使楚》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第十一課。這篇?dú)v史故事記敘了春秋時(shí)期齊國(guó)派晏子出使楚國(guó)的事。楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想侮辱晏子。晏子針?shù)h相對(duì)進(jìn)行反駁，三次挫敗楚王，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。這三個(gè)回合的較量充分表現(xiàn)了晏子的聰明才智、能言善辯的口才和愛(ài)國(guó)的思想。選編這篇課文的目的，一是感受晏子善辯的口才，體會(huì)晏子的語(yǔ)言中所蘊(yùn)含的智慧；二是理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法。根據(jù)這些，我擬定了如下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、 知識(shí)與技能
�。�1） 了解晏子出使楚國(guó)，有力地反擊楚王三次侮辱，維護(hù)了齊國(guó)尊嚴(yán)的故事，理解晏子說(shuō)的話。
�。�2） 練習(xí)分角色朗讀課文。
2、 過(guò)程與方法
�。�1） 通過(guò)學(xué)習(xí)楚王前后態(tài)度不同的比較及晏子的三次反擊感受晏子的.形象。
�。�2） 通過(guò)剖析重點(diǎn)詞句，體會(huì)晏子的語(yǔ)言智慧。
3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀
感受晏子善辯的口才，體會(huì)晏子的語(yǔ)言中所蘊(yùn)含的智慧。
三、 教學(xué)重點(diǎn)
理解晏子與楚王針?shù)h相對(duì)的話，了解楚王三次是怎樣侮辱晏子，晏子是怎樣反駁的。
四、 教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)晏子的語(yǔ)言中所蘊(yùn)含的智慧。
五、 課前準(zhǔn)備
1、 制好課件。
2、 學(xué)生收集生活中巧用語(yǔ)言解決問(wèn)題的事件。
六、 教學(xué)流程
1、 揭示課題，導(dǎo)入新課
�。�1） 板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。提問(wèn)：你讀了課題后有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？
�。�2） 簡(jiǎn)介春秋時(shí)的歷史背景和晏子的情況。
2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，分組合作學(xué)習(xí)課文
�。�1） 晏子出使楚國(guó)，楚王是怎樣侮辱晏子的？
�。�2） 面對(duì)楚王的侮辱，晏子是怎樣反擊楚王，并且維護(hù)了自己作為一個(gè)大國(guó)使者及國(guó)家的尊嚴(yán)的？
（3） 你覺(jué)得晏子是一個(gè)怎樣的人？
3、 引導(dǎo)學(xué)生理清課文主要內(nèi)容
�。�1） 這個(gè)故事最后的結(jié)果是怎樣的？（不敢不尊重。板書(shū)并課件出示）
（2） 楚王不敢不尊重晏子的原因是什么？（因?yàn)殛套拥臋C(jī)智和齊國(guó)的強(qiáng)大。課件出示：國(guó)勢(shì)強(qiáng)，顯威風(fēng)）
�。�3） 結(jié)合課文開(kāi)頭和結(jié)尾的句子，點(diǎn)明這種寫(xiě)法叫前后照應(yīng)。（課件出示：前后照應(yīng)）
�。�4） 理清原因、經(jīng)過(guò)、和結(jié)果，提示，像這種寫(xiě)作順序就叫按事情發(fā)展順序?qū)�。（課件出示：事情發(fā)展順序）
4、 引導(dǎo)學(xué)生了解楚王三次侮辱晏子，以及晏子三次反擊的經(jīng)過(guò)
�。�1） 課件出示體現(xiàn)楚王三次侮辱晏子和晏子三次反擊過(guò)程的表格，讓學(xué)生對(duì)比填空。
�。�2） 指幾名學(xué)生回答楚王三次分別是怎樣侮辱晏子的。（學(xué)生回答后再課件出示答案）
�。�3） 指幾名學(xué)生回答晏子每次分別是怎樣反擊的？楚王的態(tài)度怎樣？（板書(shū)：只有訪問(wèn)狗國(guó)才進(jìn)狗洞 只好大開(kāi)城門，迎接；我最不中用，所以派到這兒來(lái) 只好陪著笑；兩國(guó)的水土不同 只好陪不是。并課件出示。）
5、 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)晏子的語(yǔ)言中所蘊(yùn)含的智慧
（1） 學(xué)生用自己喜歡的方式讀晏子所說(shuō)的話。
�。�2） 晏子每次反擊楚王的時(shí)候都是正面回答的嗎？（不是的，都是將計(jì)就計(jì)，從側(cè)面予以反擊。）
�。�3） 你從這當(dāng)中體會(huì)到了晏子是個(gè)什么樣的人？（聰明勇敢、能言善辯、熱愛(ài)自己的國(guó)家）
�。�4） 你從晏子的語(yǔ)言中得到了什么樣的啟示？（機(jī)智巧妙地語(yǔ)言，能幫我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面。）
6、 課題小練
課件出示練習(xí)題：
�。�1） 訪問(wèn)正常國(guó)家開(kāi)城門，訪問(wèn)狗國(guó)鉆狗洞，楚國(guó)讓我鉆狗洞，所以楚國(guó)是______,結(jié)果楚王_____________________________.
�。�2） 上等人訪問(wèn)上等國(guó),下等人訪問(wèn)下等國(guó),我是最下等的人,所以楚國(guó)是____________,結(jié)果楚王______________________.
�。�3） 淮南的自然條件好,產(chǎn)柑橘,淮北的自然條件差,產(chǎn)枳桔,齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè),去楚國(guó)當(dāng)強(qiáng)盜,所以楚國(guó)是_________,結(jié)果楚王__________________________________.
7、 拓展創(chuàng)新
請(qǐng)你舉出你所搜集到的現(xiàn)實(shí)生活中巧妙運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題的事情，把精妙的對(duì)話給大家講一講。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
11晏子使楚
只有訪問(wèn)狗國(guó)才進(jìn)狗洞 只好大開(kāi)城門，迎接
我最不中用，所以派到這兒來(lái) 只好陪著笑
兩國(guó)的水土不同 只好陪不是
不敢不尊重
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