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鄭成功蘇教版說課稿
一、說教材
鄭成功是蘇教版小學(xué)語文六年級上冊的一篇富有情感的課文。文章記敘了明朝末年，民族英雄鄭成功為了解救生活在荷蘭侵略者鐵蹄下的臺灣人民，建設(shè)海軍，刻苦練兵，最終打敗荷蘭侵略者，收復(fù)臺灣并大力發(fā)展生產(chǎn)力，建設(shè)臺灣的歷史事件。由此可見，此課文是對學(xué)生進行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生愛國情懷的好素材。
（學(xué)情分析）由于當(dāng)今很多學(xué)校只重視發(fā)展學(xué)生的智育，而忽視了學(xué)生其它各育的發(fā)展，這樣很容易造成學(xué)生愛國之情的淡化，以及形成他們崇洋媚外等錯誤的觀念。因此能很好地把握該文的情感有一定的難度。針對以上學(xué)情，結(jié)合教材的特色及新課程標(biāo)準(zhǔn)，我初步擬定了一下教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情的朗誦課文。 通過合作探究的方式理解文章大意。
2、感受民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣的英勇與無畏，激發(fā)對祖國母親的愛戴與維護。
本課重、難點：
引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究的`方式，感悟臺灣收復(fù)的不易，而且明白臺灣是祖國不可缺少的一部分，并以此來激發(fā)學(xué)生的報國之情。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件（內(nèi)涵關(guān)鍵詞句、插圖和練習(xí)）、朗誦配樂、播放相關(guān)視頻。
二、說教法
《鄭成功》是一片愛國類的的閱讀課文，字里行間散發(fā)著愛國之情。通過朗誦能幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)語感。所以，本文采用披文入境、讀悟結(jié)合、感情朗讀法進行教學(xué)。
三、說學(xué)法
閱讀教學(xué)時學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。學(xué)生只有深入與文本和文本進行深入的、多層次的對話，才能深刻領(lǐng)悟課文內(nèi)容。
四、說教學(xué)過程
圍繞上述教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，我將以5個環(huán)節(jié)設(shè)計本課的教學(xué)過程： 第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課，質(zhì)疑課文內(nèi)容 首先，課前我會先提問學(xué)生“同學(xué)們，你們所知道的中國歷史上的人民英雄有哪些?”待回答完畢后，我會再給學(xué)生播放一段電影《鄭成功》的視頻，并再次提問學(xué)生,“同學(xué)們，你們知不知道片中的主人 是誰��？’’當(dāng)學(xué)生說出事鄭成功時，揭示課題，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑課文內(nèi)容。
我的設(shè)計意圖：視頻導(dǎo)入能迅速把學(xué)生的情感調(diào)動起來，為全文的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。質(zhì)疑課文內(nèi)容，又可以培養(yǎng)學(xué)生邊度邊思考的習(xí)慣，引發(fā)閱讀興趣。 第二環(huán)節(jié)：檢查預(yù)習(xí)，初讀感知
1. 讓同學(xué)開火車讀生字詞，讀完后教師領(lǐng)讀并矯正讀音，病毒較難理解的詞語進行結(jié)束，以及講解易出錯和難寫的字。
2. 自由讀全文，邊讀邊思考；全文一共有幾個自然段，應(yīng)分為幾大部分？每一部分都講了什么？
3. 引導(dǎo)深入思考：鄭成功是如何收復(fù)臺灣的。
我這樣安排，既注重了雙基目標(biāo)的達成，又使學(xué)生對課文有了整體認(rèn)識，最后的問題為下面的學(xué)習(xí)活動打下了堅實的基礎(chǔ)。，讓學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí) 第三環(huán)節(jié)：精讀課文，深入感知《鄭成功》這篇課文，情緒催人奮進，適合學(xué)生自己品讀感知，所以我將把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文。
�。ㄒ唬┢纷x課文第1-3自然段
句子一：他們殘酷地奴役臺灣同胞，臺灣人民恨透了這伙強盜。 教師說：從句子中哪些詞語能體現(xiàn)出臺灣人民對荷蘭侵略這的痛恨？
如此設(shè)計有利于加強學(xué)生對臺灣人民為何痛恨荷蘭侵略者的理解，并為下面學(xué)習(xí)鄭成功為何決心收復(fù)臺灣奠基。 句子二：鄭成功慷慨激昂地說：“臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，決不允許侵略者橫行霸道。我們一定要收復(fù)祖國的寶島臺灣！”
教師說：想象一下鄭成功“慷慨激昂”的說話樣子是什么，有感情的朗誦鄭成功的語言。 這樣設(shè)計有利于引導(dǎo)學(xué)生感悟作者如此寫作的用意，體會民族英雄鄭成功的報國之心。
�。ǘ┢纷x課文地4自然段
教師引讀課文第四自然段。通過學(xué)生誦讀，讓學(xué)生對鄭成功練兵場景的想象。并提問學(xué)生鄭成功為何能夠取得這場戰(zhàn)爭的勝利。
�。ㄈ┢纷x課文第5自然段
讓學(xué)生讀次自然段，并想象一下當(dāng)時戰(zhàn)爭的場景，要求學(xué)生在朗讀時畫出有關(guān)于描寫侵略者狼狽相和可恥下場的句子這樣設(shè)計可以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，并使學(xué)生明白勝利永遠屬于勝利之師，侵略者的下場只有失敗。
�。ㄋ模┢纷x課文第6自然段
先點名起來讀課文第六自然段，并在白板上呈現(xiàn)出問題！
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