初中美術(shù)《美術(shù)的世界》說課稿
對于沒有時間寫說課稿的老師們，小編整理了以下初中美術(shù)《美術(shù)的世界》說課稿，希望對您有幫助~
我說課的內(nèi)容是冀教版初中課程標準教科書——美術(shù)第1課《美術(shù)的世界》。我主要從教材分析、教法運用、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)手段和教學(xué)過程五個方面加以闡述。
一、 教材分析
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
本課作為初中整個美術(shù)教學(xué)的開篇，對后面的教學(xué)具有指導(dǎo)意義。通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步了解什么是美術(shù)，美術(shù)的分類，以及學(xué)習美術(shù)的意義，由此培養(yǎng)學(xué)生“審美的眼睛”。
�。ǘ┲攸c：
培養(yǎng)學(xué)生審美的眼睛，讓學(xué)生了解美術(shù)的種類，認識美術(shù)對于個人未來人生發(fā)展的重要價值和意義。
�。ɡ碛桑簩徝缿�(yīng)是一種主動地行為，因為生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只有具備了一雙審美的眼睛，才能會看和主動。）
（三）難點
如何結(jié)合實例講清美術(shù)的主要分類、美術(shù)的概念和認識美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征。（理由：由于學(xué)生原有知識基礎(chǔ)的制約，對新概念的理解必然有一定的難度。）
�。ㄋ模﹥�(nèi)容結(jié)構(gòu)
本課主要分三個部分，第一部分提出什么是美術(shù)，第二部分說明美術(shù)的分類，第三部分是學(xué)習美術(shù)的意義。
二、教法：
本課涉及的.新知識主要以基本概念為主，所以我采用了講授法、對于相關(guān)的作品采用小組討論法。
三、學(xué)法：
本課從最基本、最核心的內(nèi)容入手，運用學(xué)生討論、欣賞為主，教師點撥為輔的教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，讓學(xué)生在欣賞、討論、憧憬中愉快地度過四十五分鐘。
四、教學(xué)手段：
多媒體課件
五、教學(xué)過程：
1 、導(dǎo)入：一、課堂討論——你認為什么是美術(shù)?(3—5分鐘)
1．學(xué)生四人一組展開討論。2．教師指名讓學(xué)生以舉例的方式，說出自己的見解。①大部分同學(xué)只能說出畫畫是美術(shù)，個別同學(xué)可能會說出建筑設(shè)計、雕塑設(shè)計、服裝設(shè)計、陶瓷設(shè)計等是美術(shù)，教師首先肯定他們的說法。②緊接著教師引導(dǎo)從早晨一起床開始說起。
教師：床——家具美術(shù)、被面——染織美術(shù)、衣服——服裝美術(shù)、牙膏、牙刷、梳子、臉盆、盤子、筷子等——工藝美術(shù)、自行車——工業(yè)美術(shù)、教室——建筑美術(shù)、室內(nèi)裝修——環(huán)藝設(shè)計。
學(xué)生：尺子、書包、小盒、頭花、手表、鞋子、冰箱、電視、書法、攝影等，這些都是美術(shù)。
結(jié)論：我們生活中無時無刻都離不開美術(shù)。
導(dǎo)入新課板書課題——美術(shù)的世界(5—8分鐘)
教師重點講解并出示幻燈片(本環(huán)節(jié)以教師引線，學(xué)生舉例，教師補充說明為主)。
1．美術(shù)的含義(教師口述內(nèi)容并重點解釋)
教師活動：展示圖片：齊白石的《荷花蝌蚪圖》等中國畫作品和蒙克的《吶喊》等油畫作品。
提出問題：完成這幾幅作品的材料是什么？
學(xué)生活動：帶著問題觀察展示的作品，踴躍的回答問題。
教師點評：大家對美術(shù)作品的這些認識，都涉及到了美術(shù)定義的問題。
2.美術(shù)的分類（15—20分鐘）。
基本內(nèi)容：美術(shù)包括：①繪畫：東方繪畫[中國畫(人物、山水、花鳥)、日本畫等]、西方繪畫(水彩、水粉、油畫、素描等)②雕塑：圓雕(完全立體的可以四面欣賞的一種雕塑)、浮雕(半立體的，浮著在另一平面上的一種雕塑)。⑧工藝美術(shù)：傳統(tǒng)手工藝(象牙雕、玉雕、金銀首飾等)、工業(yè)美術(shù)(電視、洗衣機、交通工具、花布、陶瓷等)、商業(yè)美術(shù)(裝潢、廣告、櫥窗等)。④建筑：公用建筑(學(xué)校、商場、體育館、公園等)、民用建筑(居民樓、四合院、農(nóng)舍等)、紀念性建筑(人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂等)。另外書法、攝影、篆刻等也屬于美術(shù)范疇。
繪畫和雕塑屬觀賞性藝術(shù)(滿足精神生活需要)；工藝美術(shù)和建筑屬于實用性藝術(shù)(滿足物質(zhì)生活需要同時也可滿足人們審美的需要)同樣具有觀賞價值。
教師活動：（1）、分別展示繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)、書法、攝影、篆刻的圖片。
�。�2）、提出問題：這些美術(shù)作品有什么不同？（提示：造型的、材料等）
�。�3）、學(xué)生回答，總結(jié)有關(guān)理論和觀點。
學(xué)生活動：欣賞圖片，探究問題，回答提問。
�。ㄔO(shè)計理由：在欣賞圖片中，逐步訓(xùn)練學(xué)生區(qū)分不同美術(shù)形式的能力。）
3、美術(shù)的作用。（7—10分鐘）
總體而言，美術(shù)作品的作用包括教育作用、認識作用、審美作用。
教師活動：（1）出示幻燈片
提出問題：A、各個圖片分別給我們什么信息？（老師給予引導(dǎo)。）
B、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習美術(shù)呢？
學(xué)生活動：欣賞圖片、勤于思考、勇于回答問題。
�。芰ν卣梗鹤寣W(xué)生開動腦筋，列舉自己生活中所發(fā)現(xiàn)和存在的美術(shù)元素，訓(xùn)練主動思維的習慣）
4、課堂回顧：（2分鐘）
這節(jié)課，我們學(xué)習了美術(shù)的概念、美術(shù)作品是如何分門別類的以及美術(shù)的作用等，使我們從宏觀上認識了美術(shù)的基本知識，為我們今后進一步學(xué)習相關(guān)的知識打下了基礎(chǔ)。
5、課堂小結(jié)：（3分鐘）由此可見，我們的生活離不開美術(shù)。當你需要穿一件漂亮的衣服時，是不是需要有人來設(shè)計？當你走進飯店吃飯時，需要不需要色香味俱全的菜肴呢？當你住在一間低矮的平房里，你想不想住進一座舒適美觀的大樓呢？當你住在家離學(xué)校較遠，你想不想騎一輛既好看又輕松的自行車呢？但是，這一切都需要有人來設(shè)計。而未來的設(shè)計者就在你們中間，所以，你們一定要好好學(xué)習美術(shù)爭取當一名美術(shù)設(shè)計師，把我們未來的生活創(chuàng)造得更美好。
6、板書設(shè)計：
一、什么是美術(shù) 二、美術(shù)作品是如何分門別類的？三、美術(shù)的作用
繪畫、 篆刻 教育作用
雕塑、 認識作用
建筑、 審美作用
設(shè)計、
書法、
攝影
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