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      2. 三年級緬懷先烈的手抄報內容

        時間:2022-10-24 11:49:46 羨儀 手抄報 我要投稿

        三年級緬懷先烈的手抄報內容

          現如今,大家總少不了要接觸手抄報吧,借助手抄報可以有效培養我們的動手動腦能力。究竟什么樣的手抄報才是好的手抄報呢?下面是小編收集整理的三年級緬懷先烈的手抄報內容,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          清明節的作文

          今日,我和爸爸媽媽上山給先祖掃墓。我們買了一些鞭炮和紙錢,來到山上,把紙錢一燒,鞭炮點燃,我們就趕緊跑開,鞭炮炸完了,我發現周圍的樹木全部都扎到了,我還看見許多人把塑料做的花環亂扔在山上,這種塑料不容易化解,非常的不環保。山上的樹越來越少了,原來是那些掃墓的人砍了。這樣一來,山上就顯得光禿禿的,我感覺有點不對勁。

          回家的路上,我想,每年青明節都有成千上萬的人掃墓祭祖,得砍掉多少樹木!國家不是在提倡環保嗎?所以,我覺得,清明節不必這么浪費,我們可以換一種方式來祭祖,比如:放放老人生前愛聽的音樂,讀讀老人生前愛看的書。這樣,就環保的過了一個清明節。

          清明節,是中國的傳統節日。我們應該要懂得怎樣過好清明節。這樣,才能使這個節日永遠的傳下去!

          緬懷先烈的作文

          “清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂!币荒暌欢鹊那迕鞴澕磳砼R,沒有落雨紛紛,沒有風沙飛揚,只有徐徐的微風和艷艷的朝陽。

          這天,我們學校組織全體師生去祭掃惠東暴動革命烈士墓。在老師的帶領下,我們懷著崇敬的心情,邁著沉重的腳步,來到了革命烈士墓前,悼念長眠于此的英烈。在這莊嚴肅穆而又掩映著蒼松翠柏的陵墓前,在嘹亮的隊歌中表達了同學們對少先隊組織的熱愛。

          首先是舉行新生的入隊儀式。大隊總輔導員宣布入隊的同學名單,由五年級的老隊員為新隊員戴上了鮮艷的紅領巾。緊接著進行祭掃活動。同學們排著整齊的隊伍為烈士獻上小白花,之后是聆聽了副校長講“惠東暴動”的故事。那是惠安人民在中共泉州特委、惠安縣委的直接領導下爆發的一次波瀾壯闊的武裝反抗國民黨發動政權及封建制度的壓迫和剝削的斗爭。

          烈士們的鮮血揮了,灑了,他們的肉體雖然走了,但他們的精神不會走,他們將永遠留在我們的心中,這份精神將永垂不朽。

          光陰荏苒,時光飛逝。幾個多小時過去了,祭掃烈士墓的活動結束了,我望著那不大的紀念碑,頓時覺得它是那么的雄偉,肅穆!回到學校,我思緒萬千,我由衷地敬佩那些英勇的烈士們。對于我們現在的幸福生活,我們能不珍惜嗎?

          清明節緬懷革命先烈的名言警句

          1、封侯非我愿,但愿海波平。——戚繼光

          2、砍頭不要緊,只要主義真。殺了夏明翰,還有后來人。——夏明翰

          3、威武不能挫其氣,利祿不能動其心!畲筢

          4、人生只有一生一死,要生的有意義,死的有價值!囍邢

          5、熱的心會把冰雪溶消!读沂吭姵

          6、死里逃生唯斗爭,鐵窗難鎖鋼鐵心。——王若飛

          7、清貧、潔白、樸素的生活,正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方。——方志敏

          8、忠誠印寸心,浩然充兩間!毯蜕

          9、吾愿吾親愛之青年,生于青春,死于青春!畲筢

          10、莫待蕭蕭兩鬢絲——朱學勉《有感》

          11、人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的!挸

          緬懷先烈的意義

          緬懷的意義在于傳承,緬懷要為新的征程增添不竭紅色動力。佇立在先烈們的墓碑前,傳承他們的遺愿,需要的是腳下發力。緬懷和傳承,會為我們注入生命的堅韌、進取的力量,讓我們的心靈更加純潔、信念更加堅定,前行的腳步更加有力。記住先烈、緬懷先烈、學習先烈,讓不朽的記憶同行,是我們這代共產黨人應有的責任、應有的使命、應有的擔當。

          為什么要緬懷先烈

          清明節緬懷先烈為的是展示我們對先烈們付出的崇敬和尊重,革命先烈奉獻是為了后代有更好的幸福生活。4月4日即為清明節,中華民族祭祖掃墓、緬懷先烈的日子。忘記過去就意味著背叛。先烈們把生命獻給了他們熱愛的祖國和人民,只留下一個個平凡而又崇高的名字,一行行簡短而厚重的事跡。那些烈士紀念建筑物,是一座座革命先烈舍生忘死、英勇斗爭的豐碑,是一部部凝固的中國革命史,是一面面激勵后人為崇高理想而奮斗的旗幟。這些建筑物,正因為留下了英雄奮斗的足跡,掩埋著先驅的骸骨,浸透著烈士的鮮血,才有了光耀千載的歷史價值,才值得我們后人學習。

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