閱讀經(jīng)典手抄報資料

閱讀經(jīng)典手抄報資料

　　手抄報，是指中國古代新聞傳播媒介，是新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報紙，下面是關(guān)于閱讀經(jīng)典手抄報資料的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　閱讀經(jīng)典手抄報

　　國學(xué)經(jīng)典讀后感內(nèi)容：

　　孔子是我國春秋時代的大教育家，他教過的學(xué)生不下三千，人們把他和學(xué)生上課時的交流記載了下來，這就是《論語》。

　　“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話講的是學(xué)習(xí)的方法，它讓我們在學(xué)習(xí)后再溫習(xí)一遍，好好溫習(xí)了舊知識后，就會有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會，就可以當(dāng)老師了。我想起每到課間或回家后，我都會復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容，每次復(fù)習(xí)后，就會比以前有更深的理解，更深的體會，可總覺得還是有一些沒想到，所以以后我要常常復(fù)習(xí)，這一點(diǎn)是很重要的。

　　“己所不欲，勿施于人。”這句話告訴我們不要把自己討厭的東西給別人，不要讓別人來做自己所討厭的事。我想起有一次媽媽在我的碗里舀了很多紅苕，我不想吃，就趕給了爸爸，讀了這一句話后，我在也沒有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多，嚴(yán)于利己，寬以待人。如果人人都能學(xué)習(xí)魯迅先生，這世界該多么的美好，多么的和諧�。�

　　通過學(xué)習(xí)《論語》，使我明白了：學(xué)習(xí)要講究方法；遇到困難，就得去克服它；還懂得了“己所不欲，勿施于人�！钡鹊览�。

　　品讀經(jīng)典

　　經(jīng)典，經(jīng)典是什么？在現(xiàn)代漢語大詞典中，經(jīng)典主要指傳統(tǒng)的、具有權(quán)威性的著作以及具有典型性、影響較大的事物。在我們的日常生活中，經(jīng)典的東西幾乎是隨

　　處可見，例如：經(jīng)典書籍、音樂、電影……其中，在人們的日常生活中，經(jīng)典的書籍幾乎成為了必不可少的一部分。

　　我從小就愛讀書，但是小時候因?yàn)檎J(rèn)字不全，所以只能讀那些半畫半字的書籍。但是那些書籍卻對童年的我產(chǎn)生了巨大的影響，對我以后喜歡讀書產(chǎn)生了巨大的影響。

　　上了小學(xué)，我開始接觸到越來越多的字詞，閱讀的范圍也越來越廣。我看的書從以前的圖畫書，開始慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橥�話書。有時看書看得興起，有時晚上被迫上床睡覺后偷偷下床看書，但經(jīng)常被發(fā)現(xiàn)。

　　到了4、5、6年級時，我已經(jīng)“拋棄”了童話書。在當(dāng)時的我看來，童話書已經(jīng)不再適合我看了。我看的第一本世界名著，是我生日是別人送我的凡爾納的《海底兩萬里》。這本書是我讀過的第一本世界名著，也是我讀過的第一本科幻小說。我讀過之后，就迷上了這類小說，接下來我把凡爾納的“三重奏”一口氣全讀完了。接下來，我又開始讀其他類型的世界名著，例如：《鋼鐵是怎樣練成的》、《魯濱孫漂流記》、《基督山伯爵》……我開始明白這些書籍中所蘊(yùn)含的趣味與吸引力了。于是，我開始夜以繼日的讀這些世界名著，甚至有一段時間，我居然迷上了翻詞典，居然有一次趴在詞典上睡著了。在當(dāng)時，各種各樣的擁有文字的書籍都成了我的愛好。在5、6年級時，老師創(chuàng)辦的圖書角做事吸引了我好一陣，當(dāng)時我每節(jié)下課都往那里跑。我也逐漸從一本本經(jīng)典著作中在我自己毫不知情的情況下汲取了成長的知識，明白了做人的道理，獲得了明辨是非的能力。

　　上了初中，我的學(xué)業(yè)變得繁忙，課余時間也已不像以前那樣充裕，所以我讀書的時間與以前相比減少了很多，各種各樣的文學(xué)作品也沒有時間看了，所以我的語文成績與以前相比下降了很多�，F(xiàn)在，我必須要重新開始多讀經(jīng)典書籍，這樣才能更好的提高我的語文成績。讓我們一起來品讀經(jīng)典書籍吧！

【閱讀經(jīng)典手抄報資料】相關(guān)文章：

語文閱讀資料手抄報08-25

快樂閱讀手抄報資料09-09

閱讀初中手抄報資料07-05

走進(jìn)閱讀手抄報資料07-04

閱讀之星手抄報資料07-04

閱讀名著手抄報資料07-06

關(guān)于親子閱讀手抄報資料08-26

閱讀青春手抄報內(nèi)容資料04-19

閱讀西游記手抄報資料10-08