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關于親子閱讀手抄報資料
現(xiàn)如今，大家都聽說過或者使用過手抄報吧，手抄報具有開拓視野、積累知識的作用。你知道什么樣的手抄報才具有教育意義嗎？以下是小編為大家整理的關于親子閱讀手抄報資料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親子閱讀的好處（一）
現(xiàn)今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時間減少，但是無論時間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時間，絕對要空出來，因為親子共讀的魅力是非常大的，并且有很多好處。
1、增進感情
孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動，在無形中增進了感情。
2、增強語言能力
喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方面，遠較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。
3、學習協(xié)調(diào)溝通能力
自小培養(yǎng)與同儕或親長間的協(xié)調(diào)溝通能力，對于孩子而言，是一項極為重要的事情，除了在日常生活中點滴學習外，透過書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。
4、增加知識
閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識，例如：文學、歷史、地理、科學、政治等，增廣見聞，對學習大有裨益。
5、提升寫作能力
喜歡閱讀的中小學生掌握了語言文字的能力，往往超越同級同學，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳積，因為閱讀提升了寫作的能力。
6、經(jīng)驗傳承交流
親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時相互解決問題與困惑。
7、獨立思考
閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。
8、休閑娛樂
經(jīng)由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂能力，因而避免花費過多的時間與精力在不當?shù)幕顒又�，達到健全身心之目的。
親子閱讀的意義（二）
第一、親子閱讀是幼兒多種能力與人格塑造的搖籃。
第二、親子閱讀讓孩子感受多種情感，化解情感困惑。
第三、游戲和閱讀才是兒童成長中最重要的伴侶。
第四、親子閱讀，讓孩子情感豐富，內(nèi)心強大。()
第五、親子閱讀讓孩子在潛移默化中渴望知識。
第六、親子閱讀，讓孩子養(yǎng)成讀書好習慣。
親子閱讀書籍推薦（三）
1、《天池》 中國孩子應該看中國故事書
2、《大黑狗》 代表了內(nèi)心的恐懼
3、《凱迪和一場很大的雪》懷念抱著孩子一遍遍讀書的時光
4、《真正的陪伴》 對父親身份的驕傲
5、《媽媽，為什么？》封底眺望遠方的媽媽最打動我
6、《從窗外送來的禮物》將生活里的差錯變成驚喜
7、《我是誰？我的愛》在繪本中學會愛
8、《五個丑家伙》相信自己并且去做
9、《洋蔥頭歷險記》：容得下狗熊，容得下洋蔥
10、《孟子》：讓孩子從內(nèi)心明亮起來
11、“希臘三部曲”：讀出肆意妄為的童年
12、《小金魚逃走了》：給孩子更多留白
13、《田鼠阿佛》：阿佛你是個詩人嗎？
14、《好大好大一棵樹》：恐懼只來自你的內(nèi)心
15、《最美最美的中國童話》：用方言講童謠
16、《動物動物捉迷藏》、《點點點》：可以用來“玩”的書
17、新版《野獸國》：圖畫顏色最接近原作
18、《小熊寶寶繪本》：陪伴孩子度過敏感時期
親子詩歌（四）
1、云兒哪里去了
我想知道云兒哪里去了，
我想知道風兒在說什么，
我想知道天上為什么下雨，
我想知道鳥兒怎樣飛回，
我想知道花兒怎樣生長，
才使世界上有這么多的顏色。
2、小山上的風
沒有一個人知道
沒有一個人能告訴我
風從什么地方來，
風到什么地方去。
它從某個地方飛來，
以它最快最快的速度；
我總是沒法留住它，
我拼命跑也趕不上它的腳步！
如果我放掉手中
那系在風箏上的繩索，
那么風箏就會隨著風，
飄上一天一夜也難說。
我將去尋找風箏，
看它停落在哪個山坡；
我知道那就是風，
曾經(jīng)在那兒留下腳步。
因此我就能告訴人家：
風到什么地方去過。
但風是從什么地方來的，
還是沒有誰能說個消楚。
拓展閱讀：
簡介
親子閱讀又稱親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一。當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非�？鞓肥虑�，進而更愿意自發(fā)地去進行閱讀。
通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
在“親子閱讀”方面依然存在著一些值得思考的問題
理解不到位
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不到10 %的家長認為親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學了、會自己認字念書了，就應該讓孩子獨立閱讀，否則會養(yǎng)成依賴大人的習慣。所以大部分家長在自己孩子上幼兒園時比較關注親子閱讀，一旦孩子上了小學，親子閱讀的熱情與參與意識就逐漸消失或蕩然無存。
環(huán)境營造不到位
現(xiàn)今的家庭，經(jīng)常愿意花費大筆的金錢去裝潢亮麗的客廳、舒適豪華的臥房，卻舍不得用少許的費用布置實用的書房，致使孩子無法擁有溫馨寧靜的閱讀環(huán)境。我專門去過班上一個學習比較吃力的孩子家進行家訪，孩子父親帶我參觀了裝修一新的新房，我問：孩子的書櫥在哪兒？他指著空蕩蕩的裝飾書架，一時語塞。倘若一個家庭無法提供溫馨寧靜的讀書環(huán)境，卻要求做好完善的家庭親子閱讀活動，這是一件“緣木求魚”的事情。
材料選擇不到位
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少家長在為孩子準備閱讀材料時帶有很大的盲目性和主觀性。70%以上的家長只是憑自己的喜好和判斷為孩子選書，較少考慮到孩子的需求和意愿，而且在為孩子選擇圖書時更多地是從智力開發(fā)的需要考慮，范圍較窄。有近30% 的家長還說不清為孩子選擇圖書的依據(jù)，或僅僅只是為了滿足孩子的購買欲望。
時間投入不到位
當今社會，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、家庭收入的增加，父母對孩子的教育投資也在不斷提高，陪著孩子一起學奧數(shù)，學藝術的家長很多，卻很少有家長愿意投入時間和孩子一起進行親子閱讀。在電視、電子游戲和網(wǎng)絡構(gòu)筑的聲光世界中，我們的孩子與書本的距離越來越遠。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每天能保證有15—20分鐘的時間與孩子共同閱讀的家庭不足10%。
方法指導不到位
許多家庭的指導行為帶有很大的不穩(wěn)定性，父母行為的情緒化現(xiàn)象嚴重，興致高、情緒好時陪孩子看看書；不高興、沒興致時就不理睬孩子的要求。在具體的指導過程中，父母對孩子閱讀能力的發(fā)展特點認識不夠，沒有考慮到孩子在閱讀過程中的接受方式和接受特點，不能有針對性地開展親子閱讀，也無法有效調(diào)動孩子閱讀的興趣和欲望。
親子閱讀優(yōu)點
讓寶寶愛上閱讀
當寶寶徜徉在圖書或繪本中，津津有味地盯著文中的內(nèi)容，一副若有所思的樣子。小小的世界，此刻變得開闊起來。這情景定是站在一旁的父母最希冀看到的一幕�？墒�，如何才能引領愛玩耍的寶寶把注意力轉(zhuǎn)移到書中來呢？“關鍵是培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣和能力�！蹦吃缃虣C構(gòu)老師說。
“對孩子的閱讀應該從牙牙學語時抓起�！惫訋讉�月時，果子媽開始給果子看圖片很大的卡片，還在一旁對照卡片給她講故事。
還有比果子媽更早進行親子閱讀的。懷孕時，子軒媽就把閱讀當成胎教方式之一。她每晚都會跟腹中的子軒對話，拍拍肚皮，讀15分鐘的傳統(tǒng)經(jīng)典文化書籍。兒童教育老師瀟童也說： “培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣，要從胎教開始�！�
當寶寶出生后，父母可把孩子抱在膝上，與寶寶共讀。父母拿著一本繪本（或圖多字少的其他讀物），和寶寶一起沉浸在美麗的圖畫中，有意識地引領寶寶發(fā)揮想像，走進圖畫中的世界。在共同讀圖畫冊時，父母對故事的理解和感情的變化，通過聲音表現(xiàn)出來，以此喚起孩子的共鳴，引發(fā)孩子對閱讀圖畫書的興趣，漸漸讓寶寶愛上閱讀。
“3歲以上的寶寶，父母在引領孩子閱讀時，可適當根據(jù)書本內(nèi)容向?qū)殞毺釂�，讓寶寶在閱讀時學會思考，形成自主學習和閱讀的能力。”某網(wǎng)站親子版主說。每天堅持和寶寶一起閱讀半個小時，長此以往，寶寶會把閱讀當成習慣。“小家伙起床后，會在床上找書讀�！毙←湅屢荒樧院溃←溎茏灾鏖喿x了。
讓書香彌漫空中
當寶寶降臨后，營造一個良好的閱讀環(huán)境，對寶寶成長，起著至關重要的作用。
某早教老師建議，家長要為寶寶創(chuàng)造一個舒適、色彩鮮明的閱讀環(huán)境�？稍诩抑羞x一個光線充足的房間或角落，放置一張書桌，旁邊擺著一個矮矮的小書架，書架上陳列各類兒童讀物。讓寶寶隨意選取自己喜愛的書籍，地面可以鋪設卡通圖案的地毯。寶寶可坐在松軟的地毯上或是書桌前放松自在地去閱讀。
此外，墻壁上也可以貼上圖片、成語等，使整個閱讀空間變得休閑又有趣味。當然，還可以更隨意些。在家里的各個角落，只要孩子能走得到，夠得著的地方，放上一些書籍，堆上幾冊畫頁。
或許有部分家長疑惑，該給孩子買什么類的書籍好呢？某幼兒園吳老師推薦，0-3歲的寶寶可讀識圖類、歌謠類、繪本類、故事類的書籍，認識水果、蔬菜、生活用品、動物、植物等，還可用童謠的形式來讀唐詩宋詞。大一點的寶寶，可讀科普類、童話類的書籍。
“每天利用玩耍的間隙，我會跟孩子一起讀一兩本圖畫書。睡覺之前，也要念半小時的書，由短小的故事慢慢過渡到長篇故事，題材不限，生活故事、童話故事，兒童詩等都讀�！绷亮翄屆锿甸e帶亮亮閱讀。親子閱讀，已經(jīng)成為部分家庭生活中的一個環(huán)節(jié)。
方式靈活多樣
家長與寶寶一起讀書時，大都是把寶寶抱在膝頭，雖然這個姿勢經(jīng)典，卻不是唯一�！爱斉c寶寶散步時，都是給寶寶閱讀的好時機�！痹陬ｎ５膶W步車里，睿睿媽總會放上幾本繪本。她喜歡推著睿睿到天臺路的林蔭道旁散步，走累了就拿出繪本坐在路旁的椅子上，給他讀。睿睿媽還說，在散步的時候，還經(jīng)常給他講故事。所以，每隔一段時間，她會給自己的腦海儲存一些故事，準備隨時講給睿睿聽。
除了閱讀方式，在內(nèi)容上，也可靈活多樣。細心的家長帶著寶寶上街時，會教孩子讀看到的東西，街上的招牌，廣告語等，都是寶寶的讀物�！白詈玫睦首x材料是故事書。故事書通常有很好的節(jié)奏，簡單的語法，很容易聲情并茂地朗誦�！眳抢蠋熣f。
“家長或老師在朗讀的時候，越投入越好，能使故事更激動人心，讓寶寶有身臨其境的感受。這樣，寶寶在不知不覺中學會了表達�！痹谠缃陶n上，某早教老師告訴記者，保持聲調(diào)的變化，讓聲音忽高忽低，表情豐富，都是非常受寶寶歡迎的做法，寶寶也會對故事印象更深刻。
閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，卻能改變?nèi)松膶挾取ＳH子閱讀能夠引領孩子進入知識的殿堂，為孩子打開智慧之門，更為孩子的終生學習保駕護航。
親子關系更緊密
對于嬰幼兒的閱讀，父母的角色很重要。雖然你和孩子在生活起居上已經(jīng)很密切了，但思想心靈上的交流，一起看和分享的過程更美好。從小建立這樣的關系，將來長大了孩子才會更愿意和你交流。
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