關(guān)于文明的手抄報內(nèi)容
在各領(lǐng)域中，大家都對手抄報很是熟悉吧，借助手抄報可以提高我們搜集信息、美術(shù)設(shè)計、書法寫字等綜合素養(yǎng)。那么都有哪些類型的手抄報呢？下面是小編收集整理的關(guān)于文明的手抄報內(nèi)容，歡迎閱讀與收藏。
文明的含義
文明一般是指有人居住，有一定的經(jīng)濟文化的地區(qū)。它的含義有時與文化相同(但在考古學(xué)和人類學(xué)里，文明和文化有截然不同的含義)。文明經(jīng)常與城市有很密切的聯(lián)系。文明一詞本身就有“城市化”和“城市的形成”的含義。
英文中的文明(Civilization)一詞源于拉丁文“Civis”，意思是城市的居民，其本質(zhì)含義為人民和睦的生活于城市和社會集團中的能力。引申后意為一種先進的社會和文化發(fā)展狀態(tài)，以及到達這一狀態(tài)的過程，其涉及的領(lǐng)域廣泛，包括民族意識、技術(shù)水準、禮儀規(guī)范、宗教思想、風(fēng)俗習(xí)慣以及科學(xué)知識的發(fā)展等等。
人類審美觀念和文化現(xiàn)象的傳承、發(fā)展、糅合和分化過程中所產(chǎn)生的生活方式、思維方式的總稱。是人類開始群居并出現(xiàn)社會分工專業(yè)化，人類社會雛形基本形成后開始出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。是較為豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)上的產(chǎn)物，同時也是人類社會的一種基本屬性。文明是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。
“文明”一詞在國外辭書中的含義
“文明”一詞，在世界各國出版的辭書中，對其含義的解釋不盡相同。
1961年，法國出版的《法國大拉羅斯百科全書》解釋“文明”一詞為：一指教化;二指一個地區(qū)或一個社會所具有的精神、藝術(shù)、道德和物質(zhì)生活的總稱。
1973年至1974年，英國出版的《大英百科全書》解釋“文明”一詞為：一種先進民族在生活或某一歷史階段中顯示出來的特征之總和。
1978年，蘇聯(lián)出版的《蘇聯(lián)大百科全書》認為“文明”一詞的含義指：社會發(fā)展、物質(zhì)文明和精神文明的水平程度;繼野蠻時代之后社會發(fā)展的程度。
1979年，原聯(lián)邦德國出版的《大百科詞典》認為“文明”一詞從廣義來說，指良好的生活方式和風(fēng)尚，從狹義來說，指社會脫離了人類群居的原始生活之后，通過知識和技術(shù)形成與起來的物質(zhì)和社會狀態(tài)。
文明的格言
1、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
2、撕去的，是值得回味的昨天；翻開的，是努力拼搏的今天。
3、小細節(jié)大影響，文明形象重細節(jié)。
4、不學(xué)禮，無以立�！鬃�
5、樹文明新風(fēng)尚，展肇中新風(fēng)采。
6、文明守紀展百年風(fēng)采，惜時勤學(xué)鑄畢生輝煌。
7、文明就是要造就有修養(yǎng)的人--羅斯金良好的禮貌是由微小的犧牲組成。——愛默生
8、一顆水珠能折射一整個世界，節(jié)約一點一滴便能創(chuàng)造世界。
9、讓奢侈浪費遠離校園食堂，讓勤儉節(jié)約走進我們生活。
10、古者小學(xué)，教人以灑掃、應(yīng)對、進退之節(jié)，愛師、敬長、隆師、親友之道，皆所以為修身、齊家、治國、平天下之本。 ——朱 熹
11、文明管住嘴，不隨地吐痰，不說粗話。臟話。
12、君子憂道不憂貧。 ——孔丘
13、珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習(xí)，從我做起。
14、人有禮則安，無禮則危。 ——禮記
15、文明管住手，不亂貼亂畫，不亂扔廢棄物，不損壞公物。
16、微笑送給人，快樂帶給人，心中記六字：請，你好，對不起。
17、道之以告德，齊之以禮�！撜Z
18、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
19、禮節(jié)及禮貌是一封通向四方的推薦信�！聋惿�
20、維護社會公德，遵守職業(yè)道德，弘揚家庭美德，提高個人品德。
21、忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
22、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
23、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
24、人生關(guān)鍵的幾步是12至18歲。
25、團結(jié)，誕生興旺；勤奮，孕育成功；文明，開創(chuàng)未來。
26、文明排隊，讓你我走近。
27、文明用語人人講，校園之內(nèi)處處春。
28、文明從腳下起步，禮儀從你我做起。
29、講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。 —— 薩迪
30、一次真誠的幫助，那是春日里的一杯暖茶；一聲由衷的感謝，那是夏日里的一抹清風(fēng)。
31、手下留花，腳下留草；珍惜水源，愛惜生命；播種文明，收獲溫馨。
32、安上治民，莫善于禮。 ——孝經(jīng)
33、脾蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。 —— 泰戈爾
34、禮儀是在他的一切別種美德之上加上一層藻飾，使它們對他具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重與好感。 ——洛克
35、文明禮貌是你在交往時給別人的第一張名片。
36、禮，天之經(jīng)也，民之行也�！髠�
37、講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。
38、我的美麗源于我的微笑，我的自信來自我的禮貌。
39、文明贏得尊重，禮讓使人崇高。
40、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。
校園文明作文
有一首歌，我們每天都在唱。有一首歌，就像一年到頭盛開的花朵。這首歌的名字叫《禮儀》。
當(dāng)你快步走進校園，你會看到那些手里拿著掃帚掃地的學(xué)生嗎？當(dāng)你在一個干凈的校園里快樂地玩耍時，你注意到那個默默地清理角落里垃圾的爺爺了嗎？
在這樣一個美麗的校園里，同學(xué)們，我們怎么能忽視到處亂飛的紙屑，我們怎么能讓干凈的墻壁留下字跡和腳印，我們怎么能和我們的同學(xué)和朋友吵吵鬧鬧，互相追逐？我們怎么能不理解和幫助我們的同學(xué)呢？同學(xué)們，校園的美麗不僅在于環(huán)境，還在于我們的文明行為。
說到文明禮貌，我想到了一個小故事。有一次，列寧同志走下樓梯。在樓梯的狹窄走廊里，他遇到了一個扛著一盆水塔的女工。女工一看到列寧，就會回去給他讓路。列寧阻止她說:“不要這樣做，你已經(jīng)帶著你的東西走了一半，我現(xiàn)在空手，請你先走！”他說“請”這個詞時聲音很大，很親切。然后他靠在墻上，讓那個女工在他下樓之前先上樓。這難道不是禮貌的表現(xiàn)嗎？
也許每個人都會有一種錯覺，認為文明禮儀只適用于偉人和名人，而這是我們普通人做不到的。其實說到文明和禮儀很簡單。在公共汽車上把你的座位讓給老人，把你的文具借給你的同學(xué)，幫助那些倒下的孩子……這些都是文明的舉止和愛的奉獻！
文明是風(fēng)，它能吹動每個學(xué)生的心。文明是一朵花，它能使校園更加美麗。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明氛圍，創(chuàng)造文明校園，努力做文明學(xué)生！相信你自己，我們能做到！
文明禮儀無處不在，它反映了一個人的道德修養(yǎng)素質(zhì)，也能增進人與人之間的友誼。首先，我想告訴你一個真實的故事:在公共汽車上，當(dāng)公共汽車到達時，一個小男孩正在吃早餐。他母親在他耳邊低語了幾句。當(dāng)他飛快地跑出公共汽車回來時，他的早餐袋不見了。原來他正在把垃圾扔出公共汽車。然后他轉(zhuǎn)身看著母親和孩子。他們手里的書是韓國的。！這樣一個常見的場景讓我想起一個詞:質(zhì)量是一種習(xí)慣。如果你仔細想想，不管是這個母親還是未來的孩子，他們有多文明，你已經(jīng)有了這個細節(jié)的答案。
最美的風(fēng)景叫文明作文
我常常想，文明是什么呢？
今天，我看到一組漫畫：一個陽光明媚的中午，江江和點兒走在上學(xué)的路上，忽然，一股臭味撲鼻而來，江江和點兒連忙捂住鼻子，走近一看，原來是一堆垃圾放在了垃圾桶旁，有香蕉皮、蘋果核、方便面盒……簡直是個“百寶箱”呀！點兒憤怒地說：“這些人真不講文明，明明都到垃圾桶邊了，怎么不會把垃圾順手扔進垃圾桶，偏要扔在垃圾桶旁邊呢？”江江應(yīng)和道：“是呀！是呀！這些人真不講文明！”點兒和江江蹲下身子，用自己白凈的小手一點點撿起骯臟的垃圾。垃圾撿干凈了，點兒準備走，可江江說：“這次被我們發(fā)現(xiàn)了，撿干凈了，可下次呢？你能確定他們不會再丟了嗎？”點兒還不明白，這時江江已經(jīng)拿出了一張白色的A4紙，用粗粗的記號筆在紙上寫了六個大字：文明——只差一步，還把它粘在了垃圾桶上。點兒看了，連忙稱贊道：“你真棒！這樣人們看到了就不會亂扔垃圾了！”
其實，不僅漫畫中，我們?nèi)粘Ｉ钪械牟晃拿鳜F(xiàn)象也有很多。我在手機上看到一則新聞，有游客在埃及金字塔上刻了：本小姐到此一游，埃及人說這是中國人刻的，罵我們中國人素質(zhì)低。看完這則新聞，我的心深深地被刺痛了，就因為某些人的不文明行為，我們所有中國人就被外國人看不起，還損了國家聲譽……
有時，我還會看到一些小孩，把飲料瓶當(dāng)足球踢，踢進了垃圾桶他們就高興得手舞足蹈，踢不進就不管了。我說這些小孩“紙”，你是不是有“神經(jīng)病”呀！垃圾也當(dāng)足球踢。
如果我們都不亂扔垃圾，那么我們將會生活在干凈的環(huán)境中，如果我們都講文明，世界就會更加和諧，如果我們都講素質(zhì)，國家就會更加繁榮，文明才是最美的風(fēng)景！
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