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      2. 教師節(jié)特級教師獲獎感言

        時間:2022-11-01 16:21:21 感言 我要投稿

        教師節(jié)特級教師獲獎感言

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們時常會在一些事情上受到啟發(fā),這時可以將其記錄在感言里,好好珍藏起來。你想好怎么寫感言了嗎?以下是小編整理的教師節(jié)特級教師獲獎感言,希望對大家有所幫助。

        教師節(jié)特級教師獲獎感言

        教師節(jié)特級教師獲獎感言1

          金秋十月,西子湖畔,風(fēng)景這邊獨(dú)好!當(dāng)我站在國內(nèi)中學(xué)數(shù)學(xué)教育最高獎項的頒獎臺上,從谷超豪院士手中接過"蘇步青數(shù)學(xué)教育獎"一等獎的證書、獎牌時的這一刻,"幸運(yùn)、感激、難忘……",千思萬緒在心中縈繞,萬語千言又無從說起,第一次感覺到"謝謝"兩字似乎也顯得蒼白無力,但愿這喜訊能頃刻間化作鮮花朵朵,奉獻(xiàn)給我小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生進(jìn)修班的老師們,我一路走來,是你們的傾心教導(dǎo),給我智慧,成就了我的夢想;是你們的奉獻(xiàn)精神,給我力量,一直鼓舞著我,走到今天。

          此時此刻,我特別懷念我的母!虾J懈裰轮袑W(xué),這是一所走出了九位院士的歷史名校,一百三十多年來,積淀了濃厚的數(shù)學(xué)氛圍,我數(shù)學(xué)的興趣就源于這所學(xué)校,源于我數(shù)學(xué)興趣的啟蒙老師們:莊流琴、劉漢標(biāo)、俞敦發(fā)、黃松年……。

          說到黃松年,就想起45年前的一件往事,只可惜他已經(jīng)走了。那時,我還在讀初三,他是上海數(shù)學(xué)教育界的名師,承擔(dān)我們的代數(shù)課程教學(xué)。有一天我心血來潮,把初中代數(shù)中函數(shù)的類型、圖像、性質(zhì)和應(yīng)用,歸納串聯(lián)成一個很大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)表,呈給黃老師批改。想不到他不僅做了詳細(xì)的修改,還以我的名義,將此作為初三代數(shù)總復(fù)習(xí)的提綱,由教務(wù)處用漂亮的楷體字,刻成了兩大張蠟紙,印發(fā)給了初三年級的每個學(xué)生;同時還與我作了一次難忘的長談,從數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)的作用,談到將來長大成人報效祖國,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,終身受益。

          如今,要是他在天堂上看見我參加了今天的盛會,我想他一定會很高興的,F(xiàn)在每每回顧這件往事,深深的懷念,濃濃的敬意,油然而生,我更感到了作為一名教師肩頭責(zé)任的重大,教師的一言一行真的能影響學(xué)生一生的選擇,而我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲矣龅搅嗽S多這樣的好老師。

          我事業(yè)上的一些進(jìn)步,也和組織上長期的培養(yǎng)教育息息相關(guān),就說回到上海這些年,恰逢松江區(qū)為老師們搭起了"綠葉工程"的平臺,正是在這個平臺上,我有幸得到了上海一流專家們——顧鴻達(dá)、顧泠沅、楊安瀾、胡仲威等零距離的指導(dǎo)與幫助,更有了與區(qū)內(nèi)外許多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,這使我的教學(xué)教研得到了大幅度的提高;也正是在這個平臺上,我先后獲取了區(qū)級的首批名師、首批師德標(biāo)兵、首批享受政府津貼的榮譽(yù),先后榮獲了全國優(yōu)秀教師、上海市特級教師的稱號。飲水思源,我由衷的感謝組織上和同事們長期對我的培養(yǎng)與幫助。

          最后,我還借此機(jī)會感謝我的夫人,這幾十年來,是她,為我分擔(dān)了幾乎全部的.家務(wù);是她,為我摘抄了上萬字的文獻(xiàn)資料;是她,為我打印了大部分的文稿,使我有充裕的時間,一心教書,一心教研。

          早些天,當(dāng)我知道自己已獲"蘇獎"這一殊榮時,除了興奮,心中隱隱也在告訴自己:半生耕耘,是否該激流勇退了?是否該休息的時候了?

        教師節(jié)特級教師獲獎感言2

          "寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來"。教學(xué)是一份工作,也是一門技術(shù),更是一種責(zé)任。這份工作的獲取并不容易,這門技術(shù)的掌握就更困難,靠的是專業(yè)知識技能與高度責(zé)任心的結(jié)合,更需要愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。多年的默默耕耘,電腦前、教室里、臨床一線、心理咨詢室,累并快樂著,且收獲多多,不僅帶給學(xué)生知識的積累、能力的發(fā)展、心靈的成長,也為自己帶來成長發(fā)展的空間和莫大的欣慰。教學(xué)相長、面帶微笑、一路前行!釔墼

          作為一名教師,最大的責(zé)任就是幫助學(xué)生成長為最好的自己,讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比學(xué)會知識更重要。能成為學(xué)生通往職業(yè)道路上的良師益友,成為他們心目中最敬重也是最受歡迎的老師,是我此生不懈的追求并無怨無悔。———宋躍華

          時常自問,我之事于護(hù)理,悔否?護(hù)理于我,惠乎?我之為師,樂耶?年少之時,面對病患晝夜兼值,始覺勞苦;漸年長,遂知世間苦痛離別,以一己之力為他人卻病延年,添些許溫暖,也頗感欣慰;又能顧及家人,更覺無怨無悔。安身立命而又能惠及眾人,疲而樂之。為師之后,傳道授業(yè)立言因人所敬而喜,也常享清夜孤燈、搔頭撓耳之苦,自不敢懈怠。以己見,師者與護(hù)理,終究是求真、求善、利他為本義;需常懷仁愛之心,常思精湛之技能,勤學(xué)敏思;當(dāng)潛心寡欲、踏實(shí)精進(jìn),助人成才。在前行道上,做一個引領(lǐng)者、做一個同行者、做一個擊掌者,若得桃李滿天下,無疑是師者最能引以為豪之幸哉!w偉英

          從事教育事業(yè),只有自己的內(nèi)心始終燃燒著深沉的摯愛,才能創(chuàng)造出卓越的教育果實(shí)。愛是一切的源泉。從事教育事業(yè),只有把自己鍛造出嚴(yán)于律己、甘于奉獻(xiàn)的人格品質(zhì),才能開拓出一片堅實(shí)的教育園地。行動是一切的基礎(chǔ)!獎ⅧP蘭

          以高尚的師德,精湛的師能,服務(wù)每一位學(xué)生!欌⑩

          擁有獨(dú)立的精神空間,保持積極的陽光心態(tài),追求智慧的教育藝術(shù),做人民滿意的教師。————胡月英

          做對學(xué)生生命有影響力的教師,讓學(xué)生因我的相伴而幸福!跷挠

          做教書育人的典范,為人師表的楷模,做教育事業(yè)的奠基石!蹯o紅

          忠誠教育、摯愛學(xué)生、樂為人師!x麗卿

          教育無他,唯愛與榜樣!炱G紅

          對我來說,教育,就是聆聽、期待和享受!锸珂

          持之以恒,堅持不懈;完善自我,超越自我。努力做一名人民滿意的教師!挛馁t

          賞識每一位學(xué)生,尊重每一位學(xué)生。給每一位學(xué)生陽光,學(xué)生就會信賴教師、熱愛教師!鋹埒P

          沒有愛就沒有教育。師德是教師的靈魂,而師德的核心是對學(xué)生的關(guān)愛!盍

          教師的天職就是用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生心靈的圣火,并使之越燃越旺。————范福生

          做學(xué)生人生理想的播種者,生命激情的點(diǎn)燃者,思想啟蒙的先行者!獎⒀a(bǔ)明

          讓思想落地,讓行動開花,讓教育歌唱!獎㈢

          潛心教書,傾心育人,用快樂激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)動力!簳约t

          讓課堂變成輕松、和諧、尊重、合作交流的場所!獜埬顺

          根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和運(yùn)用不同的教學(xué)方法,根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計不同的教學(xué)活動,根據(jù)不同的教學(xué)活動運(yùn)用不同的教具,力求每一節(jié)課都能達(dá)到預(yù)定的效果!Z玉發(fā)

          我平凡我快樂!努力不一定成功和最好,但為了成功和最好一定得努力。千萬別讓自己的心生出皺紋!世界上沒有最好,只有更好,我愿努力做好。櫛風(fēng)沐雨花無數(shù),流水高山心自如!學(xué)會感恩,心態(tài)平衡;學(xué)會思考,永不衰老;學(xué)會鍛煉,身輕如燕;學(xué)會微笑,陽關(guān)普照。人生最大的幸福就是每時每刻都在接近目標(biāo)!————顧黎

          三尺講臺上二十五年的拼搏和堅守,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,享過酸甜苦辣,卻從未卸下那份教書育人的責(zé)任,從未放棄精益求精的追求。傳道、授業(yè)、解惑,通達(dá)方為師者。被評為特級教師,仍感不足,因特級教師也只能算是師者生涯的另一起點(diǎn),前路依舊艱辛,腳步不能停歇。把教育比喻成"從無到有"的創(chuàng)造,那么教學(xué)就是創(chuàng)造的過程。內(nèi)容的精簡提煉,形式的改革創(chuàng)新,態(tài)度的誠摯用心和質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)等等都需教師盡心竭力,"產(chǎn)品"才能優(yōu)秀。學(xué)生的勤奮與智慧,對知識的執(zhí)著,對未知的渴望是我前進(jìn)的動力。學(xué)生的進(jìn)步是老師的欣慰,學(xué)生的成功,才是老師真正的優(yōu)秀!———劉文慶

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