一位老教師的感言
感言,指對某些事或人產(chǎn)生發(fā)出的想法,并表達(dá)出來。下面是小編整理的一位老教師的感言,歡迎大家分享。
一位老教師的感言 篇1
如果你是新老師,那么我的這些經(jīng)驗(yàn)或許對你有一些幫助,耐心的看完這篇文字,等你成為老教師之后,你也許會(huì)有很多相似的感受的。假如你是老教師,你也不防看看,只是看了之后別灰心。怎樣的日子都是過,嘆息一聲是可以的,但書還是要教下去的。
第一:守住清貧。
既然你選擇了教師這個(gè)職業(yè),就幾乎注定了你與富貴無緣。所謂“富貴險(xiǎn)中求”,站在講臺(tái)上顯然是沒有什么危險(xiǎn)的,所以想求得富貴自然也是概率很少的事情,除非,除非你娶了什么局長或者是市長的女兒;蛘呤羌蘖耸裁淳珠L或者市長的兒子。當(dāng)然既然你娶了(或者嫁了)這樣人家的女兒,那我恭喜你,因?yàn)槟汶x脫離苦海的日子不遠(yuǎn)了。但絕大多數(shù)老師是沒有這個(gè)機(jī)會(huì)的,所以你要有清貧一生的準(zhǔn)備。當(dāng)然你有可能當(dāng)上校長,當(dāng)上校長基本上就脫貧了。但問題是你能不能當(dāng)上,還有你當(dāng)上之后敢不敢貪污。如果你是一個(gè)膽小或者清廉的校長,你一樣清貧。
第二:耐住寂寞。
做老師是一個(gè)很寂寞的職業(yè)。除了學(xué)生沒有誰會(huì)圍著你轉(zhuǎn)。外面的世界很精彩,而你的世界注定會(huì)很無奈。若干年之后,你的同學(xué)甚至是你的學(xué)生成了什么長或者是什么款爺?shù)臅r(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他很忙,你偶爾去他那里坐坐,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他有接不完的電話處理不完的文件和見不完的人。而這時(shí)你的內(nèi)心開始落沒開始覺得你的生活是那么單調(diào)。不要太灰心,你要清楚,這世界只有工作分工的不同,沒有貴賤之分,這樣也許你才能平衡一些。他忙,但他也許很累,也許他會(huì)犯大錯(cuò)誤,也許他并不快樂,甚至也許他很想當(dāng)老師——人生是需要有一點(diǎn)阿q精神的。否則你的后半生都會(huì)在失落和不平衡中度過。
第三:不要清高。
我知道你是文人。文人大都有些清高。文人大都有些看不起人。尤其是大學(xué)才畢業(yè)的新老師,自我感覺大都很好,會(huì)常?床黄鹄辖處。這樣你會(huì)很吃虧的。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)對新老師的印象的好壞有很多是直接來自老教師對你的評價(jià)。你要學(xué)會(huì)低頭,哪怕是假裝的。你要學(xué)會(huì)尊重,哪怕是假裝的,你要學(xué)會(huì)微笑和點(diǎn)頭,即使你不愿意和你認(rèn)為很俗氣的老師打交道,但微笑和點(diǎn)頭你總該會(huì)吧?不要輕易的給自己樹立一個(gè)敵人。因?yàn)槟銓碓u職稱的時(shí)候要公示,別人的一個(gè)電話一封信就可能讓你再等一年或者是很多年。因?yàn)榻處熓且粋(gè)合作性比較強(qiáng)的職業(yè),你太清高了別人會(huì)覺得無法和你合作。即使你的清高已經(jīng)成為你的習(xí)慣,但你還要看看自己夠不夠斤兩,假如你什么成績都沒有做出來還要保持清高,那我只想對你說,你基本上是屬于沒救的那種人。
第四:終身教書。
既然你選擇了教書這個(gè)職業(yè),你得做好教一輩子書的打算。因?yàn)榻虝臅r(shí)間越久脫離社會(huì)就越嚴(yán)重。教書十年之后,不,五年之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你除了教書再也做不了其他的事情了,你基本上已經(jīng)和社會(huì)脫節(jié)。假如你只是想嘗試一下教書的滋味,那我勸你一年之后立即辭職,否則一切都晚了。不要怪我沒有提醒你,教書最多不要嘗試超過三年,回頭是岸,不回頭,那你就等于進(jìn)了苦海,且無法超度。我們國家很多領(lǐng)導(dǎo)都要求老師們樹立終身執(zhí)教的信念。
第五:趁早準(zhǔn)備。
如果你真的已經(jīng)厭倦了教書。那你真得趁早給自己計(jì)劃一下。沒有什么比厭倦一件事情但還必須去做這件事情更讓人無奈的了。因?yàn)槟銊倓偨虝痪镁鸵呀?jīng)厭倦了,如果你不想辦法,那你的將來會(huì)很糟糕,你可能會(huì)患上憂郁癥抑郁癥自閉癥精神分裂癥等等幾乎所有心理和精神疾病。張愛玲說成名要趁早啊。我這里對你們說,擺脫也要趁早啊。因?yàn)檫@時(shí)候你們還會(huì)有許多選擇。比如辭職,因?yàn)槟隳贻p,你可以再選擇你喜歡事。比如你可以考研,這樣對新教師確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。因?yàn)槟銊倓傠x開大學(xué)校園,你的知識還沒有老化或者忘記。如果這兩樣你都無法做到,那你好象只能選擇認(rèn)真教書了,當(dāng)然你中了五百萬或者娶了富婆或者是傍了大款另當(dāng)別論。
第六:認(rèn)真教書。
不管你是喜歡還是討厭這個(gè)職業(yè)。但請記住,做一天老師就要認(rèn)真教一天書。教師這個(gè)職業(yè)的特殊就特殊在你的言行對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。你的人生觀價(jià)值觀和道德觀都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響。不管社會(huì)對你如何,請一定要做一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。因?yàn)椋苍S你不經(jīng)意的一句話就可能成就一個(gè)學(xué)生或者毀了一個(gè)學(xué)生。所以,既然你是老師,那么就請認(rèn)真的對待你的職業(yè),你面對的是一群求知欲旺盛的學(xué)生。你晚上一個(gè)人的時(shí)候可以頹廢可以喝醉可以罵娘,但白天的時(shí)候,你應(yīng)該是一個(gè)靈魂純潔高尚的老師,這和社會(huì)的要求無關(guān),重要的是我們要對得起我們的良心。雖然這個(gè)時(shí)代一提良心很多人都會(huì)嘲笑,但不要在乎別人。我們的職業(yè)需要我們有一顆良好的心。我不希望你們?nèi)舾赡旰蠡厥椎臅r(shí)候,你的良心依然被自己拷打。
第七:不要體罰。
我知道你剛畢業(yè),我知道你血?dú)夥絼,我知道你有沖勁?墒,請記住除非到萬不得以,否則最好別對你的學(xué)生動(dòng)手。一個(gè)常常發(fā)火和動(dòng)手的老師,基本上已經(jīng)是失敗的老師了。學(xué)生是靠教出來的,而不打出來的。要用你的人格魅力來影響學(xué)生,用你的人文關(guān)懷來打動(dòng)學(xué)生。那種嚴(yán)師出高徒的時(shí)代已經(jīng)成為歷史。最重要的是,萬一你把學(xué)生打壞了,那結(jié)果我就不好說了。我知道你恨鐵不成鋼,但你要清楚,不是每塊鐵都能成為好鋼的。該放棄的就要學(xué)會(huì)放棄。我們現(xiàn)在實(shí)行的其實(shí)還是精英教育。我們不可能讓每個(gè)學(xué)生都成為揚(yáng)振寧。而且這個(gè)時(shí)代就是優(yōu)勝劣汰的時(shí)代,社會(huì)規(guī)則說明是允許垃圾學(xué)生產(chǎn)生的。對于那些已經(jīng)對你的人身造成了攻擊或者對你的名譽(yù)造成了很深的傷害,那我要對你說,是動(dòng)手的時(shí)候了。因?yàn)槔蠋煵皇翘焐驮摫徽l欺負(fù)的。校長不能,同事不能,學(xué)生更不能。誰要是侵略我們,我們的拳頭就應(yīng)該握緊,然后準(zhǔn)確的狠命的給予敵人以最有效的打擊,當(dāng)然,最好別危及生命,否則你也將完蛋。
第八:不要越界。
請你一定要記住,老師和學(xué)生永遠(yuǎn)都不會(huì)親密無間的。尤其是男老師和女學(xué)生如果這樣你就麻煩了,弄不好你就會(huì)落一個(gè)禽獸教師的稱號。請不要相信什么師生戀。小說電視里可以有,甚至在別人的故事里也可以有,但惟獨(dú)你不能。因?yàn)槟闶切陆處煟憧赡懿惶珪?huì)處理你和女學(xué)生之間的關(guān)系,這很容易給你帶來麻煩而不是什么美麗浪漫的故事。學(xué)生處在青春期很容易對老師尤其是新老師年輕的老師產(chǎn)生好感,請相信,那只是好感,絕不是什么愛情。如果你一定要演繹一場浪漫的師生戀情,那請你做好下崗的準(zhǔn)備吧。即使你不下崗,那你以后可能也會(huì)被學(xué)生一屆又一屆的傳為“好色老師”。背著這個(gè)美名,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你————很難走以后的路。
第九:少上點(diǎn)網(wǎng)。
我知道,網(wǎng)絡(luò)的誘惑是很大的,也許你讀大學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)沉迷在網(wǎng)上。但那時(shí)候只要你考試及格,混個(gè)畢業(yè)證總還是行的。但你現(xiàn)在是老師,你的學(xué)生可不能僅僅是及格,否則你在全市的排名會(huì)很尷尬。別相信現(xiàn)在是什么素質(zhì)教育,一切都還停留在以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣的習(xí)慣上,上網(wǎng)會(huì)花去你很多時(shí)間,這樣你就沒有心思或者精力把時(shí)間放在教學(xué)上了。假如你不想好,不想上進(jìn),那你就上網(wǎng)吧,如果你精力旺盛也沒有什么不可以。
第十:愛惜身體。
做老師的苦我想你已經(jīng)嘗到了一些了。你也知道教書是一件真的很辛苦需要投入很多精力的事情。你可以很忙,但請愛惜和保護(hù)好你的身體,身體是革命的本錢。身體跨了就什么都沒有了。做老師的沒有誰會(huì)關(guān)心你的身體,沒有誰會(huì)張羅著給你體檢。但你得自己愛惜自己。常常抽出點(diǎn)時(shí)間來運(yùn)動(dòng),或者去旅行(我知道你沒有錢,但你可以去郊外或者鄉(xiāng)下,那樣不花什么錢的),這樣對你的身體也許會(huì)有好處。所以,不管怎么樣,我們都要保護(hù)好我們的身體,盡可能的以革命樂觀主義的態(tài)度去對待我們的工作。別人當(dāng)你是牛是馬,但我們要當(dāng)自己是人。對自己好一點(diǎn)。
這些都是我在工作這么多年總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),有些是我們自己的,有些是和別的老師交流出來的結(jié)果。
一位老教師的感言 篇2
在前不久,讀得一篇在《中國教師報(bào)》發(fā)表的文章:《;老教師的退休感言》,文中陳老師真摯的話語,深深地;在陳老師的字里行間洋溢著作為一名教師的幸福,他在;生相處中是那么的快樂和欣慰;師愛是一種最高尚的愛;于賴以為職業(yè)的愛,更因?yàn)槲覀兗绺吨鎳奈磥砗兔;望,肩?fù)著振興中華的重任;贊可夫說:“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品;就
讀《一位老教師的退休感言》有感
在前不久,讀得一篇在《中國教師報(bào)》發(fā)表的文章:《一位老教師的退休感言》,文中陳老師真摯的話語,深深地打動(dòng)了我。在陳老師的字里行間洋溢著作為一名教師的幸福,他在與學(xué)生相處中是那么的快樂和欣慰。師愛是一種最高尚的愛。因?yàn)閹煇鄄粌H是我們每個(gè)教師出于賴以為職業(yè)的愛,更因?yàn)槲覀兗绺吨鎳奈磥砗兔褡宓?希望,肩負(fù)著振興中華的重任。
贊可夫說:“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì),就是要熱愛兒童!庇逃伊_素指出:“凡是教師缺乏愛的地方,無論是品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展。師愛,從內(nèi)容上表現(xiàn)在深入細(xì)致地了解學(xué)生,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生等。對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛,它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容,具有廣泛的社會(huì)意義。
對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,甚至是社會(huì)對他的某種評價(jià)。因此,學(xué)生往往把教師對自己的關(guān)懷、愛護(hù)、信任等與教師對自己的評價(jià)聯(lián)系在一起,同自己的集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。一句話有時(shí)能改變一個(gè)學(xué)生的一生。于是教師的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中具有不同尋常的。
老師對學(xué)生的愛,會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生,就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,小舟就會(huì)擱淺,用任何努力也無法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。
教師對學(xué)生的愛需要對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,對其各方面給予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,共同分享成功的歡樂,分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面。作為教師,因此,教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果!皭邸币詯蹌(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;
“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。
沒有愛便沒有教育,唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,學(xué)生心里才能有你這個(gè)老師。尤其是后進(jìn)生,愛之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。但光愛不嚴(yán),師生關(guān)系極其融洽,像朋友難道不好嗎?打打鬧鬧,嘻嘻笑笑,失去了教師最基本的尊嚴(yán),將會(huì)造成學(xué)生對教師的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力,因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為反正我和教師關(guān)系好,我不做、不聽,老師又不會(huì)怎樣,這樣,良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣無法形成。
對學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鼓勵(lì)、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)、開導(dǎo),使師生之間關(guān)系融洽、自由、和睦,而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)加管教,使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度,嚴(yán)愛統(tǒng)一,方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。常言道:“嚴(yán)師出高徒”“教不嚴(yán),師之惰”“愛必嚴(yán),嚴(yán)是愛”。對學(xué)生一味地嚴(yán)格,不給學(xué)生以關(guān)懷、體諒,表面上看,學(xué)生非常聽話,甚至做得很好,學(xué)生也能遵守各項(xiàng)制度,在一般人眼中,有良好的班風(fēng),是一個(gè)不錯(cuò)的班級,但時(shí)間長了,學(xué)生見了老師就像老鼠見了老貓一樣,害怕之至。學(xué)生長時(shí)間處于這樣一種被動(dòng)壓抑之中,將對學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響,從而導(dǎo)致厭學(xué)、退學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等。愛與嚴(yán)是辯證統(tǒng)一的。
愛不僅僅是對學(xué)生的付出,同時(shí)也是自己的收獲。立足于熱愛學(xué)生的教育是成功教育的原動(dòng)力。正如陶行知先生說的“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,也只有達(dá)到這種境界的教師才能更好地在教育這項(xiàng)工作中實(shí)現(xiàn)主觀與客觀,個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一,才能更好地實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值,也才能在教育中獲得喜悅。讓我以蘇霍姆林斯基的一段話作為結(jié)束語:“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)心和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中才能找到創(chuàng)造的喜悅!闭且?yàn)閻,所以才?huì)有創(chuàng)造的喜悅。所以,熱愛學(xué)生,才能獲得教育的喜悅。
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