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家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言（精選24篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感觸，這時(shí)就可以寫一篇感言，用以表達(dá)所思所想。相信許多人會(huì)覺(jué)得感言很難寫吧，下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 1
冬雪初霽，帶來(lái)了難以抵御的寒冷，總讓人感覺(jué)到些許不適。校園一隅，一樹(shù)寒梅競(jìng)相開(kāi)放，高傲而倔強(qiáng)地展示著自己的美麗。在白雪的映襯下，格外引人注目。忽然心有所悟：也許正因?yàn)榻?jīng)過(guò)了嚴(yán)寒的洗禮，生命才如此燦爛輝煌。
寒來(lái)暑往，兒子進(jìn)入衡水二中已經(jīng)三個(gè)月。記得8月20號(hào)那天早上，4點(diǎn)鐘出發(fā)的我們奔馳在去往學(xué)校的路上。暑期的早晨算不上寒冷，但我分明感受到從心底升起的一絲寒意，這寒意有忐忑，有不安，有依戀，有不舍,十五年的相依相伴使我不能不心潮起伏。
時(shí)間不會(huì)顧及它在不同人心中的短長(zhǎng)，分分秒秒不緊不慢地走著。十多天的軍訓(xùn)生活結(jié)束，兒子第一次回到家中。一直到現(xiàn)在，我總是向朋友們重復(fù)一句話：作為老師，作為母親，我感覺(jué)自己教育的失敗。為什么有這樣的感覺(jué)，因?yàn)閮鹤拥淖兓屛姨泽@太意外。那天晚上，兒子忽然對(duì)我說(shuō)：媽媽，我們學(xué)校很好，級(jí)部主任也好，班主任、任課老師也好。正在忙碌的我隨口應(yīng)和：“好，好！”兒子也許看出了我的心不在焉，著急了：“媽媽，你認(rèn)真點(diǎn)，我們?nèi)魏我粋�(gè)老師講課都比你講地好！”我不知道二中怎樣的魅力使我們走時(shí)還在抹眼淚的兒子對(duì)它如此的崇拜，也不清楚各任課老師怎樣的付出讓初三時(shí)桀敖不訓(xùn)的兒子對(duì)他們佩服有加。其實(shí)不用去想，十幾天不可能真正地改變一個(gè)人，但兒子身上那股從心底里迸發(fā)出來(lái)的信心已經(jīng)使我對(duì)衡水二中徹底放心。
秋葉漸紅，國(guó)慶放假，高速堵車，比原定時(shí)間遲了兩個(gè)半小時(shí)才到門口。我看到了這樣一幅畫(huà)面：包括兒子在內(nèi)的十幾個(gè)孩子坐在馬路旁邊的甬路上，一人捧著一本書(shū)，旁若無(wú)人地朗讀著。突然有一種感動(dòng)，十六七歲的孩子本是好動(dòng)的年紀(jì)，更何況是已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)，孩子們?nèi)杂羞@么大的沖勁。他們心中有一股昂揚(yáng)向上的力量，有一團(tuán)激情之火在燃燒。列車行駛在回家的路上，兒子興致勃勃地講述著他這一個(gè)多月的生活，我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，兒子總是這樣說(shuō)：“我們”二中怎樣怎樣，這不是他的.刻意所為，是十分自然地表述。這表明他已經(jīng)把二中當(dāng)作一個(gè)家，把自己當(dāng)作家庭的一員了。他口中的學(xué)校是無(wú)可挑剔的，班主任是盡職盡責(zé)的，任課老師是無(wú)私無(wú)畏的。這是他的二中，他的驕傲。
回到家鄉(xiāng)，兒子把背上的雙肩包挪到了胸前，我告訴他這樣會(huì)很累，他說(shuō)：“媽媽，我一定把校服露出來(lái)，我要讓別人看到。可是今天街上的人咋這么少呢？”我笑了，為兒子的幼稚�；剡^(guò)頭來(lái)細(xì)想想，到底是兒子幼稚還是我幼稚。那個(gè)初中時(shí)視校服為洪水猛獸的兒子卻把二中的校服當(dāng)作自己的驕傲。這不正是他從幼稚走向成熟的表現(xiàn)嗎？每一個(gè)二中的孩子都把二中當(dāng)成了他們引以為傲的地方，他們又怎能不珍惜在這所學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。展望二中的明天，我們信心百倍。
秋葉飄零，氣溫驟降。11月19日，高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)如期召開(kāi)。這是家長(zhǎng)們第一次近距離和老師接觸。由于各種原因，我并沒(méi)有參加這次會(huì)議。但來(lái)自各班家長(zhǎng)對(duì)二中各種贊譽(yù)撲面而來(lái)。這么多家長(zhǎng)，對(duì)于所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作，我沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)字的否定，這簡(jiǎn)直是不可思議。難道是這個(gè)學(xué)校給家長(zhǎng)施了什么魔咒，這是真的嗎？這會(huì)是真的嗎？這能是真的嗎？是的，衡水二中把一切不可能變成了現(xiàn)實(shí)。一句“今天因?yàn)殚_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我洗了一把臉”,我們讀到了老師們的忙碌與分秒必爭(zhēng)；一句“有事找班主任”讓我們聽(tīng)出了老師的責(zé)任與耐心；一句“每一個(gè)孩子都是天使，都是我們的希望”讓我們悟出了老師們的信心與關(guān)懷�？谔�(hào)聲聲震天響，書(shū)聲瑯瑯憾乾坤，看到，聽(tīng)到，想到，悟到的一切，使我們所有的家長(zhǎng)都慶幸把孩子送到了這里，我們驕傲!
雪后初晴，陽(yáng)光普照，衡水二中就像一枝傲雪的寒梅，生在角落，長(zhǎng)在嚴(yán)寒，經(jīng)風(fēng)經(jīng)雪，終于迎來(lái)了自己生命的綻放。選擇二中，挑戰(zhàn)自己，誓做枝頭那朵傲雪的紅梅，讓自己的生命堅(jiān)強(qiáng)璀璨!
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 2
幫女兒整理好床鋪，收拾好行李，看著她頭也不回、躍跳著跑下樓梯跑向教室時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。和她的戰(zhàn)爭(zhēng)總算結(jié)束了。以后我只能一月見(jiàn)她一天，平時(shí)最多電話里聊上三五句了，不相見(jiàn)兩不厭。
想想中考過(guò)后，大多數(shù)家庭因?yàn)楹⒆泳妥x哪一所高中而焦慮時(shí)，我和女兒竟破天荒有了默契：衡水二中。我選擇衡二是緣于女兒生性貪玩，學(xué)習(xí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。女兒選擇衡水二中是因?yàn)槲覍?duì)她的管教過(guò)甚，嘮叨過(guò)多，她想逃離�？墒�，母親絕對(duì)是“恨你恨得牙根兒疼，疼你疼到骨頭縫兒”的矛盾體。十六年為她遮風(fēng)擋雨、細(xì)心呵護(hù)，“為她歡喜為她憂”，而今，我要讓她在衡水二中獨(dú)自去走，這下好了，人生中最艱苦的一段路程，試問(wèn)有哪個(gè)家長(zhǎng)不牽腸掛肚？
嚴(yán)酷的軍訓(xùn)到來(lái)了。稚氣未脫的班主任寇春蕾老師，她也只是一個(gè)剛從講臺(tái)下走到講臺(tái)上的大孩子啊。就在為每天的朝九晚五的上班族叫苦不迭時(shí)，年輕的寇老師卻“朝五晚十”，和孩子們朝夕相伴。凌晨，經(jīng)常是凌晨班級(jí)的微信群里出現(xiàn)她發(fā)過(guò)來(lái)的孩子們的一組組照片：有訓(xùn)練中的，有休息時(shí)的'，有教室內(nèi)的，有宿舍里的，這是多少家長(zhǎng)瞪大雙眼日夜期盼的信息啊！寇老師犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間把這甘霖灑播到家長(zhǎng)心中。有這樣雖年輕卻盡富有愛(ài)心，盡職盡責(zé)的班主任陪伴孩子，我怎能不放心？
孩子分班了，來(lái)到東區(qū)，家長(zhǎng)不能親歷而望眼欲穿。環(huán)境是否能適應(yīng)？老師的講課能否聽(tīng)明白？吃的上飯嗎？住得如何？我們揣了一肚子的疑問(wèn)在等待。很快，孩子來(lái)電話了，肯定地說(shuō)一切都好。
眼見(jiàn)為實(shí)，終于在家長(zhǎng)會(huì)上，我見(jiàn)到了激情四射的班主任王鳳剛老師。他風(fēng)趣而不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)叵蛭覀兘榻B了班級(jí)情況，學(xué)校情況，之前的疑慮蕩然無(wú)存。是啊，王老師想我們所想，也想我們所不能想的。有這樣一位寬容而不失嚴(yán)謹(jǐn)，干練而細(xì)致體貼的如父如兄的好老師陪伴孩子，我怎能不放心？
開(kāi)會(huì)前，有一位和顏悅色的中年婦女坐在教室外的凳子上，不時(shí)起身幫學(xué)生在一堆堆的行李中提東西，找東西。原以為她是早到的好心的學(xué)生家長(zhǎng)，后來(lái)才知道她是孩子的語(yǔ)文老師張老師。開(kāi)會(huì)期間，我坐在后排，看見(jiàn)緊貼墻壁有兩個(gè)女生站在那里低聲地討論手中拿的習(xí)題，后來(lái)才知道那是年輕的石老師見(jiàn)縫插針給學(xué)生講題。女兒是化學(xué)科代表，家長(zhǎng)會(huì)上，她滿懷崇拜地給我們介紹了她的年輕而博學(xué)的化學(xué)老師，我從未見(jiàn)過(guò)她如此謙卑地說(shuō)過(guò)哪個(gè)人。從她的娓娓講述中領(lǐng)悟到老師那高效而精準(zhǔn)的工作風(fēng)范。
哎呀，衡水二中的老師有三頭六臂嗎？他們無(wú)論是年邁半百是年富力強(qiáng)還是稚氣未脫，僅僅是一面之緣亦或是孩子的一面之詞，我都感受到了老師們帶來(lái)的振奮、昂揚(yáng)的精神。有這么多這樣好的老師陪伴孩子我怎能不放心？
時(shí)隔三個(gè)月，女兒在電話里對(duì)我流露出了不舍之情，作文的字里行間也充滿了對(duì)我們的愛(ài)戴。我知道，這是老師們“傳道、授業(yè)、解惑”并舉發(fā)生的奇效。春風(fēng)化雨育桃李，愛(ài)一朵花就陪她綻放。
現(xiàn)在，我在家中靜等花開(kāi)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 3
在沒(méi)有進(jìn)入衡水二中前，就經(jīng)常聽(tīng)到有的同事說(shuō)“衡二很不錯(cuò)，培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“我家老大在衡二畢業(yè)的，今年老二還去衡二”。我深知選擇比努力更重要，選擇一所優(yōu)秀的高中將影響孩子的一生，不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，還有比成績(jī)更重要的就是人生觀和價(jià)值觀的形成，良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
8月20日開(kāi)學(xué)了，帶著無(wú)限的憧憬，懷揣心中的夢(mèng)想，奔向了衡水二中。剛到學(xué)校門口，我就看到門口兩側(cè)長(zhǎng)長(zhǎng)的光榮榜，有那么多的孩子經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力和學(xué)校老師的精心培育，走進(jìn)了自己心儀的高等學(xué)府，我為之震撼了。學(xué)校的校園文化也富有特色，“超越永無(wú)止境”的校訓(xùn)，激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生；老師的寄語(yǔ)，鼓勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生；學(xué)生的格言，時(shí)刻提醒著自己為理想而奮斗。幽靜的小竹林，是那么的愜意。高年級(jí)的志愿者戴著小紅帽，微笑著為高一報(bào)到的家長(zhǎng)指路。
開(kāi)學(xué)后軍訓(xùn)開(kāi)始了，在烈日炎炎下，孩子們練步伐、站軍姿、打軍拳，雖然大汗淋漓，但是每一個(gè)動(dòng)作孩子都做得一絲不茍。班主任王鳳剛老師和其他的任課老師，一直陪伴著孩子們，為孩子們倒水、準(zhǔn)備水果，休息期間與孩子們一起聊天，讓孩子感受到了老師的關(guān)心與呵護(hù)。軍訓(xùn)匯演時(shí)，學(xué)生整理內(nèi)務(wù)利索整齊，全校的高一學(xué)生打軍拳整齊劃一，短短的十幾天孩子都能做到這樣的極致，這也是二中“超越永無(wú)止境”精神的一種體現(xiàn)。
軍訓(xùn)結(jié)束后，開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)。孩子奔跑在教室、食堂和宿舍三點(diǎn)一線之間。王老師會(huì)經(jīng)常發(fā)一些照片，看到有的孩子眉頭緊鎖在思考問(wèn)題，有的孩子在互相討論問(wèn)題，還有的孩子在奮筆疾書(shū)、埋頭苦學(xué)。雖然學(xué)習(xí)非常緊張，孩子的班級(jí)文化做的很好，讓孩子有了很高的學(xué)習(xí)興趣，從讓我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。聚沙成塔、滴水穿石并非神話，靠的是一步一個(gè)腳印的辛苦付出。想要獲得成功，離不開(kāi)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。王老師始終強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)今后學(xué)習(xí)的重要性。在入學(xué)之后短短兩個(gè)多月的時(shí)間里，孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了突飛猛進(jìn)的變化。播種一種行為,收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種人生。孩子在老師的影響下，一定會(huì)破繭成蝶做一個(gè)全新的自己，取得優(yōu)異的成績(jī)。
上初中時(shí)孩子從學(xué)校回來(lái)，東西都是一團(tuán)一團(tuán)的，回到家扔到那里就不管了。自從上了高中以后，帶回家的衣服和床單都疊得很整齊�；貙W(xué)校的東西也都是他自己收拾好。早晨當(dāng)家人還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他就早早地起來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)。孩子總是說(shuō)，習(xí)慣了早起，現(xiàn)在是高中了，應(yīng)該爭(zhēng)分奪妙地學(xué)習(xí)了。孩子知道主動(dòng)學(xué)習(xí)了，我的心里有說(shuō)不出的高興。
學(xué)校在抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不忘對(duì)孩子感恩和孝道的培養(yǎng)。記得那次送兒子回學(xué)校，在學(xué)校門口我對(duì)他說(shuō)：“媽媽走啦，你進(jìn)教室去學(xué)習(xí)吧�！痹谖肄D(zhuǎn)身要走的那一刻，他突然放下自己的書(shū)包，好像在里面翻找什么東西，我突然有一種擔(dān)心，他忘記拿什么東西呢。他卻從書(shū)包里拿出他的`水杯急忙遞給了我，說(shuō)：“媽媽，你把這杯水帶走吧，在路上喝。”面對(duì)孩子的這一舉動(dòng)，我反倒是不知所措了。我轉(zhuǎn)過(guò)身去高興地流下了眼淚，兒子學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽了，我為孩子的成長(zhǎng)而自豪。孩子的所有這些轉(zhuǎn)變都離不開(kāi)老師的諄諄教誨和精心栽培。
從我看到的、聽(tīng)到的和感受到的，深深的感到，選擇衡二，是正確的。但愿孩子這只羽翼未豐的小鳥(niǎo)，在二中這個(gè)大家庭中，在老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)下，經(jīng)過(guò)歷練像雄鷹一樣翱翔在藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)自己的理想，考入自己夢(mèng)想的大學(xué)，尋找屬于自己的幸福人生。在多年以后回首在衡二學(xué)習(xí)的往事，孩子會(huì)說(shuō)：選擇衡二，青春無(wú)悔！
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 4
畢業(yè)了!畢業(yè)了!聽(tīng)到小孩們的歡呼聲，我感到無(wú)比的欣慰和興奮。
首先，我為小孩能夠進(jìn)入如此一所在雷校長(zhǎng)倡導(dǎo)對(duì)小孩一生負(fù)責(zé)的學(xué)校學(xué)習(xí)而感到欣喜。在優(yōu)秀教師的辛勤教育下，我的小孩順利地小學(xué)畢業(yè)了，成績(jī)也比較理想。這些都離不開(kāi)北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師們的教育、關(guān)懷，以及對(duì)小孩們高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感。感謝您們了
未入北大附中之前，小孩的數(shù)學(xué)成績(jī)一直困擾著我們，小孩們也認(rèn)為數(shù)學(xué)是他的絆足石。到了北大附中二個(gè)月，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的'提高，也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jī)比往常提高了許多。
馬上跨入中學(xué)時(shí)期，這對(duì)小孩來(lái)講又是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。作為父母，我們相信小孩在今后的學(xué)習(xí)中，勤奮好學(xué)，大膽虛心向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑難咨詢題，繼承和發(fā)揚(yáng)北大附中的優(yōu)良傳統(tǒng)，為今后在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 5
一次偶然的機(jī)會(huì)我?guī)殞毴⒓蛹t黃藍(lán)的試聽(tīng)課程。盡管自覺(jué)對(duì)小孩的早期教育比較重視，但當(dāng)時(shí)依舊有點(diǎn)不以為然，同時(shí)對(duì)其商業(yè)目的剎有介心。后來(lái)抱著試試看的心態(tài)依舊去體驗(yàn)了一下�？上驳氖牵还苁菣C(jī)構(gòu)的教學(xué)目標(biāo)，老師的上課技巧，使用的教學(xué)設(shè)施，都和我的期望值比較接近。
那時(shí)剛好有一個(gè)適合我小孩年齡段的班級(jí)預(yù)備開(kāi)班，因此抱著試試看的心態(tài)報(bào)了一年的課程。反正6歲前差不多上小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，只要他不抗拒，就當(dāng)做是一個(gè)鍛煉吧，沒(méi)抱非常大的希望。起初唯恐他對(duì)課外學(xué)習(xí)有抵觸的心理，第一節(jié)課上課之前，我就以去麥當(dāng)勞為誘餌，誘騙他去上課，因?yàn)榇酥胞湲?dāng)勞是他可望而非常少及的地點(diǎn)。反正去麥當(dāng)勞他不曉得也不吃煎炸的食物，就是吃塊蛋糕做早餐，不虧意外的是，第一堂課回來(lái)的那天晚上，我講跟他聊起上課內(nèi)容，他快樂(lè)極了，非常認(rèn)真的跟讀，因此只要沒(méi)有特別情況，每天晚上他都主動(dòng)堅(jiān)持復(fù)習(xí)，其中最喜愛(ài)的就是跟唱妙事多的音樂(lè)。一個(gè)月下來(lái)，發(fā)覺(jué)他課堂和課外都非常有學(xué)習(xí)勁頭，現(xiàn)在剛讀了兩個(gè)月，平常不時(shí)就在家里快樂(lè)地唱唱跳跳，有些兒歌經(jīng)常能脫口而出，而且語(yǔ)調(diào)方面模仿得專門像樣，我覺(jué)得這才是小孩在那個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)音樂(lè)的最大的收獲。
關(guān)于如和培養(yǎng)小孩成才，相信是每個(gè)父母在小孩成長(zhǎng)過(guò)程中最為關(guān)注的方面之一。我個(gè)人覺(jué)得有以下幾個(gè)原則值得與大伙兒分享一下：首先是尊重，尊重小孩的意愿，尊重小孩的個(gè)性，尊重小孩的成長(zhǎng)規(guī)律。在我跟大伙兒分享的參加紅黃藍(lán)課程里，尊重小孩的意愿，就是我可不能強(qiáng)迫他去參加那個(gè)課程，尊重小孩的個(gè)性，就是我的'小孩是外向爽朗型的，尊重小孩的成長(zhǎng)規(guī)律，就是在小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，其次，我覺(jué)得要培養(yǎng)小孩成才，不要有過(guò)高的期望值，只需要為他制造條件，做好引導(dǎo)工作即可。相對(duì)而言，我會(huì)把重點(diǎn)放在如何提高他的學(xué)習(xí)興趣上面。比如早之前就帶他來(lái)上試聽(tīng)課，參加生日會(huì)，和以麥當(dāng)勞為餡餅的做法，目的差不多上希望他能喜愛(ài)上紅黃藍(lán)那個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。因此培養(yǎng)小孩成才，我覺(jué)得是一個(gè)選擇的過(guò)程，包括選擇一種態(tài)度，選擇一種方式，制造一些條件。
在此不得不一提的是紅黃藍(lán)萬(wàn)達(dá)親子園里的老師和顧咨詢老師。他們年輕，專門是授課的老師，在我們家長(zhǎng)看來(lái)，他們更像是個(gè)不明白世故的大小孩，也許就是因?yàn)樗麄兊牟皇拦屎托『�，才�?huì)讓小孩感到他們的真誠(chéng)，融入他們的活動(dòng)。他們友善，每次去的時(shí)候，進(jìn)門看到的差不多上老師和工作人員的笑臉，哪怕是負(fù)責(zé)清潔的阿姨。也許他們深知要小孩歡樂(lè)必須我先歡樂(lè)的道理。他們還非常貼心，他們會(huì)提供一切的方便讓小孩度過(guò)好適應(yīng)期；每周帶班老師都會(huì)跟家長(zhǎng)電話溝通小孩的情況；遇到咨詢題，他們會(huì)非常及時(shí)地關(guān)心處理，直到解決為止。
最后祝愿紅黃藍(lán)的小孩們都能在那個(gè)地點(diǎn)收獲歡樂(lè)和進(jìn)步
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 6
4月28日下午兩點(diǎn)，天心區(qū)教育處講師團(tuán)的袁暢老師學(xué)校為我們一、二的家長(zhǎng)上了一堂精彩的家長(zhǎng)課。
袁老師通過(guò)實(shí)例從五個(gè)方面講述了怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)：第一，讓孩子崇拜你;第二，家庭教育要先了解孩子;第三，家庭教育與情緒調(diào)控;第四，防止家庭教育的“三過(guò)度”;第五，如何進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。通過(guò)本次講座，讓我認(rèn)識(shí)到了良好的家庭環(huán)境氣氛，尤其是家庭情感、心理和文化氣氛，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是很重要的。首先要檢討自己，因?yàn)橛泻芏嗟胤轿覀冏龅貌粔蚝茫粔蛑匾暎雎粤撕⒆觾?nèi)心深處的想法，總認(rèn)為他現(xiàn)在還小，很多事情不需要與他探討。下面是我課后的一點(diǎn)心得。
我覺(jué)得不要經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比。許多父母都有這么一個(gè)習(xí)慣，喜歡拿自己的孩子與他人比較，總覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有人家的優(yōu)秀，不知不覺(jué)地就會(huì)用其他孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)和自己孩子的缺點(diǎn)做比較，嫌自己的孩子這里做不好，那也做得不好�！澳憧茨衬硨W(xué)習(xí)多好，每次都考第一名�！薄澳憧茨衬扯嗦�(tīng)話，從來(lái)不讓爸爸媽媽操心。”這樣的話常常出自己們做父母的嘴里。說(shuō)得多了，孩子的內(nèi)心就會(huì)受到傷害，讓他認(rèn)識(shí)不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，樹(shù)立不了自信心，而且對(duì)父母表?yè)P(yáng)過(guò)的同學(xué)也會(huì)心懷憎恨，無(wú)形中孩子的心靈被扭曲了，這樣的后果會(huì)很慘的。
因?yàn)槲乙彩亲罱虐l(fā)現(xiàn)的，(我們房東有個(gè)孫子喜歡粘著我，也叫我媽媽，那真的是把我當(dāng)做比他親媽還親，我也把他當(dāng)自己小孩一樣看待，因?yàn)槟切『⒑苈斆饔挚蓯?ài)。開(kāi)始我小孩也很喜歡這個(gè)小弟弟，什么都會(huì)分他一半。后來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)我的孩子慢慢地和小弟弟爭(zhēng)東西，有時(shí)還打他，小弟弟一來(lái)我家他就會(huì)要他回去。我問(wèn)他為什么不喜歡小弟弟，他說(shuō)小弟弟太吵了還經(jīng)常拿他的玩具玩。)其實(shí)我心里還是清楚的，因?yàn)槲乙矔?huì)不知覺(jué)地把他倆做比較。所以慢慢地上述情況就出現(xiàn)了。當(dāng)然，做父母的沒(méi)有不愛(ài)自己的孩子，常拿別人的孩子與自己的孩子相比，也是出于善心，希望孩子能以他人為榜樣，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，超越別人。
永遠(yuǎn)不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話。每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的體會(huì)，有時(shí)候我要求孩子去做什么事情，孩子總是拖拖拉拉，包括讀課文，要求他最少讀五遍，他還講條件，說(shuō)能不能少讀兩遍。如果同樣的事情由老師來(lái)布置，那他的表現(xiàn)會(huì)判若兩人，積極得不得了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐�，老師是高大而神圣的，老師是知識(shí)的化身，老師懂得多，所以對(duì)老師產(chǎn)生了本能的敬畏和崇拜。經(jīng)常聽(tīng)到孩子反駁家長(zhǎng)：“我們老師說(shuō)的，我們老師要我們做的�！彼坪踉诤⒆觽兊难劾�，老師的話就是圣旨，就是真理，是不容置疑，更是不可改變的。
想要做一名合格的'家長(zhǎng)就要多和老師溝通，知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也讓老師知道孩子在家的表現(xiàn)，這樣對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成十分有作用!不要慣著孩子，不要讓他們有太多自己，現(xiàn)在他們會(huì)不理解，以后會(huì)知道父母是為他好的!小孩都會(huì)有他貪玩的天性，我們小的時(shí)候也不例外，不能夠體會(huì)做父母良苦用心。所以我們要讓孩子明白什么是可以做的，什么是不能做的。
還要讓他多交些朋友。我們家長(zhǎng)給他們的關(guān)懷再怎么無(wú)微不至，也是不完整的。同齡玩伴之間的交流，是父母無(wú)法替代的 。我們不要把孩子的學(xué)習(xí)看成唯一重要的。我們也要看重孩子和同齡伙伴的關(guān)系，我認(rèn)為有了這種良好的關(guān)系，孩子才會(huì)健康地成長(zhǎng)。我們要多鼓勵(lì)孩子出去和小伙伴玩，也要?dú)g迎孩子帶小朋友到家里來(lái)玩，就算他們把家里弄得多亂，我們也不要生氣，只要孩子們玩得開(kāi)心就好。我經(jīng)常跟我孩子說(shuō)：媽媽雖然只有半桶水的知識(shí)，但也會(huì)盡能力讓你學(xué)到一桶水的知識(shí)。興趣是孩子的，不是家長(zhǎng)的，因此我們要因材施教。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，身教重于言傳。雖然孩子沒(méi)有按我們要求的做到一致，我相信只要我們堅(jiān)持他終究會(huì)做到的。家長(zhǎng)應(yīng)努力把家庭構(gòu)建成孩子樂(lè)園。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 7
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，可愛(ài)的小朋友們：
大家好！我是大三班沙嘉睿小朋友的媽媽，很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言；也很高興能有這樣的機(jī)會(huì)，表達(dá)我對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，默默無(wú)私的付出，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝幼兒園給孩子們創(chuàng)造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒生活！
時(shí)間過(guò)的真快，記得當(dāng)初我的孩子從其他幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)到星月童話時(shí)我還擔(dān)心孩子不能適應(yīng)新的環(huán)境，但后來(lái)的事實(shí)證明了我的決定是正確的。兒子告訴我：“新幼兒園很漂亮，老師們都很喜歡我�！甭�(tīng)著兒子的話，看著他開(kāi)心的笑臉，我暗自慶幸。也還記得當(dāng)初兒子剛剛到幼兒園時(shí)性格比較內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，是老師們一次次的鼓勵(lì)讓他變得自信，變得更加活潑可愛(ài)。兒子有次回家告訴我：“我又多了個(gè)媽媽，顧老師也是我媽媽，我現(xiàn)在叫她顧老師媽媽�！笨粗鴥鹤拥靡獾谋砬�，我萬(wàn)分的欣慰。是呀！三年前，我們的孩子還不會(huì)自己吃飯，不會(huì)自己穿衣，甚至不會(huì)自己上廁所，這三年來(lái)，老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)孩子。照顧孩子一天天長(zhǎng)大。教孩子自己吃飯，陪護(hù)孩子休息，拉著孩子的小手做游戲。是老師們用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育孩子如何做人。是老師們的慈愛(ài)、寬容、智慧和知識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)分享、感恩、寬容、愛(ài)和思考！在老師的精心培育幫助下，孩子們學(xué)會(huì)了照顧自己，幫助他人，他們會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的.歌曲，能朗誦優(yōu)美的詩(shī)篇，會(huì)跳舞，會(huì)講故事，會(huì)畫(huà)美麗的圖畫(huà)，更讓我驕傲的是兒子現(xiàn)在不再內(nèi)向，在陌生人面前不再害羞，而且還能用英語(yǔ)朗誦詩(shī)歌和講故事。這所有的一切都源于老師們的辛苦付出。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了�！�
有聚終有散，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大也終要展翅翱翔，我們的孩子也逐漸長(zhǎng)大，即將進(jìn)入人生的另一驛站；希望你們永遠(yuǎn)都不要忘記這些深愛(ài)你們的老師，不要辜負(fù)老師幾年來(lái)對(duì)你們的悉心教誨與殷切期盼。而我們家長(zhǎng)，對(duì)所有的老師同樣充滿著無(wú)限感激和深深的謝意！再一次地對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，祝愿星月童話幼兒園越辦越好，并祝愿所有的小朋友都快樂(lè)、幸福、健康、平安，也祝福小朋友們能站得更高，飛的更遠(yuǎn)。謝謝！
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 8
最后來(lái)到教室，馮老師的一番話更令我們難忘。他滿懷豪情地向我們講述了昌黎一中的發(fā)展、變化，我相信昨日的百年名校，靠今日拼搏的學(xué)子，明日必將更加輝煌。高一8班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，是一個(gè)奮進(jìn)的集體，馮老師通過(guò)一張張照片向我們家長(zhǎng)講述著孩子們的故事，讓我們感受到我們的.孩子訓(xùn)練有素、坐姿端正、刻苦勤勉，滿滿的正能量。我想榮光背后一定是老師們的負(fù)重前行！他們舍小家顧大家：孩子們午休時(shí)，宿舍的樓道里有您；孩子們跑早操時(shí)，操場(chǎng)上有您；晨讀時(shí)有您；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)有您……您每天同學(xué)生一起奔跑。您愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，您的每一句話都會(huì)激勵(lì)著孩子們前進(jìn)的步伐�！耙话艘话耍鈿怙L(fēng)發(fā)；以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華；青春似火，超越自己；團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先。請(qǐng)老師放心，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)努力，一定會(huì)成功！"那響亮的口號(hào)聲仍在腦海里回蕩！相信孩子！相信學(xué)校！
家長(zhǎng)開(kāi)放日拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了彼此的了解。愿我們的學(xué)校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的砥礪前行，不斷進(jìn)步！
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 9
學(xué)校的老師和校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)孩子們開(kāi)學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)，進(jìn)行了肯定和表?yè)P(yáng)，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)提出了期望，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出了要求。讓我深刻體會(huì)到，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)與以往有很大不同。教法和學(xué)法都在改變。教學(xué)方法上由以前滿堂灌，向自主互助學(xué)習(xí)型課堂轉(zhuǎn)變。學(xué)法由以前的死記硬背向注重技巧﹑提高自學(xué)能力轉(zhuǎn)變。
我們也對(duì)老師們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)﹑生活所做出的努力感到欣慰和滿意。
家長(zhǎng)會(huì)它不是學(xué)校給家長(zhǎng)們開(kāi)的什么批評(píng)會(huì)或是表?yè)P(yáng)會(huì)，而是家長(zhǎng)們?cè)谝黄鸸餐懻撛鯓訛楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子提出更好的學(xué)習(xí)方法的會(huì)議。
我認(rèn)為老師是用了相當(dāng)?shù)?心血了，這才能使得我孩子在緊張的學(xué)習(xí)中感到輕松，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣﹔讓孩子認(rèn)識(shí)到只有努力學(xué)好本領(lǐng)，成為對(duì)社會(huì)有用之才﹔同時(shí)也是為了他們自己將來(lái)能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，我覺(jué)得所有的家長(zhǎng)只有及時(shí)準(zhǔn)確的跟老師們做好聯(lián)系工作，通過(guò)學(xué)生在學(xué)校和家中的心理變化，共同探討制定出必要的措施，對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，才有利于孩子更好的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 10
小孩的淘氣、頑皮性幾乎是每位家長(zhǎng)最感到頭疼的事了，假如我們家長(zhǎng)對(duì)小孩的心理進(jìn)展過(guò)程不去深入了解，那么我們就掌握不了小孩的性格特點(diǎn)，就無(wú)法改掉小孩的一些不良習(xí)慣。因此我們家長(zhǎng)要耐心細(xì)致地通過(guò)各種嘗試來(lái)引導(dǎo)小孩向健康的方向進(jìn)展。小孩的淘氣性要緊表現(xiàn)在：
一、小孩想干什么就干什么。
譬如：小孩在預(yù)備吃飯的時(shí)候，想當(dāng)然的提出非要先喝雪碧不可或是吃飯的時(shí)候非要把手伸進(jìn)菜盤子里等等。我認(rèn)為作為家長(zhǎng)決不能一直遷就他，我嘗試在不到開(kāi)飯時(shí)刻里，不給他吃其他東西，讓他記住餓的味道，過(guò)了段時(shí)刻，他也就自然而然地養(yǎng)成了吃飯的'習(xí)慣。
二、小孩的無(wú)理取鬧。
有時(shí)候小孩們?cè)跔?zhēng)搶玩具時(shí)體會(huì)到：自已哭的越兇，大人通常把玩具給誰(shuí)，假如大人順?biāo)�，久而久之使他下次再做。�?duì)此，我采取的方法是：先要冷落他，待他安靜下來(lái)后再與他溝通，使他感受到無(wú)理取鬧的無(wú)趣，一段時(shí)刻后果然收到了意想不到的效果。
三、小孩不聽(tīng)話，與家長(zhǎng)對(duì)著干。
任性的小孩往往與家長(zhǎng)的辦法相反，有時(shí)候叫他穿衣他偏脫衣；叫他先洗手再吃飯，他偏反著做。我認(rèn)為采納激將法可能會(huì)奏效，然后再教育他自己的情況要自已做。
對(duì)待小孩的淘氣性也要適當(dāng)應(yīng)用批判與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的原則。當(dāng)小孩主動(dòng)為大人拿鞋子時(shí)應(yīng)表?yè)P(yáng)他，使他會(huì)有成就對(duì)待小孩的淘氣性也要適當(dāng)應(yīng)用批判與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的原則。當(dāng)小孩主動(dòng)為大人拿鞋子時(shí)應(yīng)表?yè)P(yáng)他，使他會(huì)有成就感；當(dāng)他咨詢及父母節(jié)假日如何安排時(shí)，父母應(yīng)鄭重與他商量，使他體會(huì)到自已意見(jiàn)的重要性，而不能簡(jiǎn)單地敷衍小孩。當(dāng)然，對(duì)待小孩的一些無(wú)理要求，我們也要堅(jiān)決反對(duì)、嚴(yán)肅批判。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 11
教育小孩，既需要家長(zhǎng)與小孩親熱無(wú)間，又需要家長(zhǎng)和小孩的錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤行為斗智斗勇。在與親小孩斗智斗勇的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)沉默也是一種不錯(cuò)的教育方式，在家庭教育中有其獨(dú)特的功效，假如家長(zhǎng)能夠恰到好處地運(yùn)用，能對(duì)小孩傳遞出豐富的、難以言表的信息，起到如今無(wú)聲勝有聲的教育作用。
有一次，親小孩由于頑皮，用剪刀剪壞了家里的一樣?xùn)|西。我當(dāng)時(shí)非常生氣，可又想到不能以打罵的方式教育小孩，因此壓制著火氣，轉(zhuǎn)身不再理他。親小孩見(jiàn)我十分生氣卻沒(méi)有講他，有點(diǎn)不安，跟在我后面一個(gè)勁兒地討好我，逗我，或在我周圍爬來(lái)爬去，我都照常做著自己的事，照常講話，就是不講他所犯的那個(gè)錯(cuò)誤�？吹贸鰜�(lái)，他差不多意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，但他并沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)為哄哄我就能夠過(guò)關(guān)。我始終堅(jiān)持著，不提他所犯的錯(cuò)，耗了一會(huì)，他實(shí)在堅(jiān)持不下去了，怯怯地站到我面前，小聲講：爸爸我錯(cuò)了，對(duì)不起。見(jiàn)小孩差不多真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我明白教育的時(shí)機(jī)到了，我馬上把他拉到懷里，咨詢他：你如何錯(cuò)了他非常誠(chéng)懇地將他的錯(cuò)誤講了出來(lái)。我馬上原諒了他，并告訴他：做錯(cuò)事改正就是好小孩，但假如做錯(cuò)了還不承認(rèn)、不改正錯(cuò)誤，那就沒(méi)有人愿和他做好朋友了。從此以后，親小孩不僅沒(méi)有再犯相同的'錯(cuò)誤，和我的關(guān)系也越來(lái)越親熱起來(lái)。小孩犯了錯(cuò)誤時(shí)，他的內(nèi)心是忐忑不安的，家長(zhǎng)的適當(dāng)沉默，不僅能夠給小孩足夠的反思時(shí)刻，更是對(duì)小孩這種錯(cuò)誤行為的一種懲處。
在后來(lái)教育小孩的過(guò)程中，我越來(lái)越發(fā)覺(jué)沉默教育是一種不錯(cuò)的方式。
選擇沉默，并不意味著對(duì)小孩不聞不咨詢，放任自流，而是時(shí)時(shí)刻刻對(duì)小孩做出暗示。在平常的生活中，要求小孩做到的，家長(zhǎng)首先要做到。用沉默無(wú)聲的行為來(lái)暗示小孩，感召小孩，從而收到不令而從的效果。
選擇沉默能更好地體現(xiàn)家長(zhǎng)的威嚴(yán)。做家長(zhǎng)的不能讓小孩怕你，而要讓小孩敬你。當(dāng)發(fā)覺(jué)小孩的言語(yǔ)輕狂放肆或是行為不夠檢點(diǎn)時(shí)，采取沉默的態(tài)度，往往能讓小孩感到父母身上有一種令人敬畏的力量，因此會(huì)自覺(jué)地收斂起不良行為。
選擇沉默能代替粗暴的訓(xùn)斥、打罵。在小孩犯錯(cuò)時(shí)，父母最容易犯的毛病就是當(dāng)眾讓小孩出丑，把小孩講得一無(wú)是處。如此極易損害小孩的自尊心，導(dǎo)致小孩的抵觸和反感。因此，有時(shí)候用沉默來(lái)代替對(duì)小孩的直截了當(dāng)批判和斥責(zé)，反而能夠達(dá)到預(yù)期的教育目的。
當(dāng)小孩犯錯(cuò)時(shí)，適當(dāng)?shù)呐薪逃潜匾摹．?dāng)小孩缺乏自信時(shí)，又必須給予一定的鼓舞和支持。
記得有一次親小孩放學(xué)后像曬蔫了的茄子，無(wú)精打采地回到家。一咨詢，才明白老師教小朋友畫(huà)小魚(yú)，他沒(méi)畫(huà)好。我抓緊安慰他，沒(méi)畫(huà)好沒(méi)關(guān)系，下次畫(huà)好就行了。親小孩依舊悶悶不樂(lè)，他撅著小嘴沮喪地講：可小朋友講我笨。我沒(méi)有急著勸親小孩，悄悄和夫君、相公商量好，晚飯后給親小孩講講我們小時(shí)候做過(guò)的傻事。我告訴親小孩，爸爸上幼兒園時(shí)經(jīng)常記不住老師交待的話，而且還經(jīng)常穿錯(cuò)衣服；夫君、相公緊接著講，出于好奇，他曾把爺爺?shù)氖直矸胚M(jìn)水里，結(jié)果手表再也走不動(dòng)了親小孩聽(tīng)得津津有味，還直嚷嚷真笨真笨。慢慢地，親小孩小臉笑成了一朵花，講：喔，如何都當(dāng)過(guò)‘笨’小孩呀我把他拉到懷里，輕聲講：沒(méi)有誰(shuí)一生下來(lái)就是神童，誰(shuí)都有可能當(dāng)過(guò)‘笨’小孩。不要怕不人講自己笨，只要多學(xué)習(xí)，就會(huì)進(jìn)步親小孩點(diǎn)點(diǎn)頭，高快樂(lè)興地玩了。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 12
高一十六班是個(gè)團(tuán)隊(duì)，孩子們已經(jīng)碰上了和你們同心同德，共同進(jìn)退的主帥（老班），有與你們堅(jiān)守陣地，久戰(zhàn)沙場(chǎng)的主將（各科老師），需要你們做的就是簡(jiǎn)單，聽(tīng)話，照做。對(duì)你們每一次要求不是一中在約束你，而是未來(lái)你們進(jìn)入社會(huì)，社會(huì)會(huì)以更苛刻的規(guī)則規(guī)范你。你們已經(jīng)碰上了一道題講三遍的數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)水平超高的英語(yǔ)老師，先天條件已經(jīng)為孩子們創(chuàng)造了，咱有啥理由不成為一只嗷嗷叫的隊(duì)伍呢？也許我們沒(méi)有實(shí)驗(yàn)班的天分，可是咱們有將勤補(bǔ)拙的.毅力，我們有在困難中找勝利的方法，在膠著中逆境求生的勇氣！
孩子平凡如你我，也許我們成不了任正非那樣的先驅(qū)，成不了馬云那樣的國(guó)民爸爸，可是我們能成為更好的自己。自律，自強(qiáng)，向上，善良，陽(yáng)光，進(jìn)�。≡傥⑿〉牧α恳彩巧鐣�(huì)進(jìn)步的基石。何況你們中間也許藏著下一個(gè)物理學(xué)家，金融巨匠，科技先鋒，漢語(yǔ)言文學(xué)傳播者…誰(shuí)知道呢？未來(lái)一切皆有可能！也許共和國(guó)百年華誕時(shí)，你們是中堅(jiān)力量呢！相信自己，相信老師，聽(tīng)話照做！三年后為自己交一份滿意的答卷是對(duì)老師們辛苦付出的最好回報(bào)！
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 13
是任航成母親小清，有幸參加了20xx年10月23日武成小學(xué)的教研活動(dòng)，聽(tīng)了四堂不同年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)課，分別是二、三、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)課，感觸很多。
這是第一次參加這樣的教研活動(dòng)，總體感覺(jué)就是太棒了，老師講得生動(dòng)、用心，學(xué)生聽(tīng)得仔細(xì)、認(rèn)真，教與學(xué)的互動(dòng)氛圍非常好，雖然沒(méi)有一年級(jí)的課程，但是從聽(tīng)過(guò)的這些課程里可以看得出學(xué)校組織這樣的活動(dòng)是非常有意義的，征對(duì)聽(tīng)課中的感受總結(jié)如下：
1、老師講課，課堂的學(xué)生是保持了絕對(duì)的安靜，沒(méi)有任何小話或其他與課程無(wú)關(guān)的小動(dòng)作；
2、老師在引導(dǎo)學(xué)生思考或作題時(shí)，學(xué)生的配合度非常高，沒(méi)有那種吵吵鬧鬧的現(xiàn)象；
3、老師通知學(xué)生可以進(jìn)行小組（前后4人組成）討論時(shí)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)積極參與，課堂互動(dòng)氛圍非常好；
4、每個(gè)學(xué)生都能很好的領(lǐng)會(huì)老師在課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)；
5、對(duì)于每個(gè)單元的小結(jié)、復(fù)習(xí)，都是首先讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)做總結(jié)，然后再大家討論，可以讓每個(gè)學(xué)生對(duì)所有的知識(shí)有更深入和細(xì)致的認(rèn)識(shí)與理解。
6、當(dāng)然，低年級(jí)的孩子在文字表達(dá)方面是差了點(diǎn)兒，但是對(duì)于數(shù)字的認(rèn)識(shí)都非常敏銳。
這就是以上我在課堂上的.感受，結(jié)合自己的孩子，我覺(jué)得可以給孩子借鑒的就是在課堂上一定要緊跟老師的節(jié)奏，在課堂上一定不要做與上課無(wú)關(guān)的任何事情，還有在課堂上知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，可以請(qǐng)孩子回到家復(fù)述給家長(zhǎng)，這樣便于孩子明白什么叫復(fù)習(xí)，什么叫單元小結(jié)，感受最深的是，數(shù)學(xué)知識(shí)一定要從一年級(jí)打好基礎(chǔ)，雖然只是簡(jiǎn)單數(shù)字和加減法的認(rèn)識(shí)，但是這對(duì)今后學(xué)習(xí)的深入是非常重要的。
總之，通過(guò)這樣的教研活動(dòng)，可以讓我們能更好地了解老師的教學(xué)，老師與學(xué)生在課堂上的互動(dòng)可以讓整堂課活潑生動(dòng)，也更利于孩子對(duì)知識(shí)的掌握和理解。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 14
今天參加女兒學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)很開(kāi)心，雖然今天天氣特別寒冷，但每個(gè)孩子、家長(zhǎng)和老師都感到特別的溫暖，臉上都洋溢著開(kāi)心的笑臉。
今天不僅僅是一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，而是讓我們家長(zhǎng)更多的認(rèn)識(shí)理解，其中杜老師講了怎樣教孩子寫記敘文，她用一張圖紙直觀地介紹了記敘文的六要素，讓孩子們一目了然，很快記住了，這樣的教學(xué)方法很新穎、很先進(jìn)。這讓我們家長(zhǎng)對(duì)老師的教育充滿信心，讓我們對(duì)孩子的未來(lái)充滿希望！
運(yùn)動(dòng)會(huì)后，學(xué)校安排《國(guó)際美慈組織》的張教授用僅有的10分鐘給各位家長(zhǎng)講解了怎樣教育孩子，其中一句我尤為深刻“好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師”，在這兒我作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該很深刻的檢討自己，平時(shí)我們把對(duì)孩子的教育寄托在老師身上。其實(shí)在家庭中家長(zhǎng)也應(yīng)該言傳身教，給孩子做一個(gè)好榜樣。
通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)看到了孩子在學(xué)校里很多優(yōu)秀的.表現(xiàn)和亮點(diǎn)，增強(qiáng)了孩子、家長(zhǎng)和老師之間的溝通和交流，也使學(xué)校教育和家庭教育得到和諧的統(tǒng)一，感謝這次加油活動(dòng)，感謝老師辛勤的付出！
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 15
今年開(kāi)學(xué)初，我以學(xué)生家長(zhǎng)的身份，在中關(guān)村中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)了邢校長(zhǎng)的講課。她的的講話，言詞懇切，殷殷致意，感人肺腑，鼓舞人心，既有堅(jiān)定的原則性，又有高度的靈活性。其共同特點(diǎn)是都能理論聯(lián)系實(shí)際，提出見(jiàn)解，申述理由，舉出例證，得出結(jié)論,真使我大開(kāi)眼界。
頭腦清醒，學(xué)到了許多管理教育子女的好經(jīng)驗(yàn)、好措施、好方法。下面是我聽(tīng)講后的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、保持教育的一致性。作為學(xué)生的家長(zhǎng)，應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)、積極地和學(xué)校(特別是班級(jí))取得密切聯(lián)系，并且要注意以下幾個(gè)方面：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握黨和國(guó)家的教育方針和政策，使自己的教育觀點(diǎn)，教育思想和學(xué)校一致。
二、定期向老師了解學(xué)校的具體要求和孩子在校的表現(xiàn)，向老師介紹孩子在家庭中的情況，與老師商討教育孩子的有關(guān)問(wèn)題。
三、關(guān)心扶持孩子參加由學(xué)校(班級(jí))組織的各種活動(dòng)，并給孩子提出在活動(dòng)中的具體要求。
四、教育孩子要尊敬老師，尊敬老師的勞動(dòng)，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。配合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，幫助孩子安排好學(xué)習(xí)生活。努力發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，注重孩子個(gè)性品質(zhì)的'培養(yǎng)。
五、家長(zhǎng)要配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育需要家長(zhǎng)的默契配合和支持。做家長(zhǎng)的首先要高度認(rèn)識(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育的重要意義，要從國(guó)家未來(lái)和提高民族素質(zhì)這個(gè)大局出發(fā)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的人才觀，積極配合，支持學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。以素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育，是教育主管部門就基礎(chǔ)教育向何處去而設(shè)計(jì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在這藍(lán)圖的引導(dǎo)下，我們的下一代將有可能面臨一個(gè)輕松、寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境�；A(chǔ)教育要面向全體，全面、生動(dòng)活潑地發(fā)展教育，這些問(wèn)題解決的好，國(guó)民的素質(zhì)將在的世紀(jì)中有較大的提高，這個(gè)提高將決定中國(guó)在21世紀(jì)中的世界地位。
六、在教法和成效上下點(diǎn)功夫。孩子的成長(zhǎng)培養(yǎng)和塑造離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。那么孩子在家時(shí)，父母言教的同時(shí)更要注意身教，尤其要注重以自身的人格魅力影響子女。欲樹(shù)人，先正已，身教重于言傳。尤其是作為孩子第一任教師的父母，其身教作用更是至關(guān)重要。因此，家長(zhǎng)必須在自身素質(zhì)上下點(diǎn)功夫，在教育方法和教育成效上多做點(diǎn)文章。如此可望收到事半功倍的效果。
“清風(fēng)能感水能化，修竹有情蘭有懷”，“無(wú)聲潤(rùn)物三春雨，有意催花六月風(fēng)”。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 16
我參加了不要輸在家庭教育讀書(shū)沙龍會(huì)后，感慨萬(wàn)千，現(xiàn)簡(jiǎn)要?dú)w納幾點(diǎn)，談?wù)勎业募彝ソ逃枷搿?/p>
每個(gè)人都有童年，無(wú)論是快樂(lè)或是苦澀。隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)都想給孩子一個(gè)快樂(lè)幸福、充滿童趣的童年。孩子需要陪伴引導(dǎo)。親子關(guān)系在說(shuō)教和感情上，我更側(cè)重感情。老師已經(jīng)給孩子足夠的知識(shí)，回到家，我們應(yīng)該讓孩子感受到家庭的氛圍，幸福、輕松、快樂(lè)，更多地感情交流，可以在和孩子的玩耍嬉鬧中增加親子感情，同時(shí)注意引導(dǎo)和鍛煉孩子的各方面的綜合能力，譬如堅(jiān)毅正直的性格、富有創(chuàng)造力的思維、日常交際能力等。同時(shí)孩子快樂(lè)的童年并不意味著事事都一帆風(fēng)順，也應(yīng)該在遇到困難時(shí)，樂(lè)觀面對(duì)、找出方法、克服挫折，戰(zhàn)勝困難，并體會(huì)成功的喜悅，這也是快樂(lè)童年的重要組成部分，這，就需要父母的陪伴、引導(dǎo)。
父母是孩子的榜樣，要幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。假如低頭族的`家長(zhǎng)歪歪斜斜地倚在沙發(fā)上，讓正在寫作業(yè)的孩子姿勢(shì)端正，家長(zhǎng)一邊在“嗖嗖”地打游戲，一邊轉(zhuǎn)頭
說(shuō)快點(diǎn)寫，他是寫不下去的。要求孩子天天學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們家長(zhǎng)也要即使充充電，看看書(shū)等，讓家有一個(gè)積極學(xué)習(xí)的氛圍，即使工作很累，孩子在有良好學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境中很快就會(huì)高效率的完成作業(yè)，家長(zhǎng)只需堅(jiān)持一會(huì)兒。這樣的方法在好多方面都適用，孩子就會(huì)養(yǎng)成好多好習(xí)慣。
轉(zhuǎn)換態(tài)度，會(huì)有意想不到的效果。這本書(shū)上說(shuō)“父母的態(tài)度就是欣賞”，這句話說(shuō)得非常好，如果父母把孩子每個(gè)階段出現(xiàn)的問(wèn)題，看作是成長(zhǎng)的必然過(guò)程，成長(zhǎng)的契機(jī)，就會(huì)變得坦然，親子之間就能形成一種良性的溝通，問(wèn)題就不是問(wèn)題，而是一個(gè)機(jī)會(huì)；如果一味的認(rèn)為是個(gè)問(wèn)題，并擴(kuò)大它，本來(lái)很簡(jiǎn)單容易的事，會(huì)變得復(fù)雜，孩子會(huì)有挫敗感，出現(xiàn)隔閡，親子溝通會(huì)變得困難了。
我們是孩子的家長(zhǎng)，都希望孩子有一個(gè)美好的明天，做個(gè)有心人、不輸在家庭教育上。我想在我們能力范圍內(nèi)，盡量滿足孩子的各種興趣，讓孩子有個(gè)幸福，快樂(lè)的童年，也有更加廣闊的未來(lái)！
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 17
家長(zhǎng)會(huì)是讓我們家長(zhǎng)了解孩子的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)很好的想法與做法。
七中讓我們看到孩子的另一面，當(dāng)我看到孩子在學(xué)校參加比賽，既意外又吃驚。我想其他家長(zhǎng)也有和我一樣的想法吧，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)他們是這么的棒！參加比賽是很好，但是學(xué)習(xí)是最重要的。學(xué)生的中心是要放在學(xué)習(xí)上的。
老師說(shuō)的很對(duì)，現(xiàn)在高考形式是越來(lái)越嚴(yán)峻了，孩子的負(fù)擔(dān)也增加了。也就如老師所說(shuō)的`那樣，每個(gè)學(xué)生都是想考好大學(xué)，但不是每個(gè)孩子都能考的上的。要是本科考不上，還不如去好的專科，更何況那些�？瞥鰜�(lái)的也是挺好的，也給自己留條后路。并且學(xué)校提出分班這個(gè)建議，我覺(jué)得很不錯(cuò)。這樣可以讓學(xué)生得到很好的發(fā)展，可以讓他們?cè)谧约旱牡乇P發(fā)揮的最好，給了他們平等的平臺(tái)。也是很負(fù)責(zé)的行為。學(xué)習(xí)是很累，像跑馬拉松一樣，只有在跑道上一點(diǎn)一點(diǎn)的，堅(jiān)持不放棄，最后會(huì)有好的結(jié)果的。
特別是青青的班主任，那種很強(qiáng)的感染力和感召力，讓我都充滿了動(dòng)力。很快要期中考了，我相信，在老師的帶領(lǐng)下，每個(gè)孩子都會(huì)很努力的學(xué)習(xí)的，當(dāng)然我們多為家長(zhǎng)也會(huì)盡力去配合老師的。也會(huì)留心去關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)的，我想不論是父母還是老師，都希望我們孩子能得到最好的教育，都有好的未來(lái)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 18
今天看了江蘇電視臺(tái)播放的廈門大學(xué)博士周維江教授的講座后，我們作為孩子的父母深受啟發(fā)。在日常生活中，孩子的右手為行動(dòng)的“主力軍”，我們習(xí)以為常，認(rèn)為這是正確的。但是聽(tīng)了周教授的講課后，我們才恍然大悟，“老觀念”不代表就是正確，為了使孩子的大腦智力開(kāi)發(fā)得到均勻發(fā)展，我們應(yīng)該拋棄老觀念、老習(xí)慣，科學(xué)地充分開(kāi)發(fā)孩子的智能。例如左右手的“互博”，就是為了使孩子的左右腦綜合得到開(kāi)發(fā)利用，協(xié)調(diào)并用，充分整合。為孩子的智力得到充分挖掘打下了第一塊基石。
在聽(tīng)了周教授的話，深有啟發(fā)，讓我們意識(shí)到對(duì)于孩子的大腦潛能的開(kāi)發(fā)，我們作為家長(zhǎng)肯定還存在的“視野和觀念的'盲點(diǎn)”，要讓孩子變得更聰明，成為明天的棟梁之材，我們家長(zhǎng)只有“求師解惑”，掌握了孩子潛能開(kāi)發(fā)的“金鑰匙”后，才能有針對(duì)性的施教。
孩子的未來(lái)，就在于家長(zhǎng)正確而有針對(duì)性的理念之中!
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 19
這是我兒子入學(xué)以來(lái)的第二次家長(zhǎng)會(huì)，我作為一名一年級(jí)普通的家長(zhǎng)，談?wù)劶议L(zhǎng)會(huì)后的感想。每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在教師的會(huì)上，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，并且使我認(rèn)真反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育，深入思考今后應(yīng)當(dāng)如何教育孩子，我聽(tīng)后受益匪淺，家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味教師的話語(yǔ)，針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
1、孩子的生活習(xí)慣。
�、傥覀兊暮⒆討�(yīng)當(dāng)早睡早起，生活有規(guī)律。孩子晚上睡覺(jué)晚了，在課堂上就會(huì)精神不好，甚至出現(xiàn)打瞌睡的情景。
�、谖覀儜�(yīng)當(dāng)好好抓抓孩子生活自理能力的培養(yǎng)。一年級(jí)孩子，自理能力還是比較弱的，孩子自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶教師布置的美術(shù)用品，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)褲。習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要我們家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。
二、“陪伴是優(yōu)質(zhì)的教育”。
劉教師了我們很多啟發(fā)。作為家長(zhǎng)，我們都忽略了對(duì)孩子的陪伴與鼓勵(lì)。我們有太多的理由去忙于自己的事情，而責(zé)怪孩子成績(jī)不優(yōu)秀，不如其它的孩子，沒(méi)有自覺(jué)性……“每一位家長(zhǎng)都是孩子成長(zhǎng)的貴人”，劉教師的一課，讓我們看到了自己的價(jià)值.，尤其是父親在陪伴孩子的過(guò)程重要性，傳統(tǒng)觀念認(rèn)為母親是孩子的主要養(yǎng)育者，陪伴者。實(shí)際上，父親參與到孩子的成長(zhǎng)教育中，其影響力比母親要大得多.英國(guó)著名文學(xué)家哈伯特說(shuō)過(guò)一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)校長(zhǎng)。足見(jiàn)爸爸在孩子的教育中所起的作用之大。很遺憾，康彥堃的爸爸錯(cuò)過(guò)了兒子一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。今日我也把桑爸爸和任爸爸寫的心得體會(huì)發(fā)給康彥堃的爸爸.期望能從兩位爸爸的體會(huì)當(dāng)中能感受到劉教師給我們的感悟，彌補(bǔ)下昨日沒(méi)有參加家長(zhǎng)會(huì)的遺憾，今后，不管有多忙，多累，做一個(gè)合格的父母，讓孩子健康成長(zhǎng)，行動(dòng)起來(lái)，放下我們的手機(jī)，離開(kāi)你的電腦游戲和酒桌飯局，好好陪陪孩子運(yùn)動(dòng)，游戲，傾聽(tīng)的訴說(shuō).
三、對(duì)孩子多鼓勵(lì)少批評(píng)。
看到一篇文章寫得十分好
(1)好父母都是學(xué)出來(lái)的
(2)好孩子都是教出來(lái)的
(3)好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的
(4)好成績(jī)都是幫出來(lái)的
(5)好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的`
(6)好成就都是化出來(lái)的我會(huì)好好和教師你一起培養(yǎng)好孩子的。同時(shí)也看到了自己在教育孩子上存在的誤區(qū)當(dāng)孩子題目不會(huì)做，一次，兩次講解還是不會(huì)，我就會(huì)控制不住向大發(fā)脾氣，殊不知這會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，影響孩子的學(xué)習(xí).從此刻開(kāi)始我會(huì)盡量克制住自己的脾氣，多夸夸孩子.開(kāi)始做作業(yè)，我會(huì)時(shí)不時(shí)的陪在身邊觀看這也是大忌，使孩子不能集中注意力，提高不了學(xué)習(xí)的效率。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，懂得了很多關(guān)于孩子的教育，我很感激教師給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。優(yōu)秀的孩子都是夸出來(lái)的，這同時(shí)也是培養(yǎng)孩子自信心的一個(gè)重要渠道�？墒沁@方面我覺(jué)得自己做得還很不夠，有時(shí)還是缺少必要的耐心，要求也有些過(guò)于嚴(yán)格�？赡苷缤瑢＜宜裕R(shí)分子在教育自己孩子的時(shí)候丟掉了應(yīng)有的理性，這是我需要克服和努力的。
康彥堃是一個(gè)活潑，但有時(shí)又有點(diǎn)內(nèi)向天真的小男孩。說(shuō)活潑在家.在外又說(shuō)又跳，說(shuō)內(nèi)向上課舉手發(fā)言比較少吧。有時(shí)也想表現(xiàn)自己，但由于可能害怕回答錯(cuò)了就把這種表現(xiàn)欲給扼殺掉了，在家我們會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)，多給信心。在校也請(qǐng)教師多給這個(gè)機(jī)會(huì)。為了孩子順利地度過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)全力配合教師，引導(dǎo)孩子改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)向前進(jìn)，同時(shí)我也會(huì)配合教師繼續(xù)做到以下幾點(diǎn)
及時(shí)檢查當(dāng)天教師布置的作業(yè)
每一天睡前(9:00)半個(gè)小時(shí)讓孩子看課外書(shū)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
拒絕陪讀，讓明白做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，獨(dú)立完成;
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 20
這次學(xué)校組織高二段家長(zhǎng)會(huì)非常及時(shí)，以前我們對(duì)學(xué)校高三是否會(huì)分班比較關(guān)注。現(xiàn)在通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后，完全打消了顧慮，我贊成分班，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生之間學(xué)習(xí)水平和接受能力有差異，分班有利于老師在教學(xué)上做出統(tǒng)籌安排，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，有利于學(xué)生提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
會(huì)上心理老師的輔導(dǎo)課程，也對(duì)我們啟發(fā)很大，使我們懂得了如何去有效地培養(yǎng)孩子，正確把握孩子的心理動(dòng)態(tài)，希望今后建立長(zhǎng)效的心理溝通和咨詢平臺(tái)。
會(huì)上校長(zhǎng)講了班主任張老師孩子生病沒(méi)人照顧，為了班級(jí)的學(xué)生不延誤課程，而把自己的孩子連夜送到父母家之事，使我們深受感動(dòng)。有這么好的老師，我們更應(yīng)該以百倍的努力全力支持班級(jí)各項(xiàng)工作。
記得當(dāng)年中考后填寫志愿時(shí)，我們舍棄了二十一中，而選擇七中，就是因?yàn)槠咧欣蠋熡兄叨鹊呢?zé)任心，我們?yōu)樽约旱倪x擇無(wú)怨無(wú)悔。在距離高考還有一年多的時(shí)間里，我們家長(zhǎng)一定會(huì)盡到自己的.責(zé)任，督導(dǎo)好孩子以更好的心態(tài)和姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中，積極配合學(xué)校，為我們的孩子們共同努力，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 21
很榮幸，我成為了今年升入石室聯(lián)中的新生家長(zhǎng)之一。在“四七九”的盛名之下，我們只粗淺地知道當(dāng)孩子進(jìn)入一所名校后，我們很是臉上有光。只有當(dāng)孩子們真正就讀石室聯(lián)中之后，我們才欣喜地發(fā)現(xiàn)原來(lái)這名校真不是浪得虛名，尤其是開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，這種欣喜之情更多了幾許驚喜和感動(dòng)……
從十月三十日第一次家長(zhǎng)學(xué)校到現(xiàn)在，我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)三個(gè)老師講課。每一次都有不同的收獲。
其中給我印象最深的就是第一次，張偉校長(zhǎng)近兩個(gè)小時(shí)的娓娓道來(lái)。說(shuō)實(shí)在的，那天我們?cè)诮淌依锸湛崔D(zhuǎn)播的效果并不是太好，但一點(diǎn)都不影響家長(zhǎng)們的認(rèn)真聽(tīng)講。坐了近兩小時(shí)，我們都有些疲憊不堪，但一想到張校長(zhǎng)人家是講了這么長(zhǎng)時(shí)間，那豈不是更累!真是沒(méi)法不讓人感動(dòng)!
有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)決定有什么樣的企業(yè)文化，同樣的，有什么樣的校長(zhǎng)也會(huì)決定有什么樣的學(xué)校。一看張校長(zhǎng)一身干練的打扮，就不難猜出這是一個(gè)真正的實(shí)干家，做的.絕對(duì)比說(shuō)的多。從他身上，我感受到了石室聯(lián)中的一種奮發(fā)向上的勃勃生機(jī)，我完全相信綜合素質(zhì)能夠在這里得到全面發(fā)展。
張校長(zhǎng)大致介紹了石室聯(lián)中的整體思路和工作部署，我們清晰地知道了什么是學(xué)校的九種意識(shí)，什么是生本課堂，什么是石室聯(lián)中的校園文化。石室聯(lián)中想要打造的學(xué)生遠(yuǎn)比我們家長(zhǎng)想象得更好更全面。
孩子們不光要面對(duì)激烈殘酷的中考競(jìng)爭(zhēng)，更要面對(duì)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校不僅要對(duì)智力方面進(jìn)行塑造，還要對(duì)品德方面進(jìn)行強(qiáng)化，尤其是感恩方面的教育。要讓孩子們形成正確的人才觀，所謂人才并非要做出非凡的事情來(lái)，其實(shí)那只是精英們的事情。人才=健康人格+高技能和創(chuàng)造力。對(duì)孩子們要有人性方面的教育，要放大善良的天性，要有一顆悲憫之心。石室聯(lián)中的校訓(xùn)之一就是：感恩常在心中，責(zé)任始于足下。
學(xué)生成績(jī)僅僅是教學(xué)質(zhì)量的一部分，要全面評(píng)判每一個(gè)學(xué)生，而不是只看成績(jī)。孩子要和昨天的自己相比，只要有進(jìn)步就是收獲。所謂卓越的理解，應(yīng)該是做最好的自己!把自己的事情做到極致!自己對(duì)自己的教育，是教育的最高境界;自己對(duì)自己的管理，是管理的最高境界!
學(xué)校不僅是學(xué)知識(shí)的場(chǎng)所，更是張揚(yáng)每個(gè)孩子個(gè)性的舞臺(tái)。學(xué)校不是為了培養(yǎng)個(gè)別精英的場(chǎng)所，而是要成為每個(gè)孩子終生發(fā)展的奠基。要讓孩子們學(xué)會(huì)終生不斷的自己超越。
多么睿智的校長(zhǎng)啊!多么優(yōu)秀的治學(xué)理念啊!多么適合文笛發(fā)展的一個(gè)學(xué)校啊!我的兒子正是一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)做事的好孩子，他向來(lái)做事一絲不茍，對(duì)自己要求甚高，心中頗有大愛(ài)。這個(gè)學(xué)校的理念正好和他的個(gè)人想法不謀而合。我為孩子選擇了這樣的學(xué)校而激動(dòng)，看來(lái)冥冥之中真是天意啊!
文笛自從進(jìn)了石室聯(lián)中后，變化很大。他擔(dān)任了執(zhí)行班長(zhǎng)、清潔委員和小組長(zhǎng)三種職務(wù)，其中對(duì)他影響最大的就是小組長(zhǎng)了。每天他都在管好自己的同時(shí)，想方設(shè)法管理好其他組員。既要調(diào)動(dòng)其他組員的積極性，又不免有些必要的懲罰。他每天都在絞盡腦汁，和組員們斗智斗勇。他要求別人做的他自己一定會(huì)做到，所以他會(huì)帶頭舉手帶頭回答問(wèn)題，每次考試啊比賽啊他都盡量做到組內(nèi)最好。什么他都身先士卒，每天他又基本走到最后。逐漸地他開(kāi)始有了他的權(quán)威性，他的管理也得到了有效實(shí)施。
我真沒(méi)想到，一個(gè)初中生會(huì)有這么多管理方面的探索和思路。這對(duì)他今后的發(fā)展真是受益無(wú)窮啊!可以這么說(shuō)，石室聯(lián)中的這種教改會(huì)在每個(gè)孩子十年之后顯現(xiàn)威力，這種面對(duì)未來(lái)的培養(yǎng)不是那些急功近利的學(xué)校能夠做到的。這是文笛入讀石室聯(lián)中后，我們家長(zhǎng)和他本人感到最大的收獲和驚喜!
他本人也非常喜歡這個(gè)學(xué)校，整天忙得不亦樂(lè)乎，非常有成就感。那天他還很得意地對(duì)我說(shuō)，覺(jué)得自己進(jìn)入初中后管理能力進(jìn)步很大，那天老師不在時(shí)，他還主動(dòng)召集男孩子們訓(xùn)練。僅僅三個(gè)月時(shí)間，就能讓文笛如此感慨如此收獲，那么假以時(shí)日呢?這幫孩子的前途真是不可估量啊!
所以，我有耐心也有信心，一定會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)，看到每一個(gè)從石室聯(lián)中畢業(yè)的孩子都能在成功的路上走向幸福。今天乃至以后，我都會(huì)以成為一名石室聯(lián)中的家長(zhǎng)而感到無(wú)上榮光、無(wú)比幸福!
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 22
籌備已久、期待已久的未央?yún)^(qū)第一幼兒園親子廣場(chǎng)舞于11月23日隆重舉行。此次親子廣場(chǎng)舞活動(dòng)在前期的親子服裝統(tǒng)一選定、舞蹈音樂(lè)選擇、舞蹈編排等環(huán)節(jié)準(zhǔn)備了一月有余，準(zhǔn)備過(guò)程中，在老師的安排下，家長(zhǎng)及孩子全程參與，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂(lè)、寓知識(shí)于游戲中，極大地增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的交流。作為未央?yún)^(qū)第一幼兒園�。ǘ┌喔哞骱∨笥训哪赣H，在參加完親子活動(dòng)后，感觸頗多，迫切想將本人的感想及體會(huì)與大家分享：
親子活動(dòng)圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了其真正的目的11月22日，我走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室，“主任，我要參加女兒的親子活動(dòng)，明天請(qǐng)假一天”，這句話是我工作以來(lái)請(qǐng)假“事件”中最“理直氣壯”的一句話。23日，我和寶貝女兒早早來(lái)到幼兒園，當(dāng)天雖然天氣不給力，但大家愉悅的心情絲毫未減，活動(dòng)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，活動(dòng)非常成功，達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的。
當(dāng)今快節(jié)奏的生活，促使我們這些年輕的父母把大部分的時(shí)間都放在了工作中，加班、出差及學(xué)習(xí)占用了本該是與孩子共同游戲的時(shí)間，家長(zhǎng)的角色逐漸讓各類玩具所取代，家長(zhǎng)與孩子的情感交流日益減少。在與孩子一起跳舞，一起活動(dòng)中，我體會(huì)到了孩子無(wú)比愉悅的心情，感謝幼兒園能將現(xiàn)代健康理念融入到幼教模式中，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，也使我這顆因工作而時(shí)刻緊張的心能得到片刻的放松，享受真正的天倫之樂(lè)。
嚴(yán)格的`管理、細(xì)致入微的照顧是幼教工作的基礎(chǔ)，未央一幼做到了從女兒踏入幼兒第一天起，我就擔(dān)心孩子在幼兒園的飲食起居問(wèn)題，這也應(yīng)該是所有的家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題，但在與孩子的對(duì)話過(guò)程中及孩子的綜合表現(xiàn)來(lái)看，我的擔(dān)心是多余的。幼兒園嚴(yán)格的管理制度、雷老師的辛勤教導(dǎo)、仙老師及李老師細(xì)致入微的照顧打消了我的顧慮。
起初，我不明白幼兒園在孩子進(jìn)園時(shí)要檢查手、口并測(cè)體溫的目的而反感。前段時(shí)間，同事的孩子在園里感染了手足口病，同事在分析感染的原因中提到了主要是由于園里有個(gè)孩子在外面感染了手足口病，幼兒園沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致了園內(nèi)手足口病的發(fā)生，當(dāng)時(shí)我才明白幼兒園在入園前細(xì)致檢查的目的及重要性。未央一幼的嚴(yán)格管理值得其它園所學(xué)習(xí)，感謝未央一幼為小朋友們提供一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
近半年的幼兒園生活，女兒實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)滿嘴家鄉(xiāng)話到流利普通話、從一個(gè)調(diào)皮搗蛋到講文明懂禮貌，好的東西愿意與大家分享，自己的事情基本自己能做好的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變的過(guò)程，老師的辛苦不是只言片語(yǔ)所能表達(dá)完的。日常生活中我面對(duì)女兒的胡攪蠻纏，經(jīng)常也會(huì)煩，甚至控制不住會(huì)打罵孩子，我經(jīng)常在想，一個(gè)孩子我都無(wú)法忍受，作為幼兒園老師整天面對(duì)30多個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子豈不會(huì)崩潰，孩子可能會(huì)經(jīng)常受到打罵，但事實(shí)與所想相反�？赡芎芏嗉议L(zhǎng)都有種習(xí)慣，問(wèn)孩子老師在幼兒園里如何待自己？我也有這個(gè)習(xí)慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒有時(shí)從我這受到委屈后總會(huì)說(shuō)要告雷老師，讓老師保護(hù)她；在照鏡子臭美時(shí)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)仙老師給她梳的頭發(fā)很漂亮；晚上讓她吃飯時(shí)，她說(shuō)李老師給她吃的飽飽的，不吃了。女兒對(duì)老師的依賴，是因?yàn)樗J(rèn)為老師是安全和、友好的，她把老師當(dāng)成了她日常生活中的親人。所以我想對(duì)老師們說(shuō)，“謝謝，你們辛苦了”。
辛勤的教導(dǎo)、多元化培養(yǎng)是幼教工作的核心，未央一幼具備這樣的師資力量。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，我也希望我的女兒有個(gè)美好的將來(lái)。女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是蠻多的，很多時(shí)候，女兒會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識(shí)或唱或講給我聽(tīng)，繪聲繪色，非常有趣。記得最近有一次帶孩子去肯德基吃飯，我跟服務(wù)員說(shuō)來(lái)一個(gè)漢堡和一杯熱牛奶，女兒獨(dú)脫口而出Hamburg和Milk，當(dāng)時(shí)服務(wù)員震驚地說(shuō)，寶寶你太聰明了，隨后她來(lái)了句Thank yon。我當(dāng)時(shí)很開(kāi)心，我為孩子的超級(jí)表現(xiàn)而自豪。孩子的表現(xiàn)很大程度上得益于老師的辛勤教導(dǎo)及多元化培養(yǎng)。在這想說(shuō)一句：“謝謝了，雷老師，謝謝你教會(huì)了我女兒好多知識(shí)。”
希望再接再厲，多開(kāi)展親子類活動(dòng)，共同助力孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更非常喜歡幼兒園的親子活動(dòng)。也甘愿放下工作參加，女兒也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活躍、開(kāi)朗。短短的半天時(shí)間，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺(jué)得回味無(wú)窮。希望幼兒園多安排親子活動(dòng)，為孩子的健康快成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
最后，我們?nèi)蚁蚶桌蠋煛⑾衫蠋熂袄罾蠋煹酪宦暎耗銈冃量嗔�！祝你們工作順利，萬(wàn)事如意，笑口常開(kāi)！祝所有小朋友健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 23
今天，我參加了初二段的家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上，校長(zhǎng)、段長(zhǎng)以及班主任分別從學(xué)校的新方向、孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，讓我很受啟發(fā)。看得出來(lái)，溫七中有一批充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，他們一心想把孩子們培養(yǎng)成才。
下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
首先，是對(duì)學(xué)校的教育方面。在會(huì)上，校長(zhǎng)和段長(zhǎng)向我們介紹了學(xué)校獲得的成績(jī)以及今后發(fā)展的新方向。讓我們家長(zhǎng)知道學(xué)校不僅僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且也重視藝術(shù)方面的成績(jī)。這讓我們家長(zhǎng)對(duì)溫七中的教學(xué)理念以及老師們的工作有了進(jìn)一步的了解，對(duì)學(xué)校充滿希望。
其次，對(duì)孩子的教育方面，有這樣幾點(diǎn)：
1．家長(zhǎng)要教育孩子，讓他們知道天才是要認(rèn)真努力有毅力花時(shí)間去磨練而成的�，F(xiàn)在我們一直在說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)有多辛苦，一直強(qiáng)調(diào)要素質(zhì)教育，要減負(fù)，要向外國(guó)教育看齊，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，殊不知，在輕松對(duì)待的背后，是怎么樣的光景呢！聽(tīng)了老師介紹的書(shū)本《一萬(wàn)小時(shí)天才理論》和KIPP的介紹，讓我真切體會(huì)到學(xué)生學(xué)習(xí)要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)，外國(guó)也有這么強(qiáng)勢(shì)的學(xué)校，也有這么刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生。事實(shí)證明，學(xué)習(xí)就是要花時(shí)間去對(duì)待，學(xué)習(xí)就是要刻苦努力的。所以，我們家長(zhǎng)必須要教育孩子，讓孩子知道，種瓜得瓜，種豆得豆，只有辛苦付出，才有豐厚收獲。
2．教育孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、保護(hù)孩子的上進(jìn)心和自己展示的'積極性。以前我總認(rèn)為孩子還小，孩子的一切事情都包辦代替。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了，他們有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。
所以，我們要更多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多聽(tīng)他的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，增長(zhǎng)能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。
給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀�，孩子就�?huì)早一天長(zhǎng)大。
其三，是對(duì)家長(zhǎng)本人方面。家長(zhǎng)要提高自身的素質(zhì)，給孩子做個(gè)好榜樣。一直以來(lái)總以為自己對(duì)孩子的教育比較重視，聽(tīng)了老師的話后，才明白其實(shí)自己一直停留在思想和理論上，總以自己工作忙，家務(wù)多為借口，為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。孩子是看著父母的一舉一動(dòng)長(zhǎng)大的，無(wú)論好壞，一并吸收。他們會(huì)模仿父母的做事方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母怎么做，他們就怎么學(xué)。所以，教育孩子前，父母首先要反思自己，努力做好每一件事情，然后才有底氣要求孩子怎么做，讓孩子心服口服。家長(zhǎng)要和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，給孩子做個(gè)好榜樣。
其四，是和老師的溝通方面。孩子是我們的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來(lái)一定很精彩。
最后，要感謝我們尊敬的老師們，有你們的愛(ài)心、敬業(yè)精神，把孩子交給你們，我們很放心。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育感言 24
20xx年8月27日早晨，迎著陽(yáng)光，懷揣著一顆剛晉升為泡媽的自豪激動(dòng)的心，如約來(lái)到了泡桐樹(shù)小學(xué)，走進(jìn)了闊別二十余年的小學(xué)課堂。在今天，我不僅是泡媽，還要做一名認(rèn)真的“小學(xué)生”。
課堂上，周老師風(fēng)趣的開(kāi)場(chǎng)白，戴上紅領(lǐng)巾，做有意思的手指操，到隊(duì)列訓(xùn)練，讓思緒回到充滿童真的小學(xué)時(shí)代；操場(chǎng)上，響亮的口號(hào)，整齊的隊(duì)列，讓思緒回到意氣風(fēng)發(fā)的小學(xué)時(shí)代。陳杰校長(zhǎng)激情洋溢、充滿感情的講話，又讓我作為一名泡媽的自豪感油然而生。兩種感受交替，心中很澎湃，一切都顯得是那么的美好。
回想上午經(jīng)歷的種種，泡小的'教育理念真正貫徹了“教育在我們之上”的思想，引導(dǎo)孩子必須走近孩子的世界是今天給我最深的體會(huì)。感謝泡小給了我們家長(zhǎng)換位的機(jī)會(huì)，讓我們作為“小學(xué)生”，提前經(jīng)歷了孩子在今后的日子里將要開(kāi)始的新生活。讓我們有機(jī)會(huì)能用孩子的角度來(lái)看待學(xué)校、看待老師、看待同學(xué)。同樣一件事情，成人和孩子的感覺(jué)會(huì)有很大的不同，因?yàn)槭澜绮煌�，如果說(shuō)成人的世界是現(xiàn)實(shí)的陸地，是顯而易見(jiàn)的陸地上的一切事實(shí)，那么孩子的世界就是海洋，是海底里那一切隱蔽的存在。陸地上有的，海洋里也有，但其中卻有著差別。因此，當(dāng)我們用一顆童心去對(duì)待我們的孩子時(shí)，自然能理解他的言行，也自然能引領(lǐng)兒童從“海洋”走向“陸地”。
通過(guò)今天的活動(dòng)，我相信，當(dāng)我們找回一顆無(wú)暇的童心之時(shí)，就是我們和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)之時(shí)。讓我們?cè)趽碛凶钕冗M(jìn)的教育理念，最優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)和優(yōu)良的硬件設(shè)施的泡小里，和我們孩子一起，創(chuàng)造屬于我們的輝煌！
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