因為理解,所以寬容的班主任工作感言
俗話說“三歲看老”看一個人的童年生活可能就會預知了他的未來。雖然有點夸張但并不是毫無道理，至少我相信童年是一個人一生的緣起。
小時候我一到三年級是在自己隊的小學上，學校就座落在我家隔壁，我只要伸腳一跨就過去了。學校很小還是幾個年級混搭在一個教室的那種。只有一個老師既教語文又教數(shù)學。小時候的我聰明活潑但卻很淘氣。每次我都會早早的來學校卻不是為了好好讀書而是和同學打鬧或者是干一些不著調的事。每次我們都會算準老師到校的時間所以也就肆無忌憚了�？上煊胁粶y風云，有時候老師也會早到，被抓個正著，之后就等著挨罵。像這樣的事情實在是太多，好像每次犯錯誤的人中總少了我。我的老師對我很好，剛開始總是好言好語的教導我，后來見我“死性不改”，但成績一直很好也就睜只眼閉只眼了。最多的也就是讓我站在李子樹下思考怎樣才能是三好學生。而這之后我總會收斂很多因為我還是很看重“三好學生”這個頭銜的。
小時候的我有著太多的缺點，但自己卻不以為然。比如說小時候的我邋邋遢遢的，每年的學期評語中總少不了一句希望我愛整潔愛干凈之類的話語。而我好像還是并不認為我自己是那樣的照樣我行我素。直到有一次學了一首古詩，其中有一句叫“蓬頭稚子學垂綸”大家都問老師蓬頭稚子是什么意思呀。老師指指我說“就跟她那樣子差不多。”同學大笑，因為我的頭發(fā)實在太亂，原本梳得很好的頭發(fā)因為打鬧的原故而全部松散了。聽到同學們大笑后我才意識到我有多槽糕，一種要強的自尊心油然而生，從此就知道了不能再像這樣了。
……
白駒過隙，匆匆已是數(shù)十載。如今的我已經(jīng)是一個一年級的教了師。每天與孩子們形影不離，發(fā)現(xiàn)孩子們永遠精力充沛不知疲倦，永遠不會乖乖的聽著你的話。當你在講臺上激情澎湃之時，他們該干嘛干嘛，更可氣的是當你講的正high時卻被一個無聊的聲音“老師……”他怎么的我的所打斷，真是氣不打一處來。他們在擁有無限可愛的同時又無時無刻不在調皮搗蛋著，永遠有著無數(shù)問題等著你來解決。有時真的很氣，老問自己為什么我嘮叨個沒完他們還是記不住呢?為什么他們要犯這么多的錯誤，闖這么多的禍呢？然而有時候看到孩子們在學校發(fā)生的事情就好像昨日再現(xiàn)，好像是在我的腦海里放了部的'電影。這部電影只是換了主角，但劇情完全沒變。今日的他們不正是昨日的我嗎？是呀孩子就是孩子，誰不是這樣在一步步跌跌撞撞中成長起來的呢，當年的我如今的他不就是證明嗎，如果他們會好好的聽話那還是孩子嗎這樣想想也就沒那么氣憤了所以也不會發(fā)火了。
感謝教師這門職業(yè)，讓我重拾了珍藏在心底久遠的記憶。如今回過頭來細想，我的老師對過去的我是寬容的，沒有他的寬容我何以快樂的度過我的童年時光。我想我也應是如此，因為我們都是過來人，我們懂得，因為懂得所以理解，因為理解所以寬容。理解你的頑劣，理解你的吵鬧，理解你的不寫作業(yè)。理解你需要慢慢的教化，需要更多的耐心。所以選擇寬容，寬容你所犯下的錯，寬容你所惹的禍。老師們理應對學生們抱著寬容的態(tài)度，因為理解……。