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大學實驗室安全報告(8篇)
在現(xiàn)在社會,報告的適用范圍越來越廣泛,報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的大學實驗室安全報告,僅供參考,大家一起來看看吧。
大學實驗室安全報告1
為加強實驗室安全管理,做好實驗室安全防護工作,消除安全隱患,有效防范和堅決遏制各類實驗室安全事故發(fā)生,切實維護實驗教學過程中教師學生的身心健康。我校根據(jù)(洛教安《20xx》12號)《XXX市教育局關(guān)于立即開展實驗室安全檢查的緊急通知》精神,進行了認真的自查工作,自查情況如下:
一、成立領(lǐng)導小組,領(lǐng)導高度重視,加強實驗室管理與建設(shè)。
領(lǐng)導小組組長:XXX(校長)副組長:XXX(副校長)成員:XXX XXX
二、危險化學品采購管理
20xx年5月,在XX市教育局組織的招投標工作中,XXX的理化生實驗室開始建設(shè)。所有儀器,藥品均有正規(guī)渠道統(tǒng)一采購,同年11月建成。
三、;烦鋈霂旃芾
嚴格控制危險化學藥品的采購、入庫、使用、回收、報廢等環(huán)節(jié),實行雙人保管、雙人領(lǐng)用和危險化學藥品出入庫登記制度,做到帳物相符。
四、化學品儲存
(1)按照藥品的不同種類,實行分類存放。危險藥品分類隔離貯存,對不同性質(zhì)危險藥品應(yīng)設(shè)立鐵柜分開貯存。對腐蝕性物品應(yīng)選用耐腐材料作架子。爆炸性物品將瓶子存于鋪干燥黃沙的柜中。相互接觸能引起燃燒爆炸及滅火方法不同的危險品應(yīng)分開存放,不能混存。
。2)危險藥品貯藏室干燥、通風良好。門窗堅固,門應(yīng)朝外開。遠離學習與工作、生活場所,遠離水源。易燃液體貯溫一般不超過28℃,爆炸品貯溫不超過30℃。貯藏室門口不設(shè)各類提示性標志。
。3)危險化學藥品的存放處遠離火源,設(shè)置了顯標志,采取防盜、通風、防曬、防火、防爆、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏等措施,配備滅火器、窗簾、濕度計和通風等設(shè)備;照明設(shè)備采用隔離,封閉,防爆型。
。4)危險化學藥品室中藥品存放時,易燃品與易爆品、氧化劑遠離,毒害品要與酸性腐蝕品遠離,酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠離。在危險化學藥品柜中,從上至下的次序為易燃品、堿性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。
五、實驗室安全防護設(shè)施、配備
1.設(shè)置獨立危險化學藥品柜。危險化學藥品柜間隔成至少四個獨立小間,每個小間之間互不流通,每個小間要有排風裝置,定期排風。
2.藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風等措施。
3.危險化學藥品柜實行雙人雙鎖管理。
4.對存放的危險化學藥品要定期檢查,并做好檢查記錄。炎夏、寒冬等特殊季節(jié)加大檢查密度,以防燃燒、爆炸、揮發(fā)、泄漏等事故發(fā)生。檢查內(nèi)容:賬物是否相符;有無混放情況;包裝是否破損,封口是否嚴密,穩(wěn)定劑的量是否符合要求;標簽是否脫落,試劑是否變質(zhì);存放處的'溫度、濕度、通風、遮光、滅火設(shè)備情況,發(fā)現(xiàn)問題立即解決。
六、日常檢查制度落實
1.實驗室管理制度:《實驗室管理領(lǐng)導小組》、《實驗室規(guī)則》、《實驗室安全管理制度》、《實驗教師職責》《領(lǐng)用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報損制度》《實驗室安全應(yīng)急處置預(yù)案》、《安全檢查記錄表》等齊全。
學校每學期開始做實驗前對學生進行安全教育。實驗室應(yīng)存放有學生安全教育的相關(guān)材料。包括《儀器室規(guī)則》、《儀器室安全管理制度》、《《損壞賠償制度》、《學生實驗守則》、《化學實驗室危險品使用制度》《實驗室一般性傷害的應(yīng)急措施》等。
2.賬目管理:《教學儀器總賬》、《教學儀器明細賬》、《教學儀器領(lǐng)用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償?shù)怯洸尽,名稱、數(shù)量一致,做到了賬、物、卡相符,記錄齊全。
在實驗室的建設(shè)和安全管理,我校做了一定工作。但我們深刻地認識到,隨著時代的發(fā)展,實驗室的建設(shè)和安全管理是一項細致、長期和艱巨的工作?隙〞嬖诓蛔阒,敬請領(lǐng)導指導,我們將會努力使實驗室工作不斷實現(xiàn)新的突破。
實驗室工作是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的一個重要方面,我校實驗室工作,在上級部門及中心學校領(lǐng)導指導下,全體實驗教師的共同努力,順利地完成了實驗室各項預(yù)定的工作目標。自評得分為95.5分,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
一、機構(gòu)健全責任到位
為使實驗室工作落到實處,學校成立了實驗室工作領(lǐng)導小組,組長:xxx、xxx副組長:xxx成員:xxx及科學教師,同時,分別制定了各自的職責,組長負責實驗室建設(shè)工作,副組長負責指導實驗教學及實驗室管理工作,成員負責具體的實驗教學及日常實驗室管理工作。
二、實驗室建設(shè)規(guī)范達標
去秋,我校在多方爭取下,在上級支持下,建起了一座標準化實驗室,有64座,配套實施齊全,建設(shè)經(jīng)費完全由公用經(jīng)費支出。實驗室教學儀器配備齊全,其費用及易損易耗品德補充費用均納入公用經(jīng)費支出范圍。
三、實驗室管理規(guī)范有序
1、實驗室工作規(guī)范化
學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻,實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作,注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生,對公用物品進行維護,堅持了勤儉辦學的原則。
2、儀器管理有序化
實驗室管理有序,每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡,帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目,檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng);
根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作,生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施,對損壞的儀器及時維修,及時做好損壞維修記錄,使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要積極實驗,勤儉實驗,保護儀器,盡量不浪費;我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序,防止不必要的損壞,杜絕實驗事故。
四、實驗教學與研究方面
我校現(xiàn)配有實驗員一名,參加過實驗員培訓,專科畢業(yè),能力強,業(yè)務(wù)水平高。科學教師6名,實驗教學能力強。為提高實驗室的使用率,期初訂好科學教學實驗計劃,凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗,我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源:(1)、儀器室內(nèi)分組實驗盒,(2)、學生下發(fā)的實驗耗材;(3)、自制自購分組實驗材料。(4)、發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品,提前根據(jù)教學進度準備好,演示和分組實驗努力開足開全實驗室安全自查。本學期實驗開出率達100%
實驗教學做到規(guī)范化,每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗通知單,課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記載,學生填好實驗報告單。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處,以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用,體現(xiàn)管理為教學服務(wù),為師生服務(wù)。實驗教學活動納入學校教研活動中,經(jīng)常組織科學教師外出聽課,學習好經(jīng)驗,不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。
大學實驗室安全報告2
實驗室工作是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的重要方面。在上級領(lǐng)導和中心學校的指導下,我校實驗室工作在全體實驗教師的共同努力下,圓滿完成了實驗室預(yù)定的各項工作目標。自評得分95.5分,自查情況匯報如下:
首先,機構(gòu)改進的責任已經(jīng)到位
為落實實驗室工作,學校成立了實驗室工作領(lǐng)導小組,組長楊,副組長徐光誠,成員陳中云及科學教師。同時制定了各自的.職責。組長負責實驗室建設(shè),副組長負責指導實驗教學和實驗室管理,成員負責具體實驗教學和實驗室日常管理。
二是實驗室建設(shè)標準達標
去年秋天,經(jīng)過多方努力,在上級的支持下,我們學校建立了一個標準化實驗室,有64個配套設(shè)施,建設(shè)資金全部由公款支付。實驗室教學儀器設(shè)備齊全,其費用及弱勢和消耗性道德的補充費用納入公共支出范圍。
三是實驗室管理規(guī)范有序
1.實驗室工作標準化
學校制定了一套實驗管理細則。比如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、薪酬制度等都貼在墻上,實驗教師在實施過程中可以嚴格遵循以上制度。教學時有出入境登記。我們特別注意危險藥物的安全保護和保管。注意消防、水電安全。保持經(jīng)常清潔,維護公共物品,堅持勤政治校的原則。
2.有序的儀器管理
實驗室管理有序,每個柜子都有反映內(nèi)容的目錄卡,目錄卡與賬戶、賬卡、賬卡一致。期末,清點儀器設(shè)備數(shù)量,檢查損壞程度。
3.教學儀器的定期維護
根據(jù)儀器的不同要求,做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐。生物標本應(yīng)采取防潮、防鼠、防蛀等措施,損壞的儀器應(yīng)及時修復,并及時做好損壞維護記錄,使實驗儀器可用。時刻教育學生積極實驗,勤于實驗,保護儀器,盡量不浪費;我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序,防止不必要的損壞,消除實驗事故。
四、實驗教學與研究
我們學校現(xiàn)在配備一名實驗室技術(shù)員,參加過實驗室技術(shù)員培訓,大專畢業(yè),能力強,專業(yè)水平高。有6名實驗教學能力較強的理科教師。為了提高實驗室的利用率,在開學時制定了科學教學的實驗計劃,并通過各種方式將教學大綱和教材中規(guī)定的所有演示和小組實驗交給學生。分組實驗材料有四個來源:
(1)儀器室分組實驗箱,
(2)學生發(fā)放的實驗耗材;
(3)自制和自購分組實驗材料。
(4)、動員學生平時注意收集各種廢料。
積極安排實驗所需的用品和藥品,根據(jù)教學進度提前準備,在演示和分組實驗上下功夫。這學期實驗率100%。實驗教學要規(guī)范,每次演示和分組實驗都要提前寫好實驗通知。課堂演示分組實驗要有儀器設(shè)備、用途、過程等整體效果記錄。同時,教師要填寫實驗記錄,學生要填寫實驗報告。實驗完成后,應(yīng)對儀器進行徹底檢查、分類,并存放在其原始位置,以備下次使用。為了保證儀器設(shè)備的充分利用,體現(xiàn)管理為教學和師生服務(wù)。將實驗教學活動納入學校教學和科研活動,經(jīng)常組織理科教師聽課,學習好的經(jīng)驗,使我校實驗教學的綜合水平不斷提高和完善。
大學實驗室安全報告3
為了貫徹上級《關(guān)于立即開展危險化學藥品及再生資源回收安全檢查》的文件精神,進一步加強學校危險化學品的使用、管理,保障學校和師生的生命財產(chǎn)安全,我校近期對化學藥品安全使用、管理進行了一次徹底檢查,現(xiàn)就檢查情況匯報如下:
一、危險、劇毒藥品的采購
危險、劇毒藥品的采購由學;瘜W教師和實驗室工作人員根據(jù)教學大綱和教材要求,參照《其他中學教學儀器配備目錄》提出申購計劃。在做計劃時,應(yīng)嚴格控制易分解、易變質(zhì)、劇毒等藥品的一次采購量。申購計劃應(yīng)由教研組組長審核,報請學校領(lǐng)導批準。
二、危險、劇毒藥品的管理與使用
1.學校應(yīng)建立危險、劇毒藥品帳冊,從購進、入庫、領(lǐng)用、使用、處理都必須及時、準確作好記錄,做到帳物、帳帳相符。
2.學校應(yīng)將危險、劇毒藥品與普通藥品分開存放(建立單獨的保管室或?qū)iT的櫥柜)。實驗室管理人員應(yīng)對危險、劇毒藥品要作經(jīng)常性檢查。藥品柜、櫥門上應(yīng)貼上櫥簽,藥品容器上應(yīng)有標簽,所有標簽均應(yīng)寫明藥品的類別、名稱、純度等級、數(shù)量及購入日期,標簽應(yīng)保持字跡清晰。確保藥品容器的密封性。
3.實驗室管理人員應(yīng)將危險、劇毒化學藥品分類存放,相互保持安全距離,嚴禁混放;強酸、強堿要上鎖保管,放在不為外人輕易獲取的地方。嚴格保管好各類化學危險品和劇毒品,做到人離門鎖。劇毒藥品的'管理應(yīng)嚴格執(zhí)行“四雙制度”,即“雙人驗收、雙人雙鎖、雙人領(lǐng)用、雙本帳冊”。
4.任課教師領(lǐng)用危險、劇毒藥品時,必須填寫“危險及劇毒藥品領(lǐng)用單”,交化學科教研組長批準后,才能向管理員按所需數(shù)量領(lǐng)取。領(lǐng)用的危險及劇毒藥品在應(yīng)用后,如有剩余仍由任課教師繳還實驗室,并在原領(lǐng)用單上注明繳還藥品的數(shù)量。
5.使用危險化學物品的教師及實驗人員,必須遵守操作規(guī)程,嚴格落實安全防護措施。
6.化學危險、劇毒藥品發(fā)現(xiàn)丟失、被盜時,應(yīng)當立即報告學校領(lǐng)導、教育主管部門和當?shù)毓膊块T。
三、廢棄危險、劇毒藥品的處置
實驗后的危險及劇毒藥品廢液或殘渣等應(yīng)集中存放,由學;瘜W教師定期安全處理和銷毀。在處理過程中盡量減少對環(huán)境的污染。注:危險、劇毒藥品的具體范圍。
1.下列中學實驗室常用藥品為危險藥品:
、僖兹家后w:、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、1,2-二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油。
、谝兹脊腆w:紅(赤)磷、硫粉、鎂條、鋁粉、黃(白)磷。 ③氧化劑:過氧化鈉、氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸銨、硝酸鉀、硝酸鈉、重鉻酸銨、重鉻酸鉀、硝酸汞、硝酸銀、硝酸銅。
、芨g品:硝酸、發(fā)煙硫酸、硫酸、過氧化氫、溴、三氯化鋁、鹽酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氫氧化鉀、氫氧化鈉、氨水、氧化鈣(生石灰)、硫化鈉、氫氧化鈣、堿石灰、苯酚、甲醛。
2.下列中學實驗室常用藥品為劇毒物品:二氯化鋇、氫氧化鋇、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸鉛、溴乙烷、乙二酸、黃(白)磷(又是易燃品)、苯酚。
3.中學實驗室不常用的危險品和劇毒品:品種略(如苦味酸、氰化物、磷化鋅、碳酰氯等)試劑的存放。
化學試劑在貯存時常因保管不當而變質(zhì)。有些試劑容易吸濕而潮解或水解;有的容易跟空氣里的氧氣、二氧化碳或擴散在其中的其他氣體發(fā)生反應(yīng),還有一些試劑受光照和環(huán)境溫度的影響會變質(zhì)。因此,必須根據(jù)試劑的不同性質(zhì),分別采取相應(yīng)的措施妥善保存。一般有以下幾種保存方法:
1.密封保存
試劑取用后一般都用塞子蓋緊,特別是揮發(fā)性的物質(zhì)(如硝酸、鹽酸、氨水)以及很多低沸點有機物(如乙醚、丙酮、甲醛、乙醛、氯仿、苯等)必須嚴密蓋緊。有些吸濕性極強或遇水蒸氣發(fā)生強烈水解的試劑,如五氧化二磷、無水AlCl3等,不僅要嚴密蓋緊,還要蠟封。在空氣里能自燃的白磷保存在水中;顫姷慕饘兮、鈉要保存在煤油中。
2.用棕色瓶盛放和安放在陰涼處
光照或受熱容易變質(zhì)的試劑(如濃硝酸、硝酸銀、氯化汞、碘化鉀、過氧化氫以及溴水、氯水)要存放在棕色瓶里,并放在陰涼處,防止它分解變質(zhì)。
3.危險藥品要跟其他藥品分開存放
具有易發(fā)生爆炸、燃燒、毒害、腐蝕和放射性等危險性的物質(zhì),以及受到外界因素影響能引起災(zāi)害性事故的化學藥品,都屬于化學危險品。它們存放一定要單獨存放,例如高氯酸不能也有機物接觸,否則易發(fā)生爆炸。
強氧化性物質(zhì)和有機溶劑能腐蝕橡皮,不能盛放在帶橡皮塞的玻璃瓶中。容易侵蝕玻璃而影響試劑純度的試劑,如氫氟酸、含氟鹽(氟化鉀、氟化鈉、氟化銨)和苛性堿(氫氧化鉀、氫氧化鈉),應(yīng)保存在聚乙烯塑料瓶或涂有石蠟的玻璃瓶中。
劇毒品必須存放在保險柜中,加鎖保管。取用時要有兩人以上共同操作,并記錄用途和用量,隨用隨取,嚴格管理。腐蝕性強的試劑要設(shè)有專門的存放櫥。
危險、劇毒藥品的采購由學;瘜W教師和實驗室工作人員根據(jù)教學大綱和教材要求,參照《xx省中學教學儀器配備目錄》提出申購計劃。在做計劃時,應(yīng)嚴格控制易分解、易變質(zhì)、劇毒等藥品的一次采購量。申購計劃應(yīng)由教研組組長審核,報請學校領(lǐng)導批準。
大學實驗室安全報告4
為了認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強高等學校實驗室危險化學品安全管理工作的通知》(教技廳[20xx]1號)的有關(guān)精神,進一步強化學校安全主體責任,保證廣大師生的身體健康和生命安全,做到防患于未然,我處在要求各相關(guān)學院和實驗中心自查的前提下,于20xx年x月x日、5日聯(lián)合保衛(wèi)部對學校實驗室危險(劇毒)化學品安全管理進行了專項檢查,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:
一、檢查的情況
1、檢查的范圍:化學化工實驗教學中心、生物科學與工程學院、環(huán)境與資源學院、紫金礦業(yè)學院、材料學院等使用危險化學品相對較多的單位。
2、根據(jù)通知要求,各相關(guān)單位填報了“實驗室危險(劇毒)化學品安全管理專項檢查表”,我處對自檢情況進行了分析,全面了解了我校危險(劇毒)化學品的使用單位、使用人員及使用的實驗項目。
3、根據(jù)相關(guān)單位填報的“實驗室危險(劇毒)化學品安全管理專項檢查表”,學校從制度管理、化學試劑安全管理、環(huán)境安全管理、實驗室安全教育等幾個方面進行了現(xiàn)場檢查。詳細核對了危險化學品的名稱、種類、數(shù)量,并對存放、回收情況進行了檢查,同時也要求各單位加強師生的安全教育,樹立安全意識。
4、從檢查結(jié)果來看各單位在本科教學實驗中重視對危險化學品的安全管理,實驗所用的化學品從購置、使用、管理、回收等方面都比較規(guī)范,劇毒化學品存放在保險柜中,并能做到雙人收發(fā),雙人保管。
二、存在的問題
部分研究所和科研單位實驗用的.化學品,大多由各自單位和課題組自行購買,自主管理,化學品的領(lǐng)取使用和保管沒有一套規(guī)范的監(jiān)管程序,存在漏洞隱患。這種現(xiàn)象普遍存在,給管理部門對危險化學品的監(jiān)管造成一定的困難,希望能引起學校和有關(guān)部門的重視,以確保科研工作的正常進行。
三、建議
1、做好宣傳教育工作,印制一些《危險化學品安全使用手冊》發(fā)給學生,以增強學生的安全意識和自我防范能力,強化管理,有效預(yù)防和控制化學品的危害,防止意外發(fā)生,確!叭f無一失”。
2、加強研究所和科研小組使用危險化學品的監(jiān)管力度,嚴格執(zhí)行危險品安全使用管理制度,明確主體單位和科研負責人為直接負責人,貫徹“誰使用,誰管理”、“誰主管,誰負責”
的安全工作責任制,確保實驗室安全責任層層落實到位,堵塞漏洞,排除隱患,預(yù)防危險化學品事故的發(fā)生。對于違反化學危險品管理和要求,造成事故的將追究責任人責任。
實驗室建設(shè)與設(shè)備管理處
大學實驗室安全報告5
實驗教學,是學校教學工作的重要組成部分,是全面貫徹國家教育方針,提高教育水平和質(zhì)量的重要手段,也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。因此,建筑系把實驗教學作為常規(guī)教學的重要組成部分和必須完成的教學任務(wù)來看待。為了確保實驗室及建筑測量室的安全,我系于4月7日對各實驗室進行了安全檢查,現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、基本情況
建筑系專業(yè)教師配備齊全,實驗室有專人專管,且實驗室及建筑測量室各項配備齊全,在各方面做好實驗室及建筑測量室的相應(yīng)工作。
1、以防護為主,確保實驗教學安全
確保實驗室安全是為了育人,育人必須安全。在實驗室管理過程中時時、處處、事事都要把安全放在首位。
2、搞好實驗室安全管理
實驗室安全管理的目的不僅是要營造一個潔凈、整齊、具有科學實驗氛圍的文明、安全的實驗教學環(huán)境,以激勵學生探索進取,獲取知識,而且還要各種安全規(guī)章制度上墻,根據(jù)實驗室管理制度要求教師和學生。每學期新學期開學都會帶領(lǐng)學生學習實驗室的各種規(guī)章制度。除此之外要保持實驗室及建筑測量室環(huán)境的.整潔,實驗室內(nèi)要堅持經(jīng)常打掃,天天保潔,做到室內(nèi)經(jīng)常保持潔凈。
3、著眼于實驗室的全面管理,強調(diào)管理、使用、安全一起抓。
深入到儀器設(shè)備存放、使用過程中的各個環(huán)節(jié),善始善終管好用好,結(jié)合安全重點全面管理。總之,管理者要充分認識自己的工作目標及行動規(guī)范,認真管好用好儀器設(shè)備。教學儀器無論在存放或使用過程中,都要十分重視安全防護工作,確保受教育者人身和財產(chǎn)安全。
4、每次使用完后,要將實驗室和建筑測量室門窗鎖好,進行防盜處理。
5、實驗室水、電到桌,學生進入實驗室特別強調(diào)用電安全十分重要。一般情況下,老師嚴格管理用電制度。
6、防火安全也同樣重要,實驗室里滅火器等防火安全設(shè)備,課堂內(nèi)外防止火災(zāi)的發(fā)生。
二、檢查情況
1、重點檢查安全隱患問題:電路、房屋漏雨等;經(jīng)過對實驗室、儀器室的檢查,電路、開關(guān)、插座均安全性能良好,無漏電現(xiàn)象;房屋均無漏雨現(xiàn)象。
2、防盜問題:檢查門、窗有無損壞。經(jīng)檢查,門窗均良好,無破損現(xiàn)象。
3、防火問題:消防滅火器材是否齊備。由于條件所限,實驗室消防器材主要是滅火器,準備齊全,陳列有序,能夠處理突發(fā)火災(zāi)。
4、實驗室面積較小,后門不能正常打開。
三、下一步工作的措施
1、加強常規(guī)安全管理:防電、防火、防濕、防潮、防盜。
2、嚴格遵守實驗室安全管理制度,加強學習和執(zhí)行。
3、嚴格遵守實驗室管理員職責管理制度,認真管理與安全使用各種儀器。
大學實驗室安全報告6
實驗室化學藥品品種很多,化學藥品具有一定的毒性和危險性,對其加強管理不僅是保證分析數(shù)據(jù)質(zhì)量的需要,也是確保安全的需要。為此,校領(lǐng)導對化學藥品的管理進行了一次自查。對以后的管理提出了更高的要求,現(xiàn)將自查情況和整改情況匯報如下:
自查情況:
1、化學藥品專柜專放,擺放整齊,對不同性質(zhì),會發(fā)生反應(yīng)的物品分柜隔離存放。
2、化學藥品容器有標簽。
3、實驗室保持陰涼、通風、干燥,配備防盜、防火設(shè)備。
4、管理人員有詳細賬冊、領(lǐng)用審批單、領(lǐng)用記錄冊、化學藥品的購買、領(lǐng)用及出入室進行詳細記載。
5、化學藥品專人管理,校長楊巧娟和副校長樊京華進行監(jiān)督。
6、化學藥品使用有登記。
整改情況:
一、對管理人員提出更高的'要求,要求具有高度的責任心,工作踏實,嚴于職守,自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)和學習各項規(guī)章制度。
二、加強“防火、防盜、防水、防事故”四防。
三、來實驗室工作的人員,必須有實驗室工作人員在場。
四、實驗工作人員在檢測前必須熟悉檢測內(nèi)容、操作步驟及各類儀器的性能,嚴格執(zhí)行操作規(guī)程,并作好必要的安全防護。
五、實驗室內(nèi)不準吸煙和吃食物。
六、與實驗室無關(guān)的易燃、易爆物品不得隨意帶入實驗室。
七、下班前,實驗室人員必須檢查操作的儀器及整個實驗室的門、窗和不用的水、電,并確保關(guān)好。
大學實驗室安全報告7
根據(jù)上級文件要求,我校對科學實驗室的建設(shè)、管理、配置與使用進行了自查。
一、實驗室建設(shè)。
1、小學科學實驗室設(shè)置與用房。
我校有科學實驗室一間,其內(nèi)放置了實驗器材與設(shè)備,也做保管室用,各班教室也可用作實驗室。(6分)
2、實驗室內(nèi)部設(shè)施。
實驗室內(nèi)有教師演示臺,學生實驗桌凳18套,供電到室,儀器柜數(shù)量合理,內(nèi)部設(shè)施已達標。(6分)
3、安全設(shè)施和措施。
實驗室內(nèi)配有滅火器,具有防潮、防水、防腐、防塵、防盜、等設(shè)備。(4分)
二、實驗室配置。
1、教學儀器不齊全,有破損。(4分)
2、實驗人員無實驗員培訓合格證。(3分)
3、學校每年安排實驗教學的專項經(jīng)費,且占有合理的比例,每學期沒有教學儀器設(shè)備及實驗消耗品的補充計劃,所有儀器設(shè)備由正規(guī)渠道采購,質(zhì)量可靠,無“三無”。(4分)
4、自制教具達一定比例。(4分)
5、實驗教學儀器不齊全。(4分)
三、實驗室管理。
1、檔案材料不齊全。(2分)
2、實驗按用、管、配、建程序,全面確定學校各功能定位,落實設(shè)施、設(shè)備、裝備不同規(guī)格的配套教學儀器,各室做到經(jīng)常清掃通風。(3分)
3、實驗教學儀器及藥品沒有及時得到補充,有所欠缺,對現(xiàn)有的儀器、器材能做到很好的維護和保養(yǎng)。(2分)
4、實驗教師和實驗技術(shù)人員有一定的業(yè)務(wù)水平,對簡單的儀器有一定的維修能力。(2分)
5、所有儀器均按規(guī)定擺放。所有儀器均入柜,大下、小上,重下、輕上,高后、低前等。儀器正放、平放,儀器沒有堆放。而且所放位置是陽光照不到的位置,如照得到,就用窗簾遮住。室內(nèi)做到一用一掃,保持清潔、干燥、通風,須防潮的做到防潮。存放的儀器,保持了成套性、完整性,同類儀器放在一起,同一儀器的'主件、附件、零配件放在一起。(4分)
6、實驗室內(nèi),管理制度,學科實驗一覽表上墻。(3分)
四、實驗室的使用。
1、實驗教學普及率均有90%以上。(30分)
2、各種表冊齊全。(5分)
3、實驗教師有參與上級規(guī)定的培訓及學習。沒有獲獎記錄。(3分)
在實驗室的建設(shè)和管理方面,我們做了一定的工作,但是,實驗教學改革是一項長期性、經(jīng)常性、系統(tǒng)性的工作,還有許多值得進一步探索的問題。只有在改革中求得創(chuàng)新,在改革中求得發(fā)展,我們將以此次檢查為契機,努力改進我校實驗室的不足之處,同時敬請領(lǐng)導指導。
大學實驗室安全報告8
根據(jù)上級文件要求,我校對科學實驗室的建設(shè)、管理、配置和使用進行了自查。
第一,實驗室建設(shè)。
1、小學科學實驗室的設(shè)置和住房。
我們學校有一個理科實驗室,里面放置實驗設(shè)備和器材,也可以作為儲藏室,每個班級教室也可以作為實驗室。(6分)
2.實驗室內(nèi)部設(shè)施。
實驗室內(nèi)有教師演示桌和18套學生實驗桌椅,向房間供電,儀表柜數(shù)量合理,內(nèi)部設(shè)施達標。(6分)
3.安全設(shè)施和措施。
實驗室配有滅火器,配有防潮、防水、防腐、防塵、防盜等設(shè)備。(4分)
第二、實驗室配置。
1.教學儀器不全,損壞。(4分)
2.實驗者沒有實驗者的培訓證書。(3分)
3.學校每年安排實驗教學專項經(jīng)費,比例合理。每學期沒有教學儀器設(shè)備和實驗耗材的補充計劃。所有儀器設(shè)備都是通過正規(guī)渠道購買的,質(zhì)量可靠,無任何損耗。三無”。(4分)
4.自制教具達到一定比例。(4分)
5.實驗教學儀器不全。(4分)
第三,實驗室管理。
1.檔案資料不全。(2分)
2.實驗中,按照使用、管理、配置、建設(shè)的程序,綜合確定學校的'功能定位,落實不同規(guī)格的設(shè)施、設(shè)備和配套教學儀器,并經(jīng)常對各個房間進行清潔通風。(3分)
3.實驗教學儀器和藥品沒有及時補充,存在不足,現(xiàn)有儀器設(shè)備可以很好的維護。(2分)
4.實驗教師和技術(shù)人員具有一定的專業(yè)水平,對簡單儀器有一定的維護能力。(2分)
5.所有儀器都是按照規(guī)定放置的。所有儀器都放入柜內(nèi),如大下、小上、重下、輕上、高背、低前等。儀器平放,儀器不堆放。而且,這個地方太陽光照射不到。如果可以照明,就用窗簾遮住。房間應(yīng)清潔、干燥、通風,并應(yīng)防潮。存儲的儀器是完整的。同類儀器放在一起,同一儀器的主要零部件、附件、備件放在一起。(4分)
6、實驗室、管理制度、墻上的課題實驗清單。(3分)
第四,實驗室的使用。
1.實驗教學普及率達90%以上。(30分)
2.各種列表齊全。(5分)
3.實驗教師參加過上級規(guī)定的培訓學習。沒有獲獎記錄。(3分)
我們在實驗室建設(shè)和管理方面做了一些工作,但實驗教學改革是一項長期的、有規(guī)律的、系統(tǒng)的工作,還有許多問題值得進一步探索。只有在改革中尋求創(chuàng)新和發(fā)展,我們才會以這次檢查為契機,改進我們實驗室的不足,請領(lǐng)導指導。
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