關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告15篇
在日常生活和工作中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是小編整理的關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告1
提出為題：現(xiàn)代社會(huì)需不需要與人溝通？
做出假設(shè)：現(xiàn)代社會(huì)需要與人溝通！
實(shí)驗(yàn)器材：“溝通”顆粒若干、“自閉”溶液100毫升（此種溶液中有害怕、自卑、不敢與陌生人交談等物質(zhì)）、“自大”溶液100毫升（此種溶液中有看不起別人、高傲、自以為是等物質(zhì)）、“陌生環(huán)境”溶液200毫升、催化劑100毫升（可以加速反應(yīng)時(shí)間）。燒杯兩個(gè)
實(shí)驗(yàn)步驟：①取一個(gè)燒杯，在燒杯中倒入“自閉”溶液100毫升，“陌生環(huán)境”溶液100毫升觀察發(fā)現(xiàn)“自閉”溶液于“陌生環(huán)境”溶液反應(yīng)異常，兩種溶液相互排斥。且從“自閉”溶液中產(chǎn)生出“害怕、無(wú)助”等字樣并瀕臨自我毀滅邊緣。此時(shí)加入一些“溝通”顆粒和催化劑50毫升。在次觀察發(fā)現(xiàn)兩種溶液在“溝通”顆粒的作用下開始融合并在新溶液中產(chǎn)生了“團(tuán)結(jié)、互幫互助、快樂”等字樣，還發(fā)出一種令人心情舒暢的氣體。
�、谌∫粋�(gè)燒杯，在燒杯中倒入“自大”溶液100毫升、“陌生環(huán)境”溶液100毫升。觀察發(fā)現(xiàn)“自大”溶液高高在上且對(duì)“陌生環(huán)境”溶液有排斥反應(yīng)并在“自大”溶液中產(chǎn)生出“惱怒、看不起別人”等字樣，“陌生環(huán)境”溶液也產(chǎn)生出“惱怒、排斥”等字樣，兩種溶液互相排斥，都在攻擊對(duì)方。此時(shí)加入一些“溝通”顆粒，催化劑50毫升觀察發(fā)現(xiàn)“自大”溶液和“陌生環(huán)境”溶液在“溝通”顆粒的作用下相互融合并在溶液中產(chǎn)生“接納、諒解、團(tuán)結(jié)”等字樣，并也和“自閉”溶液和“陌生環(huán)境”溶液融合后一樣也發(fā)出香氣。
得出結(jié)論：現(xiàn)代社會(huì)需要與人溝通。
總結(jié)：即使在信息技術(shù)十分發(fā)達(dá)的今天，我們也要學(xué)會(huì)與人溝通，不管你是自大也好自卑也罷。只要我們?cè)谑郎暇鸵c人溝通，即使是陌生的環(huán)境，我們也要學(xué)會(huì)——溝通。
年月日
實(shí)驗(yàn)人：
關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告2
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
�。�1）了解萃取分液的基本原理。
�。�2）熟練掌握分液漏斗的選擇及各項(xiàng)操作。
二、實(shí)驗(yàn)原理：
利用某溶質(zhì)在互不相溶的溶劑中的溶解度不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑組成的溶液中提取出來，在利用分液的原理和方法將它們分離開來。
三、實(shí)驗(yàn)儀器和藥品：
藥品：碘水、CCl4
器材：分液漏斗、100ml燒杯、帶鐵圈的鐵架臺(tái)、20ml
四、實(shí)驗(yàn)步驟：
1、分液漏斗的選擇和檢驗(yàn)：驗(yàn)分液漏斗是否漏水，檢查完畢將分液漏斗置于鐵架臺(tái)上；
2、振蕩萃�。河昧客擦咳�10 ml碘水，倒入分液漏斗，再量取5 ml萃取劑CCl4加入分液漏斗，蓋好玻璃塞，振蕩、放氣；需要重復(fù)幾次振蕩放氣。
3、靜置分層：將振蕩后的分液漏斗放于鐵架臺(tái)上，漏斗下端管口緊靠燒懷內(nèi)壁；
4、分液：調(diào)整瓶塞凹槽對(duì)著瓶頸小孔，使漏斗內(nèi)外空氣相通，輕輕旋動(dòng)活塞，按“上走上，下走下”的原則分離液體；
五、實(shí)驗(yàn)室制備圖：
六、實(shí)驗(yàn)總結(jié)（注意事項(xiàng)）：
1、分液漏斗一般選擇梨形漏斗，需要查漏。方法為：關(guān)閉活塞，在漏斗中加少量水，蓋好蓋子，用右手壓住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來用力振蕩，看是否漏水。
2、將溶液注入分液漏斗中，溶液總量不超過其容積的3/4；
3、振蕩操作要領(lǐng)：右手頂住玻璃塞，左手握住活塞，倒置振蕩；振蕩過程中要放氣2—3次，讓分液漏斗仍保持傾斜狀態(tài)，旋開旋塞，放出蒸氣或產(chǎn)生的氣體，使內(nèi)外壓力平衡；
4、要及時(shí)記錄萃取前后的液面情況及顏色變化；振蕩前，上層為黃色，下層為無(wú)色；振蕩?kù)o置后，上層為無(wú)色（或淡黃色），下層為紫色；
5、萃取劑的選擇
a、溶質(zhì)在萃取劑的溶解度要比在原溶劑（水）大。
b、萃取劑與原溶劑（水）不互溶。
c、萃取劑與溶液不發(fā)生發(fā)應(yīng)。
6、按“上走上，下走下”的原則分離液體是為了防止上層液體混帶有下層液體。
七、問題：
1、如果將萃取劑換成苯，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否相同？使用哪種有機(jī)溶劑做萃取劑更好些？為什么？
關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告3
一． 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
通過觀察食品外在的形狀和顏色特點(diǎn)及通過品嘗食品來了解自己的各種感覺器官的靈敏性.
二． 實(shí)驗(yàn)方法：
1， 視覺:通過視覺觀察商品的外形特點(diǎn)和顏色等。
2， 嗅覺：通過嗅覺感覺商品的氣味。
3， 味覺：通過聽覺聽到嘗吃商品時(shí)的聲音。
4， 舌覺：色覺主要感覺商品的味道。
5， 觸覺：感覺商品的堅(jiān)硬柔軟等。
三． 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
1， 不丟手與周包谷的對(duì)比：
（1），遵義不丟手爆米花是貴州間傳統(tǒng)休閑食品，口感酥松、香脆、不膩、不燥，食而不忘，好滋味當(dāng)然讓您不忍停手，因而命名“不丟手”
（2）周包谷與不丟手比起來比較硬，比較翠且顏色也比不丟手更深。甜味比不丟手淡。
2，好麗友、派，外形圓柱形，外表呈巧克力色，聞起來巧克力味十足，夾層白色的海綿狀，手感柔軟的餅干、富有純正香濃的巧克力（代可可脂）及麥淇酪（不含脂肪），再搭配滑軟柔韌且含有果凍成分的果汁軟糖夾心。
3，白色的草餅：手感軟綿，聞起來清香可口，花生味的，夾層中間有紅糖。
四． 實(shí)驗(yàn)總結(jié)：
1， 通過實(shí)驗(yàn)可感知自己的感覺器官方面的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，我自身視覺和嗅覺都還可以，舌覺不怎么靈敏，有待加強(qiáng)。
2， 很多食品不是我們想象中的那樣，要親身體驗(yàn)，實(shí)際觸及和感覺才能體會(huì)到其中的真諦。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告4
探討形式美的法則，是所有設(shè)計(jì)學(xué)科共通的課題，那么，它的意義何在呢？
在日常生活中，美是每一個(gè)人追求的精神享受。當(dāng)你接觸任何一件有存在價(jià)值的事物時(shí)，它必定具備合乎邏輯的內(nèi)容和形式。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于人們所處經(jīng)濟(jì)地位、文化素質(zhì)、思想習(xí)俗、生活理想、價(jià)值觀念等不同而具有不同的審美觀念。然而單從形式條件來評(píng)價(jià)某一事物或某一視覺形象時(shí)，對(duì)于美或丑的感覺在大多數(shù)人中間存在著一種基本相通的共識(shí)。這種共識(shí)是從人們長(zhǎng)期生產(chǎn)、生活實(shí)踐中積累的，它的依據(jù)就是客觀存在的美的形式法則，我們稱之為形式美法則。在我們的視覺經(jīng)驗(yàn)中，高大的杉樹、聳立的高樓大廈、巍峨的山巒尖峰等，它們的結(jié)構(gòu)輪廓都是高聳的垂直線，因而垂直線在視覺形式上給人以上升、高大、威嚴(yán)等感受；而水平線則使人聯(lián)系到地平線、一望無(wú)際的平原、風(fēng)平浪靜的大海等，因而產(chǎn)生開闊、徐緩、平靜等感受…… 這些源于生活積累的共識(shí)，使我們逐漸發(fā)現(xiàn)了形式美的基本法則。在西方自古希臘時(shí)代就有一些學(xué)者與藝術(shù)家提出了美的形式法則的理論，時(shí)至今日，形式美法則已經(jīng)成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)知識(shí)。
形式美在創(chuàng)造美這個(gè)過程中有著重要的意義。在設(shè)計(jì)構(gòu)圖的實(shí)踐上，更具有它的重要性。研究、探索形式美的法則，能夠培養(yǎng)我們對(duì)形式美的敏感，指導(dǎo)人們更好地去創(chuàng)造美的事物。掌握形式美的法則，能夠使我們更自覺地運(yùn)用形式美的法則表現(xiàn)美的內(nèi)容，達(dá)到美的形式與美的內(nèi)容高度統(tǒng)一。運(yùn)用形式美的法則進(jìn)行創(chuàng)造時(shí)，首先要透徹領(lǐng)會(huì)不同形式美的法則的特定表現(xiàn)功能和審美意義，明確欲求的形式效果，之后再根據(jù)需要正確選擇適用的形式法則，從而構(gòu)成適合需要的形式美。式美的法則不是凝固不變的，隨著美的事物的發(fā)展，形式美的法則也在不斷發(fā)展，因此，在美的創(chuàng)造中，既要遵循形式美的法則，又不能犯教條主義的錯(cuò)誤，生搬硬套某一種形式美法則，而要根據(jù)內(nèi)容的不同，靈活運(yùn)用形式美法則，在形式美中體現(xiàn)創(chuàng)造性特點(diǎn)。形式美的法則是人類在創(chuàng)造美的形式、美的過程中對(duì)美的形式規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和抽象概括，主要包括：對(duì)稱均衡、單純齊一、調(diào)和對(duì)比、比例、節(jié)奏韻律和多樣統(tǒng)一。
（一）統(tǒng)一與變化
統(tǒng)一與變化是一對(duì)辯證的矛盾關(guān)系，是宇宙運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)律，亦是形式美法則的集大成者，其他法則均圍繞其展開，因此統(tǒng)一與變化可稱得上是形式美法則中的根本大法。
我們?cè)谔接懶问矫罆r(shí)，即要求統(tǒng)一，又要找變化，光統(tǒng)一而無(wú)變化會(huì)使作品流于簡(jiǎn)單、呆板、淺薄、單調(diào)與乏味；光變化而無(wú)統(tǒng)一則會(huì)使作品失于散亂、瑣碎、喧賓奪主、畫蛇添足等。因此，我們應(yīng)該講求既統(tǒng)一又變化，既主題鮮明、基調(diào)一致，又變化豐富、具體鮮活，這樣才能使作品完整統(tǒng)一，特征強(qiáng)烈，同時(shí)又細(xì)致耐看，生動(dòng)靈氣。統(tǒng)一可以借助于夸大或強(qiáng)調(diào)畫面中的某一元素，使其成為畫面中占絕對(duì)壓倒優(yōu)勢(shì)，以形成畫面的主調(diào)。在此前提下，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的對(duì)比變化，激活其內(nèi)的張力，讓局部出現(xiàn)亮點(diǎn)，真正做到“盡精微、至廣大”。如在民間木版年畫中靠黑線來統(tǒng)一，憑借色彩求變化即屬此類。而在西方現(xiàn)代派大師蒙德里安的畫中，是靠那象征宇宙的初始?xì)w宿的經(jīng)緯線來實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的；在齊白石的筆下，紅花墨葉是其風(fēng)格，那紅花是變化，而那墨葉是統(tǒng)一，將一切純色、光鮮皆統(tǒng)一于那骨法用筆、墨分五色的點(diǎn)、線、面之筆墨構(gòu)成中。
（二）對(duì)比與調(diào)和
大凡事物只有在對(duì)比中才能盡顯本色，也只有經(jīng)過對(duì)比，才能使雙方的特征變得更加強(qiáng)列。因此，無(wú)對(duì)比也就是無(wú)關(guān)系可言，只有在差異不同的對(duì)比關(guān)系中，才能形成畫面的張力，也才能平添其藝術(shù)魅力。調(diào)和的作用是使矛盾著的雙方趨于平衡，即諧調(diào)雙方的對(duì)比關(guān)系。 對(duì)比與調(diào)和這組矛盾在裝飾表現(xiàn)中是相輔相成的，如果只強(qiáng)調(diào)對(duì)比，不注重調(diào)和，畫面就會(huì)生硬、沖撞、支離破碎而不諧調(diào)，而如果一味只強(qiáng)調(diào)和而忽視對(duì)比，也會(huì)使畫面軟弱、沉悶而缺乏生氣，因此要既強(qiáng)調(diào)對(duì)比，亦注重調(diào)和，使作品既充滿張力，亦趨于平衡，憑其生動(dòng)與完整來打動(dòng)觀者。如在民間木版年畫中，紅、黃、綠、紫等純色對(duì)比強(qiáng)烈，而利用黑線巧妙地加以調(diào)和，使畫面既喜慶熱烈和鮮亮，同時(shí)亦諧調(diào)、完整和充實(shí)。再如云南畫派重彩中，強(qiáng)調(diào)其色彩的豐富斑斕，同時(shí)云南畫派重彩中，強(qiáng)調(diào)其色彩的豐富斑斕，同時(shí)用金、銀線來調(diào)和畫面，使其實(shí)現(xiàn)對(duì)比諧調(diào)。因此，對(duì)比與調(diào)和手法可以依據(jù)作品的主題基調(diào)按比例分配，或以對(duì)比為主，或以調(diào)和為主，前者現(xiàn)代藝術(shù)中表現(xiàn)居多，后者則更近于古典樣式。總之，合理并巧妙地利用對(duì)比與調(diào)和手法會(huì)使裝飾表現(xiàn)大為增色。
（三）對(duì)稱與平衡
對(duì)稱的形式是最原始古老、亦最簡(jiǎn)便穩(wěn)妥的表現(xiàn)手法，如古埃及金字塔以及人自身，都是對(duì)稱美的典范。平衡則是利用視覺量的心理平衡原理，即等量不等形，來使畫面在對(duì)比變化中求得平衡，因此是要冒風(fēng)險(xiǎn)的，而恰恰是歷險(xiǎn)之后的平衡方變得更精彩耐看，如同雜技、舞蹈表演一樣，給人以驚喜和振奮。對(duì)稱形式在原始藝術(shù)與民間藝術(shù)中運(yùn)用得較多，與其宗教及民族習(xí)慣有關(guān)；而平衡形式在現(xiàn)代藝術(shù)中屢見不鮮，與現(xiàn)代人的生存觀念和生活方式密不可分。
我們?cè)谘b飾表現(xiàn)處理中應(yīng)根據(jù)作品是具體需求而選擇對(duì)稱或平衡形式，其目的是為了突出作品的藝術(shù)效果與魅力。對(duì)稱美固然簡(jiǎn)便易行，但也容易呆板單調(diào)，平衡美雖然驚險(xiǎn)刺激，但較難駕馭調(diào)控。因此對(duì)稱與平衡手法各具千秋，應(yīng)按照不同的設(shè)計(jì)意圖而靈活巧妙地加以選擇。節(jié)奏是指畫面上對(duì)比雙方的交替形式，如明暗、強(qiáng)弱、粗細(xì)、軟硬、冷暖、方圓、大小、疏密、緊松、急緩等對(duì)比因素，其搭配與反復(fù)出現(xiàn)的頻率與對(duì)比關(guān)系就構(gòu)成了畫面的節(jié)奏感。韻律則是指畫面上的啟、承、轉(zhuǎn)、合，一波三折的韻味與律動(dòng)關(guān)系，如線條的運(yùn)動(dòng)軌跡，色調(diào)的微當(dāng)選變化，筆墨的干、濕、濃、淡等節(jié)奏因素之間的過渡轉(zhuǎn)換等。因此，畫面上節(jié)奏與韻律的強(qiáng)弱與急緩，如同音樂一般會(huì)帶給人視覺與心理感應(yīng)上的快感與美感，好的節(jié)律會(huì)使人神清氣爽，賞心悅目，為藝術(shù)作品平添無(wú)盡的魅力與美感。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告5
一個(gè)長(zhǎng)學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了很多東西，從最開始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。
在學(xué)習(xí)知識(shí)上面，開始的時(shí)候完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什么差距。但是之后就覺得越來越麻煩了。從最開始的誤差分析，實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉(zhuǎn)器，負(fù)阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實(shí)踐，很多狀況下是在實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)象以后在去想理論。在實(shí)驗(yàn)這門課中給我最大的感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實(shí)驗(yàn)，這樣又快又好。
在養(yǎng)成習(xí)慣方面，最開始的時(shí)候我做實(shí)驗(yàn)都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說測(cè)量三相電，有很多種狀況，有中線，無(wú)中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，如果選取恰當(dāng)?shù)捻樞蚓湍軌驕p少很多接線，做實(shí)驗(yàn)就應(yīng)要有良好的習(xí)慣，就應(yīng)在做實(shí)驗(yàn)之前想好這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求什么，有幾個(gè)步驟，就應(yīng)怎樣安排才最合理，其實(shí)這也映射到做事情，不管做什么事情，就應(yīng)都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。
電原實(shí)驗(yàn)開始的幾周上課時(shí)間不是很固定，實(shí)驗(yàn)報(bào)告也累計(jì)了很多，第一次感覺有那么多實(shí)驗(yàn)報(bào)告要寫，在交實(shí)驗(yàn)報(bào)告的前一天很多同學(xué)都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自己的時(shí)間，我就應(yīng)從這件事情中吸取教訓(xùn)，合理安排自己的時(shí)間，完成就應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。這學(xué)期做的一些實(shí)驗(yàn)都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在負(fù)阻的實(shí)驗(yàn)中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負(fù)阻鏈接好，又浪費(fèi)時(shí)間，又沒有效果，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，有很多線，很容易插錯(cuò)，所以要個(gè)性仔細(xì)。
在最后的綜合實(shí)驗(yàn)中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個(gè)紅外測(cè)量角度的儀器，雖然不是個(gè)性準(zhǔn)確。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負(fù)責(zé)的是單片機(jī)，和數(shù)碼顯示電路。這兩塊都是比較簡(jiǎn)單的，但是數(shù)碼顯示個(gè)性需要細(xì)致，由于我自己是一個(gè)粗心的人，所以數(shù)碼管我檢查了很多遍，做了很多無(wú)用功。
總結(jié)：電路原理實(shí)驗(yàn)最后給我留下的是：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。做什么事情都要認(rèn)真，爭(zhēng)取一次性做好，人生沒有太多時(shí)間去浪費(fèi)。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告6
一、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容概述
用友ERP 軟件II企業(yè)典型業(yè)務(wù)（圓珠筆）實(shí)驗(yàn)課程，主要是針對(duì)企業(yè)典型業(yè)務(wù)，包括生產(chǎn)、供應(yīng)鏈、財(cái)務(wù)、銷售、人力等業(yè)務(wù)進(jìn)行的模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)課程中，不同專業(yè)的學(xué)生重新組合，運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)，與其他專業(yè)的一起合作，對(duì)整個(gè)公司的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)進(jìn)行決策和管理。在這個(gè)過程中，所有參與課程的學(xué)生還要用ERP軟件建立本公司帳套，并將各個(gè)模塊的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)輸入企業(yè)帳套中。
用友ERP軟件主要包括了生產(chǎn)、人力資源、財(cái)務(wù)和供應(yīng)鏈四大功能模塊。每個(gè)模塊由企業(yè)不同的部門與之對(duì)應(yīng)。ERP軟件的功能雖然模塊化劃分，但是每個(gè)模塊之間是相互聯(lián)系的，并不是單獨(dú)作為一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)而存在。
本報(bào)告將針對(duì)本人所負(fù)責(zé)的人力資源模塊和銷售模塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告陳述。人力資源模塊主要包括公司組織架構(gòu)、部門檔案、人員檔案、崗位檔案、職工類別、薪酬管理方面的內(nèi)容。銷售模塊主要是銷售訂單、銷售預(yù)訂單、銷售報(bào)價(jià)、發(fā)貨、銷售發(fā)票等方面的內(nèi)容。由于人力模塊是我專業(yè)要求掌握的ERP內(nèi)容，因而做起來難度較小，而銷售模塊因?yàn)椴皇俏覍I(yè)要求內(nèi)容，在ERP實(shí)驗(yàn)II之前從未接觸過，因而感覺很困難。但是，通過個(gè)人的努力還有與小組成員的相互合作和協(xié)作溝通，最后還是能按時(shí)按量完成課程實(shí)驗(yàn)。
二、 實(shí)驗(yàn)過程
（一） 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、 通過ERP軟件II企業(yè)典型業(yè)務(wù)（圓珠筆）處理實(shí)驗(yàn)，對(duì)ERP軟件I專業(yè)模塊學(xué)習(xí)有更深刻的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)相關(guān)模塊軟件操作的熟悉程度。
2、 通過ERP軟件II企業(yè)典型業(yè)務(wù)（圓珠筆）處理實(shí)驗(yàn)，了解不同專業(yè)學(xué)習(xí)的ERP軟件的不同模塊是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體，對(duì)用友U8-ERP軟件有一個(gè)更為系統(tǒng)的了解。
（二） 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、 授予用戶權(quán)限
2、 ERP軟件II人力資源模塊的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
�。�1） 設(shè)置部門檔案
（2） 設(shè)置崗位檔案
�。�3） 設(shè)置員工類別
�。�4） 設(shè)置人員檔案
（5） 設(shè)置職工薪酬
3、 ERP軟件II銷售模塊的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1) 填寫銷售報(bào)價(jià)單
2) 填寫銷售訂單
3) 填寫銷售預(yù)訂單
4) 填寫銷售發(fā)貨單
5) 填寫銷售專用發(fā)票
6) 填寫銷售出庫(kù)單
（三） 實(shí)驗(yàn)步驟
1、 授予用戶權(quán)限
�。�1） 修改“XXX”權(quán)限，在“權(quán)限”中選中“權(quán)限”，選中帳套“467BB”，在左側(cè)列表選中“XXX”，單擊“修改”，在右側(cè)窗口選擇人力資源和銷售部分需要的權(quán)限
2、 ERP軟件II人力資源模塊的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
（1） 設(shè)置部門檔案
A. 在“基礎(chǔ)設(shè)置”選項(xiàng)卡中，執(zhí)行“基礎(chǔ)檔案”-“機(jī)構(gòu)人員”=“部門檔案”命令
B. 點(diǎn)擊“增加”輸入公司部門信息并保存
（2） 設(shè)置人員類別
A. 在“基礎(chǔ)設(shè)置”選項(xiàng)卡中，執(zhí)行“基礎(chǔ)檔案”-“機(jī)構(gòu)人員”-“人員類別”命令
B. 單擊“增加”在“在職人員”下，根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料分別輸入“生產(chǎn)員工”、“管理人員”、“銷售人員”、“其他人員”并保存
（3） 增加職務(wù)
A. 在“基礎(chǔ)設(shè)置”選項(xiàng)卡中，執(zhí)行“基礎(chǔ)檔案”-“機(jī)構(gòu)人員”-“職務(wù)檔案”命令
B. 單擊“增加”，分別輸入“總經(jīng)理”、“部門經(jīng)理”、“部門業(yè)務(wù)主管”、“一般管理人員”并保存
關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告7
一，實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、研究鐵碳合金在平衡狀態(tài)下的顯微組織；
2、分析含碳量對(duì)鐵碳合金顯微組織的影響，加深理解成分、組織與性能之間的相互關(guān)系；
3、了解碳鋼的熱處理操作；
4、研究加熱溫度、冷卻速度、回火溫度對(duì)碳鋼性能的影響；
5、觀察熱處理后鋼的組織及其變化；
6、了解常用硬度計(jì)的原理，初步掌握硬度計(jì)的使用。
二，實(shí)驗(yàn)設(shè)備及材料
1、顯微鏡、預(yù)磨機(jī)、拋光機(jī)、熱處理爐、硬度計(jì)、砂輪機(jī)等；
2、金相砂紙、水砂紙、拋光布、研磨膏等；
3、三個(gè)形狀尺寸基本相同的碳鋼試樣（低碳鋼20＃、中碳鋼45＃、高碳鋼T10）
三，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
三個(gè)形狀尺寸基本相同的試樣分別是低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼，
均為退火狀態(tài)，不慎混在一起，請(qǐng)用硬度法和金相法區(qū)分開。
1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：三種碳鋼的熱處理工藝（加熱溫度、保溫時(shí)間、冷卻方式）
實(shí)驗(yàn)中對(duì)低碳鋼20＃、中碳鋼45＃、高碳鋼T10進(jìn)行如下表熱處理
2、選定硬度測(cè)試參數(shù)，一般用洛氏硬度。
3、熱處理前后的金相組織觀察、硬度的測(cè)定。
4、分析碳鋼成分—組織—性能之間的關(guān)系。
四，實(shí)驗(yàn)步驟：
1、觀察平衡組織并測(cè)硬度：
�。�1）制備金相試樣（包括磨制、拋光和腐蝕）；（2）觀察并繪制顯微組織；（3）測(cè)試硬度。
2、進(jìn)行熱處理。
3、觀察熱處理后的組織并測(cè)硬度：
�。�1）制備金相試樣（包括磨制、拋光和腐蝕）；（2）察并拍攝顯微組織。
五，實(shí)驗(yàn)處理：
1,觀察和分析鐵碳合金在平衡狀態(tài)下的顯微組織
平衡組織一般指合金在極為緩慢冷卻的條件下所得到的組織。鐵碳合金在平衡狀態(tài)下的顯微組織，可以根據(jù)Fe-Fe3C相圖來分析，從相圖來看，所有碳鋼和白口鑄鐵在室溫下的顯微組織均由鐵素體和滲碳體所組成。但是由于碳含量的不同，結(jié)晶條件的差別，鐵素體和滲碳體的相對(duì)數(shù)量、形態(tài)、分布和混合情況均不一樣，因而呈現(xiàn)各種不同特征的組織組成物。
2、鐵碳合金在室溫下的組織
3、鐵碳合金的成分--組織--性能關(guān)系
組織：在室溫下，碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同時(shí)，合金的組織在變化。隨著碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增大，組織按下列順序變化：F、F+P、P+Fe3CⅡ、P+Fe3CⅡ+Le’、Le’+Fe3CⅠ、Fe3C。性能：硬度主要決定于組織中組成相或組織組成物的硬度和相對(duì)數(shù)量，而受他們的形態(tài)影響比較小，隨著碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增加，由于硬度高的Fe3C增多，硬度低的F減少，所以合金的硬度呈直線關(guān)系增大，由全部為F的硬度約為80HRB增大到全部為Fe3C時(shí)約800HRB。
強(qiáng)度是一個(gè)對(duì)組織形態(tài)很敏感的性能。隨碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增加，亞共析鋼中P增加而F高，F(xiàn)的強(qiáng)度值較低，所以亞共析鋼的強(qiáng)度隨碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增大而增大。減少，P的強(qiáng)度比較高，其大小與細(xì)密程度有關(guān)，組織越細(xì)密則強(qiáng)度值越當(dāng)碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過共析成分之后，由于強(qiáng)度較低的Fe3CⅡ沿晶界出現(xiàn)，合金強(qiáng)度增高變慢，到W(C)為0.9%時(shí)，F(xiàn)e3CⅡ沿晶界形成完整的網(wǎng)，強(qiáng)度迅速降低，隨著碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增加，強(qiáng)度繼續(xù)降低。塑性變形全部由F提供，所以隨碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增加，F(xiàn)量不斷減少時(shí)，合金的塑性連續(xù)下降。
4、熱處理是將金屬材料放在一定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過改變材料表面或內(nèi)部的金相的組織結(jié)構(gòu)來控制其性能的一種金屬熱加工工藝。其基本的工藝過程有退火、正火、淬火、回火。它的特點(diǎn)是：只改變金屬材料內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，獲得所需性能，盡量避免改變零件的形狀。同樣的材料經(jīng)過不同的熱處理方法，可以得到不同的內(nèi)部組織，因此，熱處理工藝可以最大限度地發(fā)揮材料的潛力。
5、研究加熱溫度、冷卻速度、回火溫度對(duì)碳鋼性能的影響
淬火加熱溫度的選擇：對(duì)于亞共析鋼采用Ac3+30~50°，對(duì)于共析鋼和過共析鋼采用Ac1+20~40°。對(duì)于亞共析鋼如果淬火溫度過高，奧氏體晶粒就會(huì)粗大，淬火后嚴(yán)重影響和降低塑性和韌性，如果淬火溫度過低，奧氏體化就會(huì)不完全，淬火后會(huì)有鐵素體，導(dǎo)致淬火硬度不夠，強(qiáng)度降低。
對(duì)于共析鋼和過共析鋼，淬火溫度高了，同樣奧氏體晶粒就會(huì)粗大，同時(shí)碳化物溶入奧氏體過多，淬火后容易變形開裂，同時(shí)嚴(yán)重降低硬度和強(qiáng)度，如果溫度低了，碳化物溶入奧氏體過少，大部分碳化物保留下來，淬火后也容易變形開裂，奧氏體化后奧氏體含碳量過低，導(dǎo)致淬不上火，導(dǎo)致淬火后馬氏體硬度不夠，強(qiáng)度降低。
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《金工實(shí)習(xí)（二）》實(shí)驗(yàn)報(bào)告
學(xué)習(xí)中心：江蘇南通通州奧鵬
層 次： 專升本
專 業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
年 級(jí)： 20xx年秋 季
學(xué) 號(hào)：
學(xué)生姓名：
1.車床安裝工件時(shí)，注意事項(xiàng)有哪些？
答：1、只要滿足加工要求，應(yīng)盡量減少工件懸伸長(zhǎng)度；
2、工件要裝正夾牢；
3、夾緊工件后隨手取下三爪扳手，以免開車后飛出傷人；
4、安裝大工件時(shí)，卡盤下面要墊木板，以免工件落下，砸壞床身導(dǎo)軌。
2.請(qǐng)簡(jiǎn)述車床在車削中試切的意義。
答：刻度盤和絲杠的螺距均有一定誤差，往往不能滿足精車尺寸精度的要求，在單件小批生產(chǎn)中常采用試切的方法來保證尺寸精度。
3.請(qǐng)簡(jiǎn)述三面刃銑刀及立銑刀的特點(diǎn)及使用場(chǎng)合。
答：三面刃銑刀：在其圓周和兩個(gè)端面上均有刀齒。三面刃銑刀除圓周有主切削刃外，兩側(cè)面也有副切削刃，從而改善了切削條件，可用于加工凹槽和階臺(tái)面由于三面刃銑刀的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。它可以在工件上同時(shí)銑削。 立銑刀：一般由3～4個(gè)刀齒組成，圓柱面上的切削刃是主切削刃，端面上分布著副切削刃，工作時(shí)不能沿銑刀軸線方向作進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。它主要用于加工凹槽，臺(tái)階面以及利用靠模加工成形面。
4.請(qǐng)簡(jiǎn)述刨床刨削T型槽的步驟。
答：1、首先按照在鑄鐵平板的端面和上平面已經(jīng)畫好的加工線找正和裝夾平板。
2、用切槽刀刨出直角槽。如果T型槽較小（槽寬小于100mm），頂部直角槽精度要求不高，可在一次走刀中切出，使其寬度等于T形槽槽口的寬度。如果T形槽較小和槽口精度要求較高或T形槽較大時(shí)，必須粗刨和精刨兩次刨出直角槽。
3、刨側(cè)面左右凹槽。加工前，用鑄鐵直角尺或鑄鐵方尺檢查彎頭切刀切削刃與鑄鐵平板頂面是否垂直（允許傾斜一個(gè)小度角ε，一般取ε=25'~30'，以抵抗切削抗力使刨刀刀桿產(chǎn)生的彎曲彈性變形），若不垂直，則應(yīng)重新調(diào)整刀具到保證垂直為止。然后用彎頭切刀分別刨削左右側(cè)面的凹槽。
4、倒角。用兩個(gè)主偏角均為45°的尖頭刨刀倒角。
5.請(qǐng)簡(jiǎn)述砂輪和砂輪的組成。
答：用磨料和結(jié)合劑樹脂等制成的中央有通孔的圓形固結(jié)磨具。砂輪是磨具中用 量最大、使用面最廣的一種，使用時(shí)高速旋轉(zhuǎn)，可對(duì)金屬或非金屬工件的外圓、內(nèi)圓、平面和各種型面等進(jìn)行粗磨、半精磨和精磨以及開槽和切斷等。 砂輪由 基體，磨料層，過渡層組成。
6.請(qǐng)簡(jiǎn)述磨削加工范圍。
答：磨床能加工硬度較高的材料，如淬硬鋼、硬質(zhì)合金等；也能加工脆性材料，如玻璃、崗花石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進(jìn)行高效率的磨削，如強(qiáng)力磨削等。
7.請(qǐng)簡(jiǎn)述微機(jī)數(shù)控線切割機(jī)床加工工件的操作流程。
答：1、按潤(rùn)滑卡片規(guī)定加油，做到合理潤(rùn)滑，防止研磨事故發(fā)生。
2、各項(xiàng)操作關(guān)開位置必須正確，搬動(dòng)必須靈活。4 o/ A3 t. G& w9 C; F
3、電器開關(guān)的門必須關(guān)閉，防護(hù)罩必須齊全，安裝正確。
4、工件必須安裝牢固，導(dǎo)線連接要牢固，工作前檢查冷卻液是否有，能否正常噴射。
5、“走絲”電機(jī)最好在剛換向后關(guān)斷，不要隨意關(guān)閉總開關(guān)，否則可能使貯絲筒在慣性作用下越出限位開關(guān)，拉斷鋼絲。
6、清除廢絲必須關(guān)斷總電源，否則撞塊碰上行程開關(guān)可以啟動(dòng)走絲電機(jī)，容易發(fā)生事故，廢絲應(yīng)揉成小團(tuán)。放在箱內(nèi)，不要隨地亂扔。
7、數(shù)控線切割機(jī)床高頻電源開啟前，必須先開走絲電機(jī)，否則絲碰到工件即會(huì)繞斷絲，也不可雙手同時(shí)接觸工件和床身，以免高頻電源麻電。
8、在使用手柄轉(zhuǎn)動(dòng)貯絲筒后，應(yīng)立即取下手柄，以免疏忽，開啟走絲電機(jī)時(shí)，手柄飛出傷人。
9、在換數(shù)控線切割機(jī)床冷卻液時(shí)，拆下油泵電機(jī)后，不能隨意亂放，應(yīng)使電機(jī)頭高于水輪，以免水流入電機(jī)頭。
8.什么是加工中心？
答：數(shù)控銑床是在普通銑床上集成了數(shù)字控制系統(tǒng)，可以在程序代碼的控制下較精確地進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。
9.什么是研磨？研磨的特點(diǎn)和用途有哪些？
答：研磨利用涂敷或壓嵌在研具上的磨料顆粒，通過研具與工件在一定壓力下的 相對(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)加工表面進(jìn)行的精整加工（如切削加工）。
特點(diǎn)和用途： 研磨可用于 各種金屬和非金屬材料，加工的表面形狀有平面，內(nèi)、外圓柱面和圓錐面，凸、凹球面，螺紋，齒面及其他型面。加工精度可達(dá)IT5～01，表面粗糙度可達(dá)Ra0.63～0.01微米。
10.請(qǐng)比較模數(shù)是2，齒數(shù)分別為26和34的齒輪齒形。
答：齒輪模數(shù)一定，齒數(shù)越多，分度圓直徑就越大，基圓直徑也越大（兩個(gè)齒輪壓力角也應(yīng)該相同，一般是20°）；基圓直徑越小，漸開線越彎曲（曲率大）；基圓直徑越大，漸開線越平直（曲率小）；標(biāo)準(zhǔn)齒輪（變位系數(shù)是0），齒厚是 πm/2 。所以，26齒的齒輪齒形比34齒的齒輪齒形凸出、齒頂較尖。
11. 學(xué)習(xí)心得
經(jīng)過對(duì)金工實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)，了解了自己在業(yè)務(wù)中存在的問題，也知道如何去提高自己的業(yè)務(wù)水平，所學(xué)的內(nèi)容要在以后的實(shí)踐過程中，慢慢體會(huì)，把自己的學(xué)習(xí)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)踐生活中，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。
面對(duì)著現(xiàn)在社會(huì)，沒有一項(xiàng)自己拿得出的技能，是要被社會(huì)淘汰的，只有自己去學(xué)習(xí)才能提高，在提高中豐富自己的人生經(jīng)歷。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告9
希奇，真希奇！語(yǔ)文課上，老師拿來一盆清水，一份報(bào)紙和一個(gè)玻璃瓶，竟然告訴我們這一節(jié)課要做一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)。接下來就是我對(duì)這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的描述。
時(shí)間：20xx年6月9日。 地點(diǎn)：六（2）班教室
實(shí)驗(yàn)材料：一盆清水、一份報(bào)紙和一個(gè)玻璃瓶。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：先撕下一張報(bào)紙，揉成團(tuán)后塞進(jìn)瓶中。
實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)
老師拿著塞了報(bào)紙的玻璃瓶，問道：“如果我將這瓶子瓶口朝下浸入水中，你們說這瓶子中的報(bào)紙會(huì)不會(huì)濕？”
一時(shí)間，教室里炸開了鍋。大家七嘴八舌地猜測(cè)著。老師示意大家安靜下來，舉手發(fā)言。
操冰清第一個(gè)被老師點(diǎn)到名。只見她從容不迫地站起身來，胸有成竹地說道：“我認(rèn)為將玻璃瓶倒著放入水中，報(bào)紙不會(huì)濕。”老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，讓操冰清坐下，又叫已經(jīng)舉手好久的胡鴻杰回答。
胡鴻杰迫不及待地站起來，當(dāng)我認(rèn)為他要開始長(zhǎng)篇大論時(shí)，他卻僅僅從口中吐出了幾個(gè)字：“我認(rèn)為報(bào)紙會(huì)濕�！比欢�，他的觀點(diǎn)得到了大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可，近半的人都紛紛附和。老師拍了拍手讓大家靜下來，讓坐在胡鴻杰后排的厲凱鋒發(fā)言。
“我以前試過將一個(gè)空瓶子倒著放進(jìn)水里�！眳杽P鋒自信地說道：“瓶子被放下去的時(shí)候會(huì)有一股阻力，而拿起來時(shí)有吸力，水是不會(huì)進(jìn)入瓶子里的，所以報(bào)紙也不會(huì)濕。”他說得有理有據(jù)，令不少人信服，我也暗自點(diǎn)頭。
老師讓站起來發(fā)言的同學(xué)坐下，總結(jié)說：“現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種觀點(diǎn)，一種是報(bào)紙會(huì)濕，另一種是不會(huì)濕，接下來，就讓老師來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
老師示范
實(shí)驗(yàn)過程
老師開始做實(shí)驗(yàn)
“為了公正，你們可以驗(yàn)證一下，這個(gè)瓶口是沒有被封住的。”老師說著，讓前排的同學(xué)摸了摸瓶口。
“現(xiàn)在已經(jīng)證實(shí)瓶口是開著的，那么我就把瓶子放下去了�！闭f著，老師把瓶子放入水中，瓶口向下，“過一分鐘我再把瓶子拿起來�！�
過了一會(huì)兒，老師應(yīng)我們的要求將瓶子從水中取出。瓶口濕淋淋的。老師道：“現(xiàn)在我將報(bào)紙從瓶子里拿出來。由于瓶口很濕，我先用報(bào)紙擦一下�！崩蠋熡檬Ｏ碌膱�(bào)紙擦了擦了瓶口，然后將手指伸進(jìn)瓶中想將報(bào)紙取出。不料，那團(tuán)報(bào)紙卻不愿意輕易離開瓶子。
終于，報(bào)紙被老師取出。紙上干干的，沒有一點(diǎn)兒水印。
同學(xué)表現(xiàn)
同學(xué)們好奇地站起來，有些人還私下交頭接耳，似乎在討論什么問題。我的視線被擋住了，于是也站起身來觀看。
底下的同學(xué)都忍俊不禁，只聽我的同桌金云鵬悄悄自語(yǔ)：“老師不是在變魔術(shù)吧？”“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻！”一旁的邢港偉裝著一本正經(jīng)的樣子說道。我也被逗得笑出了聲。
“外面的水位已經(jīng)比里面報(bào)紙的位置要高了，如果水可以進(jìn)瓶子里，報(bào)紙已經(jīng)濕了，不用等一分鐘的�！眳杽P鋒如此說道，大多數(shù)同學(xué)也紛紛點(diǎn)頭附和。
我屏息凝神地看著老師將瓶子取出水中，十分迫切地想知道最終的結(jié)果。然而，見老師取不出報(bào)紙的尷尬場(chǎng)面，我緊張的情緒頓時(shí)煙消云散了�？粗蠋熍Φ叵胱寛�(bào)紙離開瓶子，這個(gè)無(wú)傷大雅的小插曲令全班哄堂大笑。
看著這神奇的一幕，我不由得想起剛剛邢港偉說的那句“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻”。這的確是奇跡�。∥胰绱讼胫�。
學(xué)生嘗試
老師做完了實(shí)驗(yàn)，見我們一臉驚奇，笑了笑，道：“有誰(shuí)想來試一試？”“我！”“我！”……話音剛落，同學(xué)們就踴躍舉手，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
最終，被老師選中的幸運(yùn)兒是邢東杰。他帶著興奮的表情走上講臺(tái)，同時(shí)一擁而上的還有許多好奇的同學(xué)。他們圍在講臺(tái)旁，七嘴八舌地給邢東杰出著主意。老師在一旁微笑著看著。
當(dāng)邢東杰做完實(shí)驗(yàn)，將仍是干燥的報(bào)紙從瓶中取出后，老師示意所有同學(xué)回到自己的座位上，道：“實(shí)驗(yàn)又一次成功了，這說明將這玻璃瓶瓶口向下放入水中，水是不會(huì)進(jìn)瓶?jī)?nèi)的，但，這是為什么呢？”
激勵(lì)的討論
“這是為什么呢？”老師笑瞇瞇地又一次重復(fù)了他的問題。
我想了想，舉起了手，老師叫起了我。我說道：“因?yàn)槠績(jī)?nèi)有空氣，放進(jìn)水里時(shí)，空氣產(chǎn)生了氣壓，排開了水�！�
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了我的觀點(diǎn)，又道：“其實(shí)，放的方法如果不對(duì)，瓶里也是會(huì)進(jìn)水的。”大家此時(shí)似乎心有靈犀，異口同聲地接上了老師的話：“斜的放！”
“不錯(cuò)�！崩蠋熃忉屨f：“因?yàn)樾钡姆趴諝鈺?huì)被排出一部分，氣壓小了，水自然進(jìn)入了瓶子。邢俊杰，你上來試一試。”
邢俊杰聽見老師點(diǎn)到了自己名字，一臉驚喜地來到講臺(tái)上做起了實(shí)驗(yàn)，水果然灌滿了瓶子。
最終的結(jié)論
經(jīng)過討論，我們最終得出了結(jié)論如下：
由于報(bào)紙只占據(jù)了瓶子里的一部份空間，瓶子里還存在著空氣，所以水無(wú)法進(jìn)入瓶子。
因?yàn)榭諝獗人p，所以瓶中的空氣無(wú)法逃到瓶外，只有當(dāng)你把瓶子傾斜著浸入水中，把瓶子里的一部份空氣排掉后，水才會(huì)進(jìn)入瓶子。
啟發(fā)
課后，回想著課堂上的實(shí)驗(yàn)，我得到了一個(gè)啟示：生活中處處有真理，其實(shí)許多司空見慣的事物中蘊(yùn)含著鮮為人知的科學(xué)道理，但只有作一個(gè)有心人，才能發(fā)現(xiàn)它們。
是啊，牛頓從蘋果從樹上落下來這一司空見慣的事情中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；波義耳從紫羅蘭花瓣遇鹽酸會(huì)變紅這一普通現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了石蕊試紙……只有善于觀察，善于思考，才會(huì)找到身邊的真理，我決心要做一個(gè)這樣的人。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告10
測(cè)量固體的密度
1、實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量小石塊的密度
2、實(shí)驗(yàn)器材：天平（砝碼）、量筒、燒杯和適量的水、細(xì)線。 3、 實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測(cè)出的質(zhì)量記作m ②在量筒中放入 的水記作V1
�、塾眉�(xì)線拴住小石塊塊將其浸沒于量筒中的水中，水的體積記作V2 4、實(shí)驗(yàn)記錄表格：
教師演示小石塊密度測(cè)量方法： 1、先把天平調(diào)節(jié)平衡測(cè)出小石塊的質(zhì)量 2、用量筒測(cè)出小石塊的體積
3、把數(shù)據(jù)填入表中根據(jù)密度公式測(cè)出小石塊的密度。
學(xué)生：練習(xí)測(cè)量小石塊的密度，并完成上述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
測(cè)量液體的密度
1、實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量鹽水的密度
2、實(shí)驗(yàn)器材：天平（砝碼）、燒杯和適量鹽水、量筒 3、實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測(cè)出 的質(zhì)量記作m1 ②將燒杯中的液體倒入量筒中一部分，體積記作V ③用天平測(cè)出 的質(zhì)量記作m2 4、實(shí)驗(yàn)記錄表格：
教師演示鹽水密度測(cè)量方法
1、先用天平測(cè)出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1 2、把燒杯中的水倒入量筒中一部分，體積記作V 3、測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2 ， 4、用密度公式計(jì)算出鹽水的密度。
學(xué)生：練習(xí)測(cè)量鹽水的密度，并完成上述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 教師巡視學(xué)生回答問題。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告11
計(jì) 算 機(jī) 硬 件 的 組 裝
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：3 月30 日晚6:00-9:00 學(xué)號(hào)： 姓名：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1.加深對(duì)理論知識(shí)的理解，提高實(shí)際動(dòng)手能力；
2.了解計(jì)算機(jī)的主要部件，理解各部件的功能，了解微型機(jī)的各
項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)。
3.能掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)組成結(jié)構(gòu)、內(nèi)部部件的.連接和裝機(jī)步驟
4.能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本組裝技巧。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、了解計(jì)算機(jī)主要器件、外部設(shè)備的種類和發(fā)展情況；
2、掌握計(jì)算機(jī)主要器件、外部設(shè)備的主要性能指標(biāo)；
3、知道如何選購(gòu)計(jì)算機(jī)的主要器件和外部設(shè)備；
4、根據(jù)了解的知識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐組裝一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；
5、了解并掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的調(diào)試、維護(hù)方法。
三、實(shí)驗(yàn)步驟
�。ㄒ唬┯�(jì)算機(jī)主要器件及外部設(shè)備
1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件組成：微處理器、主板、內(nèi)存、外存儲(chǔ)器、
輸入系統(tǒng)設(shè)備、顯示系統(tǒng)設(shè)備、機(jī)箱與電源。
2、計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)構(gòu)成和功能
�、牛靼澹褐靼迨且粔K方形的電路板，在其上面分布著眾多電子
元件和各種設(shè)備的插槽等。
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�、疲靼宓牟遄褐靼迳系牟遄饕侵钢靼迳系腃PU 插座和電
源插座。
�、�. 主板的插槽
⑷. 主板的芯片組：主板的芯片組是整個(gè)主板的核心，主板上各
個(gè)部件的運(yùn)行都是通過主板芯片組來控制的。
�、桑瓹PU：CPU 由控制器和運(yùn)算器這兩個(gè)主要部件組成。控制器
是整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的指揮中心�？刂破鞯闹笓]控制下，運(yùn)算器、
存儲(chǔ)器和輸入/輸出設(shè)備等部件協(xié)同工作，構(gòu)成了一臺(tái)完整的通
用計(jì)算機(jī)。運(yùn)算器是計(jì)算機(jī)中用于實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)加工處理等功能的部
件，它接受控制器的命令，負(fù)責(zé)完成對(duì)操作數(shù)據(jù)的加工處理任務(wù)，
其核心部件是算術(shù)邏輯單元。
�、剩畠�(nèi)存：內(nèi)存主要由內(nèi)存顆粒、PCB 電路板、金手指等部分組成。
內(nèi)存的作用是和CPU 進(jìn)行數(shù)據(jù)交換的，用于直接提供CPU 要處理的
數(shù)據(jù)，同時(shí)內(nèi)存容量有限，它需要不斷的從外存調(diào)入當(dāng)前操作需要
的數(shù)據(jù)以備CPU 使用。
3.計(jì)算機(jī)的拆裝
工具︰螺絲刀
�、� .拆卸部件操作步驟: 關(guān)閉電源，用螺絲刀拆下螺絲，拆卸機(jī)箱。
觀察主機(jī)各部件的連接線（電源和信號(hào)線），各部件的固定位置
和方式（固定點(diǎn)、螺釘類型），并登記。拆除電源和信號(hào)線、板
卡、內(nèi)存、硬盤和軟驅(qū)。（不要拆除CPU、風(fēng)扇、主板）
�、疲惭b計(jì)算機(jī)部件的操作步驟：
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①安裝內(nèi)存:先掰開主板上內(nèi)存插槽兩邊的把手,把內(nèi)存條上的缺
口對(duì)齊主板內(nèi)存插槽缺口,垂直壓下內(nèi)存,插槽兩側(cè)的固定夾自動(dòng)
跳起夾緊內(nèi)存并發(fā)出“咔”的一聲,此時(shí)內(nèi)存已被鎖緊。
�、诎惭b硬盤：首先把硬盤用螺絲固定在機(jī)箱上。接下來插上電源線,
并在硬盤上聯(lián)上數(shù)據(jù)線,把數(shù)據(jù)線的另一端和主板接口連接。
�、郯惭b光驅(qū)：安裝方法同硬盤。數(shù)據(jù)線的尾部端口和主板的光驅(qū)接
口連接，數(shù)據(jù)線的1 線對(duì)準(zhǔn)接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入
光驅(qū)的電源插頭。
�、馨惭b顯卡：將顯卡對(duì)準(zhǔn)主板上的插槽插下,用螺絲把顯卡固定在機(jī)
箱上。
⑤安裝聲卡：找到一個(gè)插槽，將聲卡的接口朝機(jī)箱后部，插入插槽，
將聲卡固定在機(jī)箱上。
�、捱B接機(jī)箱內(nèi)部連線
�、噙B接主板電源線
⑨整理內(nèi)部連線
4.組裝的計(jì)算機(jī)的硬件配置
CPU ：Celeron TM 7331128166 11.7V,QO49A275-0935 SL4P7
內(nèi)存 ﹕ Ram axel 32M×64 DDR RME340H28C5T-266 256M
PC2100-2533
硬盤 ：Seagate Model ST 360021A 60Gbytes +5v 0.85A～+12v 0.75A
顯卡 ：Grdering-code_pv-t02A-BRIB V9.5 W02103 TNI2 M64 32MB SDR
FAGP VGA
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軟驅(qū)：Panasonic Model No.ju-256A907PC RED.M
光驅(qū)：CD-ROM DRIVE MODEL D-48×6D DC==5V 1.0A DC==12V 1.5A
四、實(shí)驗(yàn)小結(jié)
1.計(jì)算機(jī)是由各個(gè)部件組成的，缺一不可。
2.拆計(jì)算機(jī)時(shí)必須先拔除電源線，不然會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)部組件造成一定
影響。
3.計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)線的孔數(shù)不同，對(duì)應(yīng)不同的接口。
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關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告12
指導(dǎo)老師：陳老師
成員(第四組)：章海洋 肖悅 何細(xì)義
一、設(shè)計(jì)題目：
八路搶答器的設(shè)計(jì)
二、設(shè)計(jì)要求：
1.設(shè)計(jì)一個(gè)智力競(jìng)賽搶答器，可同時(shí)供8名選手或者8個(gè)代表隊(duì)參加比賽，他們的編號(hào)分別是1、2、3、4、5、6、7、8，各用一個(gè)搶答器的按鈕，按鈕的編號(hào)與選手的編號(hào)相對(duì)應(yīng)。
2.給節(jié)目主持人設(shè)計(jì)一個(gè)控制開關(guān)，用來控制系統(tǒng)的清零和搶答開始。
3.搶答器具有數(shù)據(jù)鎖存和顯示的功能。搶答開始后，若有選手按動(dòng)按鈕，編號(hào)立即鎖存，并在數(shù)碼管上顯示選手的編號(hào)。此外，要封鎖其他選手搶答。優(yōu)先搶答的選手的編號(hào)一致保持到主持人將系統(tǒng)清零為止。
三.設(shè)計(jì)思路：
工作原理為：
1.接通電源后，主持人將開關(guān)撥到“清除”狀態(tài)，搶答器處于靜止?fàn)顟B(tài)，編號(hào)顯示器和指示燈滅，等主持人將開關(guān)置“開始”位置后，搶答器處于等候狀態(tài)，此時(shí)可以進(jìn)行搶答。
2.搶答器完成，優(yōu)先判斷搶答的組號(hào)，并將編號(hào)進(jìn)行鎖存，然后通過譯碼器將編號(hào)顯示在七段數(shù)碼管上。
3.當(dāng)一輪搶答結(jié)束后，定時(shí)器停止、禁止第二次搶答。
4.如果再次搶答必須由主持人操作“清除”和“開始”狀態(tài)的開關(guān)，即需要主持人清零。
四.實(shí)驗(yàn)電路圖：
搶答器電路如圖所示。該電路完成兩個(gè)功能：一是分辨選手按鍵的先后，并鎖存優(yōu)先搶答者的編號(hào)，同時(shí)譯碼顯示電路顯示編號(hào);二是禁止其他選手按鍵操作無(wú)效。
五、原理框圖
搶答器系統(tǒng)原理框圖如下所示。它由主體電路和擴(kuò)展電路兩部分組成，主體電路完成基本搶答后，選手按動(dòng)搶答鍵時(shí)，能顯示選手的編號(hào)，同時(shí)能封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答，擴(kuò)展電路完成定時(shí)搶答的功能，和搶答響鈴、倒計(jì)時(shí)為零時(shí)報(bào)警功能。
七、實(shí)驗(yàn)器材清單
七段譯碼顯示管、74LS04六反向器、74LS02四異或門、74LS273有清除功能的8D觸發(fā)器、CC4511顯示驅(qū)動(dòng)芯片、CC40147優(yōu)先編碼器、2K電阻7個(gè)、20K電阻10個(gè)、1000PF電容1個(gè)、4001二極管4個(gè)、8個(gè)按鈕、若干導(dǎo)線等。
八、制作與調(diào)試
1)選擇好與器件，并認(rèn)真測(cè)試元器件的參數(shù)。
2)將萬(wàn)能電路板的排版好把搶答器電路分別焊接成一整體。
3)將電源和搶答器連接起來成一個(gè)八路搶答器成品。
4)通電并調(diào)試。
九、心 得 體 會(huì)
章海洋：
在這次實(shí)踐中我學(xué)會(huì)了很多，知道了團(tuán)隊(duì)合精神的重要性。通過這次實(shí)踐設(shè)計(jì)，我對(duì)各集成塊的功能和引腳有了一定的認(rèn)識(shí)，在設(shè)計(jì)的過程中，遇到了很多的問題，在本組成員的互相討論下，解決了一個(gè)又一個(gè)的難題。
在此要感謝陳老師給我們這樣的機(jī)會(huì)鍛煉。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中的探索的艱難和成功的喜悅。雖然這個(gè)項(xiàng)目還不是很成功，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次課程改革的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
肖悅：
課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束了，通過這一段時(shí)間的努力，在老師精心的指導(dǎo)下，我們完成了這次的課程設(shè)計(jì)。面對(duì)從未接觸過的事情，不知道從何開始下手，在一步步的實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)到了一些除技能以為的其它東西，深切體會(huì)到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機(jī)制，更領(lǐng)略到了專業(yè)技能的重要性，最重要的是我們對(duì)一些問題的看法更加客觀了。
何細(xì)義：
回顧課程設(shè)計(jì)，收獲了很多，也付出了很多，通過看書查找資料，對(duì)相關(guān)元器件做一些了解，并把元器件布好線，以待焊接，并認(rèn)真的去查找資料，在電路板上布線，焊接等一步一步的慢慢的走過來，雖然沒有完全成功但給了我自信和勇氣，希望以后能有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)和同學(xué)一起動(dòng)手做一些產(chǎn)品出來，不僅提高我們的動(dòng)手能力，而且鞏固了平常所學(xué)的知識(shí)，通過我們自己去查找總結(jié)印象更深刻。
(章海洋負(fù)責(zé)搶答器核心的焊接及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的主體編寫;肖悅負(fù)責(zé)電源的布線焊接及對(duì)實(shí)物的測(cè)試;何細(xì)義負(fù)責(zé)八路搶答器核心的布線。)
關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告13
實(shí)驗(yàn)一 傳感器實(shí)驗(yàn)
班號(hào)學(xué)號(hào)： 姓名同組同學(xué)
1、電阻應(yīng)變片傳感器
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
(1) 了解金屬箔式應(yīng)變片的應(yīng)變效應(yīng)，單臂電橋工作原理和性能。
(2) 了解半橋的工作原理，比較半橋與單臂電橋的不同性能、了解其特點(diǎn) (3) 了解全橋測(cè)量電路的原理及優(yōu)點(diǎn)。 (4) 了解應(yīng)變直流全橋的應(yīng)用及電路的標(biāo)定 二、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析 1、性能曲線
A、單臂電橋性能實(shí)驗(yàn)
由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄可以計(jì)算出的系統(tǒng)的靈敏度S=ΔU/ΔW=0.21(mV/g)，所以運(yùn)用直線擬合可以得到特性曲線如下圖所示。
B、半橋性能實(shí)驗(yàn)
由實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)我們可以得到半橋系統(tǒng)的靈敏度為S=ΔU/ΔW=0.41(mV/g)，所以我們可以運(yùn)用直線擬合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到性能曲線如下圖所示。
C、全橋性能實(shí)驗(yàn)
由實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)我們可以得到全橋系統(tǒng)的靈敏度為S=ΔU/ΔW=0.78(mV/g)，所以我們可以運(yùn)用直線擬合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到性能曲線如下圖所示。
D、電子稱實(shí)驗(yàn)
由實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)我們可以得到全橋系統(tǒng)的靈敏度為S=ΔU/ΔW=-1(mV/g)，所以我們可以運(yùn)用直線擬合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到性能曲線如下圖所示。
2、分析
a、從理論上分析產(chǎn)生非線性誤差的原因
由實(shí)驗(yàn)原理我們可以知道，運(yùn)用應(yīng)變片來測(cè)量，主要是通過外界條件的變化來引起應(yīng)變片上的應(yīng)變，從而可以引起電阻的變化，而電阻的變化則可以通過電壓來測(cè)得。而實(shí)際中，電阻的變化與應(yīng)變片的應(yīng)變的變化不是成正比的，而是存在著“壓阻效應(yīng)”，從而在實(shí)驗(yàn)的測(cè)量中必然會(huì)引起非線性誤差。
b、分析為什么半橋的輸出靈敏度比單臂時(shí)高了一倍，而且非線性誤差也得到改善。 首先我們由原理分析可以知道，單臂電橋的靈敏度為 e0=(ΔR/4R0)*ex，而半橋的靈敏度為e0=(ΔR/2R0)*ex，所以可以知道半橋的靈敏度是單臂時(shí)的兩倍，而由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中我們也可以看出，而由于半橋選用的是同側(cè)的電阻，為相鄰兩橋臂，所以可以知道e0=(ΔR1/R0-Δ
R2/R0)*ex/4，而ΔR1、ΔR2的符號(hào)是相反的，同時(shí)由于是同時(shí)作用，減號(hào)也可以將溫度等其他因素引起的電阻變化的誤差減去而使得非線性誤差得到改善。
c、比較單臂、半橋、全橋輸出時(shí)的靈敏度和非線性度，并從理論上加以分析比較，得出結(jié)論。
由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)我們可以大致的看出，靈敏度大致上為S全=2S半=4S單，而非線性度可以比較為單臂>半橋>全橋，有理論上分析，我們也可以得到相同的結(jié)果。主要是因?yàn)橛须姌螂娐返脑矸治隹芍篹0=（ΔR1/R-ΔR2/R+ΔR3/R-ΔR4/R）*eX/4，所以我們可以得到全橋的靈敏度等于半橋的兩倍，單臂的四倍，而非線性度我們也可以得到單臂最差，因?yàn)槠渌蛩赜绊懘�，而半橋、全橋由于有和差存在，將其他因素的影響可以略去。所以非線性度相對(duì)來說較好。
d、分析什么因素會(huì)導(dǎo)致電子稱的非線性誤差增大，怎么消除，若要增加輸出靈敏度，應(yīng)采取哪些措施。
主要是在于傳感器的精度以及測(cè)量時(shí)的誤差會(huì)導(dǎo)致電子稱的非線性誤差增大，我們可以通過增加傳感器的精度，同時(shí)減少傳感器的非線性誤差，通過全橋連接來減小，同時(shí)注意零點(diǎn)的設(shè)置，來消除非線性誤差。若要增加輸出靈敏度，可通過選取適當(dāng)?shù)碾姌螂娐穪砀淖�，比如原來是半橋的改為全橋則可以增加輸出靈敏度。 四、思考題
1，半橋測(cè)量時(shí)，兩片不同受力狀態(tài)的電阻應(yīng)變片接入電橋時(shí)，應(yīng)放在：（2）鄰邊。2，橋路（差動(dòng)電橋）測(cè)量時(shí)存在非線性誤差，是因?yàn)椋海?）應(yīng)變片的應(yīng)變效應(yīng)是非線性的。
3，全橋測(cè)量中，當(dāng)兩組對(duì)邊（R1、R3為對(duì)邊）值R相同時(shí)，即R1=R3，R2=R4，而R1≠R2 時(shí)，是否可以組成全橋：（1）可以
4，某工程技術(shù)人員在進(jìn)行材料測(cè)試時(shí)在棒材上貼了兩組應(yīng)變片，如何利用這四片電阻應(yīng)變片組成電橋，是否需要外加電阻。
不需要，只需如圖中右圖即可。
2、差動(dòng)變壓器
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
(1) 了解差動(dòng)變壓器的工作原理和特性。 (2) 了解三段式差動(dòng)變壓器的結(jié)構(gòu)。
(3) 了解差動(dòng)變壓零點(diǎn)殘余電壓組成及其補(bǔ)償方法。 (4) 了解激勵(lì)頻率對(duì)差動(dòng)變壓器輸出的影響。 二、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
A、差動(dòng)變壓器的性能測(cè)試
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析1、特性曲線
A、差動(dòng)變壓器的性能測(cè)定
由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)我們就可以得到微頭右移與左移的特性曲線。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告14
用驗(yàn)電器演示導(dǎo)體和絕緣體
【器材】
驗(yàn)電器（或自制驗(yàn)電器），有機(jī)玻璃或橡膠棒，絲綢或毛皮，被檢驗(yàn)的物體：鐵絲、銅絲等金屬絲，陶瓷、松香、玻璃、橡膠等。
【操作】
�。�1）將絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒（或用毛皮摩擦過的橡膠棒）與驗(yàn)電器接觸，使驗(yàn)電器帶電，金箔張開一定的角度，然后用手接觸一下驗(yàn)電器上的小球，金箔馬上合攏。這表明手碰了小球后，驗(yàn)電器上的電荷通過手和人體傳給大地了，這證明人體是導(dǎo)體。
（2）用上述方法使驗(yàn)電器重新帶電。手拿鐵絲和銅絲等金屬絲用它們?nèi)ジ鷰щ姷尿?yàn)電器小球接觸，可以看到金箔也會(huì)合攏，表明驗(yàn)電器上的電荷通過金屬絲和人體傳到地球上去了，金屬絲是導(dǎo)體。當(dāng)手拿陶瓷、玻璃、松香等用它們?nèi)ジ鷰щ姷尿?yàn)電器小球接觸，金箔仍張開并不合攏，表明驗(yàn)電器上的電荷沒有通過陶瓷、玻璃、松香等傳到地球上，說明陶瓷、玻璃松香等是絕緣體。
【注意事項(xiàng)】
被檢驗(yàn)的絕緣體的表面要清潔干燥，以免表面漏電。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察水的沸騰。
實(shí)驗(yàn)步驟：
�、僭跓锓湃脒m量水，將燒杯放在石棉網(wǎng)上，然后把溫度計(jì)插入水里。
�、诎丫凭珶酎c(diǎn)著，給燒杯加熱。
�、圻呌^察邊記錄。
�、茏龊脤�(shí)驗(yàn)后，把器材整理好。
觀察記錄：
�、偎疁卦� 60℃以下時(shí)，隨著水溫不斷升高，杯底上氣泡越來越多，有少量氣泡上升。
�、谒疁卦�60℃～90℃之間時(shí)，杯底氣泡逐漸減少，氣泡上升逐漸加快。
�、墼�90℃～100℃之間時(shí)，小氣泡上升越來越快。
④水在沸騰時(shí)，大量氣泡迅速上升，溫度在98℃不變。
�、菀谱呔凭珶簦序v停止。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
�、俜序v是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。
�、谒诜序v時(shí)，溫度不變。
XXX
20xx年X月XX日
關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告15
摘要:
電子自旋共振(Electron Spin Resonance),縮寫為ESR,又稱順磁共振(Paramagnetic Resonance)。它是指處于恒定磁場(chǎng)中的電子自旋磁矩在射頻電磁場(chǎng)作用下發(fā)生的一種磁能級(jí)間的共振躍遷現(xiàn)象。這種共振躍遷現(xiàn)象只能發(fā)生在原子的固有磁矩不為零的順磁材料中，稱為電子順磁共振。1944年由前蘇聯(lián)的柴伏依斯基首先發(fā)現(xiàn)。它與核磁共振(NMR)現(xiàn)象十分相似,所以1945年P(guān)urcell、Paund、Bloch和Hanson等人提出的NMR實(shí)驗(yàn)技術(shù)后來也被用來觀測(cè)ESR現(xiàn)象。目前它在化學(xué)、物理、生物和醫(yī)學(xué)等各方面都獲得了極其廣泛的應(yīng)用。用電子自旋共振方法研究未成對(duì)的電子,可以獲得其它方法不能得到或不能準(zhǔn)確得到的數(shù)據(jù)。如電子所在的位置,游離基所占的百分?jǐn)?shù)等等。
1939年美國(guó)物理學(xué)家拉比用他創(chuàng)立的分子束共振法實(shí)現(xiàn)了核磁共振。1945年至1946年珀賽爾小組和布洛赫小組分別在石蠟小組分別在石蠟和水中觀測(cè)到穩(wěn)態(tài)核磁共振信號(hào)，從而在宏觀的凝聚物質(zhì)中取得成功。此后，核磁共振技術(shù)迅速發(fā)展，還滲透到生物、醫(yī)學(xué)、計(jì)量等學(xué)科領(lǐng)域以及眾多生產(chǎn)技術(shù)部門，成為分析測(cè)試中不可缺少的實(shí)驗(yàn)手段。
關(guān)鍵詞：電子自旋共振 共振躍遷 鐵磁共振 g因子
引言：
順磁共振（EPR）又稱為電子自旋共振（ESR），這是因?yàn)槲镔|(zhì)的順磁性主要來自電子的自旋。電子自旋共振即為處于恒定磁場(chǎng)中的電子自旋在射頻場(chǎng)或微波場(chǎng)作用下的磁能級(jí)間的共振躍遷現(xiàn)象。研究了解電子自旋共振現(xiàn)象，測(cè)量有機(jī)自由基DPPH的g因子值，了解和掌握微波器件在電子自由共振中的應(yīng)用，從矩形諧振長(zhǎng)度的變化，進(jìn)一步理解諧振腔的駐波。
鐵磁共振和順磁共振、核磁共振一樣是研究物質(zhì)宏觀性能和微觀結(jié)構(gòu)的有效手段本實(shí)驗(yàn)采用掃場(chǎng)法進(jìn)行微波鐵磁材料的共振實(shí)驗(yàn)。即保持微波頻率不變，連續(xù)改變外磁場(chǎng)，當(dāng)外磁場(chǎng)與微波頻率之間符合一定的關(guān)系時(shí)，可發(fā)生射頻磁場(chǎng)的能量被吸收的鐵磁共振現(xiàn)象。微波鐵磁共振在磁學(xué)和固體物理學(xué)中占有重要地位。它是微波鐵氧體物理學(xué)的基礎(chǔ)。微波鐵氧體在雷達(dá)技術(shù)和微波通信方面有重要的應(yīng)用。
順磁共振
1、實(shí)驗(yàn)原理：
一、 電子的自旋軌道磁矩與自旋磁矩
原子中的電子由于軌道運(yùn)動(dòng)，具有軌道磁矩，其數(shù)值為：
e
2me?l??Pl 負(fù)號(hào)表示方向同Pl相反
在量子力學(xué)中Pl?
l?e?B 其中?B?e?2me稱為玻爾磁子。
電子除了軌道運(yùn)動(dòng)外還具有自旋運(yùn)動(dòng)，因此還具有自旋磁矩，
其數(shù)值表示為：?s??emePs?由于原子核的磁矩可以忽略不計(jì)，原子中電子的軌道磁矩和自旋磁矩合成原子的總磁矩：?j??ge2mePj 其中g(shù)是朗德因子，g?1?j(j?1)?l(l?1)?s(s?1)2j(j?1)
在外磁場(chǎng)中原子磁矩要受到力的作用，其效果是磁矩繞磁場(chǎng)的方向作旋進(jìn)，也就是Pj繞著磁場(chǎng)方向作旋進(jìn)，引入回磁比???ge
2me，總磁矩可表示成?j??Pj。同時(shí)原子角動(dòng)
量Pj和原子總磁矩?j取向是量子化的。Pj在外磁場(chǎng)方向上的投影為：
Pj?m? m?j,j?1,j?2,??j
其中m稱為磁量子數(shù)，相應(yīng)磁矩在外磁場(chǎng)方向
?j??m???mg?B m?j,j?1,j?2,??j
二、電子順磁共振
原子磁矩與外磁場(chǎng)B相互作用可表示為：E???j?B??mg?BB???m?B
不同的磁量子數(shù)m所對(duì)應(yīng)的狀態(tài)表示不同的磁能級(jí)，相鄰磁能級(jí)間的能量差為?E???B，它是由原子受磁場(chǎng)作用而旋進(jìn)產(chǎn)生的附加能量。
如果在原子所在的穩(wěn)定磁場(chǎng)區(qū)又疊加一個(gè)與之垂直的交變磁場(chǎng)，且角頻率?滿足條件 ???g?BB即????E???B，剛好滿足原子在穩(wěn)定外磁場(chǎng)中的鄰近二能級(jí)差時(shí)，二鄰
近能級(jí)之間就有共振躍遷，我們稱之為電子順磁共振。
當(dāng)原子結(jié)合成分子或固體時(shí)，由于電子軌道運(yùn)動(dòng)的角動(dòng)量常是猝滅的，即Pj近似為零，
所以分子和固體中的磁矩主要是電子自旋磁矩的貢獻(xiàn)。根據(jù)泡利原理，一個(gè)電子軌道最多只能容納兩個(gè)自旋相反的電子，若電子軌道都被電子成對(duì)地填滿了，它們的自旋磁矩相互抵消，便沒有固有磁矩。通常所見的化合物大多數(shù)屬于這種情況，因而電子順磁共振只能研究具有未成對(duì)電子的特殊化合物。
三、弛豫時(shí)間
實(shí)驗(yàn)樣品是含有大量具有不成對(duì)電子自旋所組成的系統(tǒng)，雖然各個(gè)粒子都具有磁矩，但是在熱運(yùn)動(dòng)的擾動(dòng)下，取向是混亂的，對(duì)外的合磁矩為零。當(dāng)自旋系統(tǒng)處在恒定的外磁場(chǎng)H0中時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)各質(zhì)點(diǎn)的磁矩便以不同的角度取向磁場(chǎng)H0的方向，并繞著外場(chǎng)方向進(jìn)動(dòng)，從而
形成一個(gè)與外磁場(chǎng)方向一致的宏觀磁矩M。當(dāng)熱平衡時(shí)，分布在各能級(jí)上的粒子數(shù)服從波耳茲曼定律，即：
N2
N1?exp(?E2?E1kT)?exp(??EkT)
式中k是波耳茲曼常數(shù)，k=1.3803×10-16（爾格/度），T是絕對(duì)溫度。計(jì)算表明，低能級(jí)上的粒子數(shù)略比高能級(jí)上的粒子數(shù)多幾個(gè)。這說明要現(xiàn)實(shí)出宏觀的共振吸收現(xiàn)象所必要的條件，既由低能態(tài)向高能級(jí)躍遷的粒子數(shù)比由高能級(jí)向低能級(jí)躍遷的粒子數(shù)要多是滿足的。正是這一微弱的上下能級(jí)粒子數(shù)之差提供了我們觀測(cè)電子順磁共振現(xiàn)象的可能性。
2、實(shí)驗(yàn)裝置
微波順磁共振實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)由三厘米固態(tài)信號(hào)發(fā)生器，隔離器，可變衰減器，波長(zhǎng)計(jì)，魔T，匹配負(fù)載，單螺調(diào)配器，晶體檢波器，矩形樣品諧振腔，耦合片，磁共振實(shí)驗(yàn)儀，電磁鐵等組成，為使聯(lián)結(jié)方便，增加了H面彎波導(dǎo)，波導(dǎo)支架等元件
三厘米固態(tài)信號(hào)發(fā)生器：是一種使用體效應(yīng)管做振蕩源的信號(hào)發(fā)生器，為順磁共振實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)提供微波振蕩信號(hào)。
隔離器：位于磁場(chǎng)中的某些鐵氧體材料對(duì)于來自不同方向的電磁波有著不同的吸收，經(jīng)過適當(dāng)調(diào)節(jié)，可使其哦對(duì)微波具有單方向傳播的特性。隔離器常用于振蕩器與負(fù)載之間，起隔離和單向傳輸作用。
可變衰減器：把一片能吸收微波能量的吸收片垂直與矩形波導(dǎo)的寬邊，縱向插入波導(dǎo)管即成，用以部分衰減傳輸功率，沿著寬邊移動(dòng)吸收可改變衰減量的大小。衰減器起調(diào)節(jié)系統(tǒng)中微波功率以及去耦合的作用。
波長(zhǎng)表：電磁波通過耦合孔從波導(dǎo)進(jìn)入頻率計(jì)的空腔中，當(dāng)頻率計(jì)的腔體失諧時(shí)，腔里的電磁場(chǎng)極為微弱，此時(shí)，它基本上不影響波導(dǎo)中波的傳輸。當(dāng)電磁波的頻率滿足空腔的諧振條件時(shí)，發(fā)生諧振，反映到波導(dǎo)中的阻抗發(fā)生劇烈變化，相應(yīng)地，通過波導(dǎo)中的電磁波信號(hào)強(qiáng)度將減弱，輸出幅度將出現(xiàn)明顯的跌落，從刻度套筒可讀出輸入微波諧振時(shí)的刻度，通過查表可得知輸入微波諧振頻率。
匹配負(fù)載：波導(dǎo)中裝有很好地吸收微波能量的電阻片或吸收材料，它幾乎能全部吸收入射功率。
微波源：微波源可采用反射式速調(diào)管微波源或固態(tài)微波源。本實(shí)驗(yàn)采用3cm固態(tài)微波源，它具有壽命長(zhǎng)、輸出頻率較穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，用其作微波源時(shí)，ESR的實(shí)驗(yàn)裝置比采用速調(diào)管簡(jiǎn)單。因此固態(tài)微波源目前使用比較廣泛。通過調(diào)節(jié)固態(tài)微波源諧振腔中心位置的調(diào)諧螺釘，可使諧振腔固有頻率發(fā)生變化。調(diào)節(jié)二極管的工作電流或諧振腔前法蘭盤中心處的調(diào)配螺釘可改變微波輸出功率。
魔 T：魔 T是一個(gè)具有與低頻電橋相類似特征的微波元器件，如圖（2）所示。它有四個(gè)臂，相當(dāng)于一個(gè)E～T和一個(gè)H～T組成，故又稱雙T，是一種互易無(wú)損耗四端口網(wǎng)絡(luò)，具有“雙臂隔離，旁臂平分”的特性。利用四端口S矩陣可證明，只要1、4臂同時(shí)調(diào)到匹配，則2、3臂也自動(dòng)獲得匹配；反之亦然。E臂和H臂之間固有隔離，反向臂2、3之間彼此隔離，即從任一臂輸入信號(hào)都不能從相對(duì)臂輸出，只能從旁臂輸出。信號(hào)從H臂輸入，同相等分給2、3
臂；E臂輸入則反相等分給2、3臂。由于互易性原理，若信號(hào)從
反向臂2，3同相輸入，則E臂得到它們的差信號(hào)，H臂得到它們
的和信號(hào)；反之，若2、3臂反相輸入，則E臂得到和信號(hào)，H臂
得到差信號(hào)。
當(dāng)輸出的微波信號(hào)經(jīng)隔離器、衰減器進(jìn)入魔 T的H臂，同相
等分給2、3臂，而不能進(jìn)入E臂。3臂接單螺調(diào)配器和終端負(fù)載；
2臂接可調(diào)的反射式矩形樣品諧振腔，樣品DPPH在腔內(nèi)的位置可
調(diào)整。E臂接隔離器和晶體檢波器；2、3臂的反射信號(hào)只能等分給E、H臂，當(dāng)3臂匹配時(shí)，E臂上微波功率僅取自于2臂的反射。 右圖 魔T示意圖
樣品腔：樣品腔結(jié)構(gòu)，是一個(gè)反射式終端活塞可調(diào)的矩型諧振腔。諧振腔的末端是可移動(dòng)的活塞，調(diào)節(jié)活塞位置，使腔長(zhǎng)度等于半個(gè)波導(dǎo)波長(zhǎng)的整數(shù)倍（l?p?g/2）時(shí)，諧振腔
諧振。當(dāng)諧振腔諧振時(shí)，電磁場(chǎng)沿諧振腔長(zhǎng)l方向出現(xiàn)P個(gè)長(zhǎng)度為?g/2的駐立半波，即TE10P模式。腔內(nèi)閉合磁力線平行于波導(dǎo)寬壁，且同一駐立半波磁力線的方向相同、相鄰駐立半波磁力線的方向相反。在相鄰兩駐立半波空間交界處，微波磁場(chǎng)強(qiáng)度最大，微波電場(chǎng)最弱。滿足樣品磁共振吸收強(qiáng)，非共振的介質(zhì)損耗小的要求，所以，是放置樣品最理想的位置。 在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使外加恒定磁場(chǎng)B垂直于波導(dǎo)寬邊，以滿足ESR共振條件的要求。樣品腔的寬邊正中開有一條窄槽，通過機(jī)械傳動(dòng)裝置可使樣品處于諧振腔中的任何位置并可以從窄邊上的刻度直接讀數(shù)，調(diào)節(jié)腔長(zhǎng)或移動(dòng)樣品的位置，可測(cè)出波導(dǎo)波長(zhǎng)?。
3、實(shí)驗(yàn)步驟：
1、連接系統(tǒng),將可變衰減器順時(shí)針旋至最大, 開啟系統(tǒng)中各儀器的電源,預(yù)熱20分鐘。
2、將磁共振實(shí)驗(yàn)儀器的旋鈕和按鈕作如下設(shè)置: “磁場(chǎng)”逆時(shí)針調(diào)到最低,“掃場(chǎng)” 逆時(shí)針調(diào)到最低，按下“調(diào)平衡/Y軸”按鈕（注：必須按下），“掃場(chǎng)/檢波”按鈕彈起，處于檢波狀態(tài)。（注：切勿同時(shí)按下）。
3、將樣品位置刻度尺置于90mm處,樣品置于磁場(chǎng)正中央。
4、將單螺調(diào)配器的探針逆時(shí)針旋至“0"刻度。
5、信號(hào)源工作于等幅工作狀態(tài),調(diào)節(jié)可變衰減器使調(diào)諧電表有指示，然后調(diào)節(jié)“檢波靈敏度”旋鈕, 使磁共振實(shí)驗(yàn)儀的調(diào)諧電表指示占滿度的2/3以上。
6、用波長(zhǎng)表測(cè)定微波信號(hào)的頻率,方法是：旋轉(zhuǎn)波長(zhǎng)表的測(cè)微頭，找到電表跌破點(diǎn)，查波長(zhǎng)表——刻度表即可確定振蕩頻率，使振蕩頻率在9370MHz左右，如相差較大,應(yīng)調(diào)節(jié)信號(hào)源的振蕩頻率,使其接近9370MHz的振蕩頻率。測(cè)定完頻率后,將波長(zhǎng)表旋開諧振點(diǎn)。
7、為使樣品諧振腔對(duì)微波信號(hào)諧振，調(diào)節(jié)樣品諧振腔的可調(diào)終端活塞，使調(diào)諧電表指示最小，此時(shí)，樣品諧振腔中的駐波分布如圖7-4-5所示。
圖7-4-5 樣品諧振腔中的駐波分布示意圖
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