機電實訓(xùn)報告【三篇】
在不斷進步的時代，我們都不可避免地要接觸到報告，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家整理的機電實訓(xùn)報告【三篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機電實訓(xùn)報告【三篇】1
不知不覺實習(xí)階段已經(jīng)接近尾聲，回想在學(xué)校的日子還歷歷在目。在實習(xí)的期間我換了兩份工作，在電子廠當(dāng)過巡檢。在金屬制品廠技術(shù)部學(xué)制圖和企業(yè)管理。其間我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
學(xué)到的東西也比較廣，從純水的檢測到發(fā)熱片的加工，以及電子元件的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和各種量具的用法。雖然工作并不復(fù)雜，可在操作過程中起了很大的作用，避免了很多不必要的損失，在工人們操作的時候加以糾正，傳授正確方法，從而使產(chǎn)品質(zhì)量提高。同時在工作中培養(yǎng)了自身交流潛力。促進了工作的效力。這些都是我在靈芝電子里學(xué)到的。
離開靈芝主要原因是因為交通不便，之后我來到了離家不遠的鑫美金屬制品廠。那里工作的環(huán)境很好。我和幾個同事安排在一間辦公室。我主要的工作是整理文件，圖紙管理。最近又幫忙做起里加工進程跟蹤。這個廠的歷史雖然但是幾年時間，但是實力卻是不錯的。有專業(yè)的模具設(shè)計人才，先進的生產(chǎn)設(shè)備。我平時也會幫忙畫畫圖紙。在學(xué)校學(xué)到的AUTOCAD此刻派上了用場。碰到不會的問題我還能夠問我的幾位師傅，他們都是專業(yè)的制圖人員，畫圖紙又快又好。在他們的用心指導(dǎo)下我能夠畫很多以前不會畫的圖紙了。此外，我還明白了不少用于生產(chǎn)的機器。
一，線切割機車間里有幾臺線切割機。它主要用于加工各種形狀復(fù)雜和精密細小的工件，例如沖裁模的凸模、凹模、凸凹模、固定板、卸料板等，成形刀具、樣板、電火花成型加工用的金屬電極，各種微細孔槽、窄縫、任意曲線等，具有加工余量小、加工精度高、生產(chǎn)周期短、制造成本低等突出優(yōu)點，已在生產(chǎn)中獲得廣泛的應(yīng)用，目前國內(nèi)外的電火花線切割機床已占電加工機床總數(shù)的60%以上。根據(jù)電極絲的運行速度不一樣，電火花線切割機床通常分為兩類：一類是高速走絲電火花線切割機床(wedm-hs)，其電極絲作高速往復(fù)運動，一般走絲速度為8～10m/s，電極絲可重復(fù)使用，加工速度較高，但快速走絲容易造成電極絲抖動和反向時停頓，使加工質(zhì)量下降，是我國生產(chǎn)和使用的主要機種，也是我國獨創(chuàng)的電火花線切割加工模式;另一類是低速走絲電火花線切割機床(wedm-ls)，其電極絲作低速單向運動，一般走絲速度低于0.2m/s，電極絲放電后不再使用，工作平穩(wěn)、均勻、抖動小、加工質(zhì)量較好，但加工速度較低，是國外生產(chǎn)和使用的主要機種。
二，沖床沖床簡單的說就是一種沖壓的機床它能夠產(chǎn)生一個很強的沖擊力它要和模具配合使用例如我要在一批鐵皮上做出同樣的方孔或其它什么形狀的孔那就用沖床了首先用硬度大的材料做出模具一公一母(上下模具)將鐵皮放在公母之間沖床一沖擊公進入母鐵皮就沖出你要的形狀了
三，加工中心加工中心是指備有刀庫，具有自動換刀功能，對工件一次裝夾后進行多工序加工的數(shù)控機床。加工中心是高度機電一體化的產(chǎn)品，工件裝夾后，數(shù)控系統(tǒng)能控制機床按不一樣工序自動選取、更換刀具，自動對刀、自動改變主軸轉(zhuǎn)速、進給量等，可連續(xù)完成鉆、鏜、銑、鉸、攻絲等多種工序。因而大大減少了工件裝夾時間，測量和機床調(diào)整等輔助工序時間，對加工形狀比較復(fù)雜，精度要求較高，品種更換頻繁的零件具有良好的經(jīng)濟效果。加工中心通常以主軸與工作臺相對位置分類，分為臥式、立式和萬能加工中心。
(1)臥式加工中心：是指主軸軸線與工作臺平行設(shè)置的加工中心，主要適用于加工箱體類零件。
(2)立式加工中心：是指主軸軸線與工作臺垂直設(shè)置的加工中心，主要適用于加工板類、盤類、模具及小型殼體類復(fù)雜零件。
(3)萬能加工中心(又稱多軸聯(lián)動型加工中心)：是指透過加工主軸軸線與工作臺回轉(zhuǎn)軸線的角度可控制聯(lián)動變化，完成復(fù)雜空間曲面加工的加工中心。適用于具有復(fù)雜空間曲面的葉輪轉(zhuǎn)子、模具、刃具等工件的加工。
2、檢驗標(biāo)準(zhǔn)
加工中心采用的`標(biāo)準(zhǔn)是機床工具行業(yè)內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)。主要有*/GQ1140-89《加工中心精度》，*/GQ1140-89《加工中心精度附則》，*/GQ1141-89《加工中心技術(shù)條件》。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了加工中心的幾何精度和工作精度的要求及檢驗方法。加工中心檢驗時還須參照*2670-82《金屬切削機床精度檢驗通則》和GB9061-88《金屬切削機床通用技術(shù)條件》等標(biāo)準(zhǔn)進行。
3、檢驗項目
加工中心按其精度等級可分為普通級和精密級。檢驗項目一般在30項以上，其細目及檢驗條件、方法在標(biāo)準(zhǔn)中均有明確規(guī)定。一臺加工中心全項驗收工作是比較復(fù)雜的一般需要使用如激光干涉儀、三座標(biāo)測量機等大型高精度儀器，對機床的機械、電器、液壓、氣動、微機控制等各部分及整機運行性能檢測試驗，最后得出對該機的綜合技術(shù)評價。
(1)幾何精度：包括綜合反映主軸和工作臺的相關(guān)和相互位置精度、主軸徑跳、端面跳動(竄動)、工作臺平面度、回轉(zhuǎn)精度等。
(2)機床定位、重復(fù)定位精度：即工作臺或主軸運動位置，回轉(zhuǎn)角度的設(shè)定值與實際值(實測值)之差或多次測量差值的均值，它是反映機床數(shù)控系統(tǒng)的控制、差補精度和機床自身設(shè)定的綜合指標(biāo)。
(3)工作精度：是指對代表性工件精加工尺寸進行檢驗，尺寸精度是對機床幾何精度，定位精度在必須切削和加工條件下的綜合考核。主要有鏜孔精度、平行孔孔距精度、調(diào)頭鏜孔同軸度、銑削四周面精度、圓弧插補銑削精度等。
(4)外觀：可參照通用機械相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)檢驗，但加工中心由于其單臺價格昂貴，外觀要求也高于一般機床。
四、磨床磨床是各類金屬切削機床中品種最多的一類，主要類型有外圓磨床、內(nèi)圓磨床、平面磨床、無心磨床......圓柱、圓錐形內(nèi)孔表面。普通內(nèi)圓磨床僅適于單件、小批生產(chǎn)。自動和半自動......
五、數(shù)控機床模具制造常用的數(shù)控加工機床有：數(shù)控銑床、數(shù)控電火花成型機床、數(shù)控電火花線切割機床、數(shù)控磨床及數(shù)控車床。數(shù)控機床通常由控制系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)、檢測系統(tǒng)、機械傳動系統(tǒng)及其他輔助系統(tǒng)組成�？刂葡到y(tǒng)用于數(shù)控機床的運算、管理和控制，透過輸入介質(zhì)得到數(shù)據(jù)，對這些數(shù)據(jù)進行解釋和運算并對機床產(chǎn)生作用;伺服系統(tǒng)根據(jù)控制系統(tǒng)的指令驅(qū)動機床，使刀具和零件執(zhí)行數(shù)控代碼規(guī)定的運動;檢測系統(tǒng)則是用來檢測機床執(zhí)行件(工作臺、轉(zhuǎn)臺、滑板等)的位移和速度變化量，并將檢測結(jié)果反饋到輸入端，與輸入指令進行比較，根據(jù)其差別調(diào)整機床運動;機床傳動系統(tǒng)是由進給伺服驅(qū)動元件至機床執(zhí)行件之間的機械進給傳動裝置;輔助系統(tǒng)種類繁多，如：固定循環(huán)(能進行各種多次重復(fù)加工)、自動換刀(可交換指定刀具)、傳動間隙補償償機械傳動系統(tǒng)產(chǎn)生的間隙誤差)等等。在數(shù)控加工中，數(shù)控銑削加工最為復(fù)雜，需解決的問題也最多。除數(shù)控銑削加工之外的數(shù)控線切割、數(shù)控電火花成型、數(shù)控車削、數(shù)控磨削等的數(shù)控編程各有其特點，本書將重點介紹對數(shù)控加工程序編制具有指導(dǎo)好處的數(shù)控銑削加工的數(shù)控編程。伺服系統(tǒng)的作用是把來自數(shù)控裝置的脈沖信號，轉(zhuǎn)換成機床移動部件的運動。
六、剪板機剪板機的分類
1、按剪刀的形狀分類
剪板機按剪刀的形狀分為直刀剪板機和圓盤刀剪板機。
直刀剪板機按構(gòu)造分為龍門剪板機和喉口剪板機。
圓盤刀剪板機按構(gòu)造分為圓盤剪板機、滾剪機、多圓盤剪板機和旋轉(zhuǎn)式修邊剪板機。
2、按刀架的運動軌跡分類
剪板機按刀架的運動軌跡分為以下幾種：
(1)刀架沿著垂線運動，如圖4―1(a)所示，由于沒有前傾角，因此上刀片斷面務(wù)必加工成菱形，故只有兩個刃(四個刃的矩形刀片也可用，但剪切質(zhì)量差)，這種刀架剪切的斷口與板面不成直角。
(2)刀架沿著前傾線(與垂線夾角為1°30′～2°)運動，如圖4―l(b)所示，上刀片斷面可加工成矩形，具有四個刀刃，剪切的斷口基本上與板面成直角。
(3)刀架沿著圓弧線擺動，如圖4-1(c)所示。剪切刀片斷面宜加工成菱形，故只有兩個刀刃，由于上刀片在剪切過程中略有前傾，因此剪切質(zhì)量與刀架沿著前傾線運動的相仿。
(4)刀架沿圓弧線擺動，前傾角可達300，因此能夠剪出焊接坡口3。按傳動的方式分類
剪板機按傳動的方式分為：機械傳動剪板機和液壓傳動剪扳機剪板機工作原理及構(gòu)造
剪板機常用來剪裁直線邊緣的板料毛坯。剪切工藝應(yīng)能保證被剪板料剪切表面的直線性和平行度要求，并盡量減少板材扭曲，以獲得高質(zhì)量的工件。
1、剪扳機工作原理
剪板機工作原理如圖4-2所示，上刀片1固定在刀架2上，下刀片3固定在下床面4上，床面上安裝有托球5，以便于板料6的送進移動，后擋料板7用于板料定位，位置由調(diào)位銷8進行調(diào)節(jié)。液壓壓料筒9用于壓緊板料，以防止板料在剪切時翻轉(zhuǎn)。棚板10是安全裝置，以防止發(fā)生工傷事故。
七數(shù)控折彎機本機適用于大型鋼結(jié)構(gòu)件，鐵塔、路燈桿、高燈桿、汽車大梁、汽車車貨箱等相關(guān)行業(yè)。WE67Yk系列數(shù)控折彎機的特點：
主要采用WE67YK系列板料折彎機結(jié)構(gòu);由SDS-3PB折彎機全閉環(huán)數(shù)控系統(tǒng)、兩把光柵尺、一個光電編碼器實時檢測反饋，步進電機驅(qū)動絲桿組成全閉環(huán)控制。兩把光柵尺;一把對后擋料、一把對滑塊的位置實時檢測反饋糾正;光電編碼器對油缸死擋塊的位置進行檢測反饋給數(shù)控系統(tǒng)。1、直接進行角度編程，具有角度補償功能。
2、光柵尺實時檢測反饋校正、全閉環(huán)控制、后擋料和滑塊死擋料定位精度為?0.02mm。
3、上模采用快速夾緊裝置，下模采用斜楔變形補償機構(gòu)。
4、具有多工步編程功能，可實現(xiàn)多自動運行，完成多工步零件一次性加工，提高生產(chǎn)效率。
5、根據(jù)用戶需求可選用性能穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)緊湊的進口液壓系統(tǒng)、后擋料可選用滾珠絲桿、同步帶傳動。
此外還有很多工具我暫時還不了解。此刻的工業(yè)發(fā)展越來越快，在不久的將來中國必須更加發(fā)達。
我們讀的“機電一體化”在國外被稱為Mechatronics是日本人在20世紀70年代初提出來的，它是用英文Mechanics的前半部分和Electron-ics的后半部分結(jié)合在一齊構(gòu)成的一個新詞，意思是機械技術(shù)和電子技術(shù)的有機結(jié)合。
這一名稱已得到包括我國在內(nèi)的世界各國的承認，我國的工程技術(shù)人員習(xí)慣上把它譯為機電一體化技術(shù)。機電一體化技術(shù)又稱為機械電子技術(shù)，是機械技術(shù)、電子技術(shù)和信息技術(shù)有機結(jié)合的產(chǎn)物。1。我國用微電子技術(shù)改造傳統(tǒng)工業(yè)的工作量大而廣，有難度
2。我國用機電一體化技術(shù)加速產(chǎn)品更新?lián)Q代，提高市場占有率的呼聲高，有壓力。
3。我國用機電一體化產(chǎn)品代替技術(shù)含量和附加值低，耗能、耗水、耗材高，污染、擾民產(chǎn)品的職責(zé)重，有好處。
機電實訓(xùn)報告【三篇】2
作為一名新時代的大學(xué)生，我很自豪和驕傲。但是在新時代的狀況下，社會競爭日趨激烈，社會的發(fā)展越來越快，只要你跟不上，就會被社會淘汰。大學(xué)生就得走在時代的最前沿，做人之不敢做，走人之不敢走，讓我們的社會在我們的帶領(lǐng)下發(fā)展壯大。
但是空有一身抱負是不行的，還要有一身的本領(lǐng)才行。此刻社會最缺的就是人才，雖然不見得每個大學(xué)生都是人才，但是經(jīng)過無數(shù)次考試才得以成為大學(xué)生的我們確實真的有我們自我的本事，只要運用得當(dāng)，就能夠為社會做出巨大的貢獻。
在學(xué)校期間我就經(jīng)常出去實習(xí)，增加自我的社會實踐潛力，為了在以后工作后不被淘汰，就得這樣。找到了實習(xí)的地方，我就開始實習(xí)了。
這次我去的地方是工廠，生產(chǎn)第一線，讓我了解什么才叫艱苦。
時光如流水，轉(zhuǎn)眼即逝，實習(xí)結(jié)束后給我的報告是：
�、偻高^這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。
②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
�、墼诹私狻⑹煜ず驼莆毡仨毜墓こ袒A(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐潛力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。
④這次實習(xí)，讓我們明白做事要認真留意細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放下的毅力！
�、菖囵B(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
�、拊谡麄�實習(xí)過程中，老師對我們的紀律要求十分嚴格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自我去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項潛力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的`廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅僅是透過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種潛力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自我的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)到達了他的真正目的。
在金融危機的大背景下，社會的就業(yè)壓力越發(fā)的巨大了，我們不能坐以待斃，我們要努力的爭取經(jīng)濟的好轉(zhuǎn)過來。此刻開始實習(xí)就是為畢業(yè)后的工作做準(zhǔn)備，等到畢業(yè)后，如果沒有工作經(jīng)驗的話，一般的企業(yè)是不會要你的，這是一個巨大的考驗，我們不能等閑視之。
建設(shè)有中國特色中國特色的社會主義和諧小康社會需要你我的努力，在這個關(guān)鍵時刻，我們每個人都要繃緊弦，不要關(guān)鍵時刻掉鏈子，我們的社會才會更加的完美。在世界強者如林、弱肉強食的狀況下，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，屹立在世界不敗之林。
機電實訓(xùn)報告【三篇】3
0 引言
隨著技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)今機電維修與管理綜合實訓(xùn)一般包括機電設(shè)備維護、故障診斷、維修、改造、再制造、機電設(shè)備管理六大模塊。其根本目的是培養(yǎng)一批“具備機電及自動化專業(yè)知識”、“掌握機電設(shè)備維護、診斷、維修、改造、再制造及管理綜合能力”的現(xiàn)代化創(chuàng)新綜合型人才，同時這也是企業(yè)對該高職專業(yè)的需求。
針對機電設(shè)備診斷與維修等相關(guān)課程，學(xué)院一般進行金工實習(xí)、機電設(shè)備拆裝等基礎(chǔ)實訓(xùn)，機電設(shè)備管理課程只停留在理論教學(xué)階段，但在培養(yǎng)掌握機電設(shè)備維護、診斷、維修、改造、再制造及管理綜合能力的現(xiàn)代化創(chuàng)新綜合型人才方面，這樣的實訓(xùn)構(gòu)建及實施不能滿足企業(yè)對人才的實際需求，存在很大的局限性，需要進一步改革創(chuàng)新。
1 基于能力本位的工作過程系統(tǒng)化機電維修與管理綜合實訓(xùn)課程體系特點
基于“教育部的《職業(yè)院校技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案》中的按照企業(yè)實際工作任務(wù)開發(fā)工作工程系統(tǒng)化的教學(xué)項目教學(xué)模式”的要求，結(jié)合重慶能源職業(yè)學(xué)院機電工程系校企合作的企業(yè)綜合能力要求及實訓(xùn)中心特點，提出了“基于能力本位工作過程系統(tǒng)化”機電維修與管理綜合實訓(xùn)中心的建設(shè)理念。該理念以“綜合能力培養(yǎng)”為中心，基于職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)分析，通過歸納形成專業(yè)的行動領(lǐng)域，形成以工作過程為導(dǎo)向的課程體系。經(jīng)過對企業(yè)實所需相關(guān)人才的調(diào)研，總結(jié)出該實訓(xùn)課程體系應(yīng)具備如下特點：
1）職業(yè)性與技能性：基于《機電設(shè)備維修與管理》專業(yè)培養(yǎng)人才的定位，作為該專業(yè)最為關(guān)鍵的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，必須緊貼崗位實際，強化學(xué)生的職業(yè)能力。
2）實踐性與應(yīng)用性：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐性是實訓(xùn)室中心建設(shè)的一個重要的指導(dǎo)思想，只有通過實踐，學(xué)生才能真正的學(xué)以致用，使機電診斷與維修等相關(guān)知識與技能得到充分的應(yīng)用。
3）綜合性與創(chuàng)新性：任何事物都是發(fā)展變化的，當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，要想讓學(xué)生走向社會后在機電設(shè)備診斷、維修、改造、再制造及管理等綜合技能方面能夠與時俱進，該綜合實訓(xùn)室必須具備培養(yǎng)學(xué)生綜合及創(chuàng)新理念和能力的功能。
2 綜合實訓(xùn)中心典型工作任務(wù)構(gòu)建及載體的選擇
工作工程系統(tǒng)化的教學(xué)項目教學(xué)模式是企業(yè)對高職人才需求的映射，我們通過對重慶神馳機電有限公司、小康汽車、重慶隆鑫股份有限公司、百事達汽車等多家校企合作單位進行走訪和調(diào)研，結(jié)合學(xué)院專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、在校學(xué)生的實際情況、畢業(yè)生的反饋意見和建議，以工作工程為理念，制定了如表1所示基于實訓(xùn)載體與典型工作任務(wù)的能力培養(yǎng)表。
表1 基于實訓(xùn)載體與典型工作任務(wù)的'能力培養(yǎng)表
3 機電維修與管理綜合實訓(xùn)中心總體布局的構(gòu)建與設(shè)計
機電維修與管理綜合實訓(xùn)中心以能力為本位、基于工作工程為導(dǎo)向，結(jié)合表1所示典型工作任務(wù)、載體選擇，把整個實訓(xùn)中心分為如下6個實訓(xùn)區(qū)：拆裝型基礎(chǔ)實訓(xùn)區(qū)、電氣故障診斷實訓(xùn)區(qū)、機械零部件失效分析實訓(xùn)區(qū)、機電設(shè)備維修實訓(xùn)區(qū)、機電設(shè)備改造實踐區(qū)、機電設(shè)備再制造實踐區(qū)，而機電設(shè)備管理實訓(xùn)全部貫徹到上述6個實訓(xùn)環(huán)節(jié)中，綜合實訓(xùn)中心的占地面積根據(jù)實際情況確定，該綜合實訓(xùn)中心的總體布局設(shè)計如圖1所示。
4 綜合實訓(xùn)中心工作過程導(dǎo)向構(gòu)建及運行
為了符合時展和企業(yè)需求，全面培養(yǎng)高職既懂機電設(shè)備診斷維修、又懂機電設(shè)備管理的全方位技能、創(chuàng)新型人才，重慶能源職業(yè)學(xué)院機電工程系機電維修與管理綜合實訓(xùn)中心本著以能力為本位的理念，構(gòu)建了機電維修與管理綜合實訓(xùn)工作過程導(dǎo)向及教學(xué)運行圖（第一階段），如圖2所示。
教學(xué)運行實施過程中，共設(shè)置了兩個階段：第一階段：全體學(xué)生參加的載體抽簽式分組實踐性實訓(xùn)并達到預(yù)期目標(biāo)；第二階段：抽取第一階段綜合實訓(xùn)優(yōu)秀的部分學(xué)生參加的“機電設(shè)備改造”或“機電設(shè)備再制造”實踐，這個階段作為大學(xué)階段《專業(yè)實習(xí)》課程的一部分，目的是培養(yǎng)機電設(shè)備維修與管理創(chuàng)新型人才及為學(xué)校參加專業(yè)相關(guān)技能比賽選拔人才。
5 綜合實訓(xùn)中心投入使用后效益分析
1）多方面培養(yǎng)能力，為技能比賽提供平臺，拓寬學(xué)生就業(yè)面。
重慶能源職業(yè)學(xué)院的學(xué)生可以通過該綜合實訓(xùn)中心的全程專業(yè)實訓(xùn)，鍛煉有關(guān)機電設(shè)備的故障診斷、維修、管理、改造及再制造的能力，為學(xué)生在校參加技能比賽提供了很好的平臺，畢業(yè)后可以到汽車、摩托車、機床、機械加工、電梯等機電行業(yè)工作，真正地拓寬了就業(yè)面。
2）可以進一步培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為部分學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。
隨著時代的發(fā)展，在中國想創(chuàng)業(yè)的人群越來越多，畢業(yè)工作一段時間的高職學(xué)生更為如此，通過該綜合實訓(xùn)中心的機電設(shè)備改造、機電設(shè)備再制造實踐平臺，可以培養(yǎng)優(yōu)秀高職學(xué)生的創(chuàng)新、研發(fā)能力，為日后有創(chuàng)業(yè)設(shè)想的學(xué)生打下基礎(chǔ)。
3）可以采取“專業(yè)教師引領(lǐng)、優(yōu)秀學(xué)生參加”的形式為社會上出故障的機電設(shè)備進行維修、改造或再制造，為學(xué)校進一步加寬校企合作模式提供途徑。
6 結(jié)束語
為培養(yǎng)既“掌握機電及自動化專業(yè)知識”又“具備機電設(shè)備維護、診斷、維修、改造、再制造及管理綜合能力”的現(xiàn)代化創(chuàng)新綜合型人才，滿足企業(yè)人才需求，以校區(qū)搬遷為契機，對我院現(xiàn)有的機電拆裝實訓(xùn)室進行了重新構(gòu)建與設(shè)計，以期達到如下目標(biāo)：
1）學(xué)生的基礎(chǔ)理論課程與該綜合實訓(xùn)中心的實訓(xùn)緊密結(jié)合，培養(yǎng)具備機電設(shè)備診斷、維修、改造及再制造的技能創(chuàng)新型人才，拓寬學(xué)生就業(yè)面、增加市場競爭力。
2）在達到基本培養(yǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)上，以該綜合實訓(xùn)中心為平臺，進一步拓寬校企合作或使已有的校企合作深度化，為機電設(shè)備維修與管理學(xué)生專業(yè)實習(xí)、崗前實戰(zhàn)提供途徑。
目前，機電維修與管理綜合實訓(xùn)中心已完成布局構(gòu)建與設(shè)備選型工作，正在進行采購、安裝與配置，配套的實訓(xùn)教材、課件等教學(xué)資源正在與合作廠商進行聯(lián)合開發(fā)。
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