小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告
在生活中,接觸并使用報(bào)告的人越來越多,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。相信很多朋友都對寫報(bào)告感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我還記得這是如何帶著不安和希望踏入的XX小學(xué)的,依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚(yáng),依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措,依然記得……不知不覺中,兩個月就結(jié)束了,只剩下回憶圓場。經(jīng)過兩個月的沉積,只有對教育的崇尚,對學(xué)生的深愛和責(zé)任。以下是我對這兩個月實(shí)習(xí)和生活的總結(jié):
當(dāng)我們第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校時,我們都很早。學(xué)校要求我們8點(diǎn)前到學(xué)校,但我們已經(jīng)等到7點(diǎn)半了。因?yàn)橛袃纱螌?shí)習(xí),對吧XX我們對小學(xué)并不陌生。奇怪的是我們的心情和心情“老師好”背后的壓力感。第一天沒有實(shí)質(zhì)性的工作,只是安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹妹開一個簡短的會議,然后把我們分配給每個導(dǎo)師。然后和老師溝通,簡單了解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。下一天開始忙碌。
我們的教育實(shí)習(xí)主要包括以下幾個方面:
(一)教學(xué)工作
第一周主要是聽課。聽老師的課后,我們應(yīng)該反思一下。如果我來上這門課,我會怎么做,學(xué)生會給我什么樣的回應(yīng)?另一點(diǎn)是批改作業(yè)。因?yàn)槭歉吣昙壵Z文,作業(yè)很多。
第二周,我開始學(xué)習(xí)一些雜科,主要是為了鍛煉我的勇氣,熟悉班上的學(xué)生,努力記住他們的名字,學(xué)習(xí)如何掌握課堂紀(jì)律。可能是因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師,也可能是因?yàn)檫@些不是主科,不需要加入考試范圍,所以紀(jì)律把握不好。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課,有些學(xué)生不敢翻開課本,有些學(xué)生就在那里笑。因此,在課堂上不斷強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,同時講課。整節(jié)課下來,課還沒結(jié)束,我又累了。
我對課堂有以下經(jīng)驗(yàn):
第一,平時不要離學(xué)生太近,要樹立老師的威望,課堂紀(jì)律才能有把握。
第二,理論和實(shí)踐之間存在差距。畢竟,每個學(xué)生都有自己的個性和想法。因此,作為一名教師,我們必須涉及廣泛的領(lǐng)域,以避免學(xué)生提問,他們似乎不知道。
第三,我們必須掌握課堂內(nèi)容,了解學(xué)生所學(xué)的知識。記得當(dāng)我寫古詩《夏日絕句》時,我問學(xué)生:你怎么理解絕句?他們能回答。問他們是否學(xué)過絕句,他們都說他們學(xué)過,但我不知道那是什么。最后,我不得不說出答案。這是中國古代的一種詩歌體裁。
第四,備課的重點(diǎn)不是老師,而是學(xué)生。老師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生會給出什么樣的反應(yīng)。我記得在談到《夏日絕句》時,我介紹了項(xiàng)羽的事跡和當(dāng)時的歷史背景。你認(rèn)為項(xiàng)羽是什么樣的人?學(xué)生的反應(yīng)非常積極,他們的答案大多是:他不屈不撓;非常勇敢;非常聰明;他的愛國精神非常強(qiáng)烈。這些答案都可以,畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特,但結(jié)合詩歌,我想要的答案是“英雄”用來概括前兩句的兩個字。所以,這里讓我很著急,花了很長時間才引出我想要的答案。在實(shí)習(xí)期間,我上了十幾節(jié)課;仡欉@十幾節(jié)課,批評作業(yè)后,我意識到自己的缺點(diǎn):
一是應(yīng)變能力不夠強(qiáng);
第二,我的聲音不夠響亮(后來買了擴(kuò)音器,這個問題就解決了);
第三,在教授知識點(diǎn)時,在突破重點(diǎn)難點(diǎn)的同時,不敢讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索自己,忽視自學(xué)能力;
第四,引導(dǎo)語不夠豐富,同樣的問題,不知道如何改變想法,改變問題。
(二)班主任工作:
在原班主任葉老師的指導(dǎo)和幫助下,我成功完成了班主任工作室實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作。實(shí)習(xí)第一周,我組織了班里的中隊(duì)活動,主題是“愛我的校園,從我做起”。從學(xué)生的反應(yīng)中,我知道了自己設(shè)計(jì)的中隊(duì)活動的優(yōu)缺點(diǎn),但也取得了一定的效果。
班主任的工作主要包括:每周一檢查學(xué)生穿校服和紅領(lǐng)巾,帶領(lǐng)他們排隊(duì)參加升旗儀式,管理紀(jì)律;每周一的道德課,總結(jié)上周的情況,表揚(yáng)好現(xiàn)象,批評不良行為;每周三下午的準(zhǔn)備課,督促他們聽廣播,周三下午的第二節(jié)課,如果有主題,組織中隊(duì)活動。其余,檢查衛(wèi)生保潔區(qū)的清潔情況,佩戴紅領(lǐng)巾是否有不良現(xiàn)象,課間多注意課堂情況,做好學(xué)生的思想教育和與后層學(xué)生的溝通,引導(dǎo)他們積極進(jìn)取。班主任一般從早上7:40到學(xué)校,下午5:0后離校。剛開始挺刺激的,后來覺得好累。因?yàn)槲覀儧]有住在學(xué)校,一天來回跑四次,雖然不遠(yuǎn),騎自行車超過十分鐘,但大約一個小時在路上,所以,最后真的有一種累的感覺。在此期間,還帶領(lǐng)班干部出版了兩期黑板報(bào)。在中隊(duì)的最后一周,我組織了一次“感恩”以班會活動為主題。讓學(xué)生懂得感恩,感謝生活給我們的一切,感謝父母。父母的努力不是理所當(dāng)然的。
通過實(shí)習(xí),我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實(shí)習(xí),我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識。我認(rèn)真總結(jié)了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為明天的教育工作做好了扎實(shí)的準(zhǔn)備。今后,我會盡力做一名優(yōu)秀的名師。
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