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      2. 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定

        時(shí)間:2022-06-18 16:46:49 實(shí)習(xí)鑒定 我要投稿

        【薦】師范生實(shí)習(xí)自我鑒定

          自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié),它是增長才干的一種好辦法,讓我們一起認(rèn)真地寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編幫大家整理的師范生實(shí)習(xí)自我鑒定,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【薦】師范生實(shí)習(xí)自我鑒定

        師范生實(shí)習(xí)自我鑒定1

          教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,教師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)用心配合。這種過程是很開心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

          人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20__年2月26日,我懷著興奮的情緒和隊(duì)友來到__中學(xué),開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

          我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì),在我實(shí)現(xiàn)夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學(xué)到了很多東西。不僅僅僅是我叫學(xué)生,我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,我也跟他們學(xué)到了很多東西,這是我收獲很大的地方。

          在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下,我時(shí)刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)教師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有必須處理潛力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下方我從幾個(gè)方應(yīng)對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行鑒定。

          一、互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好實(shí)習(xí)對的工作

          在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫忙,我從不一樣的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不一樣的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。

          二、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作

          我們于_月__日午時(shí)到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校__中學(xué),之前興奮的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈:我們5個(gè)男生同住一間房子,設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難,排除沮喪的情緒,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會(huì),在會(huì)上徐主任對我們的實(shí)習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的狀況,還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和期望,期望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,每個(gè)實(shí)習(xí)教師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自我,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行帶給了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會(huì)議,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

          三、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平

          實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段,在這個(gè)星期里,我全面熟悉初一政治教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)教師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與教師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

          第二階段是上課,我的指導(dǎo)教師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,還當(dāng)了高三的班主任,帶了高三兩個(gè)班的政治課,所以他給我上的課很多,并且給我安排的課時(shí)光間隔比較短,可是抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自我負(fù)責(zé)的態(tài)度,我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自我認(rèn)為能教好的貼合班級狀況為止,這樣才交給指導(dǎo)教師審批,在指導(dǎo)教師的批改和推薦下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治教師都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高,教師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。

          四、認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇他是,為人師表,用心開展班主任工作

          做班主任是辛苦的,而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,這個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,必須要加倍努力,要投入比別人更多的時(shí)光和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每一天有三個(gè)主要任務(wù):一是看早讀,每一天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)光進(jìn)行巡堂,檢查上課狀況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時(shí)找他談話,提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課,我要到班上看班,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級狀況,管理整理他們的檔案和成長袋,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭狀況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

          經(jīng)過不懈的努力,班級整體狀況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

          在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部,學(xué)會(huì)了維持班級紀(jì)律,學(xué)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃,學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì),學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)提高的真實(shí)寫照。

          古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

          實(shí)習(xí)期間,在不斷的成長中,我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多,教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)光來的一切,我們在許多方面都是嶄新的,也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實(shí)習(xí),在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。

        師范生實(shí)習(xí)自我鑒定2

          對于師范生來說,實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

          在實(shí)習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和用心性外,還務(wù)必用心使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過程中我務(wù)必盡量使課堂生動(dòng)活潑,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)用心性,多與學(xué)生互動(dòng),比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動(dòng)獲取知識(shí)的潛質(zhì)。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時(shí),興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正好處上愛上物理課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。

          在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上方對那么學(xué)生,總免不了緊張,差點(diǎn)連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識(shí),所有平生知道的知識(shí)都用上,但真正上了講臺(tái)以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)刻來準(zhǔn)備,認(rèn)真寫教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個(gè)學(xué)生對知識(shí)的明白不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時(shí),學(xué)生也在影響你,改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都十分認(rèn)真,也都十分配合,給我鼓勵(lì),感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進(jìn)步,真正去應(yīng)對這些如饑似渴的眼睛。

          在實(shí)習(xí)班主任的過程中,讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,尤其是擔(dān)任初中年級的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟,在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀(jì)律工作,辦理板報(bào),班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實(shí)習(xí)班主任的過程中,由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,基本上都是獨(dú)生子女,沒受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,務(wù)必要用愛去開啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對于個(gè)性頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來教育,正因你態(tài)度越是強(qiáng)硬,他也許還更反叛,另外,我還利用課間休息的時(shí)刻跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,讓學(xué)生信任老師,才會(huì)多與老師談心,師生間敞開心扉,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能收到更好的教育效果。

          以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價(jià),實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就能夠成為一名人民教師了,它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長,不僅僅關(guān)聯(lián)到我們工作本身,還有一名作為人名教師的社會(huì)職責(zé):傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)刻說長也長說短也短,在這一段時(shí)刻里我收獲了知識(shí),收獲了經(jīng)歷,收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,在此,我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!我會(huì)繼續(xù)發(fā)奮爭取成為一名合格的人民教師!

        師范生實(shí)習(xí)自我鑒定3

          我胡淑娟,畢業(yè)于3級3級三類人文學(xué)院,專業(yè)是中國語文文學(xué)。我很榮幸能在1月30日來到桃園中學(xué),我很榮幸能夠在實(shí)踐中,我得到了我。

          在教育時(shí)期,傾聽的課程數(shù)量是四十八課,專業(yè)課程共有四個(gè)或四個(gè)課程。

          作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,我可以關(guān)心學(xué)生,我可以主動(dòng)指導(dǎo)老師李瑾斌問老師,做更多和學(xué)生,父母要了解情況,進(jìn)行有意義的主題課,終于收獲更多而不是喜歡我尊重的學(xué)生,并管理學(xué)生獲得每月定量評估的二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng),指導(dǎo)課程計(jì)劃“,你已經(jīng)在新的一年的文學(xué)表現(xiàn)中獲得了第二個(gè)地方。

          在教學(xué)中,我可以仔細(xì)準(zhǔn)備,注意課程,并按時(shí)反思。專業(yè)課程的班級是第一個(gè)(2)級。班級是一群小組朋友,一個(gè)積極的課堂,課堂學(xué)習(xí)氛圍,在課堂上的80多個(gè)專業(yè)課程中,我可以傾聽教練審查和建議,持續(xù)改進(jìn),提高您的教學(xué)方法,有意識(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思,對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有很大的幫助,還提高了學(xué)生的興趣和成就,在本學(xué)期的第二段內(nèi)部測試結(jié)果中,中國成績第一(2)級排列了第一級,得到了第一級的第一級,得到了身份老師和學(xué)生,并確實(shí)要了解教學(xué)。

          在四個(gè)多個(gè)月內(nèi),我可以傾聽桃園中學(xué)道教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的安排,以及對教練的評估,并建議他們可以接受它,并且可以用他們的努力思考,教師和標(biāo)簽教學(xué)。團(tuán)隊(duì)講師建立了深深的感覺;我聯(lián)合區(qū)域的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是和諧,互助隊(duì)友,相互幫助,相互鼓勵(lì);可以根據(jù)教育學(xué)院的各種規(guī)則和規(guī)定按照廣州大學(xué),不遲晚,不遲,盡力,嚴(yán)格。

          我相信教育的結(jié)束不是實(shí)習(xí)的結(jié)束,但我們的新起點(diǎn)我們牢牢教育,我會(huì)迎接風(fēng)打破海浪,讓熱情繼續(xù),放開夢想。

        師范生實(shí)習(xí)自我鑒定4

          我的專業(yè)是化學(xué),大學(xué)里主要學(xué)習(xí)了化學(xué)和教育學(xué)相關(guān)的知識(shí),自己對心理學(xué)也很感興趣,自身?xiàng)l件方面覺得自己很有耐心,辦事也很細(xì)心。我對教師這個(gè)職業(yè)乃至教育都覺得很重要。

          我在xxx學(xué)校實(shí)習(xí)了近xx月,現(xiàn)在就要結(jié)束了,通過這幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí),本人積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),為不斷提升自己的專業(yè)技能,打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。通過向同事們請教學(xué)習(xí),通過和學(xué)生逐步深入的接觸,不斷的體會(huì)到從事教育工作的重要意義,以一顆熱愛教育事業(yè)的心,把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。

          在這個(gè)過程當(dāng)中,本人不斷的提高自己的職業(yè)修養(yǎng),加強(qiáng)自身的師德建設(shè),樹立起良好的教師的形象,通過自己的言談舉止,在潛移默化當(dāng)中,讓自己的學(xué)生受到教育,讓學(xué)生懂得自己的責(zé)任。

          不但要提高師德的水平,同時(shí)還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用,用自身的道德水平去影響學(xué)生。同時(shí)在和學(xué)生的`接觸過程中,不斷的反思自己工作的得失,注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,針對自己的這些缺點(diǎn),不斷的加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng),提高自身素質(zhì)水平,在將來的工作中,取得更加優(yōu)異的成績。

          在工作中,本人積極的和同事交流,充分利用自己的時(shí)間多去聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課,在聽課中不斷的向老教師學(xué)習(xí)請教,提高自身的素養(yǎng),把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應(yīng)用,不斷的在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。在這x月的工作當(dāng)中,和同學(xué)的感情是越來越深,工作開展的也是非常順利,同時(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了不菲的成績,這是和同學(xué)們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。

          我學(xué)的師范專業(yè),自己又這么熱愛它,所以我決定做一名教師,但是我知道要成為一名優(yōu)秀的教師是一條漫長的路,但我有信心能將它進(jìn)行到底。

        師范生實(shí)習(xí)自我鑒定5

          思想上能夠明確師范生的職責(zé)并做好本職工作,參加教育實(shí)習(xí)便意味著自己將會(huì)從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,雖然處于實(shí)習(xí)期,卻應(yīng)當(dāng)以正式教師的要求來對待自己,即用心做好本職工作并對班上的每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),畢竟我也經(jīng)歷過這個(gè)年齡階段的學(xué)習(xí)自然明白教師工作的不易,無論是課堂紀(jì)律的管理還是學(xué)生成績的提升都很不容易,因此我很重視思想層次的進(jìn)步并關(guān)心班級的各項(xiàng)事務(wù),遇到難以解決的問題都會(huì)請教指導(dǎo)老師并將其運(yùn)用到工作中去,認(rèn)真積累教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)并反思自身存在的不足,這份對教學(xué)事業(yè)的熱忱讓我在實(shí)習(xí)期間成長了不少。

          工作中能夠有計(jì)劃地展開教學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生們的成長,我會(huì)先做好班級紀(jì)律的管理從而營造出良好的教學(xué)環(huán)境,得益于平時(shí)班主任老師的教導(dǎo),導(dǎo)致班上的教學(xué)氛圍還算不錯(cuò),只不過由于自己管理不夠嚴(yán)格從而縱容不良風(fēng)氣的產(chǎn)生,我在牢記教訓(xùn),以后便認(rèn)真改進(jìn)管理方面的不足。另外我會(huì)認(rèn)真做好備課工作從而讓學(xué)生理解課本上的知識(shí)點(diǎn),上課期間也會(huì)多和同學(xué)們互動(dòng)從而讓他們做到精力集中,課后則會(huì)對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行思考并制定合理的方針,即對差生進(jìn)行著重輔導(dǎo)從而提升班級的整體水平。

          生活中多和其他教師溝通從而積累不少實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),由于我實(shí)習(xí)的這所學(xué)校缺乏年輕教師的緣故,因此我在實(shí)習(xí)期間受到了熱情接待,并獲得許多老教師的指導(dǎo),這讓我備受感激的同時(shí),也深刻體會(huì)到肩上職責(zé)的重要性,為了促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,應(yīng)該要做好教師職業(yè)的傳承工作才行,因此身為師范生的自己,需要認(rèn)真學(xué)習(xí)從而提升自身的綜合素質(zhì),為畢業(yè)以后的教學(xué)工作做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,以這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)自己則能讓將來少走許多彎路。

          教育實(shí)習(xí)對師范生而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),而我則能夠把握住這次機(jī)遇,并從中積累不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我會(huì)規(guī)劃好今后的職業(yè)生涯,并期待將來成為優(yōu)秀的教師。

        師范生實(shí)習(xí)自我鑒定6

          轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就結(jié)束了。我還記得那時(shí)候我每天都在期待著實(shí)習(xí)的結(jié)束,當(dāng)這一天真正到來的時(shí)候,我才意識(shí)到雖然只是兩個(gè)月,但我已經(jīng)不自覺的習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)集體,已經(jīng)把自己當(dāng)成了這個(gè)集體的一員。我太不愿意去想我要離開了?吹较嗵幜藘蓚(gè)月的同學(xué)老師,我覺得以后不能再見面了,真的不想去了。突然發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么親切,我的學(xué)生都很可愛?吹剿麄円粋(gè)個(gè)放棄,我真的很想留下來。時(shí)間過得真快,兩個(gè)月就這樣過去了;仡欉@短短的兩個(gè)月發(fā)生的事情和經(jīng)歷的事情,真的學(xué)到了很多。

          我的實(shí)習(xí)學(xué)校是北京郊區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校。實(shí)踐的基本內(nèi)容包括三個(gè)部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。在此期間,我的身份如下:

          1.課堂教學(xué):完成教案五份,試講五次,上課五節(jié)。

          2.班主任工作:組織一個(gè)《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀察班。

          3.教育報(bào)告;完成教育調(diào)查報(bào)告。

          這次實(shí)習(xí)讓我感觸良多。一方面,我深深地感覺到,知識(shí)太多,我不得不夜以繼日地努力學(xué)習(xí);另一方面,我也深刻理解教與學(xué)的深刻內(nèi)涵。比如我在從事教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候。

          第一次深入課堂,遇到了很多在師范學(xué)校沒學(xué)過,沒想過的問題。就是在我以出色的口才上完一節(jié)課的時(shí)候,我問同學(xué)們:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生們面面相覷,無言以對。為什么學(xué)生如此?在我看來,主要是因?yàn)閷W(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣。

          古人云:“知者不如知者,知者不如知者!迸d趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵條件。興趣是學(xué)習(xí)的階梯。興趣滋生欲望,興趣充滿動(dòng)力。那么怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

          在班主任實(shí)習(xí)期間,我在班里開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)。起初,我遇到了很多困難:例如,學(xué)生的不合作經(jīng)常讓我悲傷。當(dāng)時(shí)有人勸我用強(qiáng)制手段。比如立定罰,深蹲罰。誠然,這種方法勉強(qiáng)能維持班級秩序。然而,這無疑加深了師生之間的差距,甚至讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的厭倦。

          作為教育工作者,我們應(yīng)該想方設(shè)法營造民主和諧的教學(xué)氛圍,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。此外,教師應(yīng)該把自己看作活動(dòng)的一員和學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)群體

          這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺,也給了我一次極好的考驗(yàn)。作為教師,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要廣。平時(shí)要用心,仔細(xì)觀察生活,注意身邊的事,靈活運(yùn)用到教學(xué)中。作為班主任,耐心和毅力、理解和尊重是處理學(xué)生工作的非常重要的因素。無論扮演哪個(gè)角色,我都深深體會(huì)到了教與學(xué)都是強(qiáng)而有力的道理。其實(shí)學(xué)生也是我的老師,我們一起成長。君子之交,三代同堂。雖然實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,但教學(xué)生涯才剛剛開始,知識(shí)無窮。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記超越自己。面對教育事業(yè),我會(huì)以飽滿的熱情不斷前進(jìn)。要說實(shí)習(xí)有些遺憾,主要問題是角色定位。有時(shí)候,你會(huì)忽略自己實(shí)習(xí)老師的身份,把自己設(shè)定為觀察者,更多的是觀察,更少的是參與和引導(dǎo)。另外,實(shí)習(xí)生活并沒有想象的那么充實(shí),也有一定的原因。作為實(shí)習(xí)生,缺乏主動(dòng)性,之前的準(zhǔn)備工作也不到位。兩個(gè)月的實(shí)習(xí),有付出,有收獲,有反思,有感恩。最后,我要感謝我親愛的老師楊凱先生和可愛的學(xué)生們。

        師范生實(shí)習(xí)自我鑒定7

          2XXX年X月9日至XX月3日,我在安順市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

          實(shí)習(xí)期間,在武老師的指導(dǎo)和支持下,我總計(jì)聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

          實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天課間操時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動(dòng),得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

          在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

          但是,在教學(xué)過程中,時(shí)間把握不當(dāng),不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學(xué)生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,追求進(jìn)步。

          實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí),我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

        師范生實(shí)習(xí)自我鑒定8

          其實(shí),每位學(xué)生都有參加實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,且在實(shí)習(xí)過程中也學(xué)到了很多自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。正如這位師范生在下面這份實(shí)習(xí)自我鑒定范文中寫到一樣。

          今天9月,我懷揣著激動(dòng)的心情來到了我的實(shí)習(xí)學(xué)校。剛進(jìn)校門,就被它的嚴(yán)謹(jǐn)氣息給深深吸引了。我對自己說,一定要好好把握這連個(gè)月的時(shí)間,來鍛煉我的能力。

          前兩個(gè)星期,主要是聽課,我主要是聽六班的課,一個(gè)星期聽4節(jié)。聽課的時(shí)候,我認(rèn)真做好聽課記錄,把老師的教學(xué)過程記錄下來,將老師的話也記錄下來。每每聽完一節(jié)課,我都覺得上課真的是一門學(xué)問,感覺自己的收獲好大,我很敬佩我們老師的講課能力,我很慶幸我能跟著他學(xué)習(xí)。在聽完課后,我會(huì)認(rèn)真整理聽課筆記,向老師詢問某些關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。聽了一個(gè)星期的課后,我在想,每次我都是直接拿著聽課筆記到班上去聽課,到最后我的收獲就是,這節(jié)課就是應(yīng)該這么講的,但是細(xì)細(xì)想來,這個(gè)是老師的思路,但是我自己的思路呢?于是,我意識(shí)到我不能只是去聽課,在聽課之前我會(huì)把下一節(jié)課自己先大體備下課,自己是怎么講的,這樣在聽老師課的時(shí)候,我就會(huì)將老師的講法和我的講法進(jìn)行比較,這樣我不足的地方就很顯而易見了。這樣更容易挺高自己的講課能力。

          從第三個(gè)星期開始,我就開始要上課了,第一次要面臨這么多學(xué)生講課,壓力很大,不知道該如何去上一節(jié)課,于是我和老師做了溝通與交流。我先開始寫教案,寫好了就修改,然后找老師給我提意見,最后再修改,到最后的定稿,我整整花了一個(gè)星期的時(shí)間,這過程真的不是想象中的那么容易,甚至有過寫教案好痛苦的感覺,但是我知道,萬事開頭難,我只要堅(jiān)持過去,一切都會(huì)好起來的。寫完教案后,我就開始試講,真的是一點(diǎn)都不熟悉,離開了教案就真的不知道說什么了,于是,我開始把上課的說課稿一句一句的寫下來,如何做好銜接,下一句該說什么,我都得計(jì)劃安排好。這個(gè)過程著實(shí)不是很容易,但是我并沒有放棄,在這個(gè)過程當(dāng)中,我體會(huì)到要真正做好一件事,一定需要耐心、細(xì)心、恒心。當(dāng)?shù)谝环萁贪负椭v課稿準(zhǔn)備好的時(shí)候,我會(huì)覺得很有成就感,并從中感受到了當(dāng)老師的快樂所在!

          萬事俱備,只欠東風(fēng)了。要開始上課了,只有兩個(gè)字可以形容我的感受:緊張。到現(xiàn)在我還能感受到第一次上課前的那種緊張。手冰涼冰涼,坐立不安,手心出虛汗,一個(gè)勁兒跑廁所。但是,當(dāng)我站到講臺(tái)的時(shí)候,第一感覺是:我是老師,我要教這些孩子們了,我很自豪;第二感覺是:我不緊張了,我要好好上這一節(jié)課。就這樣,我調(diào)整好了自己的心態(tài),一節(jié)課很順利的就結(jié)束了。自我感覺還是不錯(cuò)的。我的指導(dǎo)老師對我的課進(jìn)行了表揚(yáng),同時(shí)給了我許多中肯的意見,比如:我上課還是感覺不夠自信,喜歡重復(fù)我已經(jīng)說過的內(nèi)容;在新課內(nèi)容安排的銜接上做的不是很好;我喜歡搶在學(xué)生之前就把答案給說了,學(xué)生思考的機(jī)會(huì)少了等等。我接受并努力改正這些不足,接著在以后的上課中,不管式習(xí)題課還是新課,我都堅(jiān)持寫好教案,雖然一份教案得花上我至少三天的時(shí)間,但是我還堅(jiān)持下去了,因?yàn)槲沂且粋(gè)新手,我需要這些鍛煉,否則以后我不會(huì)在教學(xué)中有所進(jìn)步的。

          漸漸的,我習(xí)慣了這里的生活,并愛上了這個(gè)高中,因?yàn)樗o了我再一次的充實(shí)感和奮斗的目標(biāo),我除了在專業(yè)課上對自己嚴(yán)格要求外,在班主任工作方面,我也學(xué)習(xí)到了很多。從進(jìn)校開始,我就向老師要求來陪學(xué)生早讀,這樣可以更快的認(rèn)識(shí)班級里的學(xué)生,可以更快的讓他們接受我,這樣對我以后上課也是很有好處的。每天的晨會(huì)和每周一的班會(huì)課我都會(huì)參加,這樣我就可以學(xué)到我的指導(dǎo)老師是如何教育他的學(xué)生如何帶好一個(gè)班的。我抓住每一個(gè)可以學(xué)生在一起的機(jī)會(huì),比如陪他們?nèi)ヅ懿伲闼麄円黄鹜碜x,一起晚自修。班級里的學(xué)生很樂意我去看晚自修,因?yàn)樗麄兛梢砸粋(gè)勁兒的問問題,我根本停不了,很喜歡他們這樣,漸漸的和他們熟悉起來了。我感覺,教好一個(gè)班,首先要對他們有感情,并且讓他們知道老師很愛他們,其次就是尊重他們的情感世界,現(xiàn)在的學(xué)生自尊心都很強(qiáng),老師說的每一句話做的每一個(gè)動(dòng)作,都得想好了再說再做。我還發(fā)現(xiàn)我們班的班委不是很會(huì)管理班級,于是,我組織他們開了一次班委會(huì),教他們?nèi)绾稳ス芾硪粋(gè)班級,給他們樹立起信心。每次的周考加上一次月考,我都會(huì)主動(dòng)去關(guān)注他們的成績,然后找到退步較大的學(xué)生,當(dāng)?shù)桨嗉壚锏臅r(shí)候,適當(dāng)?shù)媒o他一些鼓勵(lì),一兩句話就可以讓學(xué)生感受到你對他的關(guān)心和期待。我認(rèn)為管好一個(gè)班級,最高的境界是無為而治,我現(xiàn)在肯定是達(dá)不到的,但是,我正在朝這個(gè)方向努力,要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我覺得第一步是讓學(xué)生有很強(qiáng)的班集體榮譽(yù)感,接著就是在生活在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)他們的自覺性和養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如如皋中學(xué)我很欣賞的一個(gè)就是,無人接考。紀(jì)律很好,根本不需要老師監(jiān)考。我想在管理班級的時(shí)候,思想是一樣的吧。僅僅兩個(gè)月的時(shí)間,我學(xué)到的才僅僅是很少的一部分,但是這次實(shí)習(xí),給了我很好的機(jī)會(huì),讓我開始接觸到真正的去帶領(lǐng)一個(gè)班級,感觸很深,收獲也很多。

          時(shí)間過的很快,一眨眼,實(shí)習(xí)只剩下兩個(gè)星期了,我不再像起初一樣不習(xí)慣這里的生活了,也不再那么緊張了,我比以前更放得開,變得更像個(gè)老師了。我很感謝在這里所學(xué)到的一切,不管是教課方面,還是做班主任方面,我受益匪淺。我熱愛教師這個(gè)職業(yè),我更愛我的學(xué)生,他們一張張可愛稚嫩的臉,想起來就是我的幸福;他們一雙雙渴求知識(shí)的雙眼,是我一直努力奮斗的動(dòng)力;他們一顆顆對你真誠相待的心,是我要一直好好呵護(hù)的珍寶。

        師范生實(shí)習(xí)自我鑒定9

          高考完之后,報(bào)專業(yè)的時(shí)候其實(shí)是有一點(diǎn)猶豫的,最終思考良久之后,我毅然決然的報(bào)取了教育專業(yè),成為了xx師范大學(xué)的一名師范生。在學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我越來越認(rèn)識(shí)到教育的偉大和價(jià)值,教育是一份神圣且純潔的事業(yè),這是我一直渴望的目標(biāo)和未來,也是我成長路上一直的向往。當(dāng)初報(bào)專業(yè)的時(shí)候之所以會(huì)有些猶豫,是我擔(dān)心自己不能學(xué)好這個(gè)專業(yè)、做好這份事業(yè),我對自己很沒有自信。但是經(jīng)過大學(xué)四年的培養(yǎng)之后,我已經(jīng)能夠在講臺(tái)上發(fā)散自己的光芒了。這次進(jìn)行實(shí)習(xí)也讓我又一次認(rèn)識(shí)到了教育的力量和美好。因此我想在此對此次實(shí)習(xí)進(jìn)行一次自我鑒定,希望能夠給老師,也能夠給自己一個(gè)好的答復(fù)。

          我實(shí)習(xí)的地方是一所鄉(xiāng)下中學(xué),那個(gè)地區(qū)比較偏僻,交通也不是很發(fā)達(dá),加上學(xué)校的設(shè)施并不是很好,老師的居住環(huán)境也并不是特別好。生活條件要比在大學(xué)苦的多了,當(dāng)時(shí)我一開始確實(shí)有些難以接受,但是當(dāng)我真正踏入這份工作時(shí),我就已經(jīng)沒有退路了。無論如何,我都要堅(jiān)定走到盡頭,無論會(huì)遇到怎樣的難關(guān),我都會(huì)努力攻克它。時(shí)間久了之后我也就熟悉了那個(gè)環(huán)境了,也到了真正接觸學(xué)生的時(shí)候了。剛開始的時(shí)候,我是先聽別的老師的課,在聽學(xué)校其他老師的課時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)大學(xué)里演練的那些微不足道,真正要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去的話,需要自己思考和琢磨,整理一套自己的教學(xué)方式,這樣才能夠便于學(xué)生們更好的吸收。這是我從中所感悟到的。

          第一次站上講臺(tái)的時(shí)候我竟然還是會(huì)有一些緊張,其實(shí)我在大學(xué)上講臺(tái)演練過很多次,自己也明明不會(huì)那么緊張,但是這次當(dāng)我真正的站在三尺之臺(tái)上時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己竟然感到莫名的焦慮,但是學(xué)生們也非常照顧我,很配合我的教學(xué),所以我也才漸漸放松下來,時(shí)間久了之后,適應(yīng)了整個(gè)環(huán)境,我也逐漸找到了教學(xué)的一些突破口。慢慢的也凝練了一套自己的教學(xué)方法,平時(shí)空閑時(shí)間多看些書。我知道自己在語文教學(xué)的路上還有些遙遠(yuǎn),但是我會(huì)努力下去,為了這一個(gè)理想,為了這份充滿光亮的事業(yè),我愿意奉獻(xiàn)我的青春,奉獻(xiàn)我的熱情,但愿今后正式步入工作之后我能表現(xiàn)的更好,在這條路上越走越遠(yuǎn)。

        師范生實(shí)習(xí)自我鑒定10

          我這次是在一所鄉(xiāng)下的中學(xué)實(shí)習(xí)教書,剛開始去的時(shí)候我還是自信滿滿的,結(jié)果到了學(xué)校的時(shí)候,看到這么多學(xué)生好奇的大眼睛,我整個(gè)心就開始砰砰砰跳起來了。我感到了前所未有的緊張,原來這種被信任和期待的感覺真的會(huì)讓人有些驚慌失措。那一刻,我也終于明白了責(zé)任到底是一種什么樣的東西,那就是要承載著所有人的信賴和期望往前走,用自己最大的力量去創(chuàng)造這一切,為那些在我們身上寄予希望和未來的人做一次拼搏。

          第一次走上講臺(tái)的時(shí)候,我真的很膽怯,講臺(tái)下的孩子們有的閃著大眼睛,有的在寫作業(yè),還有的看向我非常的疑惑。當(dāng)我脫口而出我是新來的語文老師時(shí),同學(xué)們都大聲的歡呼起來了。我以為自己會(huì)冷場,會(huì)處于非常尷尬的境地,但是沒有想到班里的孩子們非常的熱情,這也讓我感到熟悉了一點(diǎn),不至于那么陌生、那么窘迫了。

          后來通過和學(xué)生們的相處,我認(rèn)識(shí)到農(nóng)村的教育發(fā)展還是有點(diǎn)緩慢的,很多學(xué)生對外界的了解也不是很多,現(xiàn)在很多學(xué)生都開始接觸手機(jī),但即使他們接觸了手機(jī),但是他們對外界的認(rèn)知也是很有局限性的。對于這個(gè)年齡階段的學(xué)生這么早的接觸手機(jī),我是非常抵觸的。因?yàn)槲抑朗謾C(jī)會(huì)給這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生帶來什么,所以在我的教學(xué)當(dāng)中,我會(huì)有意無意的去強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離手機(jī)的事情。而很多學(xué)生也在我慢慢的教導(dǎo)中開始有一些變化了。

          我知道教育是一件很漫長的事情,對于學(xué)生對于教師都是,但是在這個(gè)過程中,我不能忘記自己身上的使命,不能忘記自己從事教師事業(yè)的初衷和理想。即使今后畢業(yè)之后換一所學(xué)校,我也會(huì)明確自己的內(nèi)心,把握好自己的方向,做好一系列的準(zhǔn)備,更加自信的走上這條道路,去實(shí)現(xiàn)自我,也去慢慢的成就一個(gè)更好的自己和未來。

        師范生實(shí)習(xí)自我鑒定11

          思想方面能夠?qū)⒔逃聵I(yè)作為自己奮斗終生的目標(biāo),畢竟選擇就讀這個(gè)專業(yè)便是懷揣著對教育事業(yè)的熱忱,因此我希望能夠通過教書育人職責(zé)的履行來促進(jìn)學(xué)生的成長,正如多年前自己的老師在課堂上進(jìn)行教導(dǎo)一般,當(dāng)我踏入這所校園的時(shí)候便將自身定位成了教師,這種身份的轉(zhuǎn)變對我來說無疑是感到十分新奇的,但緊接著便轉(zhuǎn)化為擔(dān)心是否能夠勝任這份工作,若是沒能教導(dǎo)好班上的學(xué)生則會(huì)讓我感到很有壓力,所幸的是我能夠?qū)⒕Ψ旁诮逃降奶嵘厦,不去思考與教學(xué)工作無關(guān)的事情讓我保持了精力的集中,這種專注的程度讓我在實(shí)習(xí)的過程中收獲了不少經(jīng)驗(yàn)。

          工作方面則履行好教學(xué)的職責(zé)從而幫助學(xué)生解決難題,盡管由于年齡不大的緣故能夠和學(xué)生們相處得很好,但由于管理方面不夠嚴(yán)格導(dǎo)致部分學(xué)生影響了教學(xué)秩序,我也是在班主任的協(xié)助下才解決這類問題并進(jìn)行認(rèn)真反思,因此我在后續(xù)的教學(xué)工作中除了認(rèn)真?zhèn)湔n以外還會(huì)做好紀(jì)律的管理,另外在上公開課之前也有向其他老師進(jìn)行請教,了解備課過程中的注意事項(xiàng)以便于上好公開課,課后則會(huì)反思講課過程中的不足之處并加以改進(jìn)。

          生活方面能夠處理好人際關(guān)系并強(qiáng)化交流,一方面能夠積極向其他教師請教教學(xué)工作中的問題,以此來改善自身不足從而更好地教導(dǎo)班上的學(xué)生。另一方面則是與家長進(jìn)行溝通從而促進(jìn)家校合作,以群聊或者家訪的形式讓家長了解學(xué)生在校期間的表現(xiàn),由于能對進(jìn)步較大的學(xué)生予以表揚(yáng)從而起到了很好的激勵(lì)效果,而且對于差生也會(huì)認(rèn)真咨詢學(xué)生在家期間的表現(xiàn),確保家庭教育不會(huì)在學(xué)生的的成長過程中缺席,因此我很重視這方面的交流并在實(shí)習(xí)中取得了理想成果。

          能夠在頂崗實(shí)習(xí)中有著較好的表現(xiàn)多虧了指導(dǎo)老師的栽培,我會(huì)牢記師范生的職責(zé)并決心在畢業(yè)后成為優(yōu)秀教師,希望能通過自身的努力為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

        師范生實(shí)習(xí)自我鑒定12

          轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時(shí),還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)刻,但是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)群眾,早已把自己當(dāng)成了這個(gè)群眾里的一份子。想到自己要離開了,是那么的不舍?吹阶约合嗵幜藘蓚(gè)月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見面了,真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)那里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬分可愛。看到他們一個(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來。時(shí)刻過得真快,兩個(gè)月就這樣過去了;叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會(huì)了很多。我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本資料包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。這段時(shí)刻我對自己的實(shí)習(xí)自我鑒定如下:

          1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

          2、班主任工作:組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。

          3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。

          在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

          古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

          在班主任實(shí)習(xí)工作中,我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人推薦我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法能夠勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

          作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)聯(lián)。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組。

          這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,也對自己做了一場絕好的檢驗(yàn)。作為一名老師,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,耐心和毅力,明白和尊重,是處理學(xué)生工作時(shí)十分重要的因素。無論是哪一個(gè)主角,我深深體會(huì)到了教學(xué)相長的道理,其實(shí),學(xué)生也是我的老師,我們一齊成長成熟。十年樹木,百年樹人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,但我的教師生涯才剛剛開始,知識(shí)是無止境的,我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己,應(yīng)對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。要說實(shí)習(xí)的遺憾也是有的,主要還是主角定位問題,有時(shí)候會(huì)忽略掉自己是實(shí)習(xí)老師的身份,而把自己設(shè)定為一個(gè)觀察者,多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導(dǎo)。此外,實(shí)習(xí)生活并沒有想象中的那么充實(shí),有自己的一部分原因。作為一名實(shí)習(xí)生主動(dòng)性欠缺,還有就是之前的準(zhǔn)備工作欠到位。兩個(gè)月的實(shí)習(xí),有付出,有收獲,有反思,也有感恩。最后還是要個(gè)性感謝我的慈愛的指導(dǎo)老師樣凱老師,和那一群親切可愛的學(xué)生們。

        師范生實(shí)習(xí)自我鑒定13

          作為一名新教師,我們面臨著新課程的教學(xué)。在一段教學(xué)期間,我發(fā)現(xiàn)面對新課程,教師首先要轉(zhuǎn)變角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中,教師只是教師和知識(shí)的傳授者,但新課程要求教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,為學(xué)生提供合作和交流的空間和時(shí)間。作為一名教師,你也應(yīng)該是學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,不是給他們所有的知識(shí),而是指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。作為一名新分配的年輕教師,我們應(yīng)該走出“教與學(xué)的尊嚴(yán)”的架子,成為學(xué)生的參與者,隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,與他們交流,傾聽他們的聲音。只有進(jìn)入學(xué)生的世界,學(xué)生才能離自己更近,成為自己的伙伴,讓自己與自己交流。

          與原教材相比,新教材在教材內(nèi)容上有很大變化,更注重學(xué)生思維能力的發(fā)展。對我們來說,要充分了解教材,做好準(zhǔn)備,創(chuàng)造性地使用教材,在使用時(shí)輸入自己的教學(xué)特點(diǎn)、思維和想象力。教材不等于教學(xué)內(nèi)容,但教學(xué)內(nèi)容大于教材。因此,在備課時(shí),我們應(yīng)該結(jié)合教材知識(shí),選擇更好的內(nèi)容并進(jìn)行處理,充分有效地激活教材知識(shí),豐富我們的課堂。同時(shí),新課程經(jīng)常被用來拓展學(xué)生的思維想象力,所以同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造性地理解和開發(fā)教材,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和不同的思維。

          備課充分,教好課是關(guān)鍵,但是把握好課也很重要。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)自我生成的過程,是別人無法替代的。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生不是簡單的被動(dòng)接受信息,而是主動(dòng)選擇、加工和加工外部信息。因此,教室里不應(yīng)該擠滿了人。相反,應(yīng)該通過提問、給他們充分的想象力和發(fā)展他們的思維來培養(yǎng)他們。

          最后,我認(rèn)為教學(xué)活動(dòng)必須基于學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是在教師指導(dǎo)下的自我建構(gòu)和自我生成的過程。新課程注重學(xué)生的全面發(fā)展,不僅是學(xué)生知識(shí)和技能的獲得,也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程、方法和相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。這樣才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

          以上是我一年的教學(xué)生活經(jīng)歷。作為一個(gè)剛開始工作的年輕教師,要不斷充實(shí)自己,不斷學(xué)習(xí),不斷思考,讓自己早日成長。

        師范生實(shí)習(xí)自我鑒定14

          光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間xx年學(xué)生生涯即將結(jié)束,如今站在臨畢業(yè)的門檻上,回首四年以來在學(xué)校學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,雖然有成功的淚水,也有失敗的辛酸,然而日益激烈的社會(huì)競爭也使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無論如何,過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的四年,以下做個(gè)簡短自我鑒定

          在思想上,積極上進(jìn),熱愛祖國,遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度,較全面地學(xué)習(xí)了馬克思哲學(xué)、鄧小平理論和“XXX”等課程,積極向黨組織靠攏。

          在學(xué)習(xí)上,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,基本上牢固的掌握了一些金融數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能,課余參加了社團(tuán)模擬炒股比賽,做到了將所學(xué)用于實(shí)踐中;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí),從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

          在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),在擔(dān)任班生活委員的兩年間,工作踏實(shí),責(zé)任心強(qiáng),得到老師和同學(xué)們的一致好評。

        師范生實(shí)習(xí)自我鑒定15

          對于師范生來說,實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

          在實(shí)習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動(dòng),比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時(shí),興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。

          在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對那么學(xué)生,總免不了緊張,差點(diǎn)連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識(shí),所有平生知道的知識(shí)都用上,但真正上了講臺(tái)以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來

          來準(zhǔn)備,認(rèn)真寫教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個(gè)學(xué)生對知識(shí)的理解不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時(shí),學(xué)生也在影響你,改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,也都非常配合,給我鼓勵(lì),感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進(jìn)步,真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

          在實(shí)習(xí)班主任的過程中,讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,尤其是擔(dān)任初中年級的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟,在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀(jì)律工作,辦理板報(bào),班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實(shí)習(xí)班主任的過程中,由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,基本上都是獨(dú)生子女,沒受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,思想比較早熟,

          因此作為他們的班主任,必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對于特別頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來教育,因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,他也許還更反叛,另外,我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,讓學(xué)生信任老師,才會(huì)多與老師談心,師生間敞開心扉,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能收到更好的教育效果。

          以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價(jià),實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長,不僅關(guān)系到我們工作本身,還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任:傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)間說長也長說短也短,在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí),收獲了經(jīng)歷,收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,在此,我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!我會(huì)繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

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