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      2. 護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告

        時(shí)間:2024-11-22 12:35:33 煒玲 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

        護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告(通用14篇)

          艱辛而又充滿意義的實(shí)習(xí)生活又告一段落了,想必你的視野也得到了開拓,這時(shí)候就十分有必須要寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告了!很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的實(shí)習(xí)報(bào)告,下面是小編為大家整理的護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

        護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告(通用14篇)

          護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 1

          一、實(shí)習(xí)目的

          畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)專業(yè)教育過程的重要組成部分,是完成教學(xué)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的最后階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)目的是培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)發(fā)展的,符合未來高等護(hù)理教育要求,比較系統(tǒng)地掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)和基本實(shí)踐技能,并富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)護(hù)理人才。通過實(shí)習(xí),使學(xué)生能夠完成各科實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的教學(xué)要求,勝任臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作。

          二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

          1、實(shí)習(xí)時(shí)間:本科層次、專科、專升本層次10周。

          2、實(shí)習(xí)科目:內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科。各科實(shí)習(xí)時(shí)間平均分配。

          三、實(shí)習(xí)鑒定及考核

          1、考核目的:客觀評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中是否達(dá)到預(yù)定的實(shí)習(xí)目標(biāo),并評(píng)定教學(xué)質(zhì)量和各種教學(xué)方法。

          2、考核方式:

         。1)出科考核:內(nèi)、外、婦、兒科實(shí)習(xí)結(jié)束并經(jīng)醫(yī)院實(shí)習(xí)科室考核成績(jī)合格者,方可有資格參加由學(xué)院組織的的統(tǒng)一畢業(yè)考試,具體安排見學(xué)院考務(wù)安排表。

         。2)實(shí)習(xí)鑒定:實(shí)習(xí)生在每個(gè)病區(qū)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)完成自我鑒定,并將實(shí)習(xí)鑒定表交實(shí)習(xí)科室,由帶教老師從勞動(dòng)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、理論技術(shù)的掌握程度及品德作風(fēng)等各方面對(duì)學(xué)生做出客觀評(píng)定與考核,并做出綜合評(píng)分。具體內(nèi)容見“實(shí)習(xí)鑒定表”。

          3、補(bǔ)實(shí)習(xí)與補(bǔ)考:任何一科的實(shí)習(xí)考核成績(jī)不及格,或?qū)嵙?xí)表現(xiàn)不合格者,均需重新實(shí)習(xí)該科。補(bǔ)足實(shí)習(xí)后給予補(bǔ)考,或重新評(píng)定操行成績(jī),如仍不及格者不予畢業(yè)。

          4、實(shí)習(xí)檔案管理:各科的“實(shí)習(xí)鑒定表”由實(shí)習(xí)科室護(hù)士長(zhǎng)簽字及實(shí)習(xí)所在醫(yī)院的護(hù)理部蓋章,在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),學(xué)生將各科的“實(shí)習(xí)鑒定表”交給所在的學(xué)習(xí)中心。由學(xué)習(xí)中心統(tǒng)一寄回遠(yuǎn)程教育學(xué)院存檔。

          四、實(shí)習(xí)要求

         。ㄒ唬⿲(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)院的要求

          實(shí)習(xí)醫(yī)院要求為縣級(jí)以上綜合醫(yī)院。

         。ǘ⿲(duì)實(shí)習(xí)生要求

          1、各項(xiàng)工作必須在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行,應(yīng)嚴(yán)格和正確的掌握適應(yīng)癥、禁忌癥。

          2、能按操作常規(guī)正確進(jìn)行護(hù)理,操作正規(guī),認(rèn)真貫徹?zé)o菌原則。

          3、在教師指導(dǎo)下,結(jié)合具體病例要查閱有關(guān)資料,不斷豐富理論內(nèi)容,提高分析問題和解決問題的能力。

          4、嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)醫(yī)院的各種規(guī)章制度,不得擅離職守或遲到、早退。對(duì)無故不參加實(shí)習(xí),且累計(jì)兩次以上的學(xué)生,取消畢業(yè)實(shí)習(xí)資格,并按吉林大學(xué)相關(guān)規(guī)定處理。

          5、要注意節(jié)約。在實(shí)習(xí)期間,損壞丟失器材由個(gè)人負(fù)責(zé)賠償,情節(jié)嚴(yán)重者給予適當(dāng)處分。

          6、要積極參加院、教研室(科)組織的病例討論,專題講座等學(xué)術(shù)活動(dòng),擴(kuò)大知識(shí)面,鍛煉臨床護(hù)理思維能力。

         。ㄈ⿲(duì)教師的要求

          1、帶教教師資格:本科畢業(yè)工作一年以上;或具有護(hù)師以上職稱。

          2、畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)行帶教教師負(fù)責(zé)制,每個(gè)帶教教師應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)階段的.全部教學(xué)活動(dòng)負(fù)責(zé)。應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求,結(jié)合臨床實(shí)踐,訂出具體實(shí)施計(jì)劃,并認(rèn)真實(shí)行。切實(shí)落實(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

          3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,重點(diǎn)是職業(yè)道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的愛傷觀點(diǎn)和全心全意為病人服務(wù)的思想。增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

          4、帶教老師應(yīng)盡量了解學(xué)生的情況,因材施教,重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)習(xí)學(xué)生的臨床思維能力、獨(dú)立分析問題的能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作作風(fēng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

          5、應(yīng)耐心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求,使學(xué)生循序漸進(jìn)地適應(yīng)臨床工作,對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理的各項(xiàng)操作技術(shù)、各?谱o(hù)理技能應(yīng)熟練掌握。臨床護(hù)理技能方面,重點(diǎn)培養(yǎng)提高學(xué)生的整體化護(hù)理水平,在熟練掌握各種基本操作的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力及對(duì)病人進(jìn)行心理護(hù)理的能力。

          護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 2

          一、實(shí)習(xí)時(shí)間

          20xx年xx月xx日

          二、實(shí)習(xí)地點(diǎn):

          xx醫(yī)院

          三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

          記得第一天上班,是從上午11:00到下午6:00,傻傻地10:30就到了科室,等著帶教老師的消失,生怕遲到。那天,差不多始終跟著老師的后邊,跟著她去查看病房,跟著她去換液體,跟著她去打針:就像一個(gè)從來沒有出過遠(yuǎn)門的孩子,被突然帶出去看世界,奇怪地四處瞧的時(shí)候,手確定緊緊攥著身旁的大人。那個(gè)時(shí)候,我更多地是在看,在聽,也在想。最開頭被放手做的,就是給病人換液體,興致勃勃地端上一個(gè)盤,耳邊每每留下的就是老師的那句"記得叫名字。接下來,休息了兩天,就開頭了連續(xù)4天的夜班,兩個(gè)大夜,然后兩個(gè)小夜。除了高考完那天熬了一次通宵,這是我第一次上夜班,也是全班第一個(gè)上夜班的。或許是剛進(jìn)入臨床的興奮勁,又或許是有事情做,做事情的時(shí)候有話說,所以,上班的當(dāng)兒,竟然沒有一點(diǎn)困的意思,盡管兩個(gè)大夜的前半晌沒有睡覺,盡管小夜也是到2:00才睡覺。倒是早上下班以后,飽餐一頓,開頭美美地睡開了,等再次睜眼的時(shí)候,已經(jīng)到了下午,究竟我一直是一個(gè)很愛睡懶覺的人。

          第一周,大部分時(shí)候,是晚上活動(dòng),白天睡覺,就這樣過去了,從最開頭的學(xué)校徒做起,開頭自己做一些簡(jiǎn)潔的操作,雖然大部分時(shí)候,仍是換液體,至少動(dòng)作麻利了許多,至少排氣泡什么的都會(huì)了,至少已經(jīng)跟老師熟了許多,至少跟病房里的有些人也有些熟識(shí)起來。其次周,一切都開頭熟識(shí)起來,在老師的悉心支配下,抽了第一次血,做了第一次皮試,扎了第一次針,那天上午,扎了六針,每針都進(jìn)去了,心里很是美滋滋地,雖然在老師們看來這已經(jīng)是最簡(jiǎn)潔的操作了,可自己總想著多做一些,所以每每在自己的班次上閑下來的時(shí)候,就會(huì)轉(zhuǎn)悠著幫著別的組做點(diǎn)事,由于喜愛那種勞碌的感覺。在一個(gè)地方,呆的時(shí)候長(zhǎng)了,就會(huì)舍不得了。舍不得我的帶教老師,喜愛她的娃娃臉,喜愛她叫我小名,由于她,讓我覺得在科室我總是有一個(gè)依靠,讓我覺得由于她在科室很好,我也要努力表現(xiàn)好,為她長(zhǎng)臉。舍不得病房里的人,我喜愛跑到她們跟前,問候一下大人,或是小孩。有些,我是看著她們挺著肚子進(jìn)來的,然后看著她們一家抱著孩子幸福地離開。產(chǎn)科,多少不像一般病房,這里有苦痛,更多的是苦痛之后的幸福,這樣的幸福,讓我也有幸福的感覺。

          再有不舍,還得整理好,到了下一站,產(chǎn)房。現(xiàn)在,自然分娩在臨床上已經(jīng)越來越少了,所以,甚至有些擔(dān)憂,在自己上班的.那幾天,會(huì)碰不上生孩子的。究竟,這是我所不曾見的。還好,第一天上班早上,就看到了一個(gè)剛剛出世的嬰兒,從凌晨3:00多預(yù)備接生,到早上8:00多最終完全出來了,被我剛好撞見,那是一個(gè)全身皺巴巴的,染滿滑滑胎脂的小孩,搗鼓了老半天,才最終放開地哭了,看到大人,下面血流得一塌糊涂,不過,在她臉上,仍看到了努力之后的喜悅。之后在產(chǎn)房,也見到了不止一個(gè)生娃的,間或能幫上一個(gè)小忙,依舊覺得很快樂。慢慢懂得,原來,生孩子就是這樣的,十月懷胎,已屬不易,最困難的就是到了臨產(chǎn),那時(shí)的痛苦,想要松勁,又肯定不能放棄,由于孩子的一切,全得靠媽媽了。媽媽的希望,全在孩子以后了。

          四、實(shí)習(xí)總結(jié)

          第一站的實(shí)習(xí),立刻要走向尾聲了,從這里,我走出了臨床實(shí)習(xí)的第一步,也開頭真真正正地體驗(yàn)臨床。已為局中人,又似為局外人,跳出來,看看自己做得夠不夠好,然后,融進(jìn)去,以做得更好。我知道,實(shí)習(xí)的步伐才開頭邁開,究竟終也是有些閱歷的人了,揮揮手,向這段日子說聲再見,然后懷著感謝的心,開頭下一站旅程。

          護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 3

          一、實(shí)習(xí)時(shí)間

          20xx年xx月xx日

          二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

          xx醫(yī)院

          三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

          xx醫(yī)院以成人康復(fù)為主,分為骨科康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三大版塊。我在這里可以充分展示和狠抓基本技能訓(xùn)練,找出相同病種不同病歷的共同點(diǎn)(如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子),并且可以普外科醫(yī)生 專題學(xué)習(xí)法,針對(duì)一種病,從康復(fù)評(píng)定、治療再到評(píng)定,系統(tǒng)的結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)護(hù)理,勤學(xué)好問、舉一反三,護(hù)士之間的一對(duì)一訓(xùn)練給了我在學(xué)習(xí)中工作,在工作中求進(jìn)步。醫(yī)院的圖書館的專業(yè)書籍和資料給我提供了良好的場(chǎng)所和求知的平臺(tái),而我則應(yīng)該充分利用資源,學(xué)會(huì)善于把握。

          經(jīng)常會(huì)有病人問我:"你們跟臨床醫(yī)生真不一樣,你們天天幫我們動(dòng)手動(dòng)腳難道不累嗎?"我對(duì)著他們笑笑,心里想:我們和臨床醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的,愛因斯坦說過:"熱愛是的老師",這點(diǎn)在我們身上得到了很好的體現(xiàn)。所以首要的是要熱愛自己的專業(yè),每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基本上都是滿滿的,護(hù)士的提問和授課都說明他的那種虛心求學(xué)的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是的科學(xué)態(tài)度。都是值得我學(xué)習(xí)和去做的。在8個(gè)月里我沒看到有一個(gè)護(hù)士上班遲到早退的,在治療病人時(shí)一個(gè)接一個(gè),認(rèn)真對(duì)待,還要給我們講知識(shí),充分體現(xiàn)了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質(zhì)。

          對(duì)于醫(yī)院病人的現(xiàn)狀和預(yù)后,大部分都是比較差的,尤其是sci、hi、cva、燒傷的`病人,都存在著心理問題,而醫(yī)院的病人以青壯年居多,還會(huì)把我們當(dāng)成好朋友,說些心里話。面對(duì)這些患者,我們要清楚自己處于一個(gè)怎樣的位置,你將如何回答他,回答他以后特會(huì)有什么想法,將給他帶來什么樣的問題,是好是壞?卻值得我們?nèi)ニ伎迹f話就要負(fù)責(zé)任。這是做護(hù)士的原則。因此,在老師的教導(dǎo)下和自己的切身體會(huì),我們一定要學(xué)會(huì)善于察顏觀色,與病人的交流能力和處于突發(fā)事故或情況的應(yīng)急能力,以及邏輯思維能力。更應(yīng)該懂得這方面的知識(shí)、法律法規(guī)等。如工傷病人咨詢工傷認(rèn)知和賠償?shù)葐栴}。說明要學(xué)會(huì)正確處理好醫(yī)患關(guān)系,使患者得到的康復(fù)。

          四、實(shí)習(xí)總結(jié)

          xx醫(yī)院是一家?瓶祻(fù)醫(yī)院,是一個(gè)大膽的嘗試而且獲得成功,這就是好比我們?cè)诠ぷ髦袆?chuàng)新,去嘗試用新的方法去治療病人,當(dāng)然這是經(jīng)驗(yàn)積累和通過理論的結(jié)果,這種方法對(duì)患者沒有副作用和負(fù)面影響。年輕人正值創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)能力的高峰階段。我應(yīng)該抓好專業(yè)基本功,理論聯(lián)系實(shí)踐,結(jié)合現(xiàn)狀,提高科研能力和技術(shù)水平。

          實(shí)習(xí)結(jié)束了,原本迷茫與無知,現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝xx醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo),讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

          護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 4

          醫(yī)院的老師愿意接受我這個(gè)只有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的護(hù)生,是莫大的榮幸。因?yàn)槲业膶I(yè)是助產(chǎn)學(xué),護(hù)理部主任安排我在門診婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)。我記得很清楚,當(dāng)我走進(jìn)驗(yàn)孕室的時(shí)候,辦公室里所有的老師都向我露出了溫柔的笑容,讓我內(nèi)心的膽怯瞬間變成了云煙,也讓我覺得婦產(chǎn)科給孕婦營(yíng)造的氛圍是那么的溫馨。

          一、實(shí)習(xí)時(shí)間

          20xx年xx月xx日

          二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

          Xx醫(yī)院

          三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

          實(shí)習(xí)的第一天,我看到了他們的工作生活,工作中認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,閑暇時(shí)和諧輕松的氛圍。醫(yī)生和護(hù)士對(duì)孕婦和病人都很友好,非常小心。在手術(shù)室里,我看到醫(yī)生和護(hù)士為了分散病人的注意力,減輕他們的心理負(fù)擔(dān),和病人聊天,這讓我想起了禮儀課上老師教的護(hù)患溝通的重要性。當(dāng)我親眼看到的時(shí)候,我更加深刻地體會(huì)到護(hù)患溝通在醫(yī)療中的巨大作用。

          下午看醫(yī)生在手術(shù)臺(tái)旁邊做了四個(gè)小手術(shù),其中兩個(gè)是子宮輸卵管切除術(shù),另外兩個(gè)是人工流產(chǎn)。在做手術(shù)的時(shí)候,醫(yī)生告訴了我手術(shù)的`步驟和使用的工具,讓我了解了手術(shù)的原理和作用。雖然站在手術(shù)室一個(gè)多小時(shí)有點(diǎn)累,但也讓我受益匪淺。但讓我感到慚愧的是,護(hù)士和老師在做術(shù)前護(hù)理,告訴我術(shù)前護(hù)理的注意事項(xiàng)時(shí),問我什么是“三查七對(duì)”,我一時(shí)答不上來,讓我覺得自己的基礎(chǔ)知識(shí)還不扎實(shí),還需要不斷鞏固,才能更好的表現(xiàn),在以后的工作中做得更好。

          令我高興的是,在觀察了老師們做了多少次宮頸電環(huán)扎后,陳老師給了我一個(gè)親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓我?guī)退o病人做手術(shù)。雖然我只是幫老師拿東西,但我很慶幸老師能給我這樣的機(jī)會(huì),因?yàn)槲規(guī)偷臅r(shí)候能看到的,能學(xué)到的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我只是靜靜觀察的時(shí)候能學(xué)到的。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有實(shí)踐過了,才能給自己留下更深的印象。

          在門診的婦產(chǎn)科,我不僅看了醫(yī)生的詢問過程,還學(xué)會(huì)了幫助老師分發(fā)免費(fèi)的葉酸,還學(xué)會(huì)了葉酸可以預(yù)防胎兒神經(jīng)管疾病引起的畸形。醫(yī)院免費(fèi)向孕婦發(fā)放葉酸,不僅體現(xiàn)了醫(yī)院的仁心,也是對(duì)國(guó)家優(yōu)生優(yōu)育政策的推動(dòng)。

          其實(shí)我在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)期間,最開心的就是學(xué)習(xí)產(chǎn)前檢查的基本步驟,以及如何測(cè)量其中一個(gè)生命體征——血壓。當(dāng)我第一次來到驗(yàn)孕室時(shí),我只能袖手旁觀和老師們一起為孕婦做產(chǎn)前檢查和胎心監(jiān)護(hù)。稱重、量血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽胎心音一一重復(fù),我卻站在一邊不敢動(dòng)手。也許是老師看到了我熱切的眼神,開始教我如何用壓力計(jì)幫她稱重測(cè)血壓。我很高興,因?yàn)槲铱梢蚤_始手術(shù)了。雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的手術(shù),但對(duì)我這個(gè)醫(yī)院新人來說是一個(gè)很好的開始。

          讓我開心的是,在我對(duì)工作熟悉之后,聶老師開始教我怎么摸胎位。起初,我對(duì)它不熟悉,所以無法判斷胎兒的背部、四肢和頭部的位置。聶老師一直在鼓勵(lì)我,不是因?yàn)槲冶孔径u(píng)我,而是耐心的告訴我摸胎位的四個(gè)步驟,如何通過摸的感覺來判斷胎位,鼓勵(lì)我多做,讓我更好的找到手感,掌握胎位異常的知識(shí),為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

          在老師的鼓勵(lì)下,我的手漸漸有了感覺。雖然沒有老師那么熟練,但還是讓我很開心。此外,老師還教我如何使用胎心檢測(cè)儀,準(zhǔn)確聽出正常胎心音的位置;還教會(huì)了我如何打開供氧裝置給缺氧孕婦供氧,豐富了我實(shí)習(xí)時(shí)所能看到和學(xué)到的東西。

          四、實(shí)習(xí)總結(jié)

          忙碌的日子里,半個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就過去了。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間很短,但是讓我學(xué)到了很多在學(xué)校和課本上學(xué)不到的知識(shí)。它不僅是課本知識(shí)的延伸,也是課外知識(shí)的拓展。不可否認(rèn),學(xué)校動(dòng)員我們走向社會(huì),參與實(shí)踐,對(duì)我們非常有利。它讓我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到更多的東西,從而自信地面對(duì)未來。

          護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 5

          很榮幸醫(yī)院的老師愿意接受我,一個(gè)只學(xué)了一年基礎(chǔ)的護(hù)理系學(xué)生。因?yàn)槲业膶I(yè)是助產(chǎn),護(hù)理部主任安排我去門診婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)。我清楚地記得,當(dāng)我走進(jìn)孕檢室的那一刻,辦公室里所有老師向我展示的溫柔微笑,讓我內(nèi)心的膽怯瞬間化為烏云,讓我覺得婦產(chǎn)科為孕婦營(yíng)造的氛圍是那么的溫暖。

          一、實(shí)習(xí)時(shí)間

          20xx年xx月xx日。

          二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

          xx醫(yī)院。

          三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

          實(shí)習(xí)的第一天,我看到了他們的工作和生活,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,和諧輕松的休閑氛圍。醫(yī)生和護(hù)士都很友好,對(duì)孕婦和病人也很細(xì)心。在手術(shù)室里,我看到醫(yī)生和護(hù)士在手術(shù)中,為了分散病人的注意力,減輕病人的心理負(fù)擔(dān),讓我想起禮儀課,老師教我們護(hù)理溝通的重要性,親眼看到,讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理溝通對(duì)醫(yī)療工作的巨大作用。

          那天下午,我在手術(shù)臺(tái)旁邊看醫(yī)生做了四個(gè)小手術(shù),兩個(gè)是子宮輸卵管液體,另一個(gè)是流產(chǎn),醫(yī)生做手術(shù),告訴我手術(shù)步驟,告訴我手術(shù)工具,讓我知道手術(shù)的原理和效果,雖然在手術(shù)室站了一個(gè)多小時(shí)有點(diǎn)累,但也讓我受益很多。但讓我感到羞愧的是,當(dāng)護(hù)士老師做術(shù)前護(hù)理并告訴我術(shù)前護(hù)理的注意事項(xiàng)時(shí),問我什么是三查七對(duì),但我一時(shí)緊張得無法回答,這讓我覺得我的基礎(chǔ)知識(shí)還不牢固,我需要不斷鞏固,這樣我才能表現(xiàn)得更好,在未來做得更好。

          讓我感到高興的是,在觀察了老師們做過幾次電力子宮頸口環(huán)切術(shù)后,陳老師給了我一個(gè)親身體會(huì)的機(jī)會(huì),讓我?guī)椭秊椴∪俗鲈擁?xiàng)手術(shù)。雖然我只是在旁邊開始幫老師拿點(diǎn)東西,但我還是很高興老師能給我這樣的機(jī)會(huì),因?yàn)槲以谂赃厧兔Φ臅r(shí)候能看到和學(xué)到的東西遠(yuǎn)比我在旁邊安靜觀察的時(shí)候?qū)W到的東西多。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),只有通過實(shí)踐,我們才能給自己留下更深刻的印象。

          在門診婦產(chǎn)科,我不僅看了醫(yī)生的咨詢過程,了解了咨詢程序,還學(xué)會(huì)了幫助教師分發(fā)免費(fèi)葉酸,還了解了葉酸可以預(yù)防胎兒神經(jīng)管疾病引起的畸形。醫(yī)院免費(fèi)向孕婦分發(fā)葉酸,不僅反映了醫(yī)院的仁慈,而且在促進(jìn)國(guó)家優(yōu)生學(xué)政策方面發(fā)揮了良好的作用。

          事實(shí)上,在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)期間,最讓我高興的是在孕檢室學(xué)習(xí)了產(chǎn)前檢查的基本步驟,以及如何確定血壓的生命體征之一。當(dāng)我第一次來到懷孕檢查室時(shí),我只能站在旁邊,看著老師為孕婦做產(chǎn)前檢查和胎心率監(jiān)測(cè)。稱體重,測(cè)血壓,量宮高腹圍,摸胎位,聽胎心音,一個(gè)個(gè)重復(fù),但我站在一邊不敢動(dòng)手。也許當(dāng)老師看到我渴望的眼睛時(shí),他開始教我如何使用壓力計(jì)來幫助她稱體重和血壓。我很高興,因?yàn)槲铱梢宰鍪中g(shù),雖然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的手術(shù),但這對(duì)我來說是一個(gè)很好的開始。

          更讓我高興的是,在我逐漸熟悉工作后,聶老師開始教我如何觸摸胎兒的位置。起初,我并不熟悉它。因?yàn)槲覜]有感覺,我無法判斷胎兒背部、四肢和頭部的位置。聶老師一直鼓勵(lì)我,沒有因?yàn)槲业谋孔径u(píng)我,而是耐心地告訴我四個(gè)步驟,如何判斷胎兒的位置,鼓勵(lì)我更多,更好地找到感覺,讓自己掌握胎兒異常的知識(shí),為他們未來的.工作奠定良好的基礎(chǔ)。

          在老師的鼓勵(lì)下,我的手逐漸有了一種感覺,雖然沒有老師那么熟練,但仍然讓我很高興。此外,老師還教我如何使用胎兒心臟探測(cè)器,準(zhǔn)確地聽到正常胎兒心臟聲音的位置;也教我如何打開氧氣供應(yīng)器為缺氧孕婦提供氧氣,不斷豐富我在實(shí)習(xí)期間能看到和學(xué)到的東西。

          四、實(shí)習(xí)總結(jié)

          半個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就過去了。雖然實(shí)習(xí)很短,但它讓我學(xué)到了很多我在學(xué)校和教科書上學(xué)不到的知識(shí)。這不僅是教科書知識(shí)的延伸,也是課外知識(shí)的延伸。不可否認(rèn),學(xué)校動(dòng)員我們走向社會(huì),參與實(shí)踐對(duì)我們有著深遠(yuǎn)的好處。它讓我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到更多,更有信心面對(duì)我的未來。

          護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 6

          根據(jù)今年的學(xué)校安排,我來了xx經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我有效地測(cè)試了我在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí),覺得整個(gè)人的知識(shí)水平已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)更高的水平。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

          一、實(shí)習(xí)概況

          兒科是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋了內(nèi)科和外科的各種疾病。但兒童疾病的種類與成人大不相同:起病急,來勢(shì)兇猛,變化迅速。因此,我們的護(hù)理人員應(yīng)根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,難度大,要求高。除了基礎(chǔ)護(hù)理和疾病護(hù)理外,還有大量的生活護(hù)理和健康教育。疾病觀察要細(xì)微敏銳,發(fā)現(xiàn)變化要及時(shí)通知醫(yī)生治療。

          二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

          了解了兒科護(hù)理的基本情況后,我開始投身實(shí)習(xí)。在臨床教師的不懈指導(dǎo)下,我不斷學(xué)習(xí)和探索專業(yè)知識(shí),積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些經(jīng)歷只是浩瀚大海中的一滴水;無邊無際的沙漠中有一顆礫石,但對(duì)我來說卻是一筆寶貴的財(cái)富,就像在廣闊的沙灘上,一波又一波,留下無數(shù)閃閃發(fā)光的`貝殼,值得我珍惜和回憶。也許這些收獲相對(duì)較小,但我相信成功是在每一個(gè)小進(jìn)步中積累起來的。凍三尺,不是一天之寒。"

          經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),我又成長(zhǎng)了許多,漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,走向成熟。在位置方面,我學(xué)到的不僅僅是護(hù)士最基本的技能和疾病護(hù)理知識(shí),更重要的是如何與患者家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是孩子。對(duì)每個(gè)父母來說,最珍貴的是孩子。家庭成員和醫(yī)務(wù)人員都符合為孩子著想的理念。除了精湛的輸液技術(shù),最大限度地減輕患者的疼痛外,我們還應(yīng)該向患者家屬進(jìn)行廣泛的教育,如飲食教育、環(huán)境、服裝、心理護(hù)理等。教完家人后,他們對(duì)我表示了極大的感謝,我自己也感到特別欣慰,勞動(dòng)成果得到了賞識(shí)。

          要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,光有技術(shù)是不夠的。我們應(yīng)該充分體現(xiàn)護(hù)士這個(gè)角色的價(jià)值,而不是像機(jī)器一樣工作,更多的是充當(dāng)健康教育者和病人。我在兒科有很深的經(jīng)驗(yàn),比如部門里血液系統(tǒng)疾病和腫瘤比較多,化療是首選。除了一些常規(guī)操作,還要做好對(duì)癥護(hù)理。

          感冒的癥狀是發(fā)燒、咳嗽,甚至是全身癥狀,所以要做對(duì)癥護(hù)理,注意室內(nèi)環(huán)境、清淡飲食、休息等一系列教育。如果痰多,也要保持孩子呼吸道通暢,吸痰、拍背、霧化吸入等。同時(shí)要多和家人溝通,介紹相關(guān)知識(shí),如病因、主要表現(xiàn)等。教家長(zhǎng)正確拍背,幫助排痰,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,出院時(shí)

          做好合理喂養(yǎng)、加強(qiáng)體育鍛煉等健康指導(dǎo)。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,我經(jīng)?吹嚼蠋熃碳议L(zhǎng),需要靈活運(yùn)用知識(shí)到實(shí)踐中,這是護(hù)理工作的高水平,只向患者家屬,表明他們真正理解書本知識(shí),可以整合,對(duì)醫(yī)患雙方都有利。兩周的經(jīng)歷讓我感觸頗深,受益匪淺,對(duì)護(hù)士這個(gè)角色有了更深的理解。護(hù)士不僅是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者,還是健康捍衛(wèi)者和宣傳教育者。

          我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)和溝通能力,靈活地將所學(xué)應(yīng)用到工作中,并有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖,每一次手術(shù)都給了病人康復(fù)的希望,讓他們看到黎明的黎明。也許我們只是給予微不足道的照顧,但這些積累是諾亞方舟,幫助病人克服困難。

          作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我能做的可能是微不足道的,但我正確理解了護(hù)士的角色,充分發(fā)揮了我的潛力,充分發(fā)揮了我在未來工作中的能力,努力變得更好。

          三、實(shí)習(xí)總結(jié)

          實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步。等待我的是許多挫折和艱辛。我不會(huì)退縮,而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!工作山等著我無畏地爬!

          護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 7

          忘不了剛到醫(yī)院的時(shí)候,我們都是懷著好奇與忐忑的心情骨科里報(bào)道,剛進(jìn)科里斯蒂爾的時(shí)候也不曉得做什么,怕反而幫了倒忙,但隨著老師耐心的教導(dǎo)我慢慢熟悉的在醫(yī)院的一些。

          一、實(shí)習(xí)時(shí)間

          20xx年xx月xx日

          二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

          xx醫(yī)院

          三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

          算起來我在醫(yī)院上過的手術(shù)差不多能有一百多例了,小到內(nèi)踝骨折,鎖骨骨折,還有掌骨骨折;大到人工全髖關(guān)節(jié)置換術(shù),頸椎手術(shù),腰椎手術(shù)。其實(shí)說大小只是相對(duì)來說,在醫(yī)生的眼中所有的手術(shù)都是大手術(shù),應(yīng)該相等對(duì)待。說到手術(shù)記得我的第一臺(tái)手術(shù)時(shí)在和同學(xué)出急診夜班的時(shí)候來的一個(gè)脛骨遠(yuǎn)端開放骨折合并脛距關(guān)節(jié)脫位腦震蕩的患者,當(dāng)把他腿上包扎的大腿紗布打開的時(shí)候,看見了骨折下端刺破了皮膚穿了出來。

          那是我第二次第一次看見活生生的骨頭,跟在解剖實(shí)驗(yàn)室看見的骨頭一點(diǎn)都不一樣,但沒感到那么的詭異。給患者做了些處理和抽血化驗(yàn)之后就進(jìn)手術(shù)室了。手術(shù)從零點(diǎn)一直做到兩點(diǎn)多。感覺從手術(shù)室出來后腿都軟乎了。那次上手術(shù)的感覺感就是累啊,而且還是半夜該睡覺的時(shí)候上的`,當(dāng)時(shí)我就感覺,做個(gè)醫(yī)生不容易啊,不僅要隨時(shí)做好上為手術(shù)的準(zhǔn)備,而且還要有足夠的精神意志力。

          在實(shí)習(xí)的四個(gè)月中,我印象最深刻的就是脊柱的深遠(yuǎn)手術(shù),我參加過的脊柱手術(shù)有頸椎滑脫,頸間盤突出,腰椎壓縮骨折、爆裂骨折,腰椎間盤突出。對(duì)脊柱手術(shù)的主刀者來說都需要是膽大心細(xì)的人,需要因?yàn)橹灰杂衅罹蜁?huì)對(duì)患者的神經(jīng)造成不可挽回的受損。但是如果手術(shù)成功的話,效果是非常顯著的,減輕了患者的痛苦。

          以腰椎爆裂骨折為例,入院后對(duì)患者進(jìn)行常規(guī)檢查,擇期手術(shù),脊柱手術(shù)的大體過程為:切開皮膚和皮下組織時(shí),用電刀匕首剝離豎脊肌顯露椎板和椎體,在c型臂透視機(jī)的輔助定位針定位椎弓根,然后在定位針處擰入椎弓導(dǎo)向根釘,之后用棘突剪刀剪掉病椎的棘突再用咬骨鉗、槍鉗子除去椎管占位的骨塊以解放脊神經(jīng),顯露脊神經(jīng)后檢查硬膜囊是否有破裂,如果有碎裂用結(jié)扎線縫合。好不容易連接椎弓根釘尾棒和橫連,清點(diǎn)紗布器械后將肌肉組織覆蓋于椎弓根釘,連接負(fù)壓引流裝置,固定,逐層縫合,關(guān)閉切口,以無菌敷料環(huán)繞傷口,手術(shù)結(jié)束。

          術(shù)中要徹底止血,注意保護(hù)神經(jīng),縫合不必時(shí)要留心不要將引流管縫合。北京口腔醫(yī)院第一天更換敷料,第二天如果引流原發(fā)性液體小于50毫升,予以將引流拔出,之后隔日換藥,術(shù)后14天拆線。拆線后即可出院。這就是一個(gè)腰椎爆裂骨折患者從入院后到出院的過程,患者最少需要住院十六七病患者天,也就是半個(gè)月前的時(shí)間,在這半個(gè)月的時(shí)間里主治大夫是患者心理最大的精神支柱,所以,我們?cè)谶@半個(gè)月的時(shí)間里要把患者當(dāng)做親人一樣對(duì)待。

          四、實(shí)習(xí)總結(jié)

          時(shí)光飛逝,在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)間過去了,在這些日子里我學(xué)到了很多課本上學(xué)的東西,而且不僅僅是在醫(yī)學(xué)方面上所的,還有做人和辦事能力方面。

          護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 8

          在急診科實(shí)習(xí)期間,我尊重教師,照顧病人,團(tuán)結(jié)學(xué)生。我不僅大大提高了我的專業(yè)知識(shí),而且在操作技術(shù)上取得了一些進(jìn)步,而且對(duì)思想有了更高的理解!

          一、實(shí)習(xí)時(shí)間

          20xx年xx月xx日

          二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

          xx醫(yī)院

          三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

          在急診科實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到的第一件事是時(shí)間就是生命。這里的'主任、醫(yī)生、護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)士總是保持緊張的態(tài)度。所有患者在急診科都能得到最快、最好的治療!

          二是護(hù)理操作更熟練,呼吸心跳驟停患者,胸部按壓,氣管插管,建立靜脈通道,如果沒有熟練的操作技能,可能會(huì)延誤救援機(jī)會(huì)!

          第三,正確的服務(wù)態(tài)度。急診科是醫(yī)院的窗口科。無論你有多忙,無論你有多煩人,你都應(yīng)該始終以正確的態(tài)度對(duì)待每一位患者。急診科經(jīng)常遇到許多醉酒和創(chuàng)傷的患者。如果你不保持為大多數(shù)患者服務(wù)的心,很容易與患者或患者家屬發(fā)生沖突,影響科室和醫(yī)院的形象!

          四、實(shí)習(xí)總結(jié)

          簡(jiǎn)而言之,急診科是一個(gè)充滿知識(shí)的部門,短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間不能滿足我勤奮的心!根據(jù)醫(yī)院急診科建設(shè)的不同,可以根據(jù)本模式進(jìn)行調(diào)整,希望采用本質(zhì)知識(shí)!

          護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 9

          根據(jù)學(xué)校的安排,我來了xx醫(yī)院實(shí)習(xí)兒科護(hù)理,看著五顏六色的墻壁和五顏六色的床單,我們仿佛走進(jìn)了童話世界,面對(duì)的病人都是天真可愛的精靈。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

          一、實(shí)習(xí)時(shí)間

          20xx年xx月xx日

          二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

          在兩周的實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的部門。首先,她的病人很特別。她面對(duì)的群體是孩子、父母的心、肝、寶寶和父母的掌上明珠。因此,她對(duì)他們的照顧特別謹(jǐn)慎。以注射為例。在一般部門,這絕對(duì)是一個(gè)非常普通的操作。通常,我們的`實(shí)習(xí)生可以在老師的指導(dǎo)下完成,但在兒科是最基本、最重要的基本技能之一。

          注射技術(shù)已成為家長(zhǎng)判斷兒科護(hù)士能力水平的標(biāo)準(zhǔn),是獲得家長(zhǎng)信任的一種方式;兒童獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu),嬰兒一般手背靜脈不明顯,多選擇頭皮靜脈穿刺,頭皮靜脈彎曲細(xì),穿刺困難;兒童不能像成人一樣積極配合你的穿刺;最后,即使穿刺成功,兒童也可能不注意輸液泄漏,以上只是日常護(hù)理工作中最基本的操作,充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛心和專業(yè)技術(shù)水平。

          兒科環(huán)境也很熱鬧,有孩子哭,笑,瘋狂跑,真的哭,笑,鬧,聲音,這樣的環(huán)境可以活躍氣氛,但不是一個(gè)好的工作環(huán)境,但特殊患者應(yīng)該特別治療,無論環(huán)境多么嘈雜,作為醫(yī)務(wù)人員,還是要坐懷不亂,冷靜思考,認(rèn)真核對(duì),不僅要出差,讓孩子愿意,也讓家人滿意,這是多么簡(jiǎn)單!而且我們的老師每天都要這樣做,真令人欽佩。

          三、實(shí)習(xí)總結(jié)

          在這里學(xué)習(xí)的過程中,我的思想變得更加細(xì)膩,親和力也得到了提高。雖然我每天都要花12分的精力,高度集中注意力,這讓人感到勞累和悲傷,但當(dāng)我看到孩子們像花一樣微笑時(shí),我把所有的煩惱都扔出了云端!

          護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 10

          白衣天使——很多人都這樣稱呼護(hù)士,圣潔的護(hù)士帽,漂亮的護(hù)士服,受人尊敬的職業(yè)。稚嫩的我們就是這樣滿懷憧憬的走上了護(hù)理工作崗位。時(shí)間如梭,還記得剛進(jìn)xx醫(yī)院時(shí)那種興奮的心情,轉(zhuǎn)眼間,我在xx醫(yī)院已經(jīng)實(shí)習(xí)半年了。環(huán)抱在醫(yī)院草坪中的“廣博慈愛,追求卓越”,這句話,早已深入人心,激勵(lì)著我不斷前進(jìn),告訴我身為xx醫(yī)院人,是一種驕傲。

          一、實(shí)習(xí)時(shí)間

          20xx年xx月xx日

          二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

          xx醫(yī)院

          三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

          這半年使我們深深地體會(huì)到:護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。無數(shù)個(gè)陽光燦爛的早晨,我們奏響關(guān)愛生命的協(xié)奏曲;無數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚,我們感受生存和死亡的交響樂章。是護(hù)士的雙手迎接生命的降臨;是護(hù)士與病魔抗?fàn);是護(hù)士陪伴蒼白的生命。拉開人生帷幕的人是護(hù)士,拉上人生帷幕的人還是護(hù)士。

          在xx醫(yī)院的起點(diǎn)是在婦產(chǎn)科,起初的落寞、失望的心情早已煙消云散,每天都是一種挑戰(zhàn),每天都是一種機(jī)遇。初入臨床,和實(shí)習(xí)時(shí)感覺有偌大的不同,從剛開始的不放手到現(xiàn)在的獨(dú)立當(dāng)班,成長(zhǎng)的喜悅油然而生。

          我們各自被分配在不同的.科室,有兒內(nèi)科,兒科急診,產(chǎn)科和婦科。剛進(jìn)去什么也不會(huì),不知道該從何下手,護(hù)士長(zhǎng)就讓我們每個(gè)人都跟一個(gè)師傅,在師傅孜孜不倦的教導(dǎo)下,慢慢的適應(yīng)了各班的工作職責(zé),學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西,很快就能過自身獨(dú)立當(dāng)班了。工作態(tài)度端正,在醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐過程中,服從命令,聽眾指揮。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的,遵守醫(yī)德規(guī)范,規(guī)范操作。護(hù)理部為了提升我們新職工的理論和操作水平,每月進(jìn)行理論及操作考試,每到這個(gè)時(shí)候“考試小組”總是會(huì)提前來“救火”,先在科內(nèi)考一次,各位“救火員”用自身的休息時(shí)間來為我們指導(dǎo)操作,給我們很多珍貴的資料,從中受益頗多。在工作之余我們新職工有幸能參加醫(yī)院、科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)及志愿者服務(wù),從而不斷的豐富自身的閱歷,感覺自身成長(zhǎng)了很多。

          四、實(shí)習(xí)體會(huì)

          護(hù)理工作是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)——我為自身是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪。在今后工作中,將會(huì)加倍努力。雖然護(hù)理工作瑣碎平淡,但我們真的很為自身驕傲。我們是生命的守候者,許很多多的人因?yàn)槲覀兊呐、我們的辛勤、我們的認(rèn)真、我們的熱情、我們的奉獻(xiàn)過著幸福快樂的日子。雖然他們不能記憶我們的名字,雖然他們不知道我們的付出,雖然他們不了解我們的辛苦,但贈(zèng)人玫瑰手有余香!

          五、實(shí)習(xí)總結(jié)

          半年的輪轉(zhuǎn)很快,我們感謝每一位和我們共事的同事。感謝各位老師的善待,感謝老師們教會(huì)了我們很多,感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分,感謝你們的善良和美好,感謝你們讓我們生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭,我們是相親相愛的一家人,我們是相親相愛的xx醫(yī)院人!希望來年,我們?nèi)匀荒軜s辱與共,共同感覺感受生命和生活的美好美麗,共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來!

          護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 11

          一、實(shí)習(xí)背景及目的

          本次實(shí)習(xí)是我大學(xué)護(hù)理專業(yè)的一項(xiàng)必修實(shí)踐項(xiàng)目,旨在通過實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)和提升我的臨床技能、溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力,并促進(jìn)我對(duì)護(hù)理策劃工作的理解和掌握。在實(shí)習(xí)期間,我所在的醫(yī)院護(hù)理部門舉辦了一次健康教育活動(dòng),我在其中承擔(dān)了護(hù)理策劃的工作,并負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施與評(píng)估。

          二、實(shí)習(xí)過程

          1. 策劃階段

          在策劃階段,我首先對(duì)目標(biāo)人群進(jìn)行了調(diào)研,了解了他們的健康問題和需求。通過對(duì)患者問卷的分析,我確定了本次活動(dòng)的主題——“預(yù)防與控制高血壓”。我與同事們共同制定了活動(dòng)流程、內(nèi)容和目標(biāo),明確了活動(dòng)的宣傳渠道和時(shí)間安排,并預(yù)估了活動(dòng)所需的資源和預(yù)算。

          2. 實(shí)施階段

          在實(shí)施階段,我與同事們一起進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)布置和宣傳工作。我們利用海報(bào)、宣傳冊(cè)和宣傳視頻等多種形式,將活動(dòng)信息傳遞給患者和家屬。同時(shí),我們邀請(qǐng)相關(guān)專家給予健康講座,組織體檢活動(dòng)和血壓測(cè)量,以及個(gè)別咨詢和宣教。我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,并與同事一起完成了現(xiàn)場(chǎng)的管理和服務(wù)工作。

          3. 評(píng)估階段

          活動(dòng)結(jié)束后,我們進(jìn)行了評(píng)估工作,對(duì)活動(dòng)的整體效果進(jìn)行了分析和總結(jié)。通過調(diào)查問卷和反饋意見,我們了解到絕大部分參與者對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,并從中獲得了有益的健康知識(shí)和行為改變。我們也意識(shí)到一些問題,如宣傳效果不夠理想,體檢流程有待改進(jìn)等。為了提高活動(dòng)的質(zhì)量,我們?cè)谠u(píng)估基礎(chǔ)上進(jìn)行了反思和改進(jìn),并編制了詳細(xì)的活動(dòng)報(bào)告,向護(hù)理主管和相關(guān)管理人員做了匯報(bào)。

          三、心得體會(huì)

          1. 護(hù)理策劃需要深入了解目標(biāo)人群的需求和特點(diǎn),才能制定出切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

          2. 策劃過程中,要注重團(tuán)隊(duì)合作,與同事充分溝通和協(xié)調(diào),共同完成各項(xiàng)工作。

          3. 實(shí)施階段要注重細(xì)節(jié),保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)。

          4. 評(píng)估是活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),能夠從評(píng)估中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn),對(duì)提高活動(dòng)的效果具有重要意義。

          5. 護(hù)理策劃實(shí)習(xí)是實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要環(huán)節(jié),通過實(shí)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理不僅僅是照顧病人,還需要具備一定的組織和管理能力。

          四、感想與建議

          通過此次實(shí)習(xí),我對(duì)護(hù)理策劃工作有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到在護(hù)理工作中,通過策劃和組織活動(dòng),可以有效地促進(jìn)患者的康復(fù)和健康管理,為患者提供更全面的護(hù)理服務(wù)。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐中還存在一些不足之處,如對(duì)于預(yù)算掌控和人員協(xié)調(diào)等方面的不熟悉。我在今后的'學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于護(hù)理策劃的學(xué)習(xí)和掌握,提高自己的組織和管理能力。

          我建議學(xué)?梢栽谡n程設(shè)置中增加相關(guān)的護(hù)理策劃知識(shí)和實(shí)踐教學(xué),為護(hù)理專業(yè)學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)項(xiàng)目,以促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)能力提升和職業(yè)發(fā)展。同時(shí),醫(yī)療機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)和教育,提高其在護(hù)理策劃工作中的專業(yè)素養(yǎng)和能力,以提高患者的滿意度和質(zhì)量評(píng)價(jià)。

          五、結(jié)語

          通過這次實(shí)習(xí),我對(duì)護(hù)理策劃工作的難度和重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。這次實(shí)習(xí)不僅幫助我提高了自己的專業(yè)能力,也讓我感受到了護(hù)理工作的責(zé)任和使命。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

          護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 12

          在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng),尊敬師長(zhǎng),嚴(yán)格要求自己,努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。

          一、實(shí)習(xí)時(shí)間

          20xx年xx月xx日

          二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

          xx醫(yī)院

          三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

          轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)一個(gè)多月了,時(shí)光飛逝,回想起實(shí)習(xí)的第一天剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,帶教老師們的豐富,讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作和環(huán)境。剛得知將會(huì)來到這個(gè)科室的時(shí)候,我的心情是緊張而又期待的,入科第一天,護(hù)士長(zhǎng)帶我們了解了醫(yī)院的環(huán)境與布局,我們的科室是在住院部的三樓,進(jìn)入科室,使我深深得感受到自己的茫然與無知,更加嚴(yán)格遵守三查八對(duì)。遵守?zé)o菌觀念及無菌操作,老師還特別強(qiáng)調(diào)了要人文關(guān)懷,多于患者多多溝通,多了解她的病情及信息,使患者信任并且積極配合你的工作,也可以使護(hù)患關(guān)系得到些改善。

          骨科,大多是骨折,老年人最常見的事股骨頸骨折,皮膚牽引是老年人中做的比較多的,目的只要是關(guān)節(jié)制動(dòng),緩解疼痛,糾正嵌插骨骨折或者其它比較穩(wěn)定性的骨折,也可防止它不會(huì)損傷到神經(jīng)與血管等,也可作手術(shù),手術(shù)的'患者手術(shù)前要進(jìn)食禁飲12小時(shí),術(shù)后去枕平臥,遵醫(yī)囑給予心電監(jiān)護(hù)吸氧及藥物治療。

          還有燒傷病人,病人最多見得是燙傷,燒傷,硫酸潑傷等,醫(yī)生根據(jù)患者的燒傷面積也分為了三個(gè)期:輕度,中度,重度,燒傷病人飲食,需要吃些高蛋白高熱量高維生素的飲食,蔬菜水果、魚湯,瘦肉、米飯等食物。

          四、實(shí)習(xí)總結(jié)

          在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束,在實(shí)習(xí)期間,我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己,努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單,并非如書上說寫那么典型,好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。配得上潔白的白大衣!

          護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 13

          一、實(shí)習(xí)目的

          一開始,我們進(jìn)入了xx醫(yī)院,進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)前的鍛煉階段。在這里我要感謝xx醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo),讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

          二、實(shí)習(xí)過程

          在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,根據(jù)護(hù)理部的精心安排,我們分別手術(shù)室、外科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。

          我實(shí)習(xí)的第一站是手術(shù)室,在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周,但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候,腦子里是一片空白,一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師,帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境,接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解,因?yàn)槭菍W(xué)生的身份,所以感覺就是站也不對(duì),坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好,什么事情都為我們講解,有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手,慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩周里,我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí),了解手術(shù)室的工作性質(zhì),熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械,掌握其基本的操作方法。對(duì)于無菌操作技術(shù),如戴無菌手套、穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等,都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間的短暫,對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解,真是有些遺憾。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐,所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格,并沒有讓我們進(jìn)行臨床操作。

          第二個(gè)科室是神經(jīng)外科,雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室,但由于性質(zhì)完全不一樣,所以仍是陌生的。對(duì)病房的陌生。

          這是我們第一次進(jìn)入病房實(shí)習(xí),在病房實(shí)習(xí)和手術(shù)室完全不一樣,在這里接觸最多的`是病人及其家屬,所以對(duì)我們的要求也不一樣,在病房實(shí)習(xí)要處處小心,回答患者的問題要求更是甚嚴(yán),真可謂是如履薄冰。

          在病房實(shí)習(xí),由于是學(xué)生,所以開始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房,在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息,感覺真的好累好累,全身都是酸痛,下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。

          剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒有形成概念。慶幸的是,我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各個(gè)班的工作,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作。能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為以后在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算得上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),是自己融入新的環(huán)境并在其中成長(zhǎng)和生存。

          隨著時(shí)間的腳步,環(huán)境已熟悉,學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道,在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段,了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。

          實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如導(dǎo)尿、插胃管、床上插浴、口腔護(hù)理,靜脈輸液,肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

          我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是通過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲:正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

          這個(gè)科室對(duì)于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西,讓我知道,作為一名護(hù)士,不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),也要會(huì)例如,導(dǎo)尿,吸痰,鼻飼等等之類的很多東西。

          三、實(shí)習(xí)總結(jié)

          在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,使我又明白了很多,又多了一些新的想法與感受。我覺得,護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大,一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì),要耐心,細(xì)心,膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí),也會(huì)時(shí)常受氣,受累,但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說,我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè),就算你再累,再氣,也要臉上充滿笑容。剛開始,我對(duì)這句話很不在意,甚至有些反感,但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里,聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待,畢竟能學(xué)到東西,這才是我的目的。在之后的科室,感覺就是不一樣,忙了,充實(shí)了,也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)都很耐心的傳授給我知識(shí),在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對(duì)臥床休息的,所以我們的工作也比較累,有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候,還要定時(shí)給病人翻身排背,吸痰。這9個(gè)月里我感覺我成長(zhǎng)了很多,感覺肩上的擔(dān)子突然就重了,明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的。

          護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 14

          一、實(shí)習(xí)時(shí)間

          x月x日。

          二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

          xx醫(yī)院。

          三、實(shí)習(xí)過程

          護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見的第一站是:護(hù)士咨詢臺(tái),以前進(jìn)醫(yī)院一直把這里看的極其平常,然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大,治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn),他們具備隨機(jī)應(yīng)變,合理安排的能力,在最短的時(shí)間內(nèi),給患者提供最完美的答復(fù),護(hù)士們主動(dòng)熱情周到細(xì)致,禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法,個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。

          護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境、護(hù)理任務(wù)、交接班和護(hù)理程序,了解病人情況,護(hù)士工作無非就是交接班和鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作,看見人家都很熟練的操作這些的時(shí)候,在想自己今后也要做這些相同工作,不免有些害怕。

          剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師介紹各班工作,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

          護(hù)士的工作是非常繁重,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是通過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。

          到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問題,對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。

          實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,我們所跟的多是主管護(hù)士,跟隨老師分管病人的同時(shí),我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察,增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,教學(xué)查房,講小課等,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說,實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,也是最龐大的收獲:護(hù)理操作技能提高了,疾病認(rèn)識(shí)水平上升,各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過思考,舉一反三。

          護(hù)士長(zhǎng)又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室,護(hù)士長(zhǎng)告訴我們,手術(shù)室是最注重干凈,整潔,無菌,穿手術(shù)衣,戴帽子,口罩,頭發(fā),衣袖,褲腳都不能漏在外面。手機(jī)也要放靜音,進(jìn)了手術(shù)室,要認(rèn)真觀察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械,要記住并認(rèn)真認(rèn)識(shí)每一種器械,看看器械護(hù)士是怎樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖,注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。

          一周過去了,我去了幾個(gè)科室,也見到了病人的離去和新生兒的降生。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時(shí),我體會(huì)到了健康是多么重要。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格,作為一名實(shí)習(xí)生來說,一天三班倒,熬夜在正常不過,有誰知道這白衣天使背后的辛酸。晚班,早班,夜班,日夜顛倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。

          四、實(shí)習(xí)體會(huì)

          從這次觀察中,我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性,每一個(gè)操作都要會(huì)做,其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過程,我們只有不斷學(xué)習(xí),思考,鍛煉,才能擁有更加牢固的技能,我會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

          最深的.體會(huì)就是不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,學(xué)無止境,其實(shí)不用多說,我們也知道,學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷探索的過程,以后我們也要離開校園,踏入社會(huì),然而社會(huì)看重的不僅是所學(xué)的書本知識(shí),更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力,一旦踏入社會(huì),我們必須去適應(yīng)、去融入,那么怎么做呢?怎么樣才能學(xué)以致用呢?就顯得極其重要。其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,以知識(shí)為后盾,以不變應(yīng)萬變,而這些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要目的。雖然在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間不多,但卻是為步入社會(huì),走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。

          五、實(shí)習(xí)總結(jié)

          這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我們的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺?傊诟兄x一附院點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)時(shí),我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上各自的工作崗位,提高臨床護(hù)理工作能力,對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!

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