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      2. 教育的實(shí)習(xí)報(bào)告

        時(shí)間:2022-04-12 15:39:45 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

        有關(guān)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集6篇

          我們眼下的社會(huì),報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過長(zhǎng)。我敢肯定,大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的,以下是小編收集整理的有關(guān)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        有關(guān)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集6篇

        有關(guān)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集6篇1

          一、實(shí)習(xí)性質(zhì)與目的

          畢業(yè)實(shí)習(xí)是高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是對(duì)汽車檢測(cè)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)、能力、人格等的綜合歷練和檢驗(yàn)。也是實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合教育的重要內(nèi)容之一。

          汽車檢測(cè)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要目的在于使學(xué)生將課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和在校實(shí)訓(xùn)中掌握的生產(chǎn)技能用到實(shí)際的工作中去,使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)專業(yè)課程的理解,擴(kuò)大汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的知識(shí)面,增強(qiáng)綜合運(yùn)用汽車檢測(cè)與維修專業(yè)知識(shí)的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的調(diào)研能力、分析能力和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí),通過畢業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。學(xué)會(huì)與人溝通合作,學(xué)會(huì)做人做事,培養(yǎng)健全的人格,培養(yǎng)獨(dú)立工作能力,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,為學(xué)生即將走上工作崗位打下良好、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          二、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容

          1、了解或掌握汽車各級(jí)維護(hù)的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。

          2、學(xué)會(huì)正確使用維修工具、設(shè)備及診斷檢測(cè)儀器、設(shè)備。

          3、熟習(xí)汽車檢測(cè)和維修流程,掌握汽車故障的診斷思路和步驟,打造自己的專業(yè)能力。

          4、培養(yǎng)與人際交往的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,樹立良好的職業(yè)道德,打造自己的方法能力和社會(huì)能力。

          5、進(jìn)行職業(yè)調(diào)查研究,完善或?qū)徱曌约旱穆殬I(yè)規(guī)劃。

          三、實(shí)習(xí)的具體要求

          1.通過實(shí)習(xí),應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到未來實(shí)際工作對(duì)汽車檢測(cè)與維修專業(yè)知識(shí)的要求,找準(zhǔn)差距,確定需要補(bǔ)充和完善的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          2.在實(shí)習(xí)過程中應(yīng)注重鍛煉運(yùn)用所學(xué)的汽車檢測(cè)與維修專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。要學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí),著重對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)加以融會(huì)貫通,鍛煉和提高自身的綜合技能。

          3.在實(shí)習(xí)過程中還應(yīng)注重提高自身協(xié)調(diào)、溝通的能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力和組織管理能力等,以盡快適應(yīng)未來實(shí)際工作的要求。

          四、實(shí)習(xí)方式和安排

          1.實(shí)習(xí)時(shí)間

          第5學(xué)期至第6學(xué)期,包括寒假(春節(jié)隨實(shí)習(xí)單位休息)總計(jì)不少于20周。

          2.實(shí)習(xí)方式

          集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)相結(jié)合。集中實(shí)習(xí)由就業(yè)辦公室聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,安排實(shí)習(xí)計(jì)劃。分散實(shí)習(xí)由學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況由學(xué)院開具介紹信,自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。學(xué)生應(yīng)根據(jù)所學(xué)專業(yè)和畢業(yè)論文的選題方向,合理選擇實(shí)習(xí)方式和實(shí)習(xí)單位。

          3.實(shí)習(xí)安排

          畢業(yè)實(shí)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行:

         。1)準(zhǔn)備階段:進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員,提高師生對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),做好必要的準(zhǔn)備。

         。2)實(shí)習(xí)階段:按照實(shí)習(xí)要求,參與汽車維修單位的有關(guān)業(yè)務(wù)工作,進(jìn)行汽車檢測(cè)與維修方面的學(xué)習(xí)。時(shí)間為20周。

         。3)總結(jié)階段:完成實(shí)習(xí)鑒定,總結(jié)實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和問題。

          五、實(shí)習(xí)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

          考核成績(jī)參照實(shí)習(xí)單位鑒定以及學(xué)生個(gè)人的實(shí)習(xí)記錄、實(shí)習(xí)報(bào)告,實(shí)習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)定,分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。成績(jī)及格及以上者可獲得相應(yīng)的畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分。畢業(yè)實(shí)習(xí)優(yōu)秀的比例控制在畢業(yè)生總數(shù)的20%以內(nèi)。

         。1)優(yōu)秀

          實(shí)習(xí)態(tài)度端正,遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求,實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)地總結(jié),并能運(yùn)用學(xué)過的汽車檢測(cè)與維修知識(shí)和技能解決工作中的實(shí)際問題,成績(jī)優(yōu)異。

         。2)良好

          實(shí)習(xí)態(tài)度端正,遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求,實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)地總結(jié),并能運(yùn)用學(xué)過的汽車檢測(cè)與維修技能到實(shí)踐中。成績(jī)良好。

         。3)中等

          實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正,能較好地遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求,實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)。

         。4)及格

          實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正,能較好地遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,完成了實(shí)習(xí)的基本任務(wù),達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求,能完成實(shí)習(xí)報(bào)告,內(nèi)容基本正確,但不夠完整、系統(tǒng)。

          (5)不及格凡具備下列條件之一者,均為不及格:

          未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的基本要求,實(shí)習(xí)報(bào)告不認(rèn)真,或內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤;

          未參加實(shí)習(xí)的時(shí)間超過全部時(shí)間三分之一者;

          實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為,造成惡劣影響者。

          六、考核內(nèi)容和方式

          實(shí)習(xí)成績(jī)是對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過程給予正確考核評(píng)價(jià)的結(jié)果。因此,考核必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),既要考核學(xué)生完成專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐的情況,又要考核其在實(shí)習(xí)中的政治思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和組織紀(jì)律性?己瞬扇≡u(píng)閱單位鑒定、學(xué)生實(shí)習(xí)記錄和實(shí)習(xí)報(bào)告,并參考平時(shí)實(shí)際表現(xiàn)和能力等方面進(jìn)行綜合評(píng)定的辦法。

          1.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),實(shí)習(xí)學(xué)生要主動(dòng)征求實(shí)習(xí)單位意見,由實(shí)習(xí)單位出具實(shí)習(xí)鑒定材料,畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定材料應(yīng)有實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的鑒定和簽字、實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人的鑒定和簽字以及學(xué)校指定的校內(nèi)帶隊(duì)指導(dǎo)教師的的鑒定和簽字,兩方面的鑒定應(yīng)包含實(shí)習(xí)生的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況、職業(yè)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神及表現(xiàn)效果等方面的情況。

          2.學(xué)生要認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄,要根據(jù)實(shí)習(xí)的具體情況撰寫自我鑒定和實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束后,將實(shí)習(xí)記錄、單位鑒定表以及實(shí)習(xí)報(bào)告一同上交。

        有關(guān)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集6篇2

          20xx年來到xx幼兒園實(shí)習(xí),甜苦辣樣樣都有品嘗到,可品來品去,覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩(shī)。這是我的切身體會(huì),不是嗎?那些祖國(guó)的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力,使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。

          一、實(shí)習(xí)目的

          隨著中國(guó)加入WTO組織,我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)?萍际堑谝簧a(chǎn)力,誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步,誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師,我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望,少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,無論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來,都具有奠基性的意識(shí)。

          二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

          第一次接觸幼兒園的工作,我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的,他們的聰明可愛深深的感染了我,內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛越來越強(qiáng)烈,同時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

          幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的'教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在從中得到快樂,得到發(fā)展!

          三、實(shí)習(xí)總結(jié)

          記得,有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說地批評(píng)他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初,他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,內(nèi)疚占據(jù)了我的心。

          高爾基曾經(jīng)說過,‘愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了!蔽也粩嗟卮ブ@句話,細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我,腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ)。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話,卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,讓我受益無窮。

          在實(shí)習(xí)中,我真的學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)。在這里的每一位老師都讓我難忘,有機(jī)會(huì)我會(huì)去看望你們的,我也會(huì)努力改正自己的不足,做一個(gè)合格的幼兒園老師!老師謝謝您們。

        有關(guān)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集6篇3

          我們小組十一人分別負(fù)責(zé)初一3班、6班、7班、10班和高一3班、6班、8班的班主任工作,協(xié)助原班主任進(jìn)行包括常規(guī)工作、自習(xí)課管理、監(jiān)考、值周、組織參加校運(yùn)會(huì)、開展主題班會(huì)等主要工作。

          1主要工作

          常規(guī)工作。從教育實(shí)習(xí)工作之始,我們小組十一人就開始了解并逐漸開展班主任的常規(guī)工作。7:30,我們要下班里檢查學(xué)生的遲到情況,并協(xié)助第一節(jié)課的任課教師開展當(dāng)天的早讀工作;

          9:30,我們要下班里協(xié)助第二節(jié)課的任課教師督促學(xué)生完成眼保健操;13:00,我們要下班里督促學(xué)生午休,直到他們都安靜地睡覺或做作業(yè)方能離開;14:00,初中部的隊(duì)員要下班里組織學(xué)生讀報(bào);16:00,初中部的隊(duì)員要到操場(chǎng)上督促學(xué)生認(rèn)真地完成廣播體操。除了上述幾乎每天的常規(guī)工作以外,還有星期一上午的升旗儀式和下午的班會(huì)課?偟膩碚f,班主任的常規(guī)工作非,嵥椋瑫r(shí)也非常緊湊,跟大學(xué)自由到有點(diǎn)懶散的生活形成了鮮明的對(duì)比。我們小組十一人也因此不斷強(qiáng)化了自己的時(shí)間觀念,愈發(fā)懂得惜時(shí)如金。

          自習(xí)課管理。每周星期二下午是全校的自習(xí)課時(shí)間,由于同時(shí)又是教職工的集體培訓(xùn)時(shí)間,所以自習(xí)課的管理就由我們這些實(shí)習(xí)班主任獨(dú)立承擔(dān)。管理自習(xí)課可不簡(jiǎn)單。部分男生雖然沒有破壞課堂

          紀(jì)律,但一節(jié)課下來只是坐在那里,偶爾互相竊竊私語(yǔ);女生經(jīng);ハ嘤懻撟鳂I(yè)問題,特別是高中的作業(yè)難度較大,五十人在細(xì)聲討論,也足夠造成課室里一片吵鬧似的。經(jīng)歷過中學(xué)生活的我們都深深知道,這是一個(gè)矛盾。學(xué)生們確實(shí)有不懂的問題,如果阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然,嚴(yán)重降低效率,要么就為了應(yīng)付任務(wù)而盲目抄襲別人;但是如果不加以阻止,熱鬧的課堂氛圍非常不利于其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)于這個(gè)棘手的問題,我們小組十一人經(jīng)常請(qǐng)教原班主任,不斷改善自己的管理方式,盡管最終仍然沒有妥善地解決,但自習(xí)課的紀(jì)律是有所改善不少的。

          監(jiān)考。由于每周星期二下午有連續(xù)兩節(jié)的自習(xí)課時(shí)間,因此任課教師經(jīng)常利用這個(gè)良機(jī)來作為測(cè)驗(yàn)時(shí)間。正如我上述所說的,此時(shí)又是教職工的集體培訓(xùn)時(shí)間,所以監(jiān)考的重任就又落在我們這些實(shí)習(xí)班主任的肩上,并且我們往往需要一個(gè)人監(jiān)考兩個(gè)班來保證全年級(jí)的測(cè)驗(yàn)工作順利完成。一個(gè)人監(jiān)考兩個(gè)班,就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了,有時(shí)候從這個(gè)班的前門出去,又從后門進(jìn)去;有時(shí)候從那個(gè)班的前門出去,又從前門再進(jìn)去;有時(shí)候從那個(gè)班的前門出去,又從這個(gè)班的后門進(jìn)去。反反復(fù)復(fù),進(jìn)進(jìn)出出,忽然前門忽然后門,忽然剛出去又進(jìn)來,不僅學(xué)生不知所措,連我們自己都不知道自己準(zhǔn)備從哪個(gè)門出或從哪個(gè)門進(jìn)。在這樣的游擊戰(zhàn)下,學(xué)生基本保持了安靜的氣氛,沒有發(fā)現(xiàn)交頭接耳的情況。

          值周。根據(jù)學(xué)校德育處的安排,每個(gè)班要輪流開展值周工作,首先自然從初一年級(jí)和高一年級(jí)開始了。值周工作包括每天早上7:10的大門站崗,組織學(xué)生歡迎教師和檢查全校學(xué)生的打卡情況;中午13:00的巡視各班午休情況;下午14:00的又一次大門站崗,工作與上午相同;下午17:00的統(tǒng)計(jì)各班當(dāng)天扣分情況。值周工作加上每天的常規(guī)工作,就使得班主任工作更加瑣碎了。

          組織參加校運(yùn)會(huì)。在九月中旬到十月上旬,育才中學(xué)開展了每年一度的校園運(yùn)動(dòng)會(huì),包括初賽和決賽兩個(gè)部分。學(xué)生剛上初中或高中,對(duì)環(huán)境感到陌生,不敢展現(xiàn)自己,所以有時(shí)候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。但是,當(dāng)他們興高采烈地參加比賽以后,其他學(xué)生會(huì)自覺地為他們吶喊助威,形成團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍。初中部的隊(duì)員除了組織學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)以外,還要協(xié)助原班主任設(shè)計(jì)班旗班徽,利用午休或下班后的時(shí)間將班旗設(shè)計(jì)得精益求精,每一個(gè)細(xì)節(jié)都務(wù)求展現(xiàn)出自己班同學(xué)的特質(zhì)與精神,并且將電子稿件帶到專業(yè)印刷工廠進(jìn)行加工成形。同時(shí),校運(yùn)會(huì)也是班主任接觸并與學(xué)生談心的機(jī)會(huì),有助于我們更充分地了解學(xué)生的情況。

          開展主題班會(huì)。依照學(xué)院的教學(xué)安排,教育實(shí)習(xí)期間需要開展主題班會(huì)課,充實(shí)自己的班主任工作經(jīng)歷,因此我們小組十一人分別開展了主題各異、

          形式多樣的主題班會(huì)課。譬如楊妙如開展的《成功的背后》一課,通過講述絕大多數(shù)學(xué)生熟悉并崇拜的偶像周杰倫成功的過程,引導(dǎo)學(xué)生了解他成功背后的酸甜苦辣,自覺地在崇拜偶像的基礎(chǔ)上形成努力拼搏、自強(qiáng)不息的奮斗精神。又如陳俊杰與陳曉清共同開展的《學(xué)習(xí)方法交流》一課,引導(dǎo)學(xué)生互相發(fā)言,并結(jié)合教師自己的高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷,給予了學(xué)生很多有用的學(xué)習(xí)方法,對(duì)他們接下來的高中學(xué)習(xí)作了啟迪。

          2經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

          經(jīng)歷了兩個(gè)月的下班接觸后,我們小組十一人在班主任工作方面獲得了很多經(jīng)驗(yàn),也有一些不足需要以后注意調(diào)整的,現(xiàn)在把我們?cè)诎嘀魅喂ぷ鞣矫娴慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)大致歸納如下:

          了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。要想真正做好一名班主任,僅僅是每天下班督促常規(guī)工作是不夠的,我們更需要深入學(xué)生中去,了解每一位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),方便以后的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的正常進(jìn)行。利用課余時(shí)間,我們經(jīng)常主動(dòng)約班上的同學(xué)出來聊天談心,盡可能地了解學(xué)生的內(nèi)心世界,拉近學(xué)生與班主任之間的距離,成為他們不僅是學(xué)習(xí)上,更是生活上的指導(dǎo)者。

          引導(dǎo)學(xué)生定位目標(biāo)。在高考指揮棒的調(diào)控之下,學(xué)生未來的發(fā)展情況幾乎取決于高考的那幾張答題卡,除了個(gè)別特別優(yōu)秀或出國(guó)的以外,因此引導(dǎo)學(xué)生把中學(xué)階段的目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)上,自覺地一切以學(xué)習(xí)為重,是相當(dāng)重要的。同時(shí),當(dāng)學(xué)生把目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)上以后,學(xué)生就較少出現(xiàn)不遵守學(xué)校規(guī)章制度的情況,因?yàn)樗麄円呀?jīng)沒那個(gè)心思,這樣班主任也能夠減少很多突如其來的學(xué)生紀(jì)律工作。當(dāng)然,這是每個(gè)班主任夢(mèng)寐以求的愿望,絕大多數(shù)情況下不能夠完全實(shí)現(xiàn),但需要我們朝著這個(gè)目標(biāo)不斷探索和努力。

          注意各科的綜合發(fā)展。在兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)過程中,我們小組十一人都犯有一個(gè)毛病,就是沒有重視學(xué)生各科的平衡發(fā)展。在教育實(shí)習(xí)過程中,我們往往只接觸了原任歷史教師和原班主任,沒有注意與其他科目教師的接觸,全面了解每一位學(xué)生的綜合發(fā)展水平。這警醒了我們?cè)谝院蟮慕逃ぷ髦,需要更多地接觸不同科目的任課教師,了解學(xué)生的成績(jī)情況、學(xué)習(xí)方法是否有效等情況,綜合發(fā)展學(xué)生的知識(shí)與能力,達(dá)到全面發(fā)展學(xué)生的目標(biāo)。

        有關(guān)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集6篇4

          20xx年xx月經(jīng)過校園組織的這次實(shí)習(xí)。讓我榜首次與幼兒密切觸摸,這次真槍實(shí)彈的操練,讓我收成頗豐,讓我真實(shí)愛上了幼兒教師這個(gè)榮耀的作業(yè),一同也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

          一、實(shí)習(xí)意圖

          能了解幼兒園教育與教育作業(yè)的特征,穩(wěn)固和加深所學(xué)的作業(yè)理論常識(shí),培育學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教育作業(yè)的開端才干,加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解與酷愛。

          二、基本情況

          1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

          (1)查詢幼兒園各年紀(jì)段教育班的半日教育活動(dòng)內(nèi)容,開端了解幼兒園的作業(yè)性質(zhì)與進(jìn)程。

         。2)查詢幼兒園的環(huán)境安置與建造,了解幼兒園環(huán)境安置的特征及環(huán)境對(duì)幼兒園教育的作用。

         。3)觀摩幼兒教師是怎么組織教育活動(dòng)的,開端了解自己未來的人物與作業(yè)狀況。

         。4)查詢保育員是怎么進(jìn)行保教作業(yè)的,開端了解保教作業(yè)的重要性。

          (5)了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師本質(zhì)與才干的要求,清晰自己的專業(yè)特征與盡力的方向。

          (6)寫出查詢?nèi)沼、見?xí)陳述、自己的感觸和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

          2、實(shí)習(xí)的收成

         。1)本次實(shí)習(xí)到達(dá)了實(shí)習(xí)意圖,滿足、順暢地完結(jié)了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)使命,使學(xué)生開端了解了幼兒園的作業(yè)性質(zhì)、特征與進(jìn)程,也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

         。2)學(xué)生可以恪守實(shí)習(xí)時(shí)刻和實(shí)習(xí)紀(jì)律,在實(shí)習(xí)的進(jìn)程中可以協(xié)助幼兒園做一些量力而行的工作,如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境安置等。

         。3)觀摩了幼兒園的、有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教育,使學(xué)生對(duì)幼兒園的教育形式有了必定的理性知道。

         。4)每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)陳述和實(shí)習(xí)專題總結(jié),都有不同的領(lǐng)會(huì)與感觸。

          3、教育作業(yè)

          由于咱們地址的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,因此被分到大班擔(dān)任班主任,輔導(dǎo)教師是x教師,xx歲左右,言談爽直,是個(gè)十分有閱歷的優(yōu)異教師,她在教育上給了我很大的協(xié)助,幫我剖析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精雕細(xì)鏤乃至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的定見,怎么更大程度的激起學(xué)生的思維,讓他們更簡(jiǎn)單的發(fā)現(xiàn)教師的意圖,承受新的常識(shí)等等。我是從榜首周的星期x開端上課的,x教師說這是操練課,她不計(jì)劃去聽,僅僅給個(gè)時(shí)機(jī)你去和學(xué)生觸摸,感觸他們對(duì)常識(shí)的承受程度,為下周一的新教師上課做預(yù)備。

          上課,除了教授新常識(shí),讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得悉數(shù)。激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱心和感觸學(xué)習(xí)的高興,是愈加重要的方面。

          好動(dòng)愛鬧是幼兒的天分,會(huì)集教育活動(dòng)時(shí)刻不只需有好的備課教案,更重要的是懂得怎么操控講堂紀(jì)律,不然便是含破嗓子也杯水車薪,所以能讓小朋友在上課的時(shí)分安靜的聽講,自己也會(huì)覺得很有成就感。榜首個(gè)會(huì)集教育活動(dòng)時(shí),我既振奮又嚴(yán)重,很累。之后的每個(gè)會(huì)集教育活動(dòng)我都仔細(xì)備課,了解教育內(nèi)容、結(jié)合幼兒年紀(jì)特征、精心預(yù)備林林總總的教具,盡我的盡力去激起幼兒學(xué)習(xí)的愛好,協(xié)助幼兒了解回憶,讓她們能高興的學(xué)習(xí)常識(shí)。當(dāng)然,在教育活動(dòng)中我也交叉一些小游戲,到達(dá)讓幼兒在玩中學(xué)。

          三、缺乏和總結(jié)

          1、自己的缺乏

          實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多缺乏,首要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn):

         。1)表達(dá)才干不強(qiáng),歸納歸納才干仍短缺。

         。2)語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不行好,言語(yǔ)不行童化。

         。3)專業(yè)技術(shù)不厚實(shí)。

         。4)人際聯(lián)系的處理有待進(jìn)步。

         。5)與教師的溝通顯得有些少。

          2、實(shí)習(xí)總結(jié)的領(lǐng)會(huì)與啟示

          本次知道實(shí)習(xí)到達(dá)了預(yù)先的實(shí)習(xí)意圖,完結(jié)了實(shí)習(xí)使命,使咱們對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)理性知道,對(duì)專業(yè)教育的展開和使咱們構(gòu)成安穩(wěn)的專業(yè)思維起到了應(yīng)有的作用。知道實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不行短少的實(shí)踐教育環(huán)節(jié),仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教育是高職教育教育的辦學(xué)特征和需求。只需抓好各教育階段的實(shí)習(xí),才干進(jìn)步高職學(xué)前教育專業(yè)的作業(yè)才干,才干為高職教育的進(jìn)一步開展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

          實(shí)習(xí)讓我榜首次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好聯(lián)系,讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛便是讓小朋友都喜愛你,喜愛你組織的活動(dòng),怕呢,便是讓小朋友聽你的要求,和你一同活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒共處的辦法,這也是一筆可貴的財(cái)富。

          實(shí)習(xí)讓我的思維逐步老練,行為收斂了許多,在往后的日子里,我將會(huì)持續(xù)盡力,不斷完善自己的缺乏,進(jìn)步技術(shù)水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和作業(yè)有很大的啟示與協(xié)助。

        有關(guān)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集6篇5

          三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕,在這期間,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但我最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問用于理論,并且經(jīng)過理論檢驗(yàn)了我關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假定和猜測(cè),獲得了很大進(jìn)步,現(xiàn)在回想起自己在汾陽(yáng)二中度過的實(shí)習(xí)時(shí)光,指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo),學(xué)生們的積極配合,給我留下了深刻的印象,我發(fā)自內(nèi)心的感激他們。下面我將從英語(yǔ)教學(xué),實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。現(xiàn)把自己教學(xué)實(shí)習(xí)所作、所見、所感、所得一一回顧,作如下總結(jié)。

          一、教育工作方面

          在英語(yǔ)教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的方案,實(shí)習(xí)的前兩周我們的次要任務(wù)是聽課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開端,我體驗(yàn)了幾節(jié)正軌的英語(yǔ)教學(xué)課。實(shí)習(xí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)前在課堂上試講時(shí),面對(duì)的都是自己的同班同學(xué),每位同學(xué)都非常的優(yōu)秀。但是,在實(shí)習(xí)的課堂中,學(xué)生的程度良莠不齊,掌握學(xué)問的程度不一樣,承受新學(xué)問的速度也不一樣。而教師要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比方說當(dāng)教師提出問題學(xué)生答不上時(shí),教師該怎樣辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是處理不了問題的。但這又是我們?cè)谏险n經(jīng)常碰到的問題。

         。ㄒ唬⿲(duì)聽課、評(píng)課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情況的分析

          自從開始實(shí)習(xí),我先后聽課大約有100多節(jié),并且作了聽課記錄。聽課后,與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師交流。聽完公開課后,也與實(shí)習(xí)老師們一起評(píng)課議課,獲益匪淺。在自己正式講課前,認(rèn)真?zhèn)湔n、修改教案;曾多次試講。自第一次走上講臺(tái)正式講課后,就不斷聽取指導(dǎo)老師,實(shí)習(xí)老師們及學(xué)生們的意見,在不斷總改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一兩個(gè)班講課;評(píng)講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè),早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下;監(jiān)考,閱卷,組辦英語(yǔ)文化季活動(dòng),參加學(xué)校的各種教研會(huì)議、各項(xiàng)活動(dòng)也都盡力做到最好。

         。ǘ⿲(duì)自己英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)

          結(jié)合指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師、同學(xué)們的意見以及自己的思考,我對(duì)自己此次英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結(jié)。

          1、對(duì)自己課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的總結(jié)

          第一、課堂流程整體把握不錯(cuò),上課有章法,遵循學(xué)校規(guī)定“PPP”教學(xué)法等。第二、課堂上教態(tài)自然,教學(xué)耐心;常微笑,常鼓勵(lì)學(xué)生;對(duì)學(xué)生一視同仁,平等對(duì)待。

          第三、講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。

          2、對(duì)自己英語(yǔ)課堂教學(xué)缺點(diǎn)的總結(jié)

          第一、板書的設(shè)計(jì)與書寫需要提高;課堂舉例要有意義,要舉經(jīng)典例句第二、講具體的一節(jié)課要有重點(diǎn),要有簡(jiǎn)明的課堂小結(jié)

          第三、聲音要再洪亮一些,有升降。

          第四、對(duì)睡覺、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些

          第五、在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí),要按照考試大綱分輕重。

          二、班主任工作方面

          在班主任實(shí)習(xí)方面,我也付出了不少的努力。下面是自己切合學(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實(shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

          在我的原有印象中,班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,因此,未上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。在擔(dān)任083班實(shí)習(xí)班主任這幾周的時(shí)間里,我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

          作為一個(gè)班主任又怎樣使自己的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?

         。ㄒ唬┳骱糜(jì)劃,繁而不亂

          班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺走,就會(huì)使工作顯得被動(dòng),而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計(jì)劃。

         。ǘ┝私鈱W(xué)生,交流溝通

          作為一個(gè)班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用見習(xí)的前三天,通過找原班主任了解情況,開班干部會(huì)議,找學(xué)生個(gè)別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),還通過批改周記、作文,中下午有空找學(xué)生聊天,晚自習(xí)隨堂自修或備課,深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

          (三)做好自己,為人師表

          老師的外在行為表現(xiàn),對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟,思維不穩(wěn)定,情感脆弱,對(duì)身邊發(fā)生的事情很感興趣,有自己一定的看法,但缺乏一定的判斷能力。俗話說:“身教重于言教!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

          (四)對(duì)錯(cuò)分明,獎(jiǎng)懲適當(dāng)

          我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓勵(lì)的話,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響。愛的奉獻(xiàn)也會(huì)得到愛的回報(bào),但我們細(xì)想一下,能真正用心體會(huì)老師的學(xué)生有多少?但真正能感悟到老師的愛的學(xué)生,絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,而是四十五人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。

          三、教育調(diào)查方面

          要教會(huì)學(xué)生知識(shí),首先自己要有知識(shí)。常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水。”實(shí)習(xí)期間,我深深體會(huì)到,要想做好班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,積極鉆研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,這對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)老師是至關(guān)重要的。總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實(shí)自己,

        有關(guān)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集6篇6

          從這學(xué)期開始我就是一個(gè)大學(xué)生了,從心理上來說這也是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何從一個(gè)高中生的心態(tài)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大學(xué)生的心態(tài)是一個(gè)值得我們探究的問題。而這學(xué)期的心理健康實(shí)踐課幫助了我們解答了這個(gè)問題。

          首先在這學(xué)期9月份我參加了由浦曉黎老師主講的大學(xué)生心理健康講座,在這個(gè)講座上老師與我們一起探討了關(guān)于大學(xué)生的心理問題。老師講的很好,她告訴我們?nèi)绾无D(zhuǎn)換自己的角色無論是作為一個(gè)學(xué)生,一個(gè)子女,還是一個(gè)好友。起我們已經(jīng)不再是小孩子了,應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起我們自己的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)為父母分憂,就算分不了憂,也最起碼不能讓他們?cè)贀?dān)憂我們。

          后來我也做了心理測(cè)評(píng)。這個(gè)測(cè)評(píng)是以為了使我們這些初入大學(xué)的新生們更加適應(yīng)大學(xué)這個(gè)環(huán)境,也為了促進(jìn)我們更加了解我們自己的心理狀態(tài),實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)大學(xué)生心理健康危機(jī)的早期預(yù)警為目的的。通過這次測(cè)評(píng)我也了解到了我的心理狀況,沒有大的問題。我也是比較開心的。

          我也創(chuàng)作了表演時(shí)間約在15分鐘的心理情景劇,這是我第一次創(chuàng)作這類作品,感覺還蠻新鮮的,雖然不知道我創(chuàng)作的情景劇如果真的演出效果會(huì)怎樣。

          這學(xué)期我也參加了我們班統(tǒng)一組織的團(tuán)體輔導(dǎo),我們?cè)捍蠖膶W(xué)長(zhǎng)作為我們的朋輩輔導(dǎo)員給予我們輔導(dǎo)。在朋輩輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,我們做了自我介紹,也玩了幾個(gè)游戲,在學(xué)習(xí)的過程中我覺得我們班同學(xué)與同學(xué)之間的感情越來越深了,大家也越來越熟悉了。

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