【實用】測量學(xué)的實習(xí)報告四篇
隨著人們自身素質(zhì)提升,報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。為了讓您不再為寫報告頭疼,以下是小編整理的測量學(xué)的實習(xí)報告4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
測量學(xué)的實習(xí)報告 篇1
為時三周的測量實習(xí)即將結(jié)束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會。
控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解,我學(xué)會了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具,并且全站儀有了一些基本的認識,對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法,很好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場痛苦的實習(xí)是必要的。
同時在這場實習(xí)中讓我再次認識到實習(xí)的團隊精神的重要性:每個人的一個粗心,一個大意,都可能直接影響工程的進度,甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進了同學(xué)之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,但大家都想著這樣把要完成的這次實習(xí)完成的更加完美。
測量學(xué)的實習(xí)報告 篇2
實習(xí)概況:
此次野外實習(xí)地點選在距北京市西南六十公里的房山縣周口店鎮(zhèn)的山口村一帶,測區(qū)內(nèi)主要有周張公路(周口店----張坊)和通往燕山石化的主要公路兩條,另外有三條以貨運為主的鐵路從測區(qū)穿過,交通比較方便.該地為山區(qū),居民地大多位于山間盆地,其中世界聞名的北京猿人遺址坐落在周口店鎮(zhèn)以西一公里的龍骨山上,該鎮(zhèn)耕地較少,農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主.工業(yè)則以水泥,采煤等到重工業(yè)和礦山采業(yè)為主.該地區(qū)氣候濕熱,雨季在七,八月份.
測區(qū)的具體范圍是:南至實習(xí)駐地----地礦部探工所北500米,北至良各莊村,西以山為界,東至迎風坡,大致形成北寬南窄的狹長地帶,面積大約為1000*1500平方米.測區(qū)內(nèi)包括三條鐵路,一條公路,一條河流及大量的居民地,地物比較豐富;另外,兩側(cè)的山體亦表現(xiàn)出較好的地貌形態(tài).
周口店測量實習(xí)的主要任務(wù):
1 每小組完成一幅40CM*50CM,比例尺為了1:1000的地形圖測繪任務(wù),并提交整飾后的聚脂薄膜圖;
2 完成首級控制測量(一級測距導(dǎo)線,三四等水準測量),并計算各控制點的三維坐標(X,Y,H);
首級控制測量的技術(shù)方法和成果質(zhì)量評定:
從八月二十三號至二十八為期五天的時間里,我們進行了首級控制測量.首級控制分平面控制和高程控制兩部分.在平面控制測量中,主要由指導(dǎo)老師,以及王金星和周鋒兩位師兄帶領(lǐng)我們完成.使用的儀器為所帶的儀器里精度最高的全站儀.路線是從已知高程點開始,沿鐵路向北行進大約2—3公里之后,再向東轉(zhuǎn)至山上,在山上布控了D09 D09之后,又從山上下來向南進發(fā),最后經(jīng)過山口村的東邊界和南邊界后,與已知高程點實現(xiàn)了閉合.因為對測距導(dǎo)線測量的技術(shù)要求比較高,對于一級平面控制測量,其測距中誤差絕對值不得超過15毫米,測角中誤差絕對值不得超過5秒,導(dǎo)線全長相對閉合差則須小于或等于1:14000,所以我們在測量過程中小心翼翼,而且平面控制測量決定了以后的圖根控制測量和碎步測量,更不容我們有絲毫大意了.每一測站,在精準的調(diào)平對中以后,我們都會進行兩次測回,爭取在短時間內(nèi)盡可能的降低誤差.最后內(nèi)業(yè)計算后,不論是角度閉合差,測角中誤差,還是全長閉合差均在誤差要求范圍之內(nèi),符合要求.
而高程控制測量則由我們獨立完成,高程控制要求精度不高,僅僅為三,四等水準測量,使用的儀器是DS3水準儀.測量過程是建立在平面控制測量基礎(chǔ)之上,沿以上路線進行高程測量.每一測站,采用設(shè)立偶數(shù)個子測站以消除尺墊的影響,采用”后前前后”的讀尺方式以消除儀器和標尺下沉帶來的誤差.經(jīng)過內(nèi)業(yè)計算后,得出高差閉合差為-23.5毫米,路線長度為了37133.8米,則三等閉合差不應(yīng)超過24.3毫米,同樣符合要求.
圖根控制測量的技術(shù)方法和成果質(zhì)量評定:
在地形測量中,僅僅依據(jù)等級控制點進行地形測圖,其點的密度是遠遠不夠的,所以必須進行圖根控制測量工作.圖根點是在等級控制點下加密的,是直接供地形測圖使用的平面和高程依據(jù).圖根控制測量也分為兩個方面,圖根平面控制測量和圖根高程控制測量.在測量過程中,我們對平面和高程進行同時施測.采用的方法主要是圖根導(dǎo)線測量(我們組采用的是附合導(dǎo)線和支導(dǎo)線兩種方法).
進行圖根測量,一個重要的先決條件就是要慎重選點.于是在選點前,我們首先對測區(qū)進行踏勘,以求了解測區(qū)的現(xiàn)狀,地形類別,測區(qū)界線,已有控制點的可利用情況等.還是有一定效果的,為我們以后的測圖的順利進行埋下了伏筆.然而,畢竟經(jīng)驗不足,仍舊出現(xiàn)了問題.比如布點過少,布點不均勻.當?shù)胶髞韺D展至圖紙上,這些問題便暴露的一覽無余.圖紙上的有些方格內(nèi)擁有3-4個點,而有的方格內(nèi)則是一個點也沒有.所以綜合來看,圖根測量是不令人滿意的.
大比例尺(1:1000)地形圖測繪的技術(shù)方法及成果質(zhì)量評定:
在繪制地形圖的時候,不同的要素用不同的方法和符號表示,各項要素的表示方法和取舍原則,主要是按照國家測繪局制定的,現(xiàn)行的{1;500 1;1000 1;20xx地形圖圖示}執(zhí)行的.施測碎步點時采用經(jīng)緯儀配合小平板的方法進行測繪.測圖有一些要求,例如基本等到高距為1米;水平角,垂直角度的計數(shù)精確至1分,半測回測量,距離測量的精度不低于圖上下級0.1毫米(實地10厘米),以及測定地物點的最大長度為100米,測量地形點時最大長度為150米等等,要求并不是太高,所以任務(wù)還是被完成的比較圓滿.
地形圖測圖的技術(shù)總結(jié):
1:碎步點選擇上,選的點應(yīng)選在具有一定特征的地方.比如選在地物的轉(zhuǎn)折,拐角處,或線狀地物的始末位置.表示地貌的碎步點應(yīng)選在坡度變化處.要綜合取舍地物和地貌,其原則是:凡按測圖比例尺計算,在圖上小于1毫米的地物和地貌細部均可省去.但是,一些具有方位意義和較大使用價值的獨立地物(獨立樹,電線桿,水塔等)不能省略,一些線狀地物(公路,鐵路,溝渠)亦不能省去.在復(fù)雜的地形處選點時,立尺員應(yīng)繪出立尺點及其周圍的地形示意圖,以供繪圖時參考.
2:觀測上,各碎步點距測站的距離可用視距測量的方法,高差可用三角高程的方法測得.在同一測站上,每測出15—20碎步點,必須瞄準起始目標,檢查零方向,其角值差不得超過5秒.
3:繪圖上,使用半圓儀按照極坐標的方法展繪碎步點.繪圖時,例半圓儀的直邊對準起始目標,在半圓儀直邊處畫一短線,此線便是圖紙上的零方向標志線.碎步點展在圖紙上,應(yīng)標有高程注記,以高程的小數(shù)點代表點位,注記至分米.字頭方向一律向北,字體不大于1.5毫米.
通過實習(xí),自己在專業(yè)思想上的最大收獲:
理論總是與實踐相結(jié)合的,沒有周口店這四周的實習(xí),我們就很難從理解測量學(xué)的本質(zhì).測量學(xué)本身就是對動手能力要求很強的一門課程.僅僅知道書上的條條框框是不太實際的,因為將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化實踐當中去,還需要一個過程,還需要我們繼續(xù)發(fā)揮聰明才智去解決書上沒有的問題.在實地,復(fù)雜的地形,變幻莫測的天氣,甚至是能否與當?shù)鼐用窀愫萌穗H關(guān)系等等諸多因素,都影響著我們測量工作的成與敗.而這些是不可能從課本上學(xué)到的,也不是別人可以交會的,必須由我們自己親身去體驗,才能貼切的感受到這些雖不能從理論里得知卻遠遠比課本復(fù)雜的野外情況的重要性.
實習(xí)存在的問題及不足:
在這里不得不提,而且一再重復(fù)的就是選點布控,到底應(yīng)該如何選點呢?我想這是我在周口店實習(xí)時遇到的最大的問題,像其它的'環(huán)節(jié),無非就是測與繪,只要按部就班的做下去就行了,不需要我們太多的思考,但是選點布控則不同,它需要你對實習(xí)的整個過程有一定的了解,需要對測區(qū)有一個整體的把握,不知道后面要干什么,當然會讓你摸不著頭腦,而若對測區(qū)不大了解,就會出現(xiàn)上面提到布點不均,布點過多或過少的問題.這就是此次周口店實習(xí)的問題所在,也是實習(xí)過程中做得不足之處.
結(jié)束語:
記得八月十九號清晨,當許多同學(xué)還沉浸暑期的睡夢當中的時候,而我們測繪專業(yè)的學(xué)生們卻已經(jīng)坐上中巴車,前往周口店,準備為期四周的令人興奮又帶有少許神秘的實習(xí)生活.
來到周口店,映入眼簾的是一個連一個的山,雖說山不大不高,但對于一個身處平原地區(qū)的我來說,倒也算是一種”奇觀”了.
安排了食宿之后,很快,王老師便將任務(wù)下發(fā).具體任務(wù)是分時段進行,每段時間各有其必要的任務(wù),時間安排得當,比如一開始的首級控制測量, 水準測量,圖根控制測量,再到后來的碎步測量,前后緊緊銜接,一環(huán)扣一環(huán),一切都在老師的計劃之中,可以說實習(xí)期間,幾乎沒有出現(xiàn)任何影響實習(xí)進度的問題,而同學(xué)們也沒有辜負帶隊老師們的殷切之心,自勵自勉,勤勤懇懇,沒有一個組愿意落在別人后面,沒有一個組愿意未完工就想到休息.最終在師生的努力下,答案可想而知,結(jié)果是令人滿意的,盡管實習(xí)時間由原來的六周壓縮至四周,但是我們?nèi)耘f做到了我們應(yīng)該做到但似乎又有那么一點難度的事!
短短的二十八天,確實是短暫的,然而發(fā)生的故事卻是數(shù)也數(shù)不清.歡聲,笑語,甚至哭泣,落淚,在現(xiàn)在看來,可以用一個情字概括吧.大家在一起從沒有如此近距離的相處,尤其是分在一個組的同學(xué)們意義或許更加非凡,雖然已是同窗二年,但是在周口店則全然不同,因為大家榮辱與共,因為大家同屬一個小小的只有五個人的團體,在那里,你不再是你自己,你是五分之一,你是小組的一部分,不可分割的一部分!說這樣的話其實一點都不過分,想想看,大家每天一同外出,一同工作,一同吃飯,當黑夜?jié)u漸代替白天的時候,我們又一同返回基地,大家就好像是捆綁在一起一樣,你在哪里,那么我就會在哪里!
在周口店,我認為一切都是美好的,四周里,我們幾乎形影不離,一起歡樂,一起承受實習(xí)的艱難,甚至是彼此之間有時候也會互相埋怨,爭吵不休.然而一切的一切確確實實都是美好的.不提歡樂的事了,就拿有時候發(fā)生摩擦的事來說吧,發(fā)生這樣的事情,倒不是因為大家在考慮自身利益,去爭誰干的多,誰干的少,而是都希望能把手頭的活兒做的perfect precisely,所以當成員在工作中產(chǎn)生不同的方法時,暴風雨便降臨了.風雨過后便是彩虹,不是嗎?爭吵過后,再次談天說地,將往事一笑置之,大家不但沒有相互怨恨,反而加深了彼此的了解,友誼更近了一步.何等的胸襟,不是嗎?
四周的生活就是這樣,快快樂樂,簡簡單單.
測量學(xué)的實習(xí)報告 篇3
前言
測量學(xué)是一門實踐性很強的技術(shù)課程,通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)掌握測量學(xué)的基礎(chǔ)理論知識,掌握大比例尺地形圖的測繪方法,掌握地形圖的識讀和應(yīng)用,能正確使用常規(guī)測量儀器(羅盤儀、經(jīng)緯儀、水準儀、皮尺等)進行普通測量工作,并能對測量儀器進行基本的檢驗與校正,同時能熟練的應(yīng)用地形圖進行其他專業(yè)相關(guān)的規(guī)劃、設(shè)計工作。測量學(xué)教學(xué)實習(xí)是課堂教學(xué)結(jié)束之后在實習(xí)場地集中進行的測繪生產(chǎn)實踐性教學(xué),是各項課間實驗的綜合應(yīng)用,也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的必要環(huán)節(jié)。
一、實習(xí)目的、要求、任務(wù)以及注意事項
1、目的
測量學(xué)教學(xué)實習(xí)的目的是使學(xué)生理論聯(lián)系實際,獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能,著重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題和獨立工作的能力,熟練掌握測量儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖、施工測量的全過程獲得全面和系統(tǒng)的認識;同時培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的能力、訓(xùn)練和增強吃苦耐勞精神。
2、要求
。1)掌握全站儀、水準儀、羅盤儀的使用方法;掌握角度、距離及高程的測定和測設(shè)方法。
(2)掌握大比例尺地形圖測繪的步驟和方法。
(3)掌握施工放樣的基本方法。
3、任務(wù)
在實習(xí)過程中,所有外業(yè)觀測的數(shù)據(jù)必須記在觀測手薄(規(guī)定的表格)上,如遇測錯、記錯或超限應(yīng)按規(guī)定的方法改正,內(nèi)業(yè)計算也應(yīng)在規(guī)定的表格上進行。全部實習(xí)結(jié)束時,應(yīng)對成果資料進行編號。
。1)小組上交成果及資料:
①導(dǎo)線略圖、平面和高程控制測量外業(yè)記錄手薄、碎部測量記錄、計算手;
、1:500比例尺的地形圖一幅;
、燮矫婧透叱炭刂茰y量的平差計算表格和成果;
。2)個人應(yīng)交資料:實習(xí)報告。
。3)成果提交方式
每個組的所有資料收齊后,集中在一起上交。
4、實習(xí)安全措施及注意事項
為使教學(xué)實習(xí)順利進行,要求參加實習(xí)的學(xué)生做到以下幾點:
。1)每個組的組員要團結(jié)協(xié)作,思想上高度重視,學(xué)好技術(shù),保證質(zhì)量,認真總結(jié)。
。2)嚴格服從老師的安排,嚴格遵守實習(xí)紀律,實習(xí)期間,不得隨意缺勤,如若有急事,需向有關(guān)指導(dǎo)老師請假,病假需有醫(yī)生證明,事假應(yīng)經(jīng)教師批準。
(3)安全第一,注意人身和儀器安全。保證人身安全,愛護儀器和工具,注意儀器的防雨、防曬,不坐儀器箱,搬站時儀器入箱、鎖好。
。4)注意儀器箱、尺墊等小件不要丟失。
二、實習(xí)內(nèi)容
(一)測區(qū)踏勘選點
在指定的測區(qū)進行踏勘,熟悉測區(qū)施測條件。根據(jù)測區(qū)范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進行選點。選點的密度,應(yīng)能覆蓋整個測區(qū),便于碎部測量,一般要求相鄰點之間的距離在30~170m之間,相鄰導(dǎo)線邊長大致相等?刂泣c的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅實便于保存標志和安置儀器,通視良好便于測角和測距,視野開闊便于施測碎部之處。如果測區(qū)內(nèi)有已知點,則所選圖根控制點應(yīng)包括已知點。點位選定之后,用木樁標定下來,樁頂釘上小釘作出標記,并編號。
。ǘ┢矫婵刂茰y量
在測區(qū)實地踏勘、選點后,將控制點布設(shè)成閉會導(dǎo)線的形式。在控制點上進行觀測,經(jīng)過內(nèi)業(yè)計算獲得平面坐標。
1、水平角測量
在每個控制點上用南方NTS362全站儀觀測1測回,每測回的精度要求上下半測回互差小于40"。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為,n為導(dǎo)線的測角
數(shù)。
2、邊長測量
用南方NTS362全站儀測量,要求往、返測量,在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為1/3000,特殊困難地區(qū)限差可放寬為1/1000、導(dǎo)線全長相對閉合差的限差一般為1/20xx、
3、連測
當測區(qū)內(nèi)有已知點時,應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根控制點進行連測,這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標系統(tǒng)。對于獨立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角,并假定一個控制點的坐標作為起算數(shù)據(jù)。
4、平面坐標計算
首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù),在觀測成果合格的情況下進行閉合差平差,然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點的平面坐標。計算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計算中角度取至秒,邊長和坐標值取至厘米。
。ㄈ└叱炭刂茰y量1、水準測量
采用圖根水準測量的方法(后-后-前-前)測定圖根點的高程。
各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進行觀測,并取平均值作為該站的高差。
圖根水準測量的技術(shù)指標為視線長度小于100m,同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm,路線允許高差閉合差為(mm),式中n為測站數(shù)。
2、高程計算
對路線閉合差進行平差計算,由已知點高程推算各圖根點高程。觀測和計算單位取至毫米,最后成果取至厘米。
。ㄋ模┐蟊壤叩匦螆D的測繪
首先進行測圖前的準備工作,按教師指導(dǎo)的方法在各圖根點設(shè)站測定碎部點,同時展繪地形地物。
1、準備工作
在圖紙上繪制坐標方格網(wǎng),縱橫線間隔為10cm,線粗為0、1mm;要求方格網(wǎng)實際長度與名義長度之差不超過0、2mm,圖廓對角線長度與理論長度之差不超過0、3mm。
根據(jù)控制點的平面和高程成果,展繪到圖上,要求控制點間的圖上長度與坐標反算長度之差不超過0、3mm。
2、測繪方法
測繪方法采用全站儀極坐標法測圖
。ㄎ澹┑匦螆D的拼接、檢查和整飾
1、拼接
每幅地形圖應(yīng)測出圖廓外0、5~1、0cm。與相鄰圖幅接邊時的容許誤差:對一般地區(qū)而言,主要地物不應(yīng)大于1、2mm,次要地物不應(yīng)大于1、6mm,對丘陵地區(qū)或山區(qū)的等高線不應(yīng)超過1~1、5根。如果這項實習(xí)屬無圖拼接,則可不進行此項工作。
2、檢查
先進行圖面檢查。查看圖面上接邊是否正確、連線是否矛盾、符號是否搞錯、名稱注記有無遺漏、等高線與高程點有無矛盾,發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)記錄,便于野外檢查時核對。野外檢查時應(yīng)對照地形圖如實地全面核對,例如圖上地物形狀與位置是否與實地一致,地物是否遺漏,名稱、注記是否正確齊全,等高線的形狀、走向是否正確,若發(fā)現(xiàn)問題,應(yīng)設(shè)站檢查或補測。
3、整飾
按照大比例尺地形圖圖式規(guī)定的符號,用鉛筆對原圖進行整飾,整飾的一般順序為:內(nèi)圖廓線、控制點、獨立地物、主要地物、次要地物、高程注記、等高線、植被、名稱注記、外圖廓線及圖廓外注記等。要求達到真實、準確、清晰,美觀。
圖廓線外正上方寫明測區(qū)名稱和圖幅號,正下方寫明測圖比例尺;在圖廓線外右下方寫明測圖班組成員姓名及測圖日期。
三、實習(xí)總結(jié)
在老師的指導(dǎo)下,我們完成了為期5天的《測量學(xué)》實習(xí)。在這5天里,我們順利完成了實習(xí)的要求及任務(wù)。雖然,大家在實習(xí)過程中都曾感覺到累,但累并快樂著,我們享受著這個完整的實習(xí)過程,心里很充實,F(xiàn)將我個人總結(jié)如下:
(一)實習(xí)所做工作
實習(xí)中,我參與了整個實習(xí)過程。
1、踏勘選點,標注臨時點;
2、高程測量記錄計算;
3、碎部點測量數(shù)據(jù)記錄、立花桿;
4、平差計算,展繪碎部點,繪制地形圖,檢查和整飾。
(二)實習(xí)中存在問題及解決辦法
1、進行平面控制側(cè)量時由于操作方法不當導(dǎo)致此步驟重復(fù)測量了兩次。
由于大家開始時對平面控制測量方法理解模糊,導(dǎo)致測量人員也并沒有按正確方法測量,第一次測量結(jié)果錯誤。第二次測量時,我們的邊長測量和水平角測量都采用的是反光棱鏡,致使測量誤差過大,超出了限差范圍。
在第一次測量錯誤過后,大家一起討論并同時詢問了老師,找出了正確的測量方法。由于第二次測量誤差過大,為此大家一起總結(jié)出了問題的所在,決定將棱鏡換成花干,再從新測量。最后結(jié)果終于達到要求。
2、在測量碎部點時,我們并沒有搞清楚是否要測量碎部點的高程,導(dǎo)致棱鏡的安放位置有所爭論。
因為并沒有弄清楚是否要測碎部點的高程,在開始準備測量碎部點時,大家的意見不合。在測與不測之間,我們就考慮的棱鏡究竟該如何安放,比如在測花壇邊角時是該放在角點還是放在花壇棱角上。
經(jīng)過大家的爭論后,決定記錄數(shù)據(jù)時除了記錄角度和平距外,再把H也記錄下來,并把棱鏡放棱角上。這樣如果要測量高程,我們就采用H,如果不測,對我們的數(shù)據(jù)結(jié)果也沒影響。當然,通過后面和其他組的交流,我們確定本組并不需要測量高程,于是后面工作順利進行。
3、全站儀瞄對碎部點時,視線中有遮擋物。
在進行物鏡與反光棱鏡的對中瞄準時,視線中出現(xiàn)遮擋,遮擋物大部分是樹、樹枝或樹葉。當然,解決的問題很笨拙也很簡單,在瞄準時,只能讓兩個同學(xué)非力氣把樹枝拉開,如果實在不行,就只能放棄該碎部點的測量,繼續(xù)進行下一個。當然,會出現(xiàn)這種狀況,也是以為沒有正確全面地選好碎部點。
4、碎部點展繪時較凌亂
在展繪碎部點時,為了盡量保持畫面清潔、干凈,我們在展繪碎部點時并沒有把碎部點序號標上去,加上我們用量角器確定角度方向時也是用點作的記號,導(dǎo)致點號弄混。
因為我們所測的碎部點比較多,所以我們采用將碎部點分組的辦法來進行展繪,將一個地物的碎部點分成一組或一個小區(qū)域分成一組,這樣就可以避免混亂。
。ㄈ﹤人心得
通過此次實習(xí),我不僅鞏固了以前學(xué)過的知識,而且還在實習(xí)中弄懂了以前不懂的知識,得到了新的體會。此次實習(xí),讓我更加熟悉了水準儀、全站儀等儀器的操作方法,數(shù)據(jù)的計算處理以及誤差的檢驗等。
五天實習(xí)對于我們來說是一個漫長的過程,但同時也是我們成長收獲的過程。我們既體會到了失敗的痛苦,也體會到了成功的喜悅。第一次測量,我們沒做好,第二次測量,我們依然沒做好。但是,正是因為有了前兩次的失敗,第三次測量,我們獲得了意想不到的結(jié)果,數(shù)據(jù)的精確度,是我們難以預(yù)料的準確。多次的反復(fù)操作,使我們熟悉掌握了儀器的操作過程,雖然前階段我們的進度很慢,但到最后我們是最先一組完成測量任務(wù)的。付出了就一定會有收獲。只要肯努力,肯付出,肯堅持,就一定能克服困難!
當然,這次實習(xí)的順利完成,離不開組里的每一個人。有了大家的團結(jié),我們才能順利完成此次實習(xí)。雖然,在實習(xí)過程中我們有過爭論,但我們都是朝著同一個方向、同一個目標的,我們都是為了做好實習(xí)工作。團結(jié)就是力量,我更加領(lǐng)悟到了團隊精神的重要性。
總之,此次實習(xí)的順利完成離不開同學(xué)間的合作,也離不開老師耐心的指導(dǎo)。實習(xí)是一個實踐的過程,只有把理論正確地運用到實踐中去,才能真正地掌握我們的所學(xué)。
測量學(xué)的實習(xí)報告 篇4
一.實習(xí)目的:
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力、動手能力、實事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風和互相協(xié)作的團隊精神;
2、熟練掌握常用測量儀器(水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法;
3、掌握導(dǎo)線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法,掌握地形測量的測、算、繪技能;
4、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。
二.實習(xí)要求
要求掌握測量儀器的使用,了解其檢驗和校正的方法;掌握測繪的基本技術(shù)和基本方法,提高學(xué)生的實際作業(yè)能力;學(xué)習(xí)和掌握大比例尺數(shù)字測圖的基本概念和技術(shù)。
三.實習(xí)任務(wù)
1.小組上交成果及資料:
1)導(dǎo)線點及水準路線示意圖及野外記錄;
2)水準測量及導(dǎo)線測量的外業(yè)觀測原始記錄本;
3)內(nèi)業(yè)計算及精度評定說明書;
4)指定實習(xí)范圍的一幅標準圖幅的1:500地形圖。
注意:外業(yè)觀測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2H及以上鉛筆
2.個人上交成果:實習(xí)報告一份
四.實習(xí)時間
20xx-8-31至20xx-9-11
第一章、測區(qū)概況
一.測區(qū)地理位置:**省**市**區(qū)**科技大學(xué)測圖實習(xí)基地之場地三。位于**科技大學(xué)校園內(nèi),東以J6-5教學(xué)樓東側(cè)的南北路的東邊界,東大約至J3樓西邊的南北路,北大約到J1教學(xué)樓南側(cè)的墨水河
二.測區(qū)氣候特點:**屬于海洋性季風氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm,全年雨量集中在7、8兩個月,終年多東南和西北兩個風向。年平均風速4.9m/s,各月平均風速以3月最強為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。
第二章、選點
一、選點要求
安全性。便于安置儀器,考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。
實用性。點位間通視良好、便于測角量距。
便利性。導(dǎo)線點選好后須做好標記,便于尋找。
二、導(dǎo)線布設(shè)
以已知點I116點為1號點,導(dǎo)線邊在80~150米范圍內(nèi),均勻分布各區(qū),便于控制整個測區(qū)。并使相鄰邊長之比小于3:1
導(dǎo)線點的標志是畫紅油漆于固定點處,在點旁邊注明點號,1號點為D2-4-1表示地質(zhì)工程專業(yè)2班4組1號點,依次點為D2-4-2,D2-4-3……。根據(jù)要求我們一共選了10個控制點。
三導(dǎo)線布設(shè)示意圖
第二章、平面控制測量
第一節(jié)、儀器工具
DJ6經(jīng)緯儀一臺,腳架1個,花桿1根,測釬1副,鋼尺1把,皮尺1把
第二節(jié)、水平角測量
1.經(jīng)緯儀的安置
經(jīng)緯儀的安置,包括對中和整平兩個內(nèi)容
安置方法:
、儆萌羌芗芡葘χ
使架頭大致水平,架頭中心大致對準測站標志,先在適當位置踩實一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動架腿的同時,從光學(xué)對中器的目鏡中觀察,使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。
、谟萌羌芡却制
伸縮三角架的架腿,在移動架腿的同時,使基座圓水準泡居中,使照準部大致水平。
、勰_螺旋精平,平移基座精確對中
、苷諟什看篌w水平后,可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中,使照準部精確水平,,檢查儀器是否對中,如不對中,則平移基座,精確對中,在調(diào)腳螺旋進行照準部精平,如此反復(fù)直到精確對中和照準部精確水平為止。
2.測回法測水平角
①經(jīng)緯儀安置好后,先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置,松開水平制動扳扭,轉(zhuǎn)動照準部,使望遠鏡大致瞄準A點上的標桿,然后,擰緊水平制動扳扭,用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點(一般瞄準標桿的底部)讀取水平讀盤讀書a1,記入水平角觀測記錄手簿內(nèi)
②松開水平制動扳扭,按順時針方向轉(zhuǎn)動照準部,用上述方法精確瞄準B點,讀取水平度盤讀數(shù)b1,記錄,即完成半個測回。
、鄣罐D(zhuǎn)望遠鏡,使豎盤位于盤右位置,這次用望遠鏡先精確瞄準B點,讀取水平度盤讀數(shù)b2,記錄
、芩砷_水平制動扳扭,逆時針方向轉(zhuǎn)動照準部。用望遠鏡精確瞄準A點,讀取水平度盤讀數(shù)a2,記錄。完成一個測回。
、葸M行第二個測回,盤左,用望遠鏡瞄準A點后,轉(zhuǎn)動水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度,再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。
3.水平角作業(yè)要求
測回數(shù)兩個,半側(cè)回歸零差18″,同一方向值各測回較差24″,盤左盤右較差不能超過40″導(dǎo)線方位角閉合差40 (n為測站數(shù)),導(dǎo)線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40″,若不能滿足精度要求則需重測.
4.評價:在進行水平角測量時,每個測站保證每個車站的精度,做到步步有檢核,這是我們順利一次測完達到要求的法寶。
第三節(jié)、距離測量
1.儀器:鋼尺
2.直線定線:當兩點間的距離大于鋼尺長度時,需分段丈量,故量距時和水平角測量同時進行。
3.量距:丈量工作由三人完成,兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次,其相對誤差1/20xx,互差3mm。
第四節(jié)、內(nèi)業(yè)計算
一,導(dǎo)線點坐標計算
注意事項:在內(nèi)業(yè)計算前,先進行角度閉合差檢驗,根據(jù)各測回成果計算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過40 ″
1.閉合導(dǎo)線角度閉合差:
2.計算角度改正數(shù):
3.計算改正后的角度:
4.推算方位角:
5.計算坐標增量:
6.計算坐標增量閉合差:
7.計算全長閉合差及其相對誤差:
8.精度滿足后,計算坐標增量改正數(shù):
9.計算改正后的坐標增量
10.計算導(dǎo)線點的坐標
二.評價
在進行內(nèi)業(yè)計算時,角度的改正數(shù)往往不能整除,所以改正數(shù)就不能平均分配,我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù),小角度配小改正數(shù)。
內(nèi)業(yè)計算一定要認真,我們在計算時就由于抄錯一個數(shù)導(dǎo)致后面描圖出現(xiàn)大的誤差,檢查了很久才檢查出來,是前面一個數(shù)據(jù)錯了,并導(dǎo)致后面全錯了,浪費了很多時間,所以內(nèi)業(yè)計算一定要認真,仔細。
第三章、高程控制測量
一.儀器:Ds3水準儀
二.方法:雙面尺法以四等水準測量要求施測
三.水準測量原理
利用水準儀提供的一條水平視線,借助水準尺來測定地面兩點之間的高差,從而由已知點的高程和測得的高差,求出待測點的高程。
四.水準儀的使用
步驟
1.安置水準儀
在定點1和定點2之間安放水準儀,使儀器至電1和點2之間的距離之差不超過5米
2.粗略整平
先用雙手同時內(nèi)(外)轉(zhuǎn)動一對腳螺旋,使氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使氣泡居中。
3.瞄準水準尺
①在瞄準水準尺之前,先進行目鏡對光,使十字絲成像清晰
②松開制動螺旋,轉(zhuǎn)動望遠鏡,利用望遠鏡筒上的缺口和準星,瞄準水準尺,然后再擰緊制動螺旋
、坜D(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進行對光,使尺子的影像看的十分清晰,并轉(zhuǎn)動微動螺旋,使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè),以便于讀數(shù)
、芟暡顬榱藱z驗對光質(zhì)量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動,若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標影像有相對移動,則須重新進行對光,直到眼睛上下移動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?/p>
4.精確整平
5.讀數(shù)
讀數(shù)按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數(shù)
四.水準測量的檢核
同一同一水準尺的紅面與黑面讀數(shù)(加尺常數(shù)后)之差不超過4mm,黑紅面高差之差(在紅面所測高差上減或加100mm又不超過5mm,取其平均值作為該站的觀測高差。
五.水準測量的內(nèi)業(yè)
1.水準路線閉合差的計算
2.高差閉合差的允許值
3.水準路線閉合差的分配
4.水準高程點的計算
第四章、地形圖測繪
一、儀器
經(jīng)緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等
二、方法
極坐標定點法施測碎部點
三、步驟
1.測圖前先準備好圖紙,將聚酯薄膜圖紙用夾子固定在圖板上,按本圖幅西南角坐標值在圖上標出各坐標格網(wǎng)線的坐標,并展繪控制點。
2.在測站(假定測站的高程)安置經(jīng)緯儀,量取儀器高。選擇起始方向(零方向),并將水平度盤配置為0°00′00″;
3.在圖紙上找出測站位置,確定方向線,用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點。標尺員按一定路線選擇地形特征點并豎立視距尺,觀測員瞄準標尺讀出視距、中絲讀數(shù)、水平度盤讀數(shù)和豎盤讀數(shù)。距離測量時,比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、高程并報告給繪圖員。繪圖員根據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點位置。
地貌點的測定要求:點與點之間的間距約10米。
4.及時將所測碎部點,連接繪成地物,勾繪等高線。對照實地進行檢查。
5.按地形圖圖式的要求,描繪地物和地貌,并進行圖面整飾、清潔。
第五章、實習(xí)感想
為期10天的測量學(xué)實習(xí)已經(jīng)結(jié)束;仡欉@兩周的實習(xí)生活,雖然不得不接受黑色膚色的自己,不得不感受精疲力竭的真諦,可是我們在收獲一種技能的同時,也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。
由于測量學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科,而測量實習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當重要的作用。雖然我們在學(xué)校有過類似的測量,但是難度根本無法與野外相比,我們的目的在于在測量實習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識,解決遺留的問題,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足,彌補遺漏掉的知識點。
每天早晨,我們抗拒疲勞,披星戴月,踩著朝露,扛著儀器,大刀闊斧的走向我們的實習(xí)基地;烈日下,我們挑戰(zhàn)極限,在酷暑中,我們揮灑我們的汗水,展示我們的風采;晚上,我們整理內(nèi)業(yè),相互交流。我們的不怕苦、不怕累,團結(jié)協(xié)作的精神,來自與我們對知識的渴望,來自與我們對建設(shè)祖國的強烈愿望。
通過這次實習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實際的重要性,理解理論并不代表能充分使用,在實際操作過程中我們遇到了很多問題,但經(jīng)過我們的摸索,很多都克服了,不能獨自克服的,我們也通過尋求其他同學(xué)和老師的幫助克服了?梢哉f這次實習(xí)不僅鍛煉了實際的動手能力鞏固了所學(xué)的理論知識,還充分加強了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實習(xí)一定會成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶!
參考文獻
《測量學(xué)》教材中國礦業(yè)大學(xué)出版社
《城市測量規(guī)范》CJJ8-99
《三四等水準測量規(guī)范》GB12898
《1:500、1:1000、1:20xx地形圖圖式》
【【實用】測量學(xué)的實習(xí)報告四篇】相關(guān)文章:
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