測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告(15篇)

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。

測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告1

　　為期14天的工程測量實(shí)習(xí)結(jié)束了。

　　這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度，完成建筑工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動。

　　在實(shí)習(xí)的第一天，由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動員。在動員會上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。

測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告2

　　測量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。

　　通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。知道了如何避免測量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要做到：

　　(1)要選擇精度高的測量儀器

　　(2)提高自己的測量水平

　　(3)多次測量取平均值

　　除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

　　我們在這次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

　　我們在實(shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會測，測不好，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

　　(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量，計(jì)算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時(shí)間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　　(2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

　　(3)由于我們以前沒有接觸過全站儀，所以當(dāng)我們拿到它的時(shí)候完全不知道怎么使用，而且我們班五個(gè)小組只有三個(gè)小組借到了全站儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在老師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會怎么使用全站儀到能夠熟練地運(yùn)用它，我們感到蠻高興的。

　　(4)還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥�前不是很會�?jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來了，頓時(shí)覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

　　(5)最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的，但是我們整個(gè)組也不能掉以輕心，因?yàn)橹灰�一個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，圖就不可能畫出來。我們畫圖之初，最先是把九個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)畫出來，然后繪圖員就畫的三食堂，當(dāng)我們還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標(biāo)也有一定的誤差，我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復(fù)，不斷精益求精，測繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。

　　測量學(xué)首先是一項(xiàng)非常精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。

　　工程測量是一項(xiàng)非常精準(zhǔn)的工作，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)錯(cuò)了，測量的結(jié)果卻是大相徑庭的。雖說理論是基礎(chǔ)，但書本上的理論知識只能讓我們形成一個(gè)抽象的概念，所以工程測量學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐就顯得格外重要。

測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告3

　　隨著社會的不斷進(jìn)步，物質(zhì)文明的極大提高及建筑設(shè)計(jì)施工技術(shù)水平的日臻成熟完善，同時(shí)，也因土地資源日漸減少與人口增長之間日益突出的矛盾，高層及超高層建(構(gòu))筑物越來越多。為了保證建構(gòu)筑物的正常使用壽命和建（構(gòu)）筑物的安全性，并為以后的勘察設(shè)計(jì)施工提供可靠的資料及相應(yīng)的沉降參數(shù)，建（構(gòu)）筑物沉降觀測的必要性和重要性愈加明顯。

　　現(xiàn)行規(guī)范也規(guī)定，高層建筑物、高聳構(gòu)筑物、重要古建筑物及連續(xù)生產(chǎn)設(shè)施基礎(chǔ)、動力設(shè)備基礎(chǔ)、滑坡監(jiān)測等均要進(jìn)行沉降觀測。

　　特別在高層建筑物施工過程中應(yīng)用沉降觀測加強(qiáng)過程監(jiān)控，指導(dǎo)合理的施工工序，預(yù)防在施工過程中出現(xiàn)不均勻沉降，及時(shí)反饋信息為勘察設(shè)計(jì)施工部門提供詳盡的一手資料，避免因沉降原因造成建筑物主體結(jié)構(gòu)的破壞或產(chǎn)生影響結(jié)構(gòu)使用功能的裂縫，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

　　根據(jù)本人在高層建筑施工過程中沉降觀測的應(yīng)用，在此對高層建筑施工過程中沉降觀測工作淺談管窺之見。

　　一、 實(shí)習(xí)要求

　　1、 儀器設(shè)備、人員素質(zhì)的要求

　　根據(jù)沉降觀測精度要求高的特點(diǎn)，為能精確地反映出建構(gòu)筑物在不斷加荷作下的沉降情況，一般規(guī)定測量的誤差應(yīng)小于變形值的1／10——1／20，為此要求沉降觀測應(yīng)使用精密水準(zhǔn)儀(S1或S05級)，水準(zhǔn)尺也應(yīng)使用受環(huán)境及溫差變化影肉小的高精度銦合金水準(zhǔn)尺。在不具備銦 合金水準(zhǔn)尺的情況下，使用一般塔尺盡量使用第一段標(biāo)尺。

　　人員素質(zhì)的要求，必須接受專業(yè)學(xué)習(xí)及技能培訓(xùn)，熟練掌握儀器的操作規(guī)程，熟悉測量理論能針對不同工程特點(diǎn)、具體情況采用不同的觀測方法及觀測程序，對實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題能夠會分析原因并正確的運(yùn)用誤差理論進(jìn)行平差計(jì)算，做到按時(shí)、快速、精確地完成每次觀測任務(wù)

　　2、 觀測時(shí)間的要求

　　建構(gòu)筑物的沉降觀測對時(shí)間有嚴(yán)格的限制條件，特別是首次觀測必須按時(shí)進(jìn)行，否則沉降觀測得不到原始數(shù)據(jù)，而是整個(gè)觀測得不到完整的觀測意義。其他各階段的復(fù)測，根據(jù)工程進(jìn)展情況必須定時(shí)進(jìn)行，不得漏測或補(bǔ)測。只有這樣，才能得到準(zhǔn)確的沉降情況或規(guī)律。相鄰的兩次時(shí)間間隔稱為一個(gè)觀測周期，一般高層建筑物的沉降觀測按一定的時(shí)間段為一觀測周期(如：次/30天)或按建筑物的加荷情況每升高一層(或數(shù)層)為一觀測周期，無論采取何種方式都必須按施測方案中規(guī)定的觀測周期準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。

　　3、 觀測點(diǎn)的要求

　　為了能夠反映出建構(gòu)筑物的準(zhǔn)確沉降情況，沉降觀測點(diǎn)要埋設(shè)在最能反映沉降特征且便于觀測的位置。一般要求建筑物上設(shè)置的沉降觀測點(diǎn)縱橫向要對稱，且相鄰點(diǎn)之間間距以15——30米為宜，均勻地分布在建筑物的周圍。通常情況下，建筑物設(shè)計(jì)圖紙上有專門的沉降觀測點(diǎn)布置圖。

　　再就是，埋設(shè)的沉降觀測點(diǎn)要符合各施工階段的觀測要求，特別要考慮到裝修裝飾階段因墻或柱飾面施工而破壞或掩蓋住觀測點(diǎn)，不能連續(xù)觀測而失去觀測意義。

　　4、 沉降觀測的自始至終要遵循“五定”原則

　　所謂“五定”，即通常所說的沉降觀測依據(jù)的基準(zhǔn)點(diǎn)、工作基點(diǎn)和被觀測物上的沉降觀測點(diǎn)，點(diǎn)位要穩(wěn)定；所用儀器、設(shè)備要穩(wěn)定；觀測人員要穩(wěn)定；觀測時(shí)的環(huán)境條件基本一致；觀測路線、鏡位、程序和方法要固定。以上措施在客觀上盡量減少觀測誤差的不定性，使所測的結(jié)果具有統(tǒng)一的趨向性，保證各次復(fù)測結(jié)果與首次觀測的結(jié)果可比性更一致，使所觀測的沉降量更真實(shí)。

　　5、 施測要求

　　儀器、設(shè)備的操作方法與觀測程序要熟悉、正確。在首次觀測前要對所用儀器的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行檢測校正，必要時(shí)經(jīng)計(jì)量單位予以鑒定。連續(xù)使用3——6個(gè)月重新對所用儀器、設(shè)備進(jìn)行檢校。

　　在觀測過程中，操作人員要相互配合，工作協(xié)調(diào)一致，認(rèn)真仔細(xì)，做到步步有校核。

　　6、 沉降觀測精度的要求

　　根據(jù)建筑物的特性和建設(shè)、設(shè)計(jì)單位的要求選擇沉降觀測精度的等級。再未有特除要求情況下，一般性的高層建構(gòu)筑物施工過程中，采用二等水準(zhǔn)測量的觀測方法就能滿足沉降觀測的要求。我們在河北省交通培訓(xùn)中心工程施工過程中就采用二等水測量的觀測方法。

　　各項(xiàng)觀測指標(biāo)要求如下：

　　(1)往返較差 、附和或環(huán)線閉合差： △h＝∑a-∑b≤l√n—，表示測站數(shù)。(或△h＝∑a-∑b≤1.0√L—， L表示觀測路線距離)

　　(2)前后視距 ： ≤30m

　　(3)前后視距差 ： ≤1.0m

　　(4)前后視距累積差 ≤3.0m

　　(5)沉降觀測點(diǎn)相對于后視點(diǎn)的高差容差 ：≤1.0mm

　　(6)水準(zhǔn)儀的精度不低于N2級別

　　7、 沉降觀測成果整理及計(jì)算要求

　　原始數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠，記錄計(jì)算要符合施工測量規(guī)范的要求，依據(jù)正確，嚴(yán)謹(jǐn)有序，步步校核，結(jié)果有效的原則進(jìn)行成果整理及計(jì)算。

　　二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　1、建立水準(zhǔn)控制網(wǎng)

　　根據(jù)工程的特點(diǎn)布局、現(xiàn)場的環(huán)境條件制訂測量施測方案，由建設(shè)單位提供的水準(zhǔn)控制點(diǎn)(或城市精密導(dǎo)線點(diǎn))根據(jù)工程的測量施測方案和布網(wǎng)原則的要求建立水準(zhǔn)控制網(wǎng)。要求：

　　(1)一般高層建筑物周圍要布置三個(gè)以上水準(zhǔn)點(diǎn)，水準(zhǔn)點(diǎn)的間距不大于100米。

　　(2)在場區(qū)內(nèi)任何地方架設(shè)儀器至少后視到兩個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)，并且場區(qū)內(nèi)各水準(zhǔn)點(diǎn)構(gòu)成閉合圖形，以便閉合檢校。

　　(3)各水準(zhǔn)點(diǎn)要設(shè)在建筑物開挖、地面沉降和震動區(qū)范圍之外，水準(zhǔn)點(diǎn)的埋深要符合二等水準(zhǔn)測量的要求(大于1.5米)

　　根據(jù)工程特點(diǎn)，建立合理的水準(zhǔn)控制網(wǎng)，與基準(zhǔn)點(diǎn)聯(lián)測，平差計(jì)算出各水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。

　　2、建立固定的觀測路線

　　由場區(qū)水準(zhǔn)控制網(wǎng)，依據(jù)沉降觀測點(diǎn)的埋設(shè)要求或圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的沉降觀測點(diǎn)布點(diǎn)圖，確定沉降觀測點(diǎn)的位置。在控制點(diǎn)與沉降觀測點(diǎn)之間建立固定的觀測路線，并在架設(shè)儀器站點(diǎn)與轉(zhuǎn)點(diǎn)處作好標(biāo)記樁，保證各次觀測均沿統(tǒng)一路線。

　　3、沉降觀測

　　根據(jù)編制的工程施測方案及確定的觀測周期，首次觀測應(yīng)在觀測點(diǎn)安穩(wěn)固后及時(shí)進(jìn)行。一般高層建筑物有一或數(shù)層地下結(jié)構(gòu)，首次觀測應(yīng)自基礎(chǔ)開始，在基礎(chǔ)的縱橫軸線上(基礎(chǔ)局邊)按設(shè)計(jì)好的位置埋設(shè)沉降觀測點(diǎn)(臨時(shí)的)，等臨時(shí)觀測點(diǎn)穩(wěn)固好，進(jìn)行首次觀測。

　　首次觀測的沉降觀測點(diǎn)高程值是以后各次觀測用以比較的基礎(chǔ)，其精度要求非常高，施測時(shí)一般用N2或N3級精密水準(zhǔn)儀。并且要求每個(gè)觀測點(diǎn)首次高程應(yīng)在同期觀測兩次后決定。

　　隨著結(jié)構(gòu)每升高一層，臨時(shí)觀測點(diǎn)移上一層并進(jìn)行觀測直到十0．00再按規(guī)定埋設(shè)永久觀測點(diǎn)(為便于觀測可將永久觀測點(diǎn)設(shè)于十500mm)。然后每施工一層就復(fù)測一次，直至竣工。

　　4、將各次觀測記錄整理檢查無誤后，進(jìn)行平差計(jì)算，求出各次每個(gè)觀測點(diǎn)的高程值。從而確定出沉降量。

　　某個(gè)觀測點(diǎn)的每周期沉降量： △c＝Hh，I—Hn，I -1 ．

　　N表示某個(gè)觀測點(diǎn)，I表示觀測周期數(shù)(I＝1，2，3……)且 H1＝H0

　　累計(jì)沉降量： △C＝∑△ c (n)，n表示觀測點(diǎn)號。

　　5、統(tǒng)計(jì)表匯總

　　(1)、根據(jù)各觀測周期平差計(jì)算的沉降量，列統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行匯總。

　　(2)、繪制各觀測點(diǎn)的下沉曲線

　　首先建立下沉曲線坐標(biāo)，橫坐標(biāo)為時(shí)間坐標(biāo)，縱坐標(biāo)上半部為荷載值，下半部為各沉降觀測周期的沉降量。

　　將統(tǒng)計(jì)表中各觀測點(diǎn)對應(yīng)的觀測周期所測得沉降量畫于坐標(biāo)中，并將相應(yīng)的荷載值也畫于坐標(biāo)中，連線，就得到對應(yīng)于荷載值的沉降曲線。

　　(3) 根據(jù)沉降量統(tǒng)計(jì)表和沉降曲線圖，我們可以預(yù)測建筑物的沉降趨勢，將建筑物的沉降情況及時(shí)的反饋到有關(guān)主管部門，正確地指導(dǎo)施工。特別座在沉陷性較大的地基上重要建筑物的不均勻沉降的觀測顯得更為重要。

　　利用沉降曲線還可計(jì)算出因地基不均勻沉降引起的建筑物傾斜度：q=│△Cm-△Cn│/Lmn，△Cm,△Cn分別為m，n點(diǎn)的總沉降量，Lmn為m，n點(diǎn)的距離。

　　對沉降觀測的成果分析，我們還可以找出同一地區(qū)類似結(jié)構(gòu)形式建筑物影響其沉降的主要因素，指導(dǎo)施工單位編好施工組織設(shè)計(jì)正確指導(dǎo)施工大有裨益，同樣也為勘察設(shè)計(jì)單位提供寶貴的一手資料，設(shè)計(jì)出更完善的施工圖紙。

　　6．觀測中的注意事項(xiàng)：

　　(1)嚴(yán)格按測量規(guī)范的要求施測。

　　(2)前后視觀測最好用同一水平尺。

　　(3)各次觀測必須按照固定的觀測路線進(jìn)行。

　　(4)觀測時(shí)要避免陽光直射，且各觀測環(huán)境基本一致。

　　(5)成像清晰、穩(wěn)定時(shí)再讀數(shù)。

　　(6)隨時(shí)觀測，隨時(shí)檢核計(jì)算，觀測時(shí)要—?dú)獍⒊伞?/p>

　　(7)在雨季前后要聯(lián)測，檢查水準(zhǔn)點(diǎn)的標(biāo)高是否有變動。

　　(8)將各次所觀測沉降情況及時(shí)反饋有關(guān)部門，當(dāng)建筑物每天(24h)連續(xù)沉降量超過1mm時(shí)應(yīng)停止施工，會同有關(guān)部門采取應(yīng)急措施。

　　三、 實(shí)習(xí)總結(jié)

　　(1)確定建筑物沉降觀測精度的合理性。由于現(xiàn)行規(guī)范對施工單位施工過程的沉降觀測要求不明朗，這對施工單位在建筑物沉降觀測精度選擇隨意性較大，但是精度的高低直接關(guān)系到沉降觀測成敗。對沉降觀測精度選擇既不能太高也不能太低，要合理適宜，適合工程特性的需要。既不造成無謂的浪費(fèi)也要保證觀測結(jié)果的準(zhǔn)確性。這樣，本人認(rèn)為一般高層及重要的建(構(gòu))筑物在首次觀測過程中適用精密儀器的設(shè)備(高級水準(zhǔn)儀、銦合金尺等)在±0．00以上部分按二等以上水準(zhǔn)測量方法，采用放大率倍數(shù)較大的S2或S3水準(zhǔn)儀進(jìn)行觀測，也可以測出較理想的結(jié)果。

　　(2)在沉降觀測過程中，沉降量與時(shí)問關(guān)系曲線不是單邊下行光滑曲線，而是起伏狀現(xiàn)象。這就分析原因，進(jìn)行修正。

　�、俚诙�次觀測出現(xiàn)回升，而以后各次觀測又逐漸下降�？赡苁鞘状斡^測精過低，若回升超過5mm時(shí)，第一次觀測作廢，若回升5mm內(nèi)，第二次與第一次調(diào)整標(biāo)高一致。

　�、谇�線在某點(diǎn)突然回升。

　　原因：水準(zhǔn)點(diǎn)或觀測點(diǎn)被碰動所致且水準(zhǔn)點(diǎn)碰動后標(biāo)高低于碰前標(biāo)高，觀測點(diǎn)碰后高于碰前。

　　處理措施：取相鄰另一觀測點(diǎn)的相同期間沉降量作為被碰觀測點(diǎn)之沉降量。

　�、矍�線自某點(diǎn)起漸漸回升

　　原因：一般是水準(zhǔn)點(diǎn)下沉所致。

　　措施：確定水準(zhǔn)點(diǎn)下沉值，與高級水準(zhǔn)點(diǎn)符合測量，確定下沉重。

　　以上就是我這次的測量實(shí)習(xí)報(bào)告，我將牢記此次實(shí)習(xí)，未來必將為工程測量奮斗終身。

測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4

　　上周開始，我們就開始學(xué)習(xí)經(jīng)緯儀的實(shí)際操作。領(lǐng)取了儀器之后，大家就開始對儀器的各個(gè)部位和功能進(jìn)行熟悉。經(jīng)緯儀主要用于角度的測量。水平角、豎直角的測量均可以用經(jīng)緯儀進(jìn)行測量。另外，經(jīng)緯儀還可以代替水準(zhǔn)儀進(jìn)行高程測量，以及經(jīng)緯儀還可以用于距離的測量。

　　從這次的實(shí)習(xí)操作中，不光學(xué)到了儀器的實(shí)際操作，還學(xué)到了一些課堂上學(xué)不到的東西。比如團(tuán)隊(duì)的合作，工作的認(rèn)真態(tài)度和仔細(xì)不馬虎的工作精神。

　　經(jīng)緯儀的操作分為經(jīng)緯儀的安置、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)。其中，安置是瞄準(zhǔn)和讀數(shù)的基礎(chǔ)。只有安置好了經(jīng)緯儀，才能夠正確的讀數(shù)。測量出來的結(jié)果才是有效地、可用的。其結(jié)果才是可用于實(shí)際工程等項(xiàng)目中的。因此，經(jīng)緯儀的安置至關(guān)重要。

　　經(jīng)緯儀的安置有兩種方法，分為垂球?qū)χ蟹ê凸鈱W(xué)對中法。其中光學(xué)對中法的誤差小于1mm,且精度比垂球?qū)χ蟹ǜ�。我們這次實(shí)習(xí)均采用光學(xué)對中法。光學(xué)對中法主要步驟是：粗對中、精對中、粗平、精平、再次精對中五個(gè)步驟。最后的一步再次精對中，是因?yàn)樵谇懊娴拇制脚c精平過程中，原本已經(jīng)對中的儀器又會出現(xiàn)偏差。因此才在最后面又進(jìn)行一次精對中，以保證儀器在使用過程中儀器是對中的。

　　瞄準(zhǔn)和讀數(shù)也是一到比較難把握的“關(guān)”。由于大氣等原因，對中過程中，目標(biāo)可能會出現(xiàn)搖擺。這對于測量是一項(xiàng)比較大的誤差來源。因此，測量的天氣以陰天最好。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，首先進(jìn)行粗瞄準(zhǔn)，粗瞄準(zhǔn)使用望遠(yuǎn)鏡上的粗瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)的。將粗瞄準(zhǔn)器中的“瞄準(zhǔn)三角”的尖端對準(zhǔn)所要瞄準(zhǔn)的目標(biāo)部位。大概的瞄準(zhǔn)即粗瞄準(zhǔn)就做好了。粗瞄準(zhǔn)后，再從望遠(yuǎn)鏡里對準(zhǔn)目標(biāo)，將目鏡的焦距調(diào)好，直到目標(biāo)看得很清晰時(shí)為止。這時(shí)再以望遠(yuǎn)鏡里的十字絲夾住目標(biāo)，這樣瞄準(zhǔn)比較精確一些。對準(zhǔn)之后就可以從讀盤里讀數(shù)了。

　　對于經(jīng)緯儀測量水平角，有兩種方法。其一，測回法。當(dāng)對精度的要求較高時(shí)，我們還可以對目標(biāo)進(jìn)行多個(gè)測回的測量，以盡量的減少誤差，達(dá)到較高的精度。其二，方向觀測法。這種方法一般是要求測量的目標(biāo)為多個(gè)時(shí)進(jìn)行的。先進(jìn)行上半測回的測量（盤左瞄準(zhǔn)點(diǎn)測量），再進(jìn)行下半測回的測量（盤右瞄準(zhǔn)點(diǎn)測量）。如果對精度跟有更高的需求則可以再次對目標(biāo)進(jìn)行一個(gè)或者多個(gè)測回的測量。其實(shí)這也是測回法在多個(gè)目標(biāo)測量上的另一種應(yīng)用。

　　豎直角的測量主要需要注意的是數(shù)據(jù)的處理，這方面很容易產(chǎn)生誤差。在數(shù)據(jù)的處理的時(shí)候會存在一定的差異，主要有這幾個(gè)方面的誤差：儀器誤差、視準(zhǔn)軸誤差、橫軸誤差、豎軸誤差、讀數(shù)誤差。儀器誤差與幾個(gè)軸誤差主要是在安置儀器時(shí)未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。即對中與精平等環(huán)節(jié)為做到精確地控制，以至于儀器在測量時(shí)一直處于未水平或者不符合儀器使用時(shí)軸線的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。從而導(dǎo)致測量的數(shù)據(jù)有較大誤差。讀數(shù)誤差則是由于個(gè)人讀數(shù)的主觀意識造成的，不同的人對于同一個(gè)數(shù)的估讀位估讀都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。因而也難以避免地會產(chǎn)生一定的讀數(shù)誤差。而對于經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)和校正，其軸線應(yīng)符合以下六個(gè)條件，即

　�、俟芩疁�(zhǔn)器軸應(yīng)垂直于豎軸；

　�、谑�字絲豎絲應(yīng)當(dāng)垂直于橫軸；

　�、垡暅�(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸；

　�、軝M軸應(yīng)當(dāng)垂直于豎軸；

　�、葚Q盤指標(biāo)差x應(yīng)為零；

　�、薰鈱W(xué)對中器的視準(zhǔn)軸與豎直軸重合。

　　只有符合了這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，儀器才算是安置達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。測量時(shí)也才能夠測到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

　　而運(yùn)用經(jīng)緯儀進(jìn)行距離的測量，其方法和水準(zhǔn)儀差不多。是通過在目標(biāo)點(diǎn)的水準(zhǔn)尺讀數(shù)，從望遠(yuǎn)鏡中上下絲在水準(zhǔn)尺上的讀數(shù)差來算得測距的。當(dāng)然，還可以通過豎直角的差來計(jì)算測距的距離。計(jì)算出目標(biāo)點(diǎn)及與其同一豎直線上另一點(diǎn)的夾角a并測出這兩個(gè)點(diǎn)之間的豎直距離h。則測距L數(shù)值上等于角a的余切值與h的乘積。這種方法計(jì)算較大且較麻煩，因此，按照水準(zhǔn)儀那樣測測距比較簡單。

　　在此次的實(shí)習(xí)中，我們掌握了怎么操作該儀器，對儀器有了進(jìn)一步的掌握和了解，以及怎么用其在現(xiàn)實(shí)中使用機(jī)器用途。實(shí)習(xí)的過程當(dāng)中，我們學(xué)到了很多。不光有對經(jīng)緯儀的使用，還有數(shù)據(jù)的處理，對儀器誤差的檢驗(yàn)與校正，怎樣才能更好的使用儀器以使其有更長的使用壽命等等。此次實(shí)習(xí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了我們的一些缺陷，比如基礎(chǔ)還是不夠牢固、操作時(shí)配合不是很好等等。這些我們還需要在以后加以完善，做到更好。

　　當(dāng)然，此次實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神、工作仔細(xì)認(rèn)真不馬虎的態(tài)度。也讓我們明白了，只有不斷地在實(shí)踐中提高自己，完善自己，才能夠是自己得到提升，才能夠在社會的競爭中站住腳跟�？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)的收獲還是不錯(cuò)的，希望在以后的學(xué)習(xí)中更進(jìn)一步。

測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告5

　　為時(shí)三周的測量實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，雖然開始時(shí)大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會�？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少，現(xiàn)在想來這場痛苦的實(shí)習(xí)是必要的。

　　同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會因?yàn)橐恍��?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。

　　在這次的實(shí)習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：

　　1。 水準(zhǔn)測量。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量做一個(gè)奠基的作用。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測量的過程當(dāng)中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機(jī)會，來完成精細(xì)的工程測量。在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的時(shí)候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時(shí)候高程在短距離就相差的很大，有時(shí)在前視讀數(shù)直接在3以下了，或者是后視讀數(shù)在27以上了，這樣我們在上山的時(shí)候就打Z字型上山，同時(shí)在上去的同時(shí)選點(diǎn)，測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個(gè)點(diǎn)上時(shí)，才結(jié)束了這次的符合水準(zhǔn)路線。

　　2。 角度測量。在角度測量對于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高，用的是J-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測角度時(shí)要特別注意對中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗�測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測量過程當(dāng)中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

　　3。 做導(dǎo)線的最后一步是測距。在完成了角度測量之后，鄧?yán)蠋熀透呃蠋熡肿屛覀円娮R了一種新儀器：全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認(rèn)識。在2位導(dǎo)師兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下，我們迅速熟悉了全站儀的 基本操作。 。

　　最后經(jīng)過每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們花好的圖大家也都興奮不已。如今的測量也算接近尾聲了，感覺收獲真的不少，當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。今天還于我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時(shí)我們也學(xué)會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會，讓我們能更好的迎合社會需求。

測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告6

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　測量學(xué)是一門很需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的課，在平時(shí)上理論課的時(shí)候，學(xué)生缺乏對實(shí)際儀器的操作。短學(xué)期的實(shí)習(xí)，透過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖，提高學(xué)生對于實(shí)際問題的解決潛力，為以后工程實(shí)際測量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)設(shè)備

　　全站儀、水準(zhǔn)儀、花桿、三腳架、水準(zhǔn)尺、羅盤儀：

　　三、實(shí)習(xí)資料

　　1.水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；

　　2.導(dǎo)線測量：透過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；

　　3.碎步測量：根據(jù)控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；

　　4.繪圖。

　　四、實(shí)習(xí)步驟

　　1、水準(zhǔn)測量：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀帶給的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。

　　2、導(dǎo)線測量：

　�。�1）導(dǎo)線測量概述：

　　導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，構(gòu)成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

　�。�2）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：

　　導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角，量邊等。此次實(shí)習(xí)，由于有了全站儀，在踏勘選點(diǎn)建立標(biāo)志后，測角量邊的工作不用在用經(jīng)緯儀測量，實(shí)習(xí)當(dāng)中，確定測站點(diǎn)坐標(biāo)，輸入全站儀當(dāng)中，直接得到水平角與導(dǎo)線邊長。

　　導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算：將得到的數(shù)據(jù)記錄到表格當(dāng)中，進(jìn)行方位角計(jì)算，角度閉合差調(diào)整，以及坐標(biāo)閉合差調(diào)整，最終得到各個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)及邊長。

　　3.碎步測量：

　�。�1）碎步點(diǎn)的選取

　　對于地物，碎步點(diǎn)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。碎部點(diǎn)測量觀測時(shí)將全站儀架立在控制點(diǎn)上，輸入測站點(diǎn)、后視點(diǎn)坐標(biāo)和儀器高度。生成新的坐標(biāo)系，將全站儀最準(zhǔn)碎部點(diǎn)，測量得出碎部點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)。

　　4.繪圖：

　　將得到的坐標(biāo)數(shù)據(jù)記錄到圖紙上，由專門的畫圖人員負(fù)責(zé)將碎部點(diǎn)連線成圖。

　　五、實(shí)習(xí)心得

　　透過這次學(xué)習(xí)，讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，所以，測量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。所以，測量離不開我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。

　　就整個(gè)實(shí)習(xí)測量來說，我們從中學(xué)到了不少知識，可是這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，期望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精益求精，力求能做到更好！同時(shí)感激教師的精心安排與指導(dǎo)！

測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告7

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月16日至20xx年12月19日

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

　　1.地形圖測繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)

　　2.地形圖識圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)

　　實(shí)習(xí)小組信息：

　　組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組

　　指導(dǎo)老師：賴祖龍

　　組長：江曉斌

　　組員：辛悅、孫軍、朱令、劉超、崔永國、屈超

　　組員分工：

　　選點(diǎn)與跑尺：朱令、崔永國

　　觀測與讀數(shù)：屈超

　　記錄與計(jì)算：辛悅、孫軍

　　描點(diǎn)與繪圖：江曉斌、劉超

　　特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進(jìn)行測繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)改為識圖實(shí)習(xí)，19日繼續(xù)進(jìn)行測繪實(shí)習(xí)。實(shí)際日程安排為16、17、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習(xí)，18日進(jìn)行識圖實(shí)習(xí)。

　　一、實(shí)習(xí)目的與要求：

　　測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，會認(rèn)識地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

　　1. 掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;

　　2. 掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

　　3. 能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);

　　4. 各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

　　二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

　　(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

　　1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域

　　2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實(shí)習(xí)，每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形圖。

　　3.內(nèi)容：

　　(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的準(zhǔn)備(包括測量記錄計(jì)算手簿、2h繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);

　　(2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則，根據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);

　　(3)過程：

　　為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用，需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的手機(jī)信號也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路。

　　控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識與沖動。只有如此，我們的測繪才會更加高效。實(shí)習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備。

　　第一天，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行，i17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧�？戳丝粗苓�，還沒有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，終于到了山頂。這里果然有點(diǎn)，“地大i05”，這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山�？墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路�！暗卮骾40”也是這樣找到的，它在i15對面的山坡上。估計(jì)這座山上還會有控制點(diǎn)，我就爬了上去。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個(gè)地方。這里果然有控制點(diǎn)，“地大i13”，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。

　　每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個(gè)人總算湊齊了。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)，代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了，離當(dāng)日結(jié)束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上，當(dāng)日測得50個(gè)點(diǎn)，為后兩日測繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　由于我組對困難預(yù)計(jì)不足，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上。當(dāng)日測繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn)，并對第二天的測量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵(lì)，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。

　　12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備。40分鐘后，我們到達(dá)龍泉山。一下車，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì)，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后，我組的測繪工作正式開始，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個(gè)小組緊張而忙碌。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗(yàn)證。我們在這里所能測到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測繪區(qū)域的邊緣。在中午補(bǔ)給的時(shí)間，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測繪，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置，在測區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn)。

　　在17日的測繪中，我們補(bǔ)齊了東邊的未知區(qū)域并利用i16點(diǎn)居于測區(qū)中心的位置優(yōu)勢向四周大量輻射測點(diǎn)，進(jìn)一步完善了東北、西北和東南方向的數(shù)據(jù)，并測得3條山脊線和2條山谷線。考慮到控制點(diǎn)周圍的地形給跑尺人員帶來的巨大難度，雖然測點(diǎn)個(gè)數(shù)與前日相近，但我組的測繪實(shí)習(xí)最艱難的部分已經(jīng)完成，三個(gè)方向的地形圖已具雛形。測繪結(jié)束的時(shí)間又一次到來，兩日的工作已使大家變得比較疲憊。

　　12月19日，我們繼續(xù)到龍泉山地區(qū)進(jìn)行測繪。分析之前兩天所描繪的測點(diǎn)位置，我們發(fā)現(xiàn)在測區(qū)的西南方向我組缺乏足夠數(shù)據(jù)。因此決定在地大“地大i32”附近建立支點(diǎn)i32-1,對測區(qū)西南方向展開廣闊的測量工作，并對東北、西北、東南三個(gè)方向補(bǔ)充適當(dāng)數(shù)量的測點(diǎn)。經(jīng)過全組成員的共同努力，我們測量6組在12點(diǎn)之前完成了全部測量工作，負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)開始了最后的繪制等高線的工作。13：20我們完成了在測區(qū)的全部工作，乘坐中巴返回中國地質(zhì)大學(xué)，結(jié)束了4天的測量學(xué)實(shí)習(xí)。

　　(二) 持圖實(shí)地跑點(diǎn)實(shí)習(xí)：

　　1.地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)花山地區(qū)測量6組路線

　　2.任務(wù)：到達(dá)圖上表示的9個(gè)指定地點(diǎn)中的至少5個(gè)，將實(shí)地編號標(biāo)注到地圖上

　　3.內(nèi)容：

　　(1)全組成員集中分析地圖，確定初始路線;

　　(2)按照初始路線尋找指定點(diǎn);

　　(3)過程：

　　20xx年12月18日晨，我們接到臨時(shí)變更通知。由于武漢今日大霧，不便于觀測，原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)更改為識圖實(shí)習(xí)。這樣我們就要前往花山地區(qū)進(jìn)行實(shí)地的跑點(diǎn)了。今天，我們從測量工程系拿到的不是經(jīng)緯儀、三角架和視距尺，而是一張花山地區(qū)的地圖。這是一張已經(jīng)泛黃的，1973年繪成的地圖，上面采用的最接近成圖時(shí)間的數(shù)據(jù)是1969年的。圖上畫了9個(gè)框框，它們標(biāo)注的就是我們組今天要到的地方。雖然每個(gè)小組的地圖是一樣的，但上面被標(biāo)注的點(diǎn)卻是不一樣的。也就是說，我們的目的地可能有重合，但不會是每個(gè)目的地都一樣。因此，各組之間幾乎獨(dú)立的，合作被限定在了組內(nèi)。老師告訴我們，圖上表示的一個(gè)池塘已經(jīng)填掉了，變成了農(nóng)田，圖上表示的湖北省林業(yè)科學(xué)研究所已經(jīng)更改了地址。這加重了我們對這張地圖的懷疑，其他的地方就沒有變化嗎?我們要找的點(diǎn)在實(shí)地被標(biāo)注在電線桿、石板橋、池塘壁等地方，而且這些點(diǎn)上是有編號的，我們只有真正到過這些點(diǎn)才能知道它們的編號。按照要求，我們要把這些編號標(biāo)注在地圖上。9個(gè)圖上的點(diǎn)，我們要至少找到5個(gè)。

　　今天下車的地方與前兩日不同，這里是花山地區(qū)。組員們捧著這張地圖走向了一片未知區(qū)域。地圖成了我們不會迷路的唯一保障。跟著大部隊(duì)，我們翻過了第一座山，山的背后是公墓。很快我們到了第一個(gè)路口，我們要找的一個(gè)點(diǎn)在向東的方向，其他點(diǎn)在向西的方向，而且那個(gè)獨(dú)立的點(diǎn)要翻過一座高山才會到達(dá)。分析了利弊后，我們決定放棄它。放棄它就意味著放棄大部隊(duì)，我們組成了少數(shù)走向西道路的小組。對比了圖上池塘的位置，我們終于找到了它，地圖告訴我們，這里有地大的點(diǎn)。在一個(gè)田邊的電線桿上，我們看到了“地大s97”。這是我們的第一個(gè)成果。沿著池塘邊的公路，我們繼續(xù)前行，過了1個(gè)比較大的村子。重新看了一遍地圖，對比了實(shí)地，我們很快看到了遠(yuǎn)方我們要找的村子。為了抄近路，我們進(jìn)了稻田。秋天的稻田已是十分空曠，但湖北多湖的特點(diǎn)注定這里是泥濘的。選擇了走農(nóng)田，那么可能出現(xiàn)的點(diǎn)就只能在電線桿上。直到走出稻田，我們也沒有發(fā)現(xiàn)要找的點(diǎn)。小組馬上調(diào)整策略，提出要堅(jiān)信手中的地圖，要找的點(diǎn)不會特別難找。很快這個(gè)點(diǎn)被我們在村西邊的馬路上的電線桿上找到了。

　　接著我們在石洞村找到了第三個(gè)點(diǎn)。使我們陷入困境的是在大楊村附近的點(diǎn)。我們沿著路一直前進(jìn)去尋找大楊村，而岔路口的方向選擇錯(cuò)誤讓我們到了下劉村，這個(gè)村子在大楊村的正北方。又是一次穿越稻田，路上還看到很多水牛。這次穿越是被迫的，因?yàn)榇髼畲寰驮谇胺�。費(fèi)盡了周折我們找到了第四個(gè)點(diǎn)。眼看著時(shí)間要到11：30了，加快步伐到達(dá)制定的水庫。找到了最后一個(gè)點(diǎn)后，我們就很快找到了圖上表示的公路，但是圖上表示的公路似乎是一條小路，我們認(rèn)真地做了對比，做了確定后便沿著它走下去。沿路的很多地方圖上都沒有表示，而且圖上表示的在實(shí)際中很多也沒有看到。不過，我們反復(fù)核對后，找到了“老林業(yè)科學(xué)研究所”，這讓我們放心大膽地沿著它走到了九峰山革命烈士陵園。到達(dá)了一條大的公路后，我們實(shí)際上已經(jīng)取得了當(dāng)日跑點(diǎn)的成功。走到指定終點(diǎn)--加油站的時(shí)候，12：43分，我們是011081班第一個(gè)到達(dá)的小組。大家的鞋已經(jīng)

測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告8

　　一． 實(shí)習(xí)目的：

　　1、了解地形測量的工作內(nèi)容和工作步驟。

　　2、熟練水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等測量工具的操作使用。

　　3、明確地形

　　特征點(diǎn)的選擇。

　　4、掌握距離、角度、高程測量的方法。

　　5、根據(jù)實(shí)測地形點(diǎn)勾繪等高線圖。

　　6、強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合，充分發(fā)揮所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際問題中。

　　7、提高分析問題、解決問題的能力，拓展與同學(xué)合作的能力。

　　8、培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的工作素質(zhì)。

　　二．實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　學(xué)會綜合熟練運(yùn)用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀、鋼尺等工具，進(jìn)行高程測量、方位角測量、控制測量等工作；對學(xué)校白馬湖及其周圍地形進(jìn)行測量和計(jì)算，然后按1：500比例尺轉(zhuǎn)繪到圖紙上；接著掃描，導(dǎo)入MapGIS軟件進(jìn)行數(shù)字化，最后進(jìn)行整飾，包括圖例，標(biāo)題，比例尺等；導(dǎo)出成果，打印裝訂在實(shí)習(xí)報(bào)告中。

　　（一）準(zhǔn)備工作：

　　水準(zhǔn)儀×1，水準(zhǔn)尺×2，尺墊×2，經(jīng)緯儀×1、鋼尺×1、平板儀×1，平板儀腳架，鉛筆，圖紙，大頭針，橡皮，記錄板，計(jì)算器等測量工具及輔助工具。

　�。ǘ�）水準(zhǔn)點(diǎn)的選設(shè)：

　　根據(jù)白馬湖測區(qū)的實(shí)地情況進(jìn)行選點(diǎn)。選點(diǎn)時(shí)要求通視條件良好，能夠測到盡可能多的地形特征點(diǎn)，就地把水準(zhǔn)點(diǎn)標(biāo)記為A,B,C,D,E,F,G,H。

　�。ㄈ�）用水準(zhǔn)儀測量相鄰控制點(diǎn)的高差。要求高程閉合差不超過±12√L。

　�。ㄋ模┧疁�(zhǔn)路線長度丈量：

　　用鋼尺往返丈量水準(zhǔn)路線的長度，相對精度要求小于1/20xx。

　　（五）水準(zhǔn)測量高差閉合差的計(jì)算與調(diào)整

　�。�1）高差閉合差的計(jì)算：h=∑h測-∑h理

　�。�2）高差閉合差的允許值：h≤± 40√L，L的單位是km。

　　（3）調(diào)整：反符號按比例分配。

　　（六）導(dǎo)線控制點(diǎn)的選設(shè)：

　　根據(jù)白馬湖測區(qū)的實(shí)地情況進(jìn)行選點(diǎn)。選點(diǎn)時(shí)要求通視條件良好，能夠測到盡可能多的地形特征點(diǎn)，就地把主要角點(diǎn)逆時(shí)針標(biāo)記為A,B,C,D,E,F,G,H。

　�。ㄆ撸�導(dǎo)線邊長丈量：

　　用經(jīng)緯儀或鋼尺往返丈量各導(dǎo)線的邊長，丈量精度要求小于1/20xx。

　　（八）導(dǎo)線的角度觀測：

　　用測回法觀測導(dǎo)線邊所夾的內(nèi)角。要求盤左與盤右兩次測角的差值不大于20″。導(dǎo)線角度閉合差不超過± 40″√n。

　�。ň牛╅]合導(dǎo)線測量的坐標(biāo)計(jì)算：

　　將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中。

　　角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整：

　�。�1）角度閉合差的計(jì)算：

　　n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：∑β理=（n-2）×180。

　　角度閉合差β=∑β測-∑β理=∑β測-180。*（n-2）

　　容許閉合差 β容=± 40″√n

　�。�2）計(jì)算水平角改正數(shù)：

　　若β> β容，則說明所測角不符合要求，應(yīng)重新檢測角度。

　　若β≤β容，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中。

　　計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反。

　　推算各邊的坐標(biāo)方位角：

　　根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，依次推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。

　　α前=α后+β左+180。

　　α前=α后-β右+180。

　　計(jì)算檢核：最后推算出起始邊的坐標(biāo)方位角，應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。

　　坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整：

　　1）計(jì)算坐標(biāo)增量：

　　根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，按下式計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。例如，導(dǎo)線邊A-B的坐標(biāo)增量為：

　　△xAB=DAB*cosαAB

　　△yAB=DAB*sinαAB

　　用同樣的方法，計(jì)算出其它各邊的坐標(biāo)增量值，填入導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算表的相應(yīng)方格內(nèi)。

　　2）計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差：

　　閉合導(dǎo)線縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和的理論值應(yīng)為零，即

　　∑△xAB=0

　　∑△yAB=0

　　但由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實(shí)際計(jì)算所得不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差x和橫坐標(biāo)增量閉合差y，即

　　x=∑△x測

　　y=∑△y測

　　3）計(jì)算導(dǎo)線全長閉合差D和導(dǎo)線全長相對閉合差K：

　　導(dǎo)線全長閉合差D= √（x 2+y2）

　　導(dǎo)線全長相對閉合差K=D∕∑D

　　計(jì)算檢核：K《K容=1/2 000。

　　4）調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差：

　　調(diào)整的原則是將x、y反符號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中，以下為計(jì)算公式。

　　Vxi =（-x∕∑D）*Di

　　Vyi=（-y∕∑D）*Di

　　計(jì)算檢核：縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)之和應(yīng)滿足下式

　　∑Vx=- x

　　∑Vy=- y

　　計(jì)算檢核：改正后縱、橫坐標(biāo)增量之代數(shù)和應(yīng)分別為零。

　　5)計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)：根據(jù)起始點(diǎn)A的已知坐標(biāo)和改正后各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)增量，按下式依次推算出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)：

　　x前=x后+△x改

　　y前=y后+△y改

　　將推算出的各導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)，填入內(nèi)業(yè)計(jì)算表中。最后再次推算起始點(diǎn)1的坐標(biāo)，其值應(yīng)與原有的已知值相等，以作為計(jì)算檢核。

　�。ㄊ�）圖件整理：

　　對繪圖紙進(jìn)行掃描，然后導(dǎo)入MapGIS軟件進(jìn)行數(shù)字化，再對其進(jìn)行整飾，包括圖例，標(biāo)題，比例尺等。最后導(dǎo)出成果，打印裝訂在實(shí)習(xí)報(bào)告中。

測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告9

　　由于地形測量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而地形測量實(shí)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排，我們采礦工程專業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期一周的測量實(shí)習(xí)。

　　本次測量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識，獲得測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測量資料、識讀和應(yīng)用地形圖、掌握施工測量的基本方法打下基礎(chǔ)。

測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告10

　　測量是一項(xiàng)精確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，它的內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個(gè)部分，測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，測量和建立國家控制網(wǎng)，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制；為空間科技和軍事工作提供精確的坐標(biāo)資料；做為技術(shù)手段參與對地球形狀、大小、地殼形變，及地震預(yù)報(bào)等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)；管理開發(fā)土地，建立工程控制網(wǎng)，進(jìn)行施工放樣，輔助設(shè)備安裝，監(jiān)測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。

　　在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。

　　測量學(xué)的分類有很多種如：普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)，和水運(yùn)測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是普通測量學(xué)和工程測量學(xué)。普通測量學(xué)是基礎(chǔ)，工程測量學(xué)是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。

　　一、實(shí)習(xí)目的與要求：

　　測量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　通過教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求:

　�。�1）掌握主要儀器（水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀、全站儀）的性能和使用。

　�。�2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

　　(3)能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

　　在教學(xué)實(shí)習(xí)中，要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)、集體主義精神和愛護(hù)儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

　　二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┐蟊壤�尺地形測圖

　　1．任務(wù)：每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。

　　2．內(nèi)容：

　　1）平面控制。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。

　　1）準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備。

　　2）外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號、角度觀測和距離丈量（導(dǎo)線邊長）、定向。

　　3）內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計(jì)算、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

　　2）高程控制。

　　1）準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。

　　2）外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測。

　　3）內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測量成果整理、編制水準(zhǔn)測量成果表。

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢校區(qū)

　　我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。達(dá)到以下要求，具體要作到：

　　1.熟悉各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

　　2.明白各種測量誤差的來源是主要有三個(gè)方面：（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源。（2）觀測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。（3）外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動中，很難控制，屬于可變動誤差來源。

　　3.避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

　　4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。

　　三、實(shí)習(xí)過程：

　　(1)實(shí)地探勘,選好控制點(diǎn),領(lǐng)取儀器工具.

　　(2)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

　　(3)水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)

　　(4)四等水準(zhǔn)測量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法.

　　(5)測回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法.

　　(6)業(yè)計(jì)算(四等水準(zhǔn)的高差閉合差角度閉合差坐標(biāo)計(jì)算)

　　(7)根據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn)

　�。ǎ福┧椴綔y量及平板儀的正確使用

　　四、收獲體會：

　　為期一個(gè)月的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區(qū)是我們長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

　　測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。

　　通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力 我們在這次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

　　我們在實(shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會測，測不好。但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

　�。�1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量，計(jì)算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時(shí)間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　�。�2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

　　（3）還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少

　　通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

　　五、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

　　展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度；

　　實(shí)驗(yàn)儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；

　　水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；

　　使用平板儀定向一定要精確,,不然嚴(yán)重影響圖形的整體方位；

　　小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告11

　　實(shí)習(xí)概況:

　　此次野外實(shí)習(xí)地點(diǎn)選在距北京市西南六十公里的房山縣周口店鎮(zhèn)的山口村一帶,測區(qū)內(nèi)主要有周張公路(周口店----張坊)和通往燕山石化的主要公路兩條,另外有三條以貨運(yùn)為主的鐵路從測區(qū)穿過,交通比較方便.該地為山區(qū),居民地大多位于山間盆地,其中世界聞名的北京猿人遺址坐落在周口店鎮(zhèn)以西一公里的龍骨山上,該鎮(zhèn)耕地較少,農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主.工業(yè)則以水泥,采煤等到重工業(yè)和礦山采業(yè)為主.該地區(qū)氣候濕熱,雨季在七,八月份.

　　測區(qū)的具體范圍是:南至實(shí)習(xí)駐地----地礦部探工所北500米,北至良各莊村,西以山為界,東至迎風(fēng)坡,大致形成北寬南窄的狹長地帶,面積大約為1000*1500平方米.測區(qū)內(nèi)包括三條鐵路,一條公路,一條河流及大量的居民地,地物比較豐富;另外,兩側(cè)的山體亦表現(xiàn)出較好的地貌形態(tài).

　　周口店測量實(shí)習(xí)的主要任務(wù):

　　1 每小組完成一幅40CM*50CM,比例尺為了1:1000的地形圖測繪任務(wù),并提交整飾后的聚脂薄膜圖;

　　2 完成首級控制測量(一級測距導(dǎo)線,三四等水準(zhǔn)測量),并計(jì)算各控制點(diǎn)的三維坐標(biāo)(X,Y,H);

　　首級控制測量的技術(shù)方法和成果質(zhì)量評定:

　　從八月二十三號至二十八為期五天的時(shí)間里,我們進(jìn)行了首級控制測量.首級控制分平面控制和高程控制兩部分.在平面控制測量中,主要由指導(dǎo)老師,以及王金星和周鋒兩位師兄帶領(lǐng)我們完成.使用的儀器為所帶的儀器里精度最高的全站儀.路線是從已知高程點(diǎn)開始,沿鐵路向北行進(jìn)大約2—3公里之后,再向東轉(zhuǎn)至山上,在山上布控了D09 D09之后,又從山上下來向南進(jìn)發(fā),最后經(jīng)過山口村的東邊界和南邊界后,與已知高程點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了閉合.因?yàn)閷�測距導(dǎo)線測量的技術(shù)要求比較高,對于一級平面控制測量,其測距中誤差絕對值不得超過15毫米,測角中誤差絕對值不得超過5秒,導(dǎo)線全長相對閉合差則須小于或等于1:14000,所以我們在測量過程中小心翼翼,而且平面控制測量決定了以后的圖根控制測量和碎步測量,更不容我們有絲毫大意了.每一測站,在精準(zhǔn)的調(diào)平對中以后,我們都會進(jìn)行兩次測回,爭取在短時(shí)間內(nèi)盡可能的降低誤差.最后內(nèi)業(yè)計(jì)算后,不論是角度閉合差,測角中誤差,還是全長閉合差均在誤差要求范圍之內(nèi),符合要求.

　　而高程控制測量則由我們獨(dú)立完成,高程控制要求精度不高,僅僅為三,四等水準(zhǔn)測量,使用的儀器是DS3水準(zhǔn)儀.測量過程是建立在平面控制測量基礎(chǔ)之上,沿以上路線進(jìn)行高程測量.每一測站,采用設(shè)立偶數(shù)個(gè)子測站以消除尺墊的影響,采用”后前前后”的讀尺方式以消除儀器和標(biāo)尺下沉帶來的誤差.經(jīng)過內(nèi)業(yè)計(jì)算后,得出高差閉合差為-23.5毫米,路線長度為了37133.8米,則三等閉合差不應(yīng)超過24.3毫米,同樣符合要求.

　　圖根控制測量的技術(shù)方法和成果質(zhì)量評定:

　　在地形測量中,僅僅依據(jù)等級控制點(diǎn)進(jìn)行地形測圖,其點(diǎn)的密度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以必須進(jìn)行圖根控制測量工作.圖根點(diǎn)是在等級控制點(diǎn)下加密的,是直接供地形測圖使用的平面和高程依據(jù).圖根控制測量也分為兩個(gè)方面,圖根平面控制測量和圖根高程控制測量.在測量過程中,我們對平面和高程進(jìn)行同時(shí)施測.采用的方法主要是圖根導(dǎo)線測量(我們組采用的是附合導(dǎo)線和支導(dǎo)線兩種方法).

　　進(jìn)行圖根測量,一個(gè)重要的先決條件就是要慎重選點(diǎn).于是在選點(diǎn)前,我們首先對測區(qū)進(jìn)行踏勘,以求了解測區(qū)的現(xiàn)狀,地形類別,測區(qū)界線,已有控制點(diǎn)的可利用情況等.還是有一定效果的,為我們以后的測圖的順利進(jìn)行埋下了伏筆.然而,畢竟經(jīng)驗(yàn)不足,仍舊出現(xiàn)了問題.比如布點(diǎn)過少,布點(diǎn)不均勻.當(dāng)?shù)胶髞韺�圖展至圖紙上,這些問題便暴露的一覽無余.圖紙上的有些方格內(nèi)擁有3-4個(gè)點(diǎn),而有的方格內(nèi)則是一個(gè)點(diǎn)也沒有.所以綜合來看,圖根測量是不令人滿意的.

　　大比例尺(1:1000)地形圖測繪的技術(shù)方法及成果質(zhì)量評定:

　　在繪制地形圖的時(shí)候,不同的要素用不同的方法和符號表示,各項(xiàng)要素的表示方法和取舍原則,主要是按照國家測繪局制定的,現(xiàn)行的{1;500 1;1000 1;20xx地形圖圖示}執(zhí)行的.施測碎步點(diǎn)時(shí)采用經(jīng)緯儀配合小平板的方法進(jìn)行測繪.測圖有一些要求,例如基本等到高距為1米;水平角,垂直角度的計(jì)數(shù)精確至1分,半測回測量,距離測量的精度不低于圖上下級0.1毫米(實(shí)地10厘米),以及測定地物點(diǎn)的最大長度為100米,測量地形點(diǎn)時(shí)最大長度為150米等等,要求并不是太高,所以任務(wù)還是被完成的比較圓滿.

　　地形圖測圖的技術(shù)總結(jié):

　　1:碎步點(diǎn)選擇上,選的點(diǎn)應(yīng)選在具有一定特征的地方.比如選在地物的轉(zhuǎn)折,拐角處,或線狀地物的始末位置.表示地貌的碎步點(diǎn)應(yīng)選在坡度變化處.要綜合取舍地物和地貌,其原則是:凡按測圖比例尺計(jì)算,在圖上小于1毫米的地物和地貌細(xì)部均可省去.但是,一些具有方位意義和較大使用價(jià)值的獨(dú)立地物(獨(dú)立樹,電線桿,水塔等)不能省略,一些線狀地物(公路,鐵路,溝渠)亦不能省去.在復(fù)雜的地形處選點(diǎn)時(shí),立尺員應(yīng)繪出立尺點(diǎn)及其周圍的地形示意圖,以供繪圖時(shí)參考.

　　2:觀測上,各碎步點(diǎn)距測站的距離可用視距測量的方法,高差可用三角高程的方法測得.在同一測站上,每測出15—20碎步點(diǎn),必須瞄準(zhǔn)起始目標(biāo),檢查零方向,其角值差不得超過5秒.

　　3:繪圖上,使用半圓儀按照極坐標(biāo)的方法展繪碎步點(diǎn).繪圖時(shí),例半圓儀的直邊對準(zhǔn)起始目標(biāo),在半圓儀直邊處畫一短線,此線便是圖紙上的零方向標(biāo)志線.碎步點(diǎn)展在圖紙上,應(yīng)標(biāo)有高程注記,以高程的小數(shù)點(diǎn)代表點(diǎn)位,注記至分米.字頭方向一律向北,字體不大于1.5毫米.

　　通過實(shí)習(xí),自己在專業(yè)思想上的最大收獲:

　　理論總是與實(shí)踐相結(jié)合的,沒有周口店這四周的實(shí)習(xí),我們就很難從理解測量學(xué)的本質(zhì).測量學(xué)本身就是對動手能力要求很強(qiáng)的一門課程.僅僅知道書上的條條框框是不太實(shí)際的,因?yàn)閷⑺鶎W(xué)的知識轉(zhuǎn)化實(shí)踐當(dāng)中去,還需要一個(gè)過程,還需要我們繼續(xù)發(fā)揮聰明才智去解決書上沒有的問題.在實(shí)地,復(fù)雜的地形,變幻莫測的天氣,甚至是能否與當(dāng)?shù)鼐用窀愫萌穗H關(guān)系等等諸多因素,都影響著我們測量工作的成與敗.而這些是不可能從課本上學(xué)到的,也不是別人可以交會的,必須由我們自己親身去體驗(yàn),才能貼切的感受到這些雖不能從理論里得知卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課本復(fù)雜的野外情況的重要性.

　　實(shí)習(xí)存在的問題及不足:

　　在這里不得不提,而且一再重復(fù)的就是選點(diǎn)布控,到底應(yīng)該如何選點(diǎn)呢?我想這是我在周口店實(shí)習(xí)時(shí)遇到的最大的問題,像其它的環(huán)節(jié),無非就是測與繪,只要按部就班的做下去就行了,不需要我們太多的思考,但是選點(diǎn)布控則不同,它需要你對實(shí)習(xí)的整個(gè)過程有一定的了解,需要對測區(qū)有一個(gè)整體的把握,不知道后面要干什么,當(dāng)然會讓你摸不著頭腦,而若對測區(qū)不大了解,就會出現(xiàn)上面提到布點(diǎn)不均,布點(diǎn)過多或過少的問題.這就是此次周口店實(shí)習(xí)的問題所在,也是實(shí)習(xí)過程中做得不足之處.

　　結(jié)束語:

　　記得八月十九號清晨,當(dāng)許多同學(xué)還沉浸暑期的睡夢當(dāng)中的時(shí)候,而我們測繪專業(yè)的學(xué)生們卻已經(jīng)坐上中巴車,前往周口店,準(zhǔn)備為期四周的令人興奮又帶有少許神秘的實(shí)習(xí)生活.

　　來到周口店,映入眼簾的是一個(gè)連一個(gè)的山,雖說山不大不高,但對于一個(gè)身處平原地區(qū)的我來說,倒也算是一種”奇觀”了.

　　安排了食宿之后,很快,王老師便將任務(wù)下發(fā).具體任務(wù)是分時(shí)段進(jìn)行,每段時(shí)間各有其必要的任務(wù),時(shí)間安排得當(dāng),比如一開始的首級控制測量, 水準(zhǔn)測量,圖根控制測量,再到后來的碎步測量,前后緊緊銜接,一環(huán)扣一環(huán),一切都在老師的計(jì)劃之中,可以說實(shí)習(xí)期間,幾乎沒有出現(xiàn)任何影響實(shí)習(xí)進(jìn)度的問題,而同學(xué)們也沒有辜負(fù)帶隊(duì)老師們的殷切之心,自勵(lì)自勉,勤勤懇懇,沒有一個(gè)組愿意落在別人后面,沒有一個(gè)組愿意未完工就想到休息.最終在師生的努力下,答案可想而知,結(jié)果是令人滿意的,盡管實(shí)習(xí)時(shí)間由原來的六周壓縮至四周,但是我們?nèi)耘f做到了我們應(yīng)該做到但似乎又有那么一點(diǎn)難度的事!

　　短短的二十八天,確實(shí)是短暫的,然而發(fā)生的故事卻是數(shù)也數(shù)不清.歡聲,笑語,甚至哭泣,落淚,在現(xiàn)在看來,可以用一個(gè)情字概括吧.大家在一起從沒有如此近距離的相處,尤其是分在一個(gè)組的同學(xué)們意義或許更加非凡,雖然已是同窗二年,但是在周口店則全然不同,因?yàn)榇蠹覙s辱與共,因?yàn)榇蠹彝瑢僖粋�(gè)小小的只有五個(gè)人的團(tuán)體,在那里,你不再是你自己,你是五分之一,你是小組的一部分,不可分割的一部分!說這樣的話其實(shí)一點(diǎn)都不過分,想想看,大家每天一同外出,一同工作,一同吃飯,當(dāng)黑夜?jié)u漸代替白天的時(shí)候,我們又一同返回基地,大家就好像是捆綁在一起一樣,你在哪里,那么我就會在哪里!

　　在周口店,我認(rèn)為一切都是美好的,四周里,我們幾乎形影不離,一起歡樂,一起承受實(shí)習(xí)的艱難,甚至是彼此之間有時(shí)候也會互相埋怨,爭吵不休.然而一切的一切確確實(shí)實(shí)都是美好的.不提歡樂的事了,就拿有時(shí)候發(fā)生摩擦的事來說吧,發(fā)生這樣的事情,倒不是因?yàn)榇蠹以诳紤]自身利益,去爭誰干的多,誰干的少,而是都希望能把手頭的活兒做的perfect precisely,所以當(dāng)成員在工作中產(chǎn)生不同的方法時(shí),暴風(fēng)雨便降臨了.風(fēng)雨過后便是彩虹,不是嗎?爭吵過后,再次談天說地,將往事一笑置之,大家不但沒有相互怨恨,反而加深了彼此的了解,友誼更近了一步.何等的胸襟,不是嗎?

　　四周的生活就是這樣,快快樂樂,簡簡單單.

測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告12

　　Ⅰ、前言

　　一．實(shí)習(xí)目的：

　�、凫柟毯蛷�(qiáng)化課堂所學(xué)理論知識，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識的能力。

　�、谶M(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質(zhì)。

　�、壅莆沾蟊壤�尺地形圖的全過程，如1：500地形圖從圖根控制測量到繪圖的過程。

　�、芘囵B(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

　　二．實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　圖根控制測量；

　　水平角測量、距離測量、導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算、圖根點(diǎn)高程測量、地形測量；

　　四等水準(zhǔn)測量。

　　三．實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx-7-3至20xx-7-13。

　　Ⅱ、測區(qū)概況

　　一．測區(qū)地理位置：

　　河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉(xiāng)上莊坨村。

　　測區(qū)行政區(qū)劃：河北省撫寧縣石門寨鄉(xiāng)。

　　交通情況：測區(qū)緊鄰石門寨鄉(xiāng)上莊坨村，東有秦皇島至青龍縣公路，有長途客車通往秦皇島市區(qū)，交通便利。

　　二．測區(qū)氣候特點(diǎn)：

　　秦皇島屬暖濕潤半濕潤季風(fēng)帶華北型大陸性氣候區(qū)，歷年年均溫約為10.5℃，年降水量695.5mm，集中于7─8月；秦皇島市主要受東亞季風(fēng)的影響，最大風(fēng)速20.8m/s，1至3級風(fēng)占74％。

　　三．測區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

　　測區(qū)鄰近撫寧縣石門寨鄉(xiāng)上莊坨村，主要以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)為主，南部有一廢棄煤窖。

　　Ⅲ、實(shí)習(xí)作業(yè)中依據(jù)

　　《工程測量規(guī)范》（1995年版）、《測量學(xué)》、《測量與地圖學(xué)》教材。

　�、�、實(shí)習(xí)坐標(biāo)系統(tǒng)

　　坐標(biāo)系統(tǒng)采用獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)，起算點(diǎn)G1坐標(biāo)(1700.00,1700.00)。

　　高程系統(tǒng)采用獨(dú)立高程系統(tǒng)，起算點(diǎn)G2高程170.00m。

　　Ⅴ、圖根控制測量

　　一．圖根導(dǎo)線的選點(diǎn)和埋設(shè)標(biāo)志

　　選點(diǎn)要求：本組在測區(qū)內(nèi)布設(shè)一條閉合圖根導(dǎo)線，導(dǎo)線點(diǎn)5個(gè)。

　　導(dǎo)線平均邊長小于70m，本組平均邊長47m。相鄰邊長之比均小于3：1。

　　導(dǎo)線點(diǎn)標(biāo)志是噴紅油漆于一固定點(diǎn)處，中心以圓十字形點(diǎn)位為標(biāo)志。

　　二．水平角測量：

　　儀器：DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀，垂球x2，竹竿x6，紀(jì)錄板，紀(jì)錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘，經(jīng)緯儀腳架。

　　觀測事項(xiàng)：經(jīng)緯儀對中采用光學(xué)對中器對中，用三根竹竿做成簡易三腳架，并懸掛垂球作為照準(zhǔn)目標(biāo)；起始邊方位角采用地質(zhì)羅盤測定，本組G1G2方位角為29°45′00″。

　　注意事項(xiàng)：觀測前將腳架腿踏實(shí)，防止三腳架滑動；一測回內(nèi)不能進(jìn)行對中和整平操作；觀測時(shí)一人獨(dú)立觀測，眼快心細(xì)，并有其他人（一個(gè)）在旁邊為儀器遮傘；觀測過程中操作儀器動作要輕，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部后符合氣泡不得超出格線；其他人員不得在儀器旁走動；每一測站工作結(jié)束后，要對測回?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行檢核計(jì)算，符合限差要求才可遷站。

　　限差要求：測回法上、下測回水平角之差小于40″兩測回同一水平角之差小于24″

　　實(shí)例：

　　三．距離測量：

　　儀器：光電測距儀：NDS3000，電子經(jīng)緯儀，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，遮陽傘，記錄板，記錄手簿，小刀，鉛筆。

　　要求：用直反覘法測距，一測回水平距離互差不超過1cm。

　　實(shí)例：

　　四．內(nèi)業(yè)計(jì)算：

　　方法：簡易平差法。

　　注意事項(xiàng)：在內(nèi)業(yè)計(jì)算前，先進(jìn)行角度閉合差檢驗(yàn)，根據(jù)各測回成果計(jì)算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過40″，本組共5個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)，40″≈89″。

　　計(jì)算步驟：①在角度閉合差不超限時(shí)，角度閉合差平均分配，然后計(jì)算改正后角值，根據(jù)改正后角值推算各導(dǎo)線邊的方位角（本組一律為左角觀測）；

　�、诟鶕�(jù)各邊水平距離和各邊方位角計(jì)算各邊坐標(biāo)增量，計(jì)算坐標(biāo)閉合差；

　�、塾�(jì)算導(dǎo)線全長閉合差K值應(yīng)小于限差1/20xx;

　�、躃值滿足要求，則坐標(biāo)閉合差反號后按距離分配坐標(biāo)增量改正數(shù)；

　�、莞鶕�(jù)該正后的坐標(biāo)增量推算各導(dǎo)線點(diǎn)的最后坐標(biāo)。

　　五．圖根高程測量

　　儀器：電子經(jīng)緯儀，光電測距儀：NDS3000，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，記錄板，記錄簿，小刀，鉛筆，遮陽傘。

　　要求：儀器高、覘標(biāo)高高度測量精度0.5m；同一測站內(nèi)觀測各方向豎直角指標(biāo)差互差小于25″；同一條邊對向觀測計(jì)算高差，高差互差不超過0.04m，S為邊長；三角高程路線的高差閉合差應(yīng)小于0.05m，本組限差為0.05=0.111m。

　　實(shí)例：

　　Ⅵ、地形測量：

　　1.圖紙：單面磨砂聚酯薄膜，厚度小于0.1mm。

　　2.展點(diǎn)控制工具：三角板x2，量角器，鉛筆，橡皮，小刀，平板，膠帶。

　　3.測量儀器：DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，竹竿x3，垂球，塔尺。

　　4.要求：展點(diǎn)用HB鉛筆，鉛筆線線粗不超過0.1mm；展繪控制點(diǎn)圖上距離與坐標(biāo)反算長度之差不大于圖上0.3mm。經(jīng)緯儀對中小于2.5cm；最大視距小于100m。

　　5.測繪方法：光學(xué)經(jīng)緯儀配合量角器法；0.3mm。

　　6.示例：等高線實(shí)際是每15m選一點(diǎn)，連接高程相同的點(diǎn)連成等高線，等高線高差0.5m；

　　亂石堆測其特征點(diǎn)，展繪其大致輪廓，用圓點(diǎn)連接起來。

　　Ⅶ、四等水準(zhǔn)測量

　　一．儀器：DS3微傾水準(zhǔn)儀，DSZ2自動安平水準(zhǔn)儀，三腳架，塔尺x2，紀(jì)錄板，紀(jì)錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘。

　　二．技術(shù)要求：采用閉合水準(zhǔn)路線，一個(gè)閉合線有7個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)；四等水準(zhǔn)測量高差閉合差限差±20；每一測站前后視距小于5m,任一站總視距差小于10m；改變儀器高度要超過10cm，高差互差小于5mm。

　　三．觀測方法：

　　1.觀測方法：每一站采用“后前前后”觀測順序，本組采用微傾水準(zhǔn)儀逆時(shí)針觀測一次，自動安平水準(zhǔn)儀順時(shí)針觀測一次。

　　2.測站計(jì)算與檢核：

　�、�.視距計(jì)算：后視距=（后尺上絲讀數(shù)-后尺下絲讀數(shù)）

　　X100后視距=（前尺上絲讀數(shù)-前尺下絲讀數(shù)）X100

　�、�.四等水準(zhǔn)：微傾水準(zhǔn)儀：前后視距小于50m；

　　自動安平水準(zhǔn)儀：前后視距小于100m。

　�、�.高差計(jì)算：改變儀器高前：高差=后尺中絲讀數(shù)-前尺中絲讀數(shù)；

　　改變儀器高后：高差=后尺中絲讀數(shù)-前尺中絲讀數(shù)。

　　若發(fā)現(xiàn)兩次高差互差大于5mm,則應(yīng)找出原因，重新測量該站。

　�、�.計(jì)算平均高差：滿足精度要求的，應(yīng)求兩次高差的平均值。

　　3.水準(zhǔn)測量的檢核：

　�、�.計(jì)算檢核：閉合水準(zhǔn)路線閉合差理論值為零，即∑ｈ=0；

　　閉合后各點(diǎn)高差代數(shù)和應(yīng)等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和；

　　若閉合差超限，則查找原因，重測。

　�、�.測站檢核：變動儀器高后，測得兩次高差后互相比較，超過5mm重測。

　　4.閉合差調(diào)整：當(dāng)閉合差不超過容許值時(shí)，可以認(rèn)為各站產(chǎn)生誤差機(jī)會均等，因此閉合差按距離成正比反符號分配。

　　5.高程計(jì)算：根據(jù)檢核改正后高差，由起點(diǎn)開始，逐點(diǎn)推算各點(diǎn)高程。

　　四．實(shí)例：

　　四等水準(zhǔn)測量手簿（部分）

　　儀器型號：自動安平水準(zhǔn)儀觀測者：第七組紀(jì)錄者：第七組

　　測自至20xx年7月11日

　　時(shí)刻：始17時(shí)35分末18時(shí)15分空氣：良好成像：清晰

　　Ⅷ、測量野外實(shí)習(xí)感想

　　在校內(nèi)實(shí)習(xí)的時(shí)候，老師說校內(nèi)實(shí)習(xí)只是為校外實(shí)習(xí)打基礎(chǔ)，當(dāng)時(shí)我還不以為然；然而經(jīng)過了真真切切的野外實(shí)習(xí)，我才感受到了老師只是輕描淡寫的告訴我們野外測量工作的艱苦。不過，這次實(shí)習(xí)的收獲還是非常大的；經(jīng)過這次野外測量實(shí)習(xí)，不僅使我鞏固了所學(xué)的知識，加強(qiáng)了所學(xué)的知識和儀器的操作能力，而且還與其他不太熟悉的同學(xué)加強(qiáng)了交往，鍛煉了工作和吃苦耐勞的能力。

　　實(shí)習(xí)的環(huán)境自然是不能夠和校內(nèi)的舒適的環(huán)境相比較的，但校內(nèi)只是簡單的局部測量，還不能夠較系統(tǒng)的應(yīng)用所學(xué)知識。我們野外的測量地點(diǎn)在大石河的石質(zhì)河漫灘上，旁邊有鄉(xiāng)村公路通過，還有一廢棄雞舍；行政規(guī)劃屬于河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉(xiāng)上莊坨村。在校外實(shí)習(xí)，是綜合運(yùn)用所學(xué)的知識，無怪乎實(shí)習(xí)后同學(xué)們都說對儀器的操作十分熟練，對數(shù)據(jù)的處理更是不在話下，對課堂所學(xué)的知識有了更深的認(rèn)識和了解；更有許多的同學(xué)抱怨說如果是在實(shí)習(xí)后再考試的話，我們的成績一定會有很大的提高。可見，這次野外實(shí)習(xí)，對我們的學(xué)習(xí)還是非常有幫助的。

　　在校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)，我們對儀器的操作上有很多不正規(guī)甚至是錯(cuò)誤的地方；但在野外實(shí)習(xí)時(shí)，稍有不慎，就有可能前功盡棄。通過殘酷的事實(shí)教訓(xùn)，讓我們對測量工作有了更深的認(rèn)識。它需要有一絲不茍的工作態(tài)度，有吃苦敢吃苦的精神，能夠十分細(xì)心耐心的對待每一個(gè)工作環(huán)節(jié)。而事實(shí)上，不只這一項(xiàng)工作需要這種工作態(tài)度，世上每一項(xiàng)工作都需要這種良好的工作態(tài)度。

　　在繪制地形圖的時(shí)候，精度要求最高的是控制點(diǎn)的測量和展繪；我們控制點(diǎn)的展繪能夠一遍通過而不返工，不像控制點(diǎn)的測量那樣返工一次才通過，說明我們的成長還是非常迅速的。對測量工作我們雖然只是略通皮毛，但已經(jīng)初步具備了測量工作的基本素質(zhì)，這是最重要的。在野外測量的時(shí)候，第一次我們的成果不合格，我們也曾考慮過要修改數(shù)據(jù)；雖然只是大筆一揮的事情，但拿這樣的成果交給老師，這有什么意義呢？經(jīng)過集體的商議后，我們還是決定要返工重測。天很熱，時(shí)間有限，為了在有限的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，中午吃飯的時(shí)候便派了兩個(gè)人回去吃，其它人手留下繼續(xù)測，讓回去的人給帶飯吃。在測地形圖碎部點(diǎn)的時(shí)候，工作量非常大；為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，我們早早的5點(diǎn)就出發(fā)，中午還是采取同樣的策略，終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。在欣慰和高興的同時(shí)，我也深深的感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性；互相幫助，相互體諒讓我們這么出色的完成任務(wù)，我們的成長過程又何嘗不是這樣呢？

　　努力的付出終有回報(bào)，嚴(yán)格要求才會出好成果。我作為一名小組長，時(shí)時(shí)刻刻的這樣要求著組員和自己。有我們這么齊心協(xié)力的工作和這么嚴(yán)格的要求，我們的工作能不出色么？我們組一直十分和睦友好的過完實(shí)習(xí)生活，在最后的測量技術(shù)水平大比武時(shí)，我們組一舉奪冠，是我們努力工作的結(jié)晶，也是老師對我們的充分肯定。有什么比這更能讓人高興的呢？

測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告13

　　步鞏固、深化。通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步深入了解gps原理以及在測繪中的應(yīng)用,鞏固課堂所學(xué)的知識.熟練掌握gps儀器的使用方法,學(xué)會gps進(jìn)行控制測量的基本方法并掌握gps數(shù)據(jù)處理的使用方法.

　　一 實(shí)習(xí)目的與意義

　　(1)通過實(shí)習(xí)，熟悉并熟練掌握gps儀器的使用及進(jìn)行控制測量的基本方法, 鞏固課堂所學(xué)知識，加深對測量學(xué)的基本理論的理解。

　　(2)了解gps原理以及在測繪中的應(yīng)用,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

　　(3)地形圖的野外認(rèn)識及填圖，圖形繪制和面積量算，并對資料的檢查與整理。

　　(4)學(xué)會gps進(jìn)行控制測量的基本方法并對gps數(shù)據(jù)的處理，培養(yǎng)實(shí)際動手能力。

　　二 實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　1.gps數(shù)據(jù)采集的方法

　　(1)手持gps的設(shè)置：按menu鍵，進(jìn)入“系統(tǒng)設(shè)置”，選擇“地圖單位”后，可進(jìn)行以下設(shè)置：

　　a.導(dǎo)航單位設(shè)置：設(shè)置為公里米公里/小時(shí)

　　b.北參考選擇：選擇真北

　　c.坐標(biāo)投影：緯度/經(jīng)度設(shè)置為度/分/秒,自定義坐標(biāo)系選擇“橫向墨卡托”后，進(jìn)行以下設(shè)置：原點(diǎn)緯度：00.00000n,原點(diǎn)經(jīng)度：105.0000e,設(shè)置好后進(jìn)入下一頁設(shè)置比例因子：1.00000000，通用米單位：1.0000000，原點(diǎn)向東偏移：00500000.0，原點(diǎn)向北偏移：00000000.0，按“完成”即可。

　　d.參考橢球：選擇“用戶”后，根據(jù)所要測的坐標(biāo)系及3°或6°帶進(jìn)行da,df,dx,dy,dz的參數(shù)的設(shè)置，再進(jìn)入下一頁設(shè)置“自定義基準(zhǔn)”，x旋轉(zhuǎn)：+00.00000，y旋轉(zhuǎn)：+00.00000，z旋轉(zhuǎn)：+00.00000，比例因子：+01.00000，則完成好設(shè)置，最后按esc鍵直到顯示要測數(shù)據(jù)。

　　(2)手持gps定位測定方法：手持gps站于待測點(diǎn)，等到精度達(dá)到要求時(shí)，按下mark鍵，則顯示出已設(shè)定好要測量的數(shù)據(jù)，記錄下顯示出的數(shù)據(jù)后可按esc鍵進(jìn)行下一測點(diǎn)的測定。

　　2.圖上坐標(biāo)高程的量算

　　如果所求的點(diǎn)剛好位于某根等高線上，則該點(diǎn)的高程就等于該等高線的高程，否則需采用比例內(nèi)插的方法確定。

　　如上圖所示：e點(diǎn)位于高程

　　為51m的等高線上，則e點(diǎn)的

　　高程就為51m，而f點(diǎn)位于48

　　與49這兩根等高線之間，可以

　　通過f點(diǎn)作一大致與兩根等高

　　線垂直的直線交于這兩根等高

　　線于m,n點(diǎn)，從圖上量得距離

　　mn =d ,mf =d1 ,設(shè)等高距為h,

　　則f點(diǎn)的高程為：

　　hf = hm + h*d1/d

　　3.面積量算方法

　　面積的計(jì)算方法，可根據(jù)不同的目的、用途和精度要求而定。規(guī)則的圖形通常可采用幾何圖形量算法和坐標(biāo)解析量算法;不規(guī)則圖形通�？刹捎镁W(wǎng)點(diǎn)法,平行線法，計(jì)數(shù)器編程法，cad法和求積儀法等。

　　不規(guī)則圖形的面積量算：

　　(1) 格網(wǎng)法

　　使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測圖形上，首先讀出完整的方格數(shù)，然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數(shù)。最后累加出圖形輪廓線內(nèi)的總方格數(shù)。用總方格數(shù)去乘每一方格代表的實(shí)地面積，即得欲測圖形的總面積。若整格數(shù)為n，不滿整格的一律以二分之一格算，得到方格總數(shù)，乘以每個(gè)方格所代表的面積，得到圖形的面積。

　　(2) 格點(diǎn)法：圖形范圍內(nèi)的點(diǎn)數(shù)a，與輪廓線接觸的

　　點(diǎn)數(shù)b，每個(gè)點(diǎn)代表的面積s，則圖形面積為：

　　p = ( a + b/2 )*s

　　(3)平行線法

　　將圖形分割成高為h的梯形，然后利用求所有梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決于平行線之間的間隔大小，平行線間隔愈小，則面積量算精度愈高。 4.實(shí)習(xí)過程

　　本次實(shí)習(xí)時(shí)不定時(shí)多地點(diǎn)的實(shí)習(xí)，主要是手持gps進(jìn)行測定，并量算和地形圖的野外認(rèn)識及填圖。

　　XX年12月14日上午，各組在林學(xué)樓305聽老師講解實(shí)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)，并領(lǐng)取各組的儀器，之后，在我小教學(xué)區(qū)進(jìn)行g(shù)ps的設(shè)置及應(yīng)用，找到教學(xué)區(qū)布設(shè)好的點(diǎn)，用gps測一些點(diǎn)，學(xué)會及熟悉使用gps;下午，在老師的安排下，我們在籃球場集中以待出發(fā)，目的地是我校后的劉家山。在出發(fā)之前，老師進(jìn)行了指導(dǎo)，設(shè)定了各組的gps參數(shù)，一卻都準(zhǔn)備好后，我們就沿路勘測選點(diǎn)，并測定、記錄。到劉家山后，老師帶我們測定許多點(diǎn)，這些點(diǎn)組成一個(gè)閉合的布控區(qū)域，目的是進(jìn)行野外認(rèn)識地形圖，并在圖上繪出行進(jìn)路線，量算閉合區(qū)域的面積。

　　次日早晨，我組8點(diǎn)半在a6集中，安排好測量任務(wù)，對我校教學(xué)區(qū)已經(jīng)布設(shè)好的22個(gè)點(diǎn)進(jìn)行測定。下午進(jìn)行東三環(huán)勘測選點(diǎn)，布設(shè)測點(diǎn)，并沿東三環(huán)向世博園方向測定各點(diǎn)的坐標(biāo)、經(jīng)緯度、高程，我們們組輪換工作，測了各點(diǎn)的北京54-6°、北京54-3°、西安80-3°帶的坐標(biāo)。

　　5.本人完成情況

　　我在這次實(shí)習(xí)過程中，主要是負(fù)責(zé)本組的相關(guān)事情和相應(yīng)的測量，組織本組的組員一同完成本次實(shí)習(xí)內(nèi)容。由于gps儀器較少，實(shí)習(xí)中，合理安排小組工作，實(shí)習(xí)的'各項(xiàng)工作每人都有機(jī)會參與，小組內(nèi)各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高工作效率，得到鍛煉。

　　實(shí)習(xí)之初，我進(jìn)行了gps的設(shè)置，學(xué)習(xí)如何使用gps，并教不會設(shè)置和測量的成員。在校園里測點(diǎn)時(shí)，我主要跟同本組成員進(jìn)行記錄，并設(shè)置gps為西安80坐標(biāo)系測定一些點(diǎn)，協(xié)助本組成員一同完成了校園內(nèi)的22個(gè)點(diǎn)的測定。在去劉家山的過程中，我測定了從籃球場至林學(xué)院飲水池之間的點(diǎn)，測定東三環(huán)時(shí)，我指導(dǎo)測量，也親自測了一些點(diǎn)，測完之后，我整理好數(shù)據(jù)，并描繪在地圖上，寫好本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　三 地圖比較與分析

　　從實(shí)習(xí)報(bào)告書上的三張不同時(shí)段拍攝的地形圖可以看出，XX年6月航拍的西安80坐標(biāo)系3°帶地形圖上地物符號，地貌符號和注記符號都比較詳細(xì)(在同一比例尺下)。

　　從西安80坐標(biāo)系3°帶的西林地形圖上可看出，現(xiàn)在的東三環(huán)，我校的工學(xué)樓，圖書館，林學(xué)樓，標(biāo)本館等地物符號都沒有，說明當(dāng)時(shí)這些都沒有建造。在現(xiàn)在的東三環(huán)路上及沿線兩側(cè)，由于修建而拆遷了許多建筑，現(xiàn)在世博交易中心、市兒童福利院、市第一、二看守所等在其他兩幅圖上沒有，而校門口下面的農(nóng)場在西安80坐標(biāo)系3°帶的西林地形圖上已經(jīng)沒有，說明XX年后已經(jīng)不存在或搬遷走了。

　　四 數(shù)據(jù)分析

　　gps測量的優(yōu)點(diǎn)相對于常規(guī)測量來說其特點(diǎn)明顯，測站之間無需通視，這樣就使得選點(diǎn)更加靈活方便，但測站上空要求開闊，以使衛(wèi)星信號不受干擾。不受天氣因素的影響，這就使得全天候作業(yè)成為可能。觀測時(shí)間短。

　　gps測量靈活，方便，能大大節(jié)省人力物力，減少野外的工作量，減少一些不必要的過渡點(diǎn)，gps由于接收衛(wèi)星信號，在直接收到衛(wèi)星信號的同時(shí)，還可能收到經(jīng)天線周圍地面物反射的衛(wèi)星信號，多種信號疊加就會引起測量參考點(diǎn)的位置變化，gps測量還存在衛(wèi)星傳播信號誤差，電離層折射誤差， 對流層折射誤差，人為誤差等等。

　　gps采集到的各點(diǎn)的高程為大地高程，其精度非常低，而在圖上量算高程時(shí)，比較麻煩，要進(jìn)行計(jì)算，容易出錯(cuò)，也有一定的誤差，精度高于gps采集到的。在地形圖上量算時(shí)，由于地形圖上等高線的密度，高程標(biāo)注及明暗程度等使得量算困難。根據(jù)表現(xiàn)形式的不同，通常將誤差分為偶然誤差和系統(tǒng)誤差，在測量時(shí)，都存在儀器誤差，而且gps受外界環(huán)境的影響，使得測定結(jié)果有一定的誤差。采用方格法量算面積，誤差來源于所數(shù)方格數(shù)的多少，描點(diǎn)，連線時(shí)線條的粗細(xì)以及對不滿整格的處理等等。

　　采用計(jì)數(shù)器編程法計(jì)算面積，誤差來自點(diǎn)的輸入，程序的編制，但程序正確，則精度高于方格法所求的面積。

　　通過多次測定取平均值可以削弱偶然誤差的影響，但不能完全消除偶然誤差的影響，系統(tǒng)誤差通過正確的操作可以消除。

　　使用方格法求面積，簡便易行，只要操作認(rèn)真，精度可以得到保證，缺點(diǎn)是比較費(fèi)工費(fèi)時(shí)。

　　方格法量算面積為了保證量算精度，首先必須保證使用的方格紙或模片的方格大小合乎要求。另外，為提高量算精度，最好將方格紙或模片放置不同方向，進(jìn)行兩次量算。

　　五 實(shí)習(xí)體會及建議

　　通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。此次實(shí)習(xí)學(xué)到了測量的實(shí)際操作能力，更有面對困難的忍耐力;但更重要的是學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，而且鍛煉了自己很多測繪的能力。為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組分工進(jìn)行測量，一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量是有的困難的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，而這些，就是在測量之外所收獲的。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。我在測量的過程中克服困難，沒有感到辛苦，反而從中能自得其樂。

　　測量是一項(xiàng)精確的工作，各項(xiàng)都要達(dá)到一定的精度。測量應(yīng)遵循“從整體到局部” 、“先控制后碎部” 、“由高級到低級”的原則，并做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　但就整個(gè)實(shí)習(xí)過程來說，此次實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都不是那么的困難，只要我們親手去做過，就不難掌握，同時(shí)鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識，獲得測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和熟練掌握測量儀器的操作的基本技能，培養(yǎng)我們的工作能力，并對地形圖及填圖有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識。加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一

測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告14

　　一，前言：

　　1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>

　　測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力。在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識的能力。理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能;掌握測量中的各個(gè)細(xì)節(jié);掌握大比例尺數(shù)字測圖的全過程;培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。通過控制網(wǎng)的建立、熟悉地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決測量中的實(shí)際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、實(shí)習(xí)要求：

　　要求自己要達(dá)到基本專業(yè)的測量水平，熟練掌握全站儀，水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，羅盤儀的使用方法;要求自己要熟練掌握角度，距離，高差的測量方法和手段。立標(biāo)尺時(shí)一定要規(guī)范，要使氣泡居中、自己一定要通過實(shí)習(xí)來掌握大比例尺地形圖測繪的步驟方法。

　　3、實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備：

　　實(shí)習(xí)動員：王老師講解實(shí)習(xí)的重要性和必要性，介紹實(shí)習(xí)場地，任務(wù)，以及實(shí)習(xí)期間的時(shí)間安排，實(shí)習(xí)期間的注意事項(xiàng)，紀(jì)律等問題。

　　分組：全班分為6個(gè)組，我們組組員是，組長：鄧昌松，副組長袁廷光，組員：黃松，黃松，黃梅，楊嬋君，吳廣，周闖，楊濤，陳永勝。

　　發(fā)儀器：全站儀1套(含腳架，目標(biāo)桿，棱鏡)，水準(zhǔn)儀2套(含腳架)，羅盤儀1個(gè)，雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺2根，尺墊2個(gè)，花桿2根，記錄板1個(gè)，毛筆，油漆，計(jì)算器(自備)。

　　時(shí)間安排：

　　項(xiàng)目與內(nèi)容

　　時(shí)間安排

　　任務(wù)和要求

　　實(shí)習(xí)動員、領(lǐng)取儀器工具、儀器檢校、測區(qū)踏勘

　　0、5天

　　做好測圖前的準(zhǔn)備工作

　　控制測量

　　1天

　　完成圖根控制點(diǎn)的布設(shè)與測量工作

　　碎部測量

　　1天

　　測繪1：500比例尺地形圖1幅

　　平差計(jì)算及地形圖繪制

　　2天

　　對地形圖進(jìn)行編輯處理

　　考核、整理資料、還儀器

　　0、5天

　　實(shí)習(xí)總結(jié)、考核、上交資料和實(shí)習(xí)報(bào)告等

　　二，實(shí)習(xí)過程：

　　(一)外業(yè)工作

　　20xx年11月30日老師實(shí)習(xí)動員，講解后我們組領(lǐng)取到了儀器后，用下半天在貴州大學(xué)南校區(qū)信息樓前面及附近選擇了A，B，C，D四點(diǎn)進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量，先選點(diǎn)標(biāo)記，再在各個(gè)控制點(diǎn)安置全站儀，進(jìn)行控制測量。測量出了AB，BC，CD，DA，各邊的邊長，假定了A點(diǎn)坐標(biāo)為(1000、000，500、000，1100、000)各邊的水平角，達(dá)到限差收拾儀器�；貋砗笸砩线M(jìn)行評查計(jì)算，算各點(diǎn)的坐標(biāo)和高程。

　　20xx年12月1日到20xx年12月2日，由于我們組之前測量的數(shù)據(jù)有些小問題，所以又重新進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量。計(jì)算后沒有錯(cuò)誤了。下午就開始了。碎步測量，先畫草圖，在草圖上標(biāo)出要測量的碎步點(diǎn)，再在A，B，C，D分別安置儀器按照草圖上的各個(gè)點(diǎn)位一一進(jìn)行碎步測量。小組分配，讓每個(gè)組員都能得到鍛煉，每個(gè)人都能去觀察，立標(biāo)桿等。兩天內(nèi)，我們組一共測量了249個(gè)碎步點(diǎn)，并一一記錄在全站儀內(nèi)存里。

　　20xx年12月三日還儀器。由于我們對導(dǎo)數(shù)據(jù)沒掌握，加上當(dāng)天我們有課沒時(shí)間，所以數(shù)據(jù)由老師導(dǎo)出來。

　　(二)內(nèi)業(yè)工作

　　20xx年12月8日到20xx年12月9日在林學(xué)樓五樓機(jī)房里繪圖，繪圖是根據(jù)之前碎步測量時(shí)畫的草圖來繪制的。以上是實(shí)習(xí)的大概過程。

　　三，實(shí)習(xí)步驟：

　　(一)踏勘選點(diǎn)

　　我組在指定的測區(qū)進(jìn)行踏勘，熟悉測區(qū)施測條件。根據(jù)測區(qū)實(shí)習(xí)步驟：范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。選點(diǎn)的密度，應(yīng)能覆蓋整個(gè)測區(qū)，便于碎部測量，一般要求相鄰點(diǎn)之間的距離在30～170m之間，相鄰導(dǎo)線邊長大致相等�？刂泣c(diǎn)的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)便于保存標(biāo)志和安置儀器，通視良好便于測角和測距，視野開闊便于施測碎部之處。如果測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)，則所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。在信息樓前面及附近選擇了A，B，C，D四點(diǎn)點(diǎn)位選定之后，用油漆和毛筆作出標(biāo)記，并編號。

　　(二)平面控制測量

　　在測區(qū)實(shí)地踏勘、選點(diǎn)后，將控制點(diǎn)布設(shè)成閉會導(dǎo)線的形式。在控制點(diǎn)上進(jìn)行觀測，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計(jì)算獲得平面坐標(biāo)。

　　1、水平角測量

　　在每個(gè)控制點(diǎn)上用南方全站儀觀測1測回，每測回的精度要求上下半測回互差小于40”。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為，n為導(dǎo)線的測角數(shù)。

　　2、邊長測量

　　用南方全站儀測量，要求往、返測量，在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為1/3000，特殊困難地區(qū)限差可放寬為1/1000。導(dǎo)線全長相對閉合差的限差一般為1/20xx。我們此次實(shí)習(xí)用的是1/3000的誤差允許范圍。

　　3、連測

　　當(dāng)測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)時(shí)，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根控制點(diǎn)進(jìn)行連測，這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng)。對于獨(dú)立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角，并假定一個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。

　　4、平面坐標(biāo)計(jì)算

　　首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差平差，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計(jì)算中角度取至秒，邊長和坐標(biāo)值取至厘米。

　　(三)高程控制測量

　　1、水準(zhǔn)測量

　　采用圖根水準(zhǔn)測量的方法(后-后-前-前)測定圖根點(diǎn)的高程。

　　各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進(jìn)行觀測，并取平均值作為該站的高差。圖根水準(zhǔn)測量的技術(shù)指標(biāo)為視線長度小于100m，同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm，路線允許高差閉合差為(mm)，式中n為測站數(shù)。

　　2、高程計(jì)算

　　對路線閉合差進(jìn)行平差計(jì)算，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程。觀測和計(jì)算單位取至毫米，最后成果取至厘米。

　　(四)大比例尺地形圖的測繪

　　按教師指導(dǎo)的方法在各圖根控制點(diǎn)上設(shè)站測定碎部點(diǎn)，然后將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計(jì)算機(jī)并利用CASS軟件繪圖。根據(jù)草圖，在計(jì)算機(jī)上吧各個(gè)點(diǎn)連接起來，值得注意的是，要讓地形圖體現(xiàn)出不同的地物，就必須嚴(yán)格按照繪圖軟件上的提示步驟，按上面的命令來執(zhí)行各個(gè)步驟。

　　四，實(shí)習(xí)體會：

　　在這實(shí)習(xí)不到一個(gè)禮拜的測量學(xué)實(shí)習(xí)中，有些累但我還是很欣慰，因?yàn)槲沂斋@了許許多多在課堂上學(xué)不到的東西。

　　首先，我真正了解到了測量學(xué)是一項(xiàng)細(xì)心且精度要求極高的工作。通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，我腦海中基本形成了一個(gè)理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的就我們而言，就是要將理論知識的感性認(rèn)識與實(shí)際工程的理性認(rèn)識聯(lián)系起來，把我們在課堂上所學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際工作中區(qū)，并在這其中完成質(zhì)的過渡。

　　通過這次的實(shí)習(xí)，才深深地了解到，實(shí)習(xí)不僅僅是實(shí)習(xí)，不僅僅是為了考核而實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我意識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性：一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我們團(tuán)結(jié)并很好的合作起來，什么困難都不再是困難了。

　　另外，這次測量實(shí)習(xí)在某種程度上也很好的培養(yǎng)了我們個(gè)人分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。當(dāng)然，在實(shí)習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，都是為了把工作做完，怎會有對錯(cuò)之分，在激烈的爭論之后，我們團(tuán)結(jié)一致，一起迎接新的工作!

　　同時(shí)，實(shí)習(xí)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生熟練的使用測量工作中的常見儀器(如全站儀，經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，羅盤儀，鋼尺等)并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察。

　　記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。

　　即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎，。記得我們第一次的A，B，C，D四點(diǎn)的控制測量第一次出了錯(cuò)，我們第二天就是重測的。我們深知測量工作，細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，都是必須的!所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!

　　這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：

　　(1)安置儀器：一定要對中，整平，而且要精確對準(zhǔn)控制點(diǎn)。

　　(2)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，氣泡一定要居中。

　　(3)觀察時(shí)眼睛要垂直對準(zhǔn)十字中絲。千萬不要碰到腳架。觀察記錄時(shí)盡量不用嗓子，保護(hù)嗓子。

　　(4)儀器要時(shí)刻有人照看。遇到不好天氣一定要打傘觀測。

　　(5)組員要團(tuán)結(jié)合作。盡量發(fā)揮每個(gè)人的主動性。

測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告15