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兩周實(shí)習(xí)報(bào)告三篇
在日常生活和工作中，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的兩周實(shí)習(xí)報(bào)告3篇，歡迎大家分享。
兩周實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
維持了兩周的金工實(shí)習(xí)，讓我了解許多復(fù)雜的機(jī)器和操作，更多的是能認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)加工和新設(shè)備加工的基本制造技術(shù)和工藝。
金工實(shí)習(xí)作為一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，這是高等院校工科專業(yè)的必修課，這次我們的金工實(shí)習(xí)內(nèi)容不僅包括傳統(tǒng)機(jī)械制造方面的各種加工工藝技術(shù)，還包括計(jì)算機(jī)數(shù)控加工、塑料加工、特種加工等非傳統(tǒng)實(shí)習(xí)內(nèi)容。，它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一半操作提高 自己操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)連理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，在此過(guò)程中，我掌握了一定的技能，提高了動(dòng)手能力，還學(xué)到很多其他的`東西，雖然金工實(shí)習(xí)期間卻有點(diǎn)累，但豐收的成果使我有點(diǎn)欣慰
當(dāng)工件接近金屬絲，距離小到一定程度上，在脈沖電壓的作用下，工件液被擊穿，在金屬絲與工件之間形成瞬間放電通路，產(chǎn)生瞬時(shí)高溫，是工件材料局部融化甚至被汽化而被腐蝕下來(lái)。
接下來(lái)的是車工，車工不是用數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力，首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用 。老師先初步示范了一下操作方法，并拿工件加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的直徑由20mm車到19mm，長(zhǎng)度由18車到17mm，最后我們那組還能順利完成工件加工，精度達(dá)到90%。
之后幾天我們逐一去了解沖壓、模具、快速成型、鑄造等工種，通過(guò)這幾個(gè)工種，我了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程，熟悉了工程材料主要成型方法和主要機(jī)械加工方法等。
兩周實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
低溫液體泵：
常用的低溫液體泵為往復(fù)式體積壓縮機(jī)，其工作目的是將儲(chǔ)槽中的低溫液體增壓氣化沖瓶，與傳統(tǒng)的氣體壓縮機(jī)相比較，低溫液體泵具有體積小，構(gòu)造簡(jiǎn)單，效率高，操作方便對(duì)壓縮介質(zhì)沒(méi)有污染，能耗低，安全性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，常用的低溫液體泵由電機(jī)，傳動(dòng)箱與泵頭組成，泵頭采用真空絕熱夾套保冷，可通過(guò)電機(jī)轉(zhuǎn)速控制泵出率。汽化器：
充裝高壓氣瓶用的空冷式汽化器以具有足夠強(qiáng)度且有良好導(dǎo)熱性能的金屬材料制作，其作用在于使通過(guò)的低溫液體經(jīng)過(guò)翅片換熱氣化，進(jìn)而接近環(huán)境溫度，達(dá)到高壓氣瓶安全充裝，安全使用的目的，汽化器選用過(guò)大會(huì)造成浪費(fèi)，選用過(guò)小會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓縮氣體溫度過(guò)低，在儲(chǔ)存，運(yùn)輸，使用過(guò)程中隨著溫度的升高導(dǎo)致氣瓶?jī)?nèi)的壓力升高，影響安全。低溫液體儲(chǔ)罐：
常用為真空粉末絕熱儲(chǔ)罐，低溫容器200~300nm厚的夾層中充裝珍珠巖或其他絕熱材料。再抽成6~65Pa的真空，使之具有良好的絕熱性能，用以儲(chǔ)存低溫液體。充裝車間：
重裝壓力控制在13.5MPa，所充裝的氣瓶為40L的氣瓶，充裝氣體有O2，Ar，CO2，Ar與CO2的混合氣（其中Ar為78%~82%，CO2為18%~22%）
液氧罐中乙炔含量的測(cè)定
用潔凈干燥的燒瓶取500ml待測(cè)液體，用帶兩根不同長(zhǎng)度支管的橡皮塞塞緊（兩根支管中短的一根不能插入液體）。長(zhǎng)支管用螺絲夾夾緊，短支管串接潔凈干燥的蛇形冷凝管。將蛇形冷凝管慢慢浸入裝有液氧的保溫瓶中，使待分析液體蒸發(fā)，而出來(lái)的乙炔就被凍結(jié)在蛇形管中。所有待分析液體蒸發(fā)完畢后，在長(zhǎng)支管上接入氮?dú)�，調(diào)節(jié)螺絲夾，用緩慢的氮?dú)饬飨?5min，將燒瓶中殘余的乙炔全部帶入蛇形冷凝器中，同時(shí)將冷凝管中的氧趕走。在吸收管內(nèi)加入10ml吸收液，關(guān)閉N2，把吸收管串接冷凝管后，并慢慢將冷凝管從液氧中取出。此時(shí)，應(yīng)讓因熱膨脹的`氣體以一個(gè)氣泡接一個(gè)氣泡的速度通過(guò)吸收管，切記過(guò)快。然后慢慢通入N2，吹洗至吸收管內(nèi)溶液不在加深為止。取下吸收管，與標(biāo)準(zhǔn)比色管進(jìn)行比色，即可求得乙炔含量。液氧儲(chǔ)罐氧含量的檢測(cè)方法
1，量器管2，三通活塞3，連接管4，毛細(xì)管5，吸收瓶6，液封瓶7，水準(zhǔn)瓶
銅氨溶液吸收法測(cè)氧分析儀器結(jié)構(gòu)示意圖
檢測(cè)方法為：向量器瓶1中沖入待測(cè)液氧儲(chǔ)罐中的氧氣使之在刻度線以下，再通過(guò)水準(zhǔn)瓶7是使在刻度線位置，通過(guò)三通活塞2使量器瓶1中的氧氣通過(guò)連接管3和毛細(xì)管4進(jìn)入吸收瓶5中進(jìn)行氧化還原反應(yīng)使一價(jià)銅絡(luò)合離子氧化成二價(jià)銅絡(luò)合離子。這時(shí)液封瓶6中的液位會(huì)升高，再通過(guò)三通活塞2使吸收瓶5中銅氨溶液回到量器瓶1中驚醒讀數(shù)及知道液氧儲(chǔ)罐中氧的含量。微量氧含量檢測(cè)儀：
微量氧含量檢測(cè)儀在公司主要是檢測(cè)液氬槽車中的氧含量，液氬氣瓶中氧含量及液氬儲(chǔ)罐中的氧含量。
檢測(cè)方法：是一起上的小球在0.5~1讀數(shù)之間通過(guò)向儀器中通入待檢測(cè)氣體Ar，待儀器讀數(shù)穩(wěn)定以后使之?dāng)?shù)值在2ppm以下為合格產(chǎn)品，大于2ppm的為不合格產(chǎn)品。
CO2濃度的測(cè)定
測(cè)定方法：用33%的KOH溶液對(duì)CO2進(jìn)行吸收，徹底吸收完畢以后會(huì)留下少許氣泡，該氣泡為雜質(zhì)氣體通過(guò)氣泡在玻璃儀器上所占的格數(shù)進(jìn)而知道CO2氣體的純度。同時(shí)公司生產(chǎn)的CO2氣體純度很少能達(dá)到99.99%及以上。標(biāo)準(zhǔn)的氣體制備方法：靜態(tài)法，動(dòng)態(tài)法；
靜態(tài)法：質(zhì)量比混合法稱量法；壓力比混合法分壓法；容量比混合法靜態(tài)容量法。
動(dòng)態(tài)法：流量比混合法，滲透法，擴(kuò)散法泵法，光化學(xué)反應(yīng)法，電解法，蒸汽壓法。
我們公司常用的制備標(biāo)準(zhǔn)氣體的方法為：稱量法和分壓法。
標(biāo)準(zhǔn)氣體的制備過(guò)程為：根據(jù)客戶的定單和對(duì)于氣體的要求對(duì)標(biāo)準(zhǔn)氣體進(jìn)行制備，就用分壓法和稱量法。如標(biāo)準(zhǔn)空氣的制備就是先向所制備瓶中沖入21%的氧氣在沖入78%的氮?dú)猓ㄒ话阄覀兯苽涞臉?biāo)準(zhǔn)氣體的瓶為10L或8L的）。過(guò)程就是向所沖的氣瓶中先沖入氧氣同時(shí)壓傳感器顯示壓力為2.1MPa時(shí)停止再?zèng)_入氮?dú)馐怪_(dá)到10MPa為止（在沖玩氧氣時(shí)要對(duì)氣瓶稱量以保證所充氧氣的質(zhì)量，氮?dú)鉀_完也是一樣要稱其質(zhì)量。）由于我們所用配標(biāo)準(zhǔn)氣體的裝置為MGM20xx分壓配氣裝置，該裝置操作方便。操作者只需要主要看低壓傳感器和高壓傳感器兩個(gè)數(shù)值就可以了，其他標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)都是設(shè)置好的不需要改變并且所顯示的工藝流程簡(jiǎn)單易懂。
標(biāo)準(zhǔn)氣體常用原料氣有（稀釋氣）：N2.，H2，He，O2，Ar。N2中主要雜質(zhì)有：O2，H2，H2O，CO，CH4，CO2:；O2中主要雜質(zhì)有：Ar，N2，H2O，總烴，CO2；H2中主要雜質(zhì)有：O2，N2，H2O，CO，CH4，CO2；He中主要雜質(zhì)有：O2，N2，H2O，CO，CH4，CO2，H2；Ar中主要雜質(zhì)有：O2，N2，H2，CO，CH4，CO2，H2O；①氧化性氣態(tài)雜質(zhì)：O2，CO2和H2O等；②還原性氣態(tài)雜質(zhì)：H2，CO和CnH2n等；③諾性氣態(tài)雜質(zhì)：N2和Ar等；特氣配制與充裝安全操作規(guī)程
1配氣人員應(yīng)掌握特種氣體的基本知識(shí)和理化性質(zhì)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和安全意識(shí)，熟悉配氣和充裝工藝并經(jīng)培訓(xùn)合格后方可上崗工作。
2嚴(yán)格遵守永久氣體，液化氣體充裝規(guī)定還要遵守以下安全操作規(guī)程3配氣充裝間禁止明火，配齊操作區(qū)禁止有熱源
4配制或充裝氣體前要帶好勞保用品，配制或充裝有毒，有害或刺激性強(qiáng)的氣體時(shí)，還要佩戴防毒面具。
5使用裝有易燃，易爆，有毒氣體的氣瓶配制氣體時(shí)，應(yīng)是室內(nèi)保持良好的通風(fēng)，換氣或?qū)⑽矚馀诺绞彝馕仗幚淼取?/p>
6充裝或配制可燃?xì)怏w或氧化性氣體時(shí)，一定要將鋼瓶?jī)?nèi)的底氣放空，抽真空，用高純氮置換2~3遍再配氣。
7開(kāi)啟高壓氣瓶，有毒或者強(qiáng)刺激性氣體氣瓶時(shí)，操作者必須站在氣瓶出口的側(cè)面，確保管路氣密性良好，氣瓶應(yīng)直立然后緩慢開(kāi)啟瓶閥。
8配氣柜使用注意事項(xiàng)：正常操作配氣情況下，配齊前要檢查所有法門的開(kāi)關(guān)是否正常，壓力表，金屬軟管有無(wú)異常情況，如有應(yīng)立即停止配氣，進(jìn)行異常設(shè)備檢修，如所有設(shè)備均處于正常使用狀態(tài)方可進(jìn)行配氣操作，首先檢查壓力表0~0.6MPA，0~6MPA壓力表均處于關(guān)閉狀態(tài)，配氣開(kāi)始關(guān)閉與氣瓶相接的金屬軟管，配器流量閥門，緩慢開(kāi)啟瓶閥，帶所用氣體充滿軟管后，緩慢開(kāi)啟配氣流量閥門，用所需氣體置換氣路系統(tǒng)，此時(shí)應(yīng)首使用0~16MPA的壓力表，并注意壓力表量程，置換適應(yīng)緩慢開(kāi)啟閥門，待氣路系統(tǒng)量程小于壓力表量程且穩(wěn)定后，分別置換壓力表，用小壓力時(shí)，將右氣瓶卸下，只留稀釋瓶且用管路充裝，防止超壓損壞壓力表，配氣結(jié)束檢查壓力表是否關(guān)閉，配氣閥門狀態(tài)是否正常。
9配氣結(jié)束后將所有瓶閥關(guān)閉，打開(kāi)放空閥門，放盡管路余氣后卸下卡具等，配氣結(jié)束后清理工作區(qū)域。
氣瓶及閥門的種類
常用氣瓶種類
序號(hào)內(nèi)容積（L）外徑高度重量（Kg）材質(zhì)閥門型號(hào)外徑（mm）0.125.58.06.655AlAlAlAlQF011（21.8）QF011（21.8）QF011（21.8）QF011（21.8）（mm）（mm）1234560.7248440641081501501202302663505488804701500Fe，內(nèi)涂QF011（21.8）FePX32（G5/8）幾種常用氣體取樣閥
序號(hào)1名稱減壓器接口W21.8-14-RH，G5/8-14-RH234氫氣減壓器不銹鋼減壓器不銹鋼微調(diào)閥W21.8×1/14-LH以上三種接口W21.8-14-RH適用于可燃?xì)怏w適用于腐蝕性氣體適用于微量氧、硫化氫、氨氣、氯等標(biāo)準(zhǔn)氣體5帶流量計(jì)減壓器W21.8-14-RH6雙級(jí)減壓器G5/8-14-RH適用于氣體報(bào)警儀用標(biāo)準(zhǔn)氣體適用于載氣用途適用于載氣和無(wú)腐蝕性氣體
常用氣瓶的顏色
總結(jié)
兩周的實(shí)習(xí)使我對(duì)公司的配氣工藝有了更深的了解，明白每個(gè)化工廠都有自己的特色，都有其與眾不同的地方，在學(xué)習(xí)的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)和同事都給新人的我很大的幫助使我能盡快的融入這個(gè)集體中來(lái)，同時(shí)也明白作為公司的儲(chǔ)備大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，再次對(duì)給予我?guī)椭鞯念I(lǐng)導(dǎo)和同事表示感謝。希望在特氣中心和中空車間三個(gè)月的實(shí)習(xí)能讓我為公司的明天給自己微薄的力量。
兩周實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
短短兩周的金工實(shí)習(xí),隨著今天下午最后一節(jié)鑄造課的結(jié)束而結(jié)束了.在這段時(shí)間,我學(xué)到了很多東西,見(jiàn)識(shí)了許多新奇的工藝,也了解到了技工人員的工作環(huán)境.我想這兩周的實(shí)習(xí)將給我以后的工作帶來(lái)許多寶貴的經(jīng)驗(yàn).
還記得金工實(shí)習(xí)前的一天,我還為第二天的實(shí)習(xí)而煩惱.因?yàn)橹奥?tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)時(shí)要做的工作都會(huì)是很危險(xiǎn)的,尤其是在觀看的實(shí)習(xí)第一天的安全教育片以后,我更是提心吊膽,忐忑不安.但是在我接觸到我實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種鉗工時(shí)才發(fā)覺(jué),金工實(shí)習(xí)并不像我之前想象的和教育片講的那么危險(xiǎn)的.只要我規(guī)范操作,發(fā)生危險(xiǎn)的'機(jī)率就會(huì)非常小.
盡管如此,我還是感受到了金工實(shí)習(xí)的另一種感覺(jué),就是累.第一天做鉗工,真是累得不得了.鉗工要做的工件是全部手工的,挫平面,鋸鐵棒是我那天覺(jué)得最累的兩個(gè)步驟.但在最后看到自己一天的勞動(dòng)成果時(shí),又會(huì)覺(jué)得很滿足,一塊粗粗的鐵柱被我做成一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的六角螺母.終于,實(shí)習(xí)的第一天總算安全地度過(guò)了.
因?yàn)橛辛说谝惶斓慕?jīng)驗(yàn),第二天半天的車工也順利地完成了.不過(guò),其中也出現(xiàn)了不少亂子,操作車床錯(cuò)誤,切削時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤等問(wèn)題常有發(fā)生,但最后還是完成了工件.
就這樣,我完成了兩天的實(shí)習(xí).我自己的最大感覺(jué)就是又累又熱.接下來(lái)的幾天都是的工種都比較輕松,銑工坐的時(shí)間比站的時(shí)間還長(zhǎng),那天做的作業(yè)的將一根半徑為25mm圓柱體銑削成16mm*17mm的長(zhǎng)方體.其間坐著在銑床前的時(shí)間比較長(zhǎng).以后兩天的都是乖乖地坐在電腦前畫(huà)零件,那時(shí)倒覺(jué)得很悶很無(wú)聊,可能是因?yàn)樽约禾焯焱砩隙荚谕骐娔X的緣故吧.
很快地,金工就這樣過(guò)去了一周,下來(lái)的感覺(jué)就是比去上課要好一點(diǎn),盡管那是又熱又累的事情,但是因?yàn)樯倭艘环輰W(xué)習(xí)的壓力,所以覺(jué)得很輕松,時(shí)間也好像過(guò)得非常快.
然而到了第二周,我才發(fā)現(xiàn)到金工實(shí)習(xí)的有趣之處,特別是電火花和化學(xué)加工.電火花是在加工過(guò)程中通過(guò)工具電極和工件電極間脈沖放電時(shí)的電腐蝕作用進(jìn)行加工的一種工藝方法.我們那天要做的工作就是放置好工件,對(duì)好刀,其它的事情就留給電腦去完成.由此加工出來(lái)的工件上就會(huì)留下一個(gè)凹陷的心形或都是星形(因?yàn)槟翘飕F(xiàn)成的工具電極的形狀就只有這兩種),看上去非常好看.而化學(xué)加工更是新鮮,其流程是這樣的:對(duì)鋁及其合金零件進(jìn)行機(jī)械加工除油脂清洗化學(xué)拋光或電拋光清洗陽(yáng)極氧化清洗中和(染色清洗)封閉處理畫(huà)圖雕刻化學(xué)腐蝕清洗中和清洗烘干.按這樣的加工流程加工出來(lái)的成品就像一塊藝品,鮮艷明亮的底色再加如精雕細(xì)琢般的圖畫(huà),栩栩如生的浮現(xiàn)在那塊鋁合金零件上.有時(shí)真讓人不敢相信那是自己做出來(lái)的,實(shí)在是太不可思議了.倘若不是金工實(shí)習(xí),自己可能真得一輩子也不會(huì)知道圖畫(huà)也可以這樣畫(huà)的.
接下來(lái)的一天的電焊和氣焊,那里火光閃爍,火花四濺.可是對(duì)我們來(lái)說(shuō)用一天的時(shí)間去掌握兩種焊接方法,確實(shí)有一定的難度.因此,我們那天做出來(lái)的作業(yè),效果一般般.那天的總體收獲就是了解了一下電焊和氣焊這兩種焊接工藝及其有關(guān)知識(shí),其它就什么也沒(méi)有了.
今天下午是最后一天,是鑄造,確切地說(shuō)應(yīng)該是做砂模.可能是因?yàn)樽詈蟮囊惶?心里有點(diǎn)不舍,但不管怎樣,兩周的金工實(shí)習(xí)還是就這樣過(guò)去了.說(shuō)實(shí)在的,我覺(jué)得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非常有意義,非常實(shí)在.它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足.
再見(jiàn)了,難忘的那兩個(gè)星期!
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