gis專業(yè)實習報告錦集七篇
在生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的gis專業(yè)實習報告8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
gis專業(yè)實習報告 篇1
GIS 實 習 報 告
一、實習目標
強化ArcGIS的各種功能意義，掌握ArcGIS軟件的使用和應(yīng)用；理解ArcGIS在GIS技術(shù)中的作用，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力，增強實踐技能，并培養(yǎng)學生勇于動手、勤于動手、熱愛本專業(yè)的思想。
在ArcGIS系統(tǒng)中，ArcMap、ArcCatalog與ArcToolBox是ArcGIS最核心的三大基礎(chǔ)模塊。其中尤其以ArcMap最為重要。
ArcMap作為構(gòu)成ArcInfo桌面平臺的一個重要的組成部分，它把傳統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)編輯、查詢、顯示、分析、報表和制圖等GIS功能集成到一個簡單的可擴展應(yīng)用框架上，它在ArcGIS中承擔以“地圖為核心”的應(yīng)用。ArcMap既具有ArcView的易用性，有擁有ArcInfo的全部功能。此外，ArcMap包含一個復(fù)雜的專業(yè)制圖和編輯系統(tǒng)，它既是一個面向?qū)ο蟮木庉嬈鳎质且粋�完整的數(shù)據(jù)報表生成器。
要使學生更加深刻地理解和鞏固基本理論知識, 掌握基本技能和動手操作能力, 提高綜合觀察分析問題的能力, 獲得理想的教學效果, 必須重視實習環(huán)節(jié)實習是ArcGIS課程教學中不可或缺的重要環(huán)節(jié), 直接關(guān)系著教學的成敗, 具有舉足輕重的地位。
GIS實習采用上機與講座相結(jié)合的方法進行。
二、實習要求
要求學生在實習期間，做好實習日記、以及通過網(wǎng)絡(luò)搜索一些有用資料。實習結(jié)束時，寫出實習報告并有實習作品。實習報告內(nèi)容詳略得當，重點突出。 實習結(jié)束后，需要提交實習的最終結(jié)果，指導(dǎo)老師將根據(jù)學生的表現(xiàn)，對所有學生提交的作品進行審核、答辯，當場給出實習成績。
三、實習內(nèi)容
本次實習要求每位同學完成以下任務(wù)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^網(wǎng)絡(luò)上的搜索引擎，獲取ArcGIS的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、常用地圖軟件的功能、地圖制圖的流程等知識，并列舉出至少十個與地圖知識關(guān)聯(lián)密切的網(wǎng)站地址。
�。ǘ〢rcGIS軟件常用功能的操作練習。其中包括：
�。�1）了解如何啟動ArcMap，認識基本工具欄、兩種視圖、ArMap的各類窗口要素。
�。�2）了解打開地圖與使用內(nèi)容表的基本操作步驟。 （3）了解創(chuàng)建地圖的基本操作步驟。
�。�4）了解ArcMap中編輯地圖的基本操作步驟。
�。�5）了解圖層管理與地圖顯示的基本操作步驟。
�。�6）了解數(shù)據(jù)符號化的基本操作步驟，其中包括使用樣式和符號 （7）了解文字標注和圖形標注的基本操作步驟 （8）了解地圖查詢的基本操作步驟。
�。�9）了解使用ArcCatalog的基本方法與操作步驟。 （10）了解使用ArcToolBox的基本方法與操作步驟。 （11）了解使用3D分析模的基本方法與操作步驟。 （12）了解使用地圖制板和打印的基本方法與操作步驟。 （13）了解使用拓撲關(guān)系的建立。 （14）了解幾何網(wǎng)絡(luò)的建立。
�。�15）了解Model Builder創(chuàng)建模型的使用方法和步驟。 （三）使用ArcGIS軟件，實現(xiàn)一幅電子地圖的生成。
視頻/圖形適配器：具有 24 位處理能力的圖形加速器，顯卡必須能夠兼容 OpenGL 2.0 或更高版本，其顯存至少應(yīng)為 128 MB，但推薦使用 512 MB 或更大的顯存。軟件：Windows 20xx/Windows NT, ArcGIS10(Desktop,
Workstation) 3、消耗性器材：無
六、實習具體內(nèi)實驗一：
一、 背景
大熊貓是我國國家計珍稀保護動物，熊貓的生存必須滿足一定槽域（獨占的獵食與活動范圍）條件。因此，科學準確地分析熊貓的分布情況，對合理制定保護措施和評價保護成效具有重要的意義。 二、 目的
通過練習，熟悉ArcGIS密度分布制圖函數(shù)的原理及差異性，掌握如何根據(jù)實際采樣數(shù)據(jù)特點，結(jié)合ArcGIS提供的密度制圖功能和其他空間分析，制作符合要去的密度圖。 三、 數(shù)據(jù)
Xmpoint.shp為野外實采的熊貓活動足跡數(shù)據(jù)，一個足跡代表一個熊貓曾在此處活動過，相同足跡只記錄一次。 四、 要求
1、 熊貓活動具有一定的槽域范圍，一個槽域范圍只有一個或一對熊貓，在
此練習中，假設(shè)熊貓槽域半徑為5公里。
2、 雖然一個采樣點代表一個熊貓，但由于熊貓的生存具有確定槽域特征，
不同的采樣點具有不同的空間空置面積。假定熊貓活動范圍滿足以采樣點為中心的泰森多邊形，如何將這一信息加入密度分布圖是本練習的重點。
3、 在野外實采的熊貓活動組及數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，以每個熊貓槽域為權(quán)重，運
用ArcGIS中的區(qū)域分配功能和密度制圖功能制作該地區(qū)分布密度圖。
五、計算原理
首先利用柵格數(shù)據(jù)空間分析模塊提供的區(qū)域分配功能提取熊貓的槽域范圍，然后理論最大槽域面積（假定是半徑為五公里的圓，面積為3.1415927*5*5公里2）除以所提取的熊貓世紀槽域面積，作為采樣點的加權(quán)值（記為Power字段），生成熊貓分布密度圖。 六、操作步驟 1、添加數(shù)據(jù)：
右擊圖層→添加數(shù)據(jù)
2、為數(shù)據(jù)添加坐標
視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴鴺讼怠A(yù)定義 →Geographic Coordinate Systems →Asia→Beijing_1954→應(yīng)用
3、更改單位：視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴Ｒ?guī)→顯示→米
4、生成活動范圍：ArcToolbox→Spatial Analyst 工具→距離分析→歐氏分配
5、導(dǎo)出屬性表：右擊EucAllo→打開屬性表→點擊表的第一個選項→導(dǎo)出數(shù)據(jù)→更改數(shù)據(jù)名稱
gis專業(yè)實習報告 篇2
實習總結(jié)與心得
這次實習雖然排課比較多，但是大多數(shù)的實習還是在課下完成的，并不是因為這次實習有多難必須在課下趕工而是因為現(xiàn)在大三了多了一些緊張感，總想把東西今早做完，在多做一些。在機房的時候可以跟同學討論一些在課下卡住的問題，而在課下又可以獨立思考盡可能多的自己消化知識，這兩者結(jié)合起來是非常有益的，但是，這樣自己的時間就會被大多的實習擠占。因此漸漸的覺得人在大三身不由己啊。此次實習的題目不難，比起寫程序來說可以說是不用動腦子，但是他有非常的重要，必須要我們親自去操作這些數(shù)據(jù)，就是這種親自操作的實習也讓我們有了一點做實事的感覺，而不是說做一個計算器那樣的程序一樣的感到無聊。我們需要更多的鍛煉，但是我們的時間確實不多。
這次實習讓我們學會了如何用K9軟件，學會了如何處理數(shù)據(jù)，學會了如何用衛(wèi)星，儀器測量得到的數(shù)據(jù)得到我們想要的結(jié)論。這也讓我們了解到這個行業(yè)的存在價值不僅僅是做一些小軟件而已。我們不生產(chǎn)數(shù)據(jù)，但是我們是數(shù)據(jù)的美容師，數(shù)據(jù)是沙，錯綜復(fù)雜，我們是水，必須大浪淘沙，從中去其糟粕，留其精華。挖掘數(shù)據(jù)中隱藏的信息，這也是我們專業(yè)存在之本，我想繼續(xù)從事這樣的學習，讓我學會更多的東西。
【實習目的】
第一題實驗題目為空間分析，矢量化，數(shù)據(jù)管理和投影轉(zhuǎn)換。數(shù)據(jù)輸入是地理信息系統(tǒng)不可缺少的一部分，沒有數(shù)據(jù)的采集與輸入就不能建立一個數(shù)據(jù)實體。因此數(shù)據(jù)柵格數(shù)據(jù)的矢量化是十分必要掌握的技術(shù)。矢量化這個題目就是為了讓我們了解一掌握基本的矢量化操作。MapGisK9是一種全新的面向?qū)ο蟮牡乩砜臻g數(shù)據(jù)模型，完整一致的表達了被描述區(qū)域的地理環(huán)境，為了滿足不同領(lǐng)域應(yīng)用對不同專題數(shù)據(jù)的組織和管理需要我們需要掌握數(shù)據(jù)管理的基本操作，所以第二題是為了讓我們能夠熟悉與掌握數(shù)據(jù)管理而準備的。地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來自各種類型的地圖資料，不同的地圖根據(jù)其成圖的目的不同而采用不同的地圖投影。為保證地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)投影保持一致，需要將不同的投影類型化為同一類型進行操作，這一劃歸過程就是投影轉(zhuǎn)換。所以投影轉(zhuǎn)換這一題是為了讓我們熟悉與掌握投影轉(zhuǎn)換這一重要操作方法�？臻g分析的內(nèi)容包含方方面面，包括矢量分析，統(tǒng)計分析，網(wǎng)絡(luò)分析和柵格分析。柵格分析課應(yīng)用于測定距離，鄰近制圖，計算密度，和鄰域分析。矢量分析課根據(jù)已有的數(shù)據(jù)推斷出潛在的信息。網(wǎng)絡(luò)分析對現(xiàn)實生活的建模十分有用，如交通網(wǎng)絡(luò)，城市基礎(chǔ)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)線，電力線，電話線，排水管線等）。統(tǒng)計分析是對屬性數(shù)據(jù)庫中的某一字段統(tǒng)計總和，最大值，最小值，平均值及記錄數(shù)等用折線圖，直方圖，立體直方圖等各類統(tǒng)計表示。
【實習內(nèi)容】
1.矢量化：vector.hdf
2.投影轉(zhuǎn)換：drill.hdf, geomap.hdf
3.數(shù)據(jù)管理：parcel.hdf, mydatabase.hdf, cell.hdf
4.1空間分析-矢量分析：flood.hdf , LabDB.hdf , shoppers.hdf
4.2空間分析-柵格分析：agriculture.hdf , Mauritania.hdf , population.hdf , wells.hdf
4.3空間分析-網(wǎng)絡(luò)分析：network2.hdf , network3.hdf , network4.hdf , network5.hdf ,
network6.hdf
4.4空間分析-統(tǒng)計分析：Census.hdf , mine.hdf , parcel.hdf , Soilsample.hdf
【實習設(shè)備與環(huán)境】
電腦型號：Acer Aspire4752G i5雙核
內(nèi)存：2G
主頻：2.4GHz
操作系統(tǒng)：WindowsXPSP2
運行軟件：MapGisK9SP1學習版和MapGisK9SP2學習版
【實習過程記錄與實驗結(jié)果】
由于實驗中有大部分是在可課下完成的，所以不與實驗課的時間為準，在此沒有具體的實驗安排與對應(yīng)，此處只呈現(xiàn)實驗的步驟記錄與實驗結(jié)果（如下）。
矢量化：
創(chuàng)建名為vector.hdf 的地理數(shù)據(jù)庫添加map.tif柵格圖片在進行光柵求反然后在進行矢量化
投影轉(zhuǎn)換：
打開并保存drill.xls為drill.txt創(chuàng)建drill.hdf 然后附加數(shù)據(jù)修改投影參數(shù)，最后進行投影
這個例子與上面方法基本一致，原圖的比例尺與結(jié)果的不一樣�？煞糯髨D片觀察。
數(shù)據(jù)管理：
第一張圖為geomap的原始圖，后一張圖為將counter.shp文件轉(zhuǎn)換成線文件。
gis專業(yè)實習報告 篇3
一、序言
1.1實訓(xùn)目標 1.2實訓(xùn)要求 1.3實訓(xùn)內(nèi)容 1.4實訓(xùn)時間安排
二、使用SuperMap對柵格圖形進行地圖數(shù)字化
2.1 SuperMap的數(shù)據(jù)管理方式和工作空間 2.2 SuperMap對柵格圖形進行地圖數(shù)字化
三、MapInfo軟件對柵格圖形的處理
3.1 MapInfo基礎(chǔ)操作
3.2空間信息的數(shù)字化采集與處理 3.3空間數(shù)據(jù)庫的建立 3.4屬性數(shù)據(jù)庫的建立 3.5緩沖區(qū)分析
3.6統(tǒng)計圖與專題圖的制作（選做）
四、實習總結(jié)
一、序言
GIS地理信息系統(tǒng)是以地理空間數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，在計算機軟硬件的支持下，運用系統(tǒng)工程和信息科學的理論，科學管理和綜合分析具有空間內(nèi)涵的地理數(shù)據(jù)，以提供管理、決策等所需信息的技術(shù)系統(tǒng)。簡單的說，地理信息系統(tǒng)就是綜合處理和分析地理空間數(shù)據(jù)的一種技術(shù)系統(tǒng)。
《地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)》實訓(xùn)是《地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)》課程的一個重要環(huán)節(jié)，而且也是整個學習理論聯(lián)系實際過程中不可缺少的學習環(huán)節(jié)。通過這次實習來提高我們對于知識掌握的廣泛性、應(yīng)用性和動手能力，以及對各有關(guān)先修課程的知識進行較為全面而綜合復(fù)習。
1.1實訓(xùn)目標
通過練習和強化MapInfo與SuperMap軟件的操作技能，能夠快速準確地對柵格圖形進行地圖數(shù)字化，并在矢量地圖成果的基礎(chǔ)上進行常規(guī)的統(tǒng)計分析與后期加工。從而鞏固課堂所學知識，加深對基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題和解決問題的能力。
掌握MapInfo與SuperMap操作的知識，并能夠理解其工作原理；掌握用MapInfo與SuperMap軟件進行地圖數(shù)字化的過程和方法；掌握MapInfo與SuperMap的實用能力與技巧；根據(jù)學生自己的興趣和愛好，獲得一定的實際操作技能，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力，增強實踐技能，并培養(yǎng)學生勇于動手、勤于動手、熱愛本專業(yè)的思想。
1.2實訓(xùn)要求
地圖數(shù)字化又稱為地圖矢量化，其實質(zhì)是將柵格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為矢量數(shù)據(jù)，并利用數(shù)字化的成果—矢量地圖，做一些統(tǒng)計分析或后期加工。數(shù)字化工作雖然簡單，但需要從事數(shù)字化的人員有足夠的細心與耐心，還需要對所使用的軟件相當?shù)厥煜ぁ?/p>
在實訓(xùn)期間，做好實訓(xùn)日記、以及實訓(xùn)所得資料、內(nèi)容的整理工作。實訓(xùn)結(jié)束時，寫出實訓(xùn)報告并有實訓(xùn)作品。實訓(xùn)報告內(nèi)容詳略得當，要有步驟及結(jié)果說明。
實訓(xùn)要在機房中計算機上完成整個實訓(xùn)任務(wù)，對MapInfo與SuperMap課程的掌握上應(yīng)使學生應(yīng)達到以下要求：
1、熟悉MapInfo或SuperMap的安裝步驟。 2、掌握MapInfo或SuperMap的基本操作。
3、掌握MapInfo或SuperMap軟件的操作技能，能夠快速準確地對柵格圖形進行地圖數(shù)字化。
4、掌握MapInfo或SuperMap軟件進行常規(guī)的統(tǒng)計分析與后期加工。培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力。
5、培養(yǎng)細心與耐心，樹立實事求是、認真工作的思想。
1.3實訓(xùn)內(nèi)容
1、根據(jù)MAP1壓縮文件中提供的不同學校的柵格化地圖，分別是清華大學、上海大學、溫州大學、河海大學等，從中選取一幅自己喜歡的學校地圖，使用SuperMap把這幅柵格地圖轉(zhuǎn)化為矢量地圖。
我選擇的地圖如下：
2、根據(jù)提供的中國行政區(qū)劃柵格化地圖，使用MapInfo軟件建立各類用地類型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)表，為數(shù)字化要素保存空間特征信息與屬性特征信息，進行空間信息的數(shù)字化采集與處理、空間數(shù)據(jù)庫的建立、屬性數(shù)據(jù)庫的建立以及緩沖區(qū)分析。
gis專業(yè)實習報告 篇4
一、實習目標
強化ArcGIS的各種功能意義，掌握ArcGIS軟件的使用和應(yīng)用；理解ArcGIS在GIS技術(shù)中的作用，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力，增強實踐技能，并培養(yǎng)學生勇于動手、勤于動手、熱愛本專業(yè)的思想。
在ArcGIS系統(tǒng)中，ArcMap、ArcCatalog與ArcToolBox是ArcGIS最核心的三大基礎(chǔ)模塊。其中尤其以ArcMap最為重要。
ArcMap作為構(gòu)成ArcInfo桌面平臺的一個重要的組成部分，它把傳統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)編輯、查詢、顯示、分析、報表和制圖等GIS功能集成到一個簡單的可擴展應(yīng)用框架上，它在ArcGIS中承擔以“地圖為核心”的應(yīng)用。ArcMap既具有ArcView的易用性，有擁有ArcInfo的全部功能。此外，ArcMap包含一個復(fù)雜的專業(yè)制圖和編輯系統(tǒng)，它既是一個面向?qū)ο蟮木庉嬈�，又是一個完整的數(shù)據(jù)報表生成器。
要使學生更加深刻地理解和鞏固基本理論知識, 掌握基本技能和動手操作能力, 提高綜合觀察分析問題的能力, 獲得理想的教學效果, 必須重視實習環(huán)節(jié)實習是ArcGIS課程教學中不可或缺的重要環(huán)節(jié), 直接關(guān)系著教學的成敗, 具有舉足輕重的地位。
GIS實習采用上機與講座相結(jié)合的方法進行。
二、實習要求
要求學生在實習期間，做好實習日記、以及通過網(wǎng)絡(luò)搜索一些有用資料。實習結(jié)束時，寫出實習報告并有實習作品。實習報告內(nèi)容詳略得當，重點突出。 實習結(jié)束后，需要提交實習的最終結(jié)果，指導(dǎo)老師將根據(jù)學生的表現(xiàn)，對所有學生提交的作品進行審核、答辯，當場給出實習成績。
三、實習內(nèi)容
本次實習要求每位同學完成以下任務(wù)：
（一）通過網(wǎng)絡(luò)上的搜索引擎，獲取ArcGIS的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、常用地圖軟件的功能、地圖制圖的流程等知識，并列舉出至少十個與地圖知識關(guān)聯(lián)密切的網(wǎng)站地址。
�。ǘ〢rcGIS軟件常用功能的操作練習。其中包括：
�。�1）了解如何啟動ArcMap，認識基本工具欄、兩種視圖、ArMap的各類窗口要素。
�。�2）了解打開地圖與使用內(nèi)容表的基本操作步驟。 （3）了解創(chuàng)建地圖的基本操作步驟。 （4）了解ArcMap中編輯地圖的基本操作步驟。 （5）了解圖層管理與地圖顯示的基本操作步驟。
�。�6）了解數(shù)據(jù)符號化的基本操作步驟，其中包括使用樣式和符號 （7）了解文字標注和圖形標注的基本操作步驟 （8）了解地圖查詢的基本操作步驟。
�。�9）了解使用ArcCatalog的基本方法與操作步驟。 （10）了解使用ArcToolBox的基本方法與操作步驟。 （11）了解使用3D分析模的基本方法與操作步驟。 （12）了解使用地圖制板和打印的基本方法與操作步驟。 （13）了解使用拓撲關(guān)系的建立。 （14）了解幾何網(wǎng)絡(luò)的建立。
�。�15）了解Model Builder創(chuàng)建模型的使用方法和步驟。 （三）使用ArcGIS軟件，實現(xiàn)一幅電子地圖的生成。
四、實習安排
五、實習內(nèi)容
實習一熊貓分布密度制圖
1.背景
大熊貓是我國國家級珍惜保護動物，熊貓的生存必須滿足一定的槽域（獨占的獵食與活動的范圍）條件。因此科學準確的分析熊貓的分布情況，對合理制定保護措施和評價保護成效具有重要的意義。 2.目的
通過練習，熟悉ArcGIS密度制圖函數(shù)原理及差異性，掌握如何根據(jù)實際采樣數(shù)據(jù)特點，結(jié)合ArcGIS提供的密度制圖功能和其他空間分析，制作符合要求的密度圖。 3．數(shù)據(jù)
Xmpoint.shp為野外實采的熊貓活動足跡數(shù)據(jù)，一個足跡代表一個熊貓曾在此處活動過，相同足跡只記載一次。數(shù)據(jù)來源于隨書光盤目錄下。 4.要求
（1）熊貓活動具有一定的槽域范圍，一個槽域范圍只有一個或一對熊貓，在此聯(lián)系中，假設(shè)熊貓槽域半徑為5公里。
�。�2）雖然一個采樣點代表一個熊貓，但由于熊貓的生存具有確定槽域特征，不同的采樣點具有不同的空間控制面積。假定熊貓活動范圍分布滿足以采樣點為中心的泰森多邊形，如何將這一信息加入密度分布圖是本練習的重點。
（3）在野外實采的熊貓的活動足跡數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，以每個熊貓的槽域范圍為權(quán)重，運用ARCGIS中的區(qū)域分配功能和密度制圖功能制作該地區(qū)熊貓的分布密度圖。
5、計算原理
首先利用柵格數(shù)據(jù)空間分析模塊提供的區(qū)域分配功能提取熊貓的槽域范圍，然后用理論最大槽域面積除以所提取的熊貓實際槽域面積，作為采樣點的加權(quán)值，生成熊貓分布密度圖。 6、操作過程
導(dǎo)入數(shù)據(jù)，選擇熊貓活動足跡數(shù)據(jù)圖層，單擊距離分析—歐式分配，打開距離分配圖層屬性表，并導(dǎo)出屬性數(shù)據(jù)表
選擇熊貓活動足跡數(shù)據(jù)圖層，連接屬性表，完成熊貓采樣數(shù)據(jù)與槽域范圍數(shù)據(jù)的鏈接
選擇熊貓足跡活動數(shù)據(jù)圖層，單擊地圖代數(shù)—柵格計算器，在對話框中輸入計算公式，計算每個采樣點的權(quán)重值，作為計算密度的樣本值。
密度分析，參數(shù)設(shè)置，提取密度—核密度分析，密度圖分類，圖幅整飾，布局視圖，插入圖名，作者姓名，班級，比例尺和圖例
導(dǎo)出熊貓密度圖，格式JPEG,分辨率300dpi
gis專業(yè)實習報告 篇5
通過gis的實習，熟悉了arcview的常用控件的添加和使用。
arcgis是美國esri公司開發(fā)的地理信息系統(tǒng)系列軟件，由很多模塊、產(chǎn)品、組成。arcgis是主要組成部分，以windows操作系統(tǒng)為平臺，桌面式交互操作�？商峁┑乩頂�(shù)據(jù)顯示、制圖、管理、分析、創(chuàng)建和編輯的 gis 桌面軟件。用它可以創(chuàng)建許多不同來源數(shù)據(jù)的智能化的、動態(tài)的地圖，用戶可利用 arcview 帶有的工具和數(shù)據(jù)立即進行 gis 分析和地圖創(chuàng)建。 我們本次課程設(shè)計主要任務(wù)為制作廣州市g(shù)dp、財政、稅收和居民收入等數(shù)據(jù)（20xx年2季度）專題圖。首先收集地圖及社會經(jīng)濟指標數(shù)據(jù)——當然老師已經(jīng)把數(shù)據(jù)收集好了，并且發(fā)放給我們了。將收集到的“廣州市地圖”進行數(shù)字化，每組要完成的圖層包括行政邊界、行政區(qū)所在地等。然后將gdp、財政、稅收等屬性數(shù)據(jù)添加到屬性表中，接著制作專題圖，最后整理圖紙、編寫課程設(shè)計報告。
gis專題圖的設(shè)計步驟與大家平時練習時的操作差不多，例如版面設(shè)計的一般步驟： 首先打開或創(chuàng)建一個“項目（project）”→在“項目”中新建一幅專題地圖的“版面設(shè)計”-layout→“專題地圖”的頁面設(shè)置→給專題地圖添加“視圖”。
經(jīng)過一周的實習，在學習知識、積累操作經(jīng)驗的同時也多少有點心得：
成功的實習需要學員足夠正確的態(tài)度。在實習過程中不可避免的會遇到各種困難，關(guān)鍵在于大家是否能堅定目標，堅持見習。就拿我來說，一開始對于gis的功能還不是很熟悉，arcviewgis軟件用的不流暢，甚至還有功能不會操作。整個實習過程中，帶隊老師不可能一直陪著我，教導(dǎo)我，所以善于觀察，主動理解，不斷嘗試，是使自己快速獨立的好辦法。每個學習工作都有一個過程，而開始的過程又是最易讓人放棄的�！皥猿帧本褪敲總�學員走向成功的基石。
通過這次實習，我學到了很多知識，那是在課堂上無法學到的東西。在我看來，理論知識固然重要，但是若不經(jīng)過實踐，那學得理論知識幾乎等于白費。雖然實習過程是辛苦的，但確是充實而快樂的。實習讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來的生活有了心理準備，也充滿了向往和自信；同時在組里需要為人處世的能力，需要團結(jié)合作的精神，實習讓我們的同學關(guān)系更加友好。通過本次實習，我懂得就算理論知識掌握得再好，沒有實習和工作的實際經(jīng)驗也很難解決調(diào)查過程中遇到的種種問題。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗會使我終身受益，這在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。篇二：地理信息系統(tǒng)專業(yè)(gis)實習總結(jié)
實 習 總 結(jié)
地理信息系統(tǒng)是近年來迅速發(fā)展的一門新興學科，并且與it技術(shù)不斷走向融合，所以要求該專業(yè)的學生具有實踐應(yīng)用能力，專業(yè)實習是對該專業(yè)學生四年來所學課程及實際應(yīng)用能力的一個整體檢驗。借著全國第二次土地調(diào)查的機會，我們參加了衡陽師范學院第二次土地調(diào)查內(nèi)業(yè)組，主要是針對xx市農(nóng)村土地調(diào)查。
在這次實習中，我們主要學習了mapgis軟件的使用，如將柵格圖矢量化。圖形輸入，圖形編輯，拓撲處理及實用工具， 系統(tǒng)庫編輯。誤差校正。 圖型裁剪。 數(shù)字高程模型（dtm分析），坡度分析， 圖形輸出， 數(shù)據(jù)接口轉(zhuǎn)換等。運用mapgis軟件的功能對xx市基本農(nóng)田做調(diào)查。根據(jù)第二次全國土地調(diào)查基本農(nóng)田調(diào)查規(guī)程的規(guī)定，農(nóng)村土地調(diào)查任務(wù)有：1.土地權(quán)屬調(diào)查。
2.地類調(diào)查。
3.基本農(nóng)田調(diào)查。4.農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫建設(shè)。5.統(tǒng)計匯總。6.文字報告編寫。
內(nèi)業(yè)階段主要有三方面的工作，第一項是整理外業(yè)調(diào)查成果，形成原始調(diào)查圖件和資料，本次調(diào)查區(qū)域原始調(diào)查圖件和資料主要包括：xx市原始調(diào)查底圖，xx市《農(nóng)村土地調(diào)查記錄手簿》，xx市土地權(quán)屬界線圖，xx市以往調(diào)查簽訂的《土地權(quán)屬界線協(xié)議書》、《土地權(quán)屬界線爭議原由書》，xx市建設(shè)用地審批文件等資料，xx市集體土地登記發(fā)證資料，其它相關(guān)原始調(diào)查圖件和資料。
內(nèi)業(yè)階段第三項是編寫調(diào)查報告，總結(jié)經(jīng)驗，提出合理利用土地資源的建議等。xx市文字報告主要包括：xx市第二次土地調(diào)查工作報告，xx市第二次土地調(diào)查技術(shù)報告，xx市第二次土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫建設(shè)報告，xx市第二次土地調(diào)查成果分析報告，xx市第二次土地調(diào)查省級驗收報告，xx市第二次土地調(diào)查縣級調(diào)查成果報送報告。
我們的工作主要是基本農(nóng)田這方面。基本農(nóng)田要素包括基本農(nóng)田保護片（塊）和基本農(nóng)田圖斑要素，針對已有的數(shù)據(jù)就涉及到基本農(nóng)田圖斑層的提取和面積計算。這次實習不僅是讓我們學以致用，而且還拓展了我們gis的專業(yè)知識。也讓我們知道了解了二調(diào)內(nèi)業(yè)組的基本流程，如二調(diào)系統(tǒng)中基本農(nóng)田數(shù)據(jù)處理的整體流程：提取基本農(nóng)田圖斑?生成基本農(nóng)田圖斑編號?基本農(nóng)田圖斑面積重算?基本農(nóng)田保護塊面積重算。因此，這次實習給我們提供了一個鍛煉自己專業(yè)能力的平臺。
實習了兩個月，在學習知識、積累工作經(jīng)驗的同時也多少有點心得：成功的實習需要學員足夠正確的態(tài)度。在實習過程中不可避免的會遇到各種困難，關(guān)鍵在于大家是否能堅定目標，堅持見習。就拿我來說，一開始對于這次二調(diào)內(nèi)業(yè)組的流程還不是很熟悉，mapgis軟件用的不流暢，甚至還有功能不會操作。整個實習過程中，帶隊老師不可能一直陪著我，教導(dǎo)我，所以善于觀察，主動理解，不斷嘗試，是使自己快速獨立的好辦法。每個學習工作都有一個過程，而開始的過程又是最易讓人放棄的�！皥猿帧本褪敲總�學員走向成功的基石。
通過這次實習，我學到了很多知識，那是在課堂上無法學到的東西。在我看來，理論知識固然重要，但是若不經(jīng)過實踐，那學得理論知識幾乎等于白費。雖然實習過程是辛苦的，但確是充實而快樂的。實習讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來的生活有了心理準備，也充滿了向往和自信；同時在內(nèi)業(yè)組里需要為人處世的能力，需要團結(jié)合作的精神，實習讓我們的同學關(guān)系更加友好。通過本次實習，我懂得就算理論知識掌握得再好，沒有實習和工作的實際經(jīng)驗也很難解決調(diào)查過程中遇到的種種問題。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗會使我終身受益，這在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。篇三：gis實習報告 gis 實 習 報 告
一、實習目標
強化arcgis的各種功能意義，掌握arcgis軟件的使用和應(yīng)用；理解arcgis在gis技術(shù)中的作用，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力，增強實踐技能，并培養(yǎng)學生勇于動手、勤于動手、熱愛本專業(yè)的思想。
在arcgis系統(tǒng)中，arcmap、arccatalog與arctoolbox是arcgis最核心的三大基礎(chǔ)模塊。其中尤其以arcmap最為重要。
arcmap作為構(gòu)成arcinfo桌面平臺的一個重要的組成部分，它把傳統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)編輯、查詢、顯示、分析、報表和制圖等gis功能集成到一個簡單的可擴展應(yīng)用框架上，它在arcgis中承擔以“地圖為核心”的應(yīng)用。arcmap既具有arcview的易用性，有擁有arcinfo的全部功能。此外，arcmap包含一個復(fù)雜的專業(yè)制圖和編輯系統(tǒng)，它既是一個面向?qū)ο蟮木庉嬈�，又是一個完整的數(shù)據(jù)報表生成器。
要使學生更加深刻地理解和鞏固基本理論知識, 掌握基本技能和動手操作能力, 提高綜合觀察分析問題的能力, 獲得理想的教學效果, 必須重視實習環(huán)節(jié)實習是arcgis課程教學中不
可或缺的重要環(huán)節(jié), 直接關(guān)系著教學的成敗, 具有舉足輕重的地位。
gis實習采用上機與講座相結(jié)合的方法進行。
二、實習要求
要求學生在實習期間，做好實習日記、以及通過網(wǎng)絡(luò)搜索一些有用資料。實習結(jié)束時，寫出實習報告并有實習作品。實習報告內(nèi)容詳略得當，重點突出。 實習結(jié)束后，需要提交實習的最終結(jié)果，指導(dǎo)老師將根據(jù)學生的表現(xiàn)，對所有學生提交的作品進行審核、答辯，當場給出實習成績。
三、實習內(nèi)容
本次實習要求每位同學完成以下任務(wù)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^網(wǎng)絡(luò)上的搜索引擎，獲取arcgis的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、常用地圖軟件的功能、地圖制圖的流程等知識，并列舉出至少十個與地圖知識關(guān)聯(lián)密切的網(wǎng)站地址。
�。ǘ゛rcgis軟件常用功能的.操作練習。其中包括：
（1）了解如何啟動arcmap，認識基本工具欄、兩種視圖、armap的各類窗口要素。
�。�2）了解打開地圖與使用內(nèi)容表的基本操作步驟。 （3）了解創(chuàng)建地圖的基本操作步驟。
�。�4）了解arcmap中編輯地圖的基本操作步驟。（5）了解圖層管理與地圖顯示的基本操作步驟。
�。�6）了解數(shù)據(jù)符號化的基本操作步驟，其中包括使用樣式和符號 （7）了解文字標注和圖形標注的基本操作步驟 （8）了解地圖查詢的基本操作步驟。
（9）了解使用arccatalog的基本方法與操作步驟。 （10）了解使用arctoolbox的基本方法與操作步驟。 （11）了解使用3d分析模的基本方法與操作步驟。 （12）了解使用地圖制板和打印的基本方法與操作步驟。 （13）了解使用拓撲關(guān)系的建立。 （14）了解幾何網(wǎng)絡(luò)的建立。
�。�15）了解model builder創(chuàng)建模型的使用方法和步驟。 （三）使用arcgis軟件，實現(xiàn)一幅電子地圖的生成。
視頻/圖形適配器：具有 24 位處理能力的圖形加速器，顯卡必須能夠兼容 opengl 2.0 或更高版本，其顯存至少應(yīng)為 128 mb，但推薦使用 512 mb 或更大的顯存。軟件：windows 20xx/windows nt, arcgis10(desktop,
workstation) 3、消耗性器材：無
六、實習具體內(nèi)實驗一：
一、 背景
大熊貓是我國國家計珍稀保護動物，熊貓的生存必須滿足一定槽域（獨占的獵食與活動范圍）條件。因此，科學準確地分析熊貓的分布情況，對合理制定保護措施和評價保護成效具有重要的意義。 二、 目的
通過練習，熟悉arcgis密度分布制圖函數(shù)的原理及差異性，掌握如何根據(jù)實際采樣數(shù)據(jù)特點，結(jié)合arcgis提供的密度制圖功能和其他空間分析，制作符合要去的密度圖。 三、 數(shù)據(jù) xmpoint.shp為野外實采的熊貓活動足跡數(shù)據(jù)，一個足跡代表一個熊貓曾在此處活動過，相同足跡只記錄一次。 四、 要求
1、 熊貓活動具有一定的槽域范圍，一個槽域范圍只有一個或一對熊貓，在
此練習中，假設(shè)熊貓槽域半徑為5公里。
2、 雖然一個采樣點代表一個熊貓，但由于熊貓的生存具有確定槽域特征，
不同的采樣點具有不同的空間空置面積。假定熊貓活動范圍滿足以采樣點為中心的泰森多邊形，如何將這一信息加入密度分布圖是本練習的重點。
3、 在野外實采的熊貓活動組及數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，以每個熊貓槽域為權(quán)重，運
用arcgis中的區(qū)域分配功能和密度制圖功能制作該地區(qū)分布密度圖。
五、計算原理
首先利用柵格數(shù)據(jù)空間分析模塊提供的區(qū)域分配功能提取熊貓的槽域范圍，然后理論最大槽域面積（假定是半徑為五公里的圓，面積為3.1415927*5*5公里2）除以所提取的熊貓世紀槽域面積，作為采樣點的加權(quán)值（記為power字段），生成熊貓分布密度圖。 六、操作步驟 1、添加數(shù)據(jù)：
右擊圖層→添加數(shù)據(jù)
2、為數(shù)據(jù)添加坐標
視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴鴺讼怠A(yù)定義 →geographic coordinate systems →asia→beijing_1954→應(yīng)用
3、更改單位：視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴Ｒ?guī)→顯示→米
4、生成活動范圍：arctoolbox→spatial analyst 工具→距離分析→歐氏分配5、導(dǎo)出屬性表：右擊eucallo→打開屬性表→點擊表的第一個選項→導(dǎo)出數(shù)據(jù)→更改數(shù)據(jù)名稱
gis專業(yè)實習報告 篇6
一、實習目的
地理信息系統(tǒng)是近年來迅速發(fā)展的一門學科，并且廣泛運用到各方面，所以作為該專業(yè)的我們具有實踐應(yīng)用能力是很重要的，畢業(yè)實習是對我們四年來所學課程及實踐應(yīng)用能力的一個整體檢驗。通過實習，要求我們對目前社會或企業(yè)的前沿知識或技術(shù)有所了解，明確在未來工作中的學習方向，并且從中找到自己的差距和不足，同時自己的能力和軟件應(yīng)用水平在實踐中也會得到全面提高。要求學生能將所學的地理信息系統(tǒng)的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能應(yīng)用到信息化建設(shè)中。
主要任務(wù)，熟練運用所學的MAPGIS軟件完成相關(guān)數(shù)據(jù)的編輯處理。將所學的知識應(yīng)用于實踐中，協(xié)助完成所在單位的不穩(wěn)定耕地數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作。通過一個半月實習加深和鞏固所學基本知識和基本技能，積累一定的社會工作能力，學會如何為人處事，如何提升自己和實現(xiàn)自我價值。
二、實習單位簡介
實習單位是廣西第一測繪院。廣西第一測繪院是廣西測繪局直屬的事業(yè)性測繪單位，是國家測繪局首批授予的甲級測繪資格單位，是ISO9001：20xx國際質(zhì)量管理體系認證單位。改革開放三十年來，形成“以項目為依托，產(chǎn)學研一體化”的指導(dǎo)思想，堅持以人為本，夯實基礎(chǔ)，努力構(gòu)建科學發(fā)展、和諧發(fā)展的工作環(huán)境，現(xiàn)已發(fā)展壯大成為廣西規(guī)模最大，實力最強、設(shè)備精良、快速反應(yīng)的綜合性測繪隊伍。多年來，廣西第一測繪院一直秉承“科技興測”發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加大研發(fā)力度，有六個科技開發(fā)項目獲自治區(qū)（�。┤嗣裾茖W技術(shù)進步獎，其中一等獎1個，二等獎3個，三等獎2個。3個項目獲國家測繪局科技進步三等獎,5個項目獲中國測繪學會全國優(yōu)秀工程銅獎。有二個科技開發(fā)項目擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，于20xx年被國家人事部、國家測繪局授予“全國測繪系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號，于20xx年被廣西區(qū)政府授予“廣西第二次土地調(diào)查先進集體”“廣西雙保工作先進集體”榮譽稱號。
三、實習內(nèi)容
在單位實習的時間里，我從事的是不穩(wěn)定耕地數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作，主要負責數(shù)據(jù)的初步處理工作，包括數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換，地圖定位，采集耕地點，檢查耕地點是否有漏畫、多畫、多加點、少加點等，檢查微短線，拓撲構(gòu)面等工作，采用的軟件是MAPGIS。這個項目要求我們在掌握一定的MAPGIS的相關(guān)專業(yè)知識上，細心、耐心、認真有責任心有毅力的進行工作。而嚴格要求自己，做到遵守單位規(guī)則制度，積極進取工作，是數(shù)據(jù)庫建設(shè)人員必須具備的應(yīng)有素質(zhì)。
四、實習步驟
�。ㄒ唬�、在進單位的前一個星期，學校指導(dǎo)老師根據(jù)我們具體情況進行實習前的培訓(xùn)。首先是思想上的教導(dǎo)，思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實習任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。在老師的尊尊教導(dǎo)下，我對實習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。
然后，復(fù)習和熟悉一些基本技能和專業(yè)知識，因為廣西第一測繪院主要使用的GIS軟件是MAPGIS，所以指導(dǎo)老師針對單位需要給我們進行的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：MAPGIS軟件的安裝，熟悉基本步驟，了解注意事項；其功能模塊有圖形處理，庫管理，空間分析，圖像處理，實用服務(wù)�；緩�(fù)習完這些對操作MAPGIS軟件就比較熟練了，用得比較多的是圖形處理和圖像處理這一功能，對數(shù)據(jù)的處理很有用。熟悉了這些，相信在實習中能很快的學習和完成工作。
（二）、在進入單位真正工作后，我們主要用到的幾個功能是文件轉(zhuǎn)換、圖像分析、輸入編輯。我們的工作是從事不穩(wěn)定耕地數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作，在整個過程中我做了數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換，地圖定位，采集耕地點，檢查，從中學到了很多技巧和功能：
1、數(shù)據(jù)處理
我們得到的數(shù)據(jù)TIFF柵格數(shù)據(jù)格式，所以利用MAPGIS圖像處理中的圖像分析將其轉(zhuǎn)換為MAPGIS系統(tǒng)的標準RBM格式。
轉(zhuǎn)換成功后，需進行地圖定位，定位利用了MAPGIS圖像處理中的圖像分析
將圖像定位成合適的圖像。
2、數(shù)據(jù)編輯
圖像經(jīng)過轉(zhuǎn)換和定位后，利用MAPGIS圖形處理中的輸入編輯功能對其進行編輯，我做了初步工作進行數(shù)據(jù)的采點，并進行檢查看耕地點是否有漏畫、多畫、多加點、少加點等
3、造線或矢量化時常用功能鍵
F5鍵(放大屏幕)：以當前光標為中心放大屏幕內(nèi)容。
F6鍵(移動屏幕)：以當前光標為中心移動屏幕。
F7鍵(縮小屏幕)：以當前光標為中心縮小屏幕內(nèi)容。
F8鍵(加點)：用來控制在輸入線或矢量跟蹤過程中需要加點的操作。按一次F8鍵，就在當前光標處加一點。
F9鍵(退點)：用來控制在造線或矢量跟蹤過程中需要退點的操作，每按一次F9鍵，就退一點。
F11鍵(改向)：用來控制在造線或矢量跟蹤過程中改變跟蹤方向的操作。按一次F11鍵，就轉(zhuǎn)到矢量線的另一端進行跟蹤。
F12鍵(抓線上點)：在輸入或矢量化一條線開始或結(jié)束時，可用F12功能鍵來捕捉需相連接的線頭或線上點或靠近線。
Shift鍵(抓線上最近點)：在輸入或矢量化一條線開始或結(jié)束時，按住Shift鍵用鼠標來捕捉需相連接的線上最近點。
Ctrl鍵(封閉線)：在輸入或矢量化一條封閉線結(jié)束時，按住Ctrl鍵右擊鼠標可使該線的首尾封閉。
如何捕捉線的節(jié)點：
在輸入線時，將鼠標移至你需要捕捉的節(jié)點附近，先按住鍵盤上的SHIFT鍵（注意不要松開），再單擊鼠標左鍵。就可以捕捉到離光標最近的節(jié)點。
捕捉線上的任意位置（也就是即時靠近線）：
在輸入線時，將鼠標移到你需要靠近的線的附近，按一下鍵盤上的F12鍵，彈出一個對話框，選擇靠近線選項，再單擊確定。
�。ㄈ嵙曂瓿珊螅瑢憣嵙晥蟾�，領(lǐng)悟與反思，為今后工作有一定規(guī)劃與理想。
五、實習總結(jié)和感悟
�。ㄒ唬⿲嵙暱偨Y(jié)：
在這段實習期間里，我認真盡責、仔細觀察、綜合分析的完成了各項工作，注重聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習質(zhì)量。熱愛實習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實習效率。嚴格要求自己，遵守實驗室規(guī)章制度，踏實肯干，未曾出現(xiàn)過無故缺席，遲到早退現(xiàn)象，并能與實驗室的老師、同學和睦相處，交流融洽，能取長補短，虛心好學，注重團隊精神。此次實習受益匪淺，學到的東西真的很多，至少對MAPGIS的功能有了更深的領(lǐng)會，對GIS與其他領(lǐng)域知識的結(jié)合進行相關(guān)分析有了很好的體會。同時，也懂得了一些在社會工作中為人處事的道理。不足之處，對專業(yè)知識和技能掌握不夠多，對MAPGIS很多功能不熟練，因此，在今后工作和學習中要不斷練習與鞏固、發(fā)展與創(chuàng)新。
�。ǘ⿲嵙暩形颍�
實習是大學進入社會前理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名即將從學校畢業(yè)的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。
通過這段實習時間使我深刻的了解到扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎(chǔ)。在學校課堂學習專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當我們實習以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要。我們學的測繪工程專業(yè)，掌握各種專業(yè)知識和技能是非常必要的，如MAPGIS、CoreldRAW、VirtuoZo、CAD等，掌握了這些技能對今后從事專業(yè)工作有很大幫助。
其次，團結(jié)協(xié)作,善于溝通，是我們從事工作的基本。一個部門肯定不只你一個人,作為部門一分子,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!而溝通是人形成良好人際關(guān)系的途徑，好的人際關(guān)系，才能打造一個好的工作氛圍，才能有利于工作的進行。
這次的經(jīng)歷是實實在在的，就感覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去。社會是一所最好的大學，果然沒錯。 展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。
總之，這段實習所學到的知識將為我以后工作之路點亮了一盞明燈。
gis專業(yè)實習報告 篇7
一、實習目的及任務(wù)
地理信息經(jīng)過多年的發(fā)展歷程，已經(jīng)成為國民經(jīng)濟，資源建設(shè)中不可或缺的一部分。越來越受到世界各國和社會各界的重視，并廣泛應(yīng)用于國民經(jīng)濟的許多部門。隨著人們對空間信息的認識日益加深，地理信息系統(tǒng)將成為人們科研，生產(chǎn)，學習中不可或缺的組成部分。經(jīng)過大學三年的學習，我們對地理信息已經(jīng)有了較為深入的了解，本次實習就是將實踐與理論相結(jié)合，進一步提高我們的學習成果。
�。ㄒ唬�、實習目的
1、通過本次實習，更加熟練地掌握地理信息系統(tǒng)軟件的使用，能夠獨立運用軟件對數(shù)據(jù)進行分析和處理。
2、通過實習，了解行業(yè)的相關(guān)標準，從而使學生達到既懂理論又懂實踐運用的目的。
3、通過運用MAPINFO,ARCVIEW軟件，對我們所學的內(nèi)容進一步的提高和鞏固。
�。ǘ嵙暼蝿�(wù)
1、利用原有的地圖地圖，運用MAPINFO 軟件進行地圖數(shù)字化。 2、運用MAPINFO軟件對地圖數(shù)字化后的成果制作專題地圖。 3、運用ARCVIEW軟件對已知數(shù)據(jù)進行空間分析。
二、實習安排
本次實習兩班共分為六組，每班三組。實習時間為兩周，主要運用軟件為MAPINFO和ARCVIEW。本組實習老師為李澤老師。
�。ㄒ唬r間安排
�。ǘ�、上交資料
1、已完成的數(shù)字化地圖一份； 2、空間分析成果圖； 3、實習報告與實習日記。
三、實習內(nèi)容
�。ㄒ唬�、地圖數(shù)字化
地圖數(shù)字化是地理信息系統(tǒng)中最基本的一項工作。8月27日，我們開始地圖數(shù)字化的工作，并且有指導(dǎo)老師每天在機房為我們進行指導(dǎo)。
地圖數(shù)字化包括配準和制圖兩部分，下面就這兩方面對MAPINFO軟件的應(yīng)用作一些介紹：
1、利用MAPINFO軟件進行配準
�。�1）、將柵格地圖導(dǎo)入MAPINFO軟件中； （2）、彈出圖像配準詢問對話框（如圖）
（3）查看坐標，對圖像進行配準
�。�4）增加控制點
（5）、每幅圖選擇不少于三個控制點，配準完成后，查看配準后的任意一點坐標，如有坐標與圖上坐標不符，則重新配準。
2、地圖數(shù)字化 （1）、新建表
A．在文件菜單，單擊新建表。此時將顯示“新建表”對話框。
B．確定如何顯示新表并從以下復(fù)選框中選擇。 您可以作出多種選擇， MapInfo將添加相應(yīng)的新窗口。
D．在作出這些選擇之后，單擊創(chuàng)建。此時將顯示“新表結(jié)構(gòu)”對話框。
注： 如果在此前步驟中選擇了使用表按鈕，則您所復(fù)制的表中字段將顯示在“新表結(jié)構(gòu)”列表中。
E．執(zhí)行以下操作之一：
如果正在添加全新的表，可單擊增加字段按鈕，然后添加要在此表中包含的字段。 繼續(xù)添加字段直至完成表。
如果是復(fù)制現(xiàn)有的表，可單擊增加字段按鈕以添加字段，或者突出顯示要刪除的字段，然后在適當之處單擊刪除字段。
F．使用向上和向下按鈕，對字段重新排序。 切記此對話框中的字段順序（自上而下）
將在瀏覽窗口中實際顯示為的列（從左至右）
G．在完成表的結(jié)構(gòu)之后，單擊創(chuàng)建以創(chuàng)建該表。此時將顯示“創(chuàng)建新表”對話框。
H．在保存在字段，指定用于創(chuàng)建文件的 MapInfo Professional 表定義的位置。MapInfo表定義為 .tab 文件。
I. 為“文件名”框中輸入用于表的名稱。 J. 在“保存類型”下拉列表中指定文件類型。 (2)、利用繪圖工具描繪地圖
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