關(guān)于圖形創(chuàng)意實(shí)習(xí)報(bào)告范文
圖形創(chuàng)意課程是本校藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室老師在經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，吧專(zhuān)業(yè)課程與國(guó)際型創(chuàng)意大賽相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)必修課程，同學(xué)可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中直接的感受到課程對(duì)一個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者的重要性。
經(jīng)過(guò)多次調(diào)整，本門(mén)專(zhuān)業(yè)課程定于大一下期學(xué)習(xí)，緊跟平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成等基礎(chǔ)訓(xùn)練課。主要教學(xué)類(lèi)容包括：發(fā)散性思維訓(xùn)練，以一種聯(lián)想的方式圍繞生活元素，展開(kāi)想象開(kāi)始創(chuàng)意。名字聯(lián)想，把發(fā)散性思維訓(xùn)練所學(xué)方法落實(shí)到文字的聯(lián)想，為圖形創(chuàng)意做好充分的準(zhǔn)備。再接著是藍(lán)色聯(lián)想，開(kāi)始涉足圖形圖像的創(chuàng)意，以圖形的創(chuàng)意來(lái)重新詮釋這些生活中的元素。最后是中國(guó)元素創(chuàng)意設(shè)計(jì)，以平面構(gòu)成的基本方法，利用具有中國(guó)味道的.元素進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，整個(gè)過(guò)程中可以鞏固軟件知識(shí)，發(fā)揮圖形創(chuàng)意的中心意義的作用，并結(jié)合參與“中國(guó)元素創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”，讓同學(xué)盡情發(fā)揮，作品挑選出優(yōu)秀者免費(fèi)參加大賽。
本門(mén)課程吧同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的熱情推到了高-潮，掀起了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的創(chuàng)意熱潮，最后的創(chuàng)意作品展覽更是讓全校彌漫著一種創(chuàng)意的氣息，“潮”便成了同學(xué)們生活中的一句口頭禪。
圖形創(chuàng)意是成功的，它源自老師們多年的專(zhuān)研和探索實(shí)踐。課程整體來(lái)說(shuō)由易到難，層層深入，同學(xué)易學(xué)易懂。當(dāng)然，也有一些不完美的地方，這些都是專(zhuān)業(yè)課程跟著時(shí)代慢慢向前的動(dòng)力!
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