認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告模板3篇
導(dǎo)語：實(shí)習(xí)報(bào)告是對自己的實(shí)習(xí)總結(jié)以及向上級匯報(bào)自己的情況的的報(bào)告形式，下面是理的小編關(guān)于認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告模板范文，希望對你有幫助!
篇一：社會(huì)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告模板
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到實(shí)習(xí)中去，就會(huì)為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書本上似乎只是紙上談兵。開展實(shí)習(xí)就必須從實(shí)習(xí)本身進(jìn)行了解，從中我也了解很多,比如從事任何實(shí)習(xí)都要面隊(duì)兩個(gè)方面:人事和業(yè)務(wù)。這次我們的實(shí)習(xí)范圍主要是在管理方面，包括財(cái)務(wù)管理，人事管理，企業(yè)管理等等，所以我首先得注意的是與人打交道，要學(xué)會(huì)觀察人，不同角色的人之間的區(qū)別，統(tǒng)一角色人之間的區(qū)別。學(xué)習(xí)這些人與人之間的交流，人與人之間的溝通對于將來我們踏上社會(huì)，今后在各行各業(yè)中都很有意義。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺。對于社會(huì)，我也有了與以往不一樣的感覺，我們學(xué)的真的還有好多好多。
平時(shí)在公司中，我一般處理些日常業(yè)務(wù)，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是管理，所以對于實(shí)習(xí)我不算非常陌生。根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料所給的原始憑證，填寫記賬憑證。填寫時(shí)要注意業(yè)務(wù)發(fā)生的日期，附件張數(shù)。另外還要注意每筆業(yè)務(wù)需要的憑證張數(shù)，需要一張以上憑證填列時(shí)，需在憑證編號后再加上一個(gè)分?jǐn)?shù)。最后需要在憑證下方的制單處簽上制單人的姓名，做完的憑證還應(yīng)拿給他人審核，審核無誤后簽名。雖然在他們這些專業(yè)的人面前，我們實(shí)在是顯得生疏而笨拙，常常還會(huì)因?yàn)轳R虎而把事情弄錯(cuò)，不過沒關(guān)系，這些也是實(shí)習(xí)的必經(jīng)之路嘛，沒有失敗哪里來的成功呢？有時(shí)候除了一些必要的日常業(yè)務(wù)外，我們還會(huì)被分配去做其他的事情，我們做過出納實(shí)習(xí)，出納登帳的方法：出納在每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)候，先要取得相關(guān)原始憑證，然后根據(jù)相應(yīng)的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總帳合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報(bào)表。這也就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程�，F(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由出納人員，現(xiàn)在也就是由我根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證，按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記。每日終了，應(yīng)當(dāng)計(jì)算當(dāng)日的現(xiàn)金收人合計(jì)數(shù)、現(xiàn)金支出合計(jì)數(shù)和結(jié)余數(shù)，并將結(jié)余數(shù)與實(shí)際庫存數(shù)核對，做到隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)登記，日清月結(jié)，帳款相符。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“現(xiàn)金日記帳”進(jìn)行明細(xì)核算。
讓我們嘗試更多的業(yè)務(wù)，這樣對我們今后投入到實(shí)習(xí)中也是非常好的，更早的了解就有利于我們熟悉整個(gè)的實(shí)習(xí)流程，所以盡管實(shí)習(xí)是很累的，很枯燥的，但我們?nèi)匀皇挚鞓�。每個(gè)人都積極的認(rèn)真的完成自己的實(shí)習(xí)，日子過得很充實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗(yàn),好的習(xí)慣和他們的知識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富.這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放性的社會(huì),是一個(gè)充滿規(guī)則的社會(huì),我們國家要與世界接軌,高才能的人是必不可少的,但沒實(shí)踐的人才是無處可用的.因此對于人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H,面向社會(huì),面向國際.環(huán)境保護(hù)本身的社會(huì)實(shí)踐很強(qiáng)所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的定期安排學(xué)生見習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，適當(dāng)?shù)哪M操作可以培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的興趣，避免畢業(yè)后的紙上談兵現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。我們的教育應(yīng)該社會(huì)實(shí)踐更多得結(jié)合起來,采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式,做到課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過課堂,暑期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來,才能更完全的掌握.“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對我走向社會(huì)起到了一個(gè)非常重要作用，對將來走上實(shí)習(xí)崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。
此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會(huì),體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì),讓我們在實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活,了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力.利用此次難得的機(jī)會(huì),我努力實(shí)習(xí),嚴(yán)格要求自己,虛心向財(cái)務(wù)人員請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論,學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律,法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能,從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會(huì)施展我們的才華,走上實(shí)習(xí)崗位打下了基礎(chǔ)!
篇二：法學(xué)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告
一． 實(shí)習(xí)時(shí)間
20XX年4月27號至4月30號
二．實(shí)習(xí)過程
�。ㄒ唬┟褡逦幕c民族命運(yùn)
4月27日上午，我們觀看了彭林教授的講課視頻，他引經(jīng)據(jù)典、幽默風(fēng)趣的語言中激起了我們對傳承中國傳統(tǒng)文化的熱情與共鳴。
講座初始，彭林教授向我們論述了人種無高低貴賤之分，這與我國憲法中的人生而平等不謀而合。世界上大致分為三種人，白種人，黑種人以及黃種人。由于分布的'地域不同，在他們所生存的地方又各自形成了穩(wěn)定的共同體，有著共同的生活地域，共同的經(jīng)濟(jì)生活，共同的心理素質(zhì)，從而也就有了民族之分。其次，彭林教授指出，文化，是區(qū)分民族的標(biāo)準(zhǔn)。民族文化是民族的存亡之根。而民族精神是法律文化的意義支點(diǎn)。法律根植于社會(huì)，社會(huì)的發(fā)展推動(dòng)法律的發(fā)展。我國的根本政治制度為人民代表大會(huì)制度，這也是我國和其他國家的鮮明區(qū)別。而與政治制度息息相關(guān)的，是必須堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義法制體系，走上獨(dú)具特色的社會(huì)主義道路。彭林教授還提到了清代著名學(xué)者顧炎武提出的“國家興亡，匹夫有責(zé)”，亡天下的責(zé)任，屬于國家的每一個(gè)人。顧炎武將文化的存亡與民族的存亡等同，極具卓識(shí)，可謂振聾發(fā)聵！之后，每當(dāng)中華民族處于危急關(guān)頭，它就成為鼓舞民眾救亡圖存的最有力的口號。就像鄧稼先先生，作為兩彈元?jiǎng)椎乃莻�(gè)有血性的愛國人士，在國家百廢待興之時(shí)挺身而出。而我們作為新時(shí)代的青年，必須秉持這種血性。
當(dāng)今國際社會(huì)暗潮洶涌，必須在國際上獲得更多的話語權(quán)來鞏固自己獨(dú)立的主權(quán)地位，保護(hù)自己的文化。在國內(nèi)，要增強(qiáng)綜合國力，提高文化軟實(shí)力，更好的完善法制體系來保護(hù)物質(zhì)文化，思想文化以及制度文化。
�。ǘ� 法律專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃
——如何為法律職業(yè)做好準(zhǔn)備
28日上午，由徐新意老師主持，邀請了吳濤律師來為我們做演講。旨在幫助我們盡早做好職業(yè)規(guī)劃，為將來從事法律職業(yè)的道路做好具體準(zhǔn)備。
吳濤律師的講座圍繞幾個(gè)問題展開：我們將來可以從事哪些實(shí)習(xí)？怎樣思考現(xiàn)實(shí)問題？需要具備哪些能力？
首先，作為法律專業(yè)的學(xué)生，法官、檢察官、律師等職業(yè)都是很好的選擇，但是這些職位對人才素質(zhì)的要求非常高，這就代表我們在學(xué)習(xí)中必須腳踏實(shí)地，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，靈活的應(yīng)變能力。吳濤律師建議，要從小事做起，可以從當(dāng)一兩年書記員到做兩三年檢察官，經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我們有信心地獨(dú)立出行，提高實(shí)習(xí)效率和處理問題的能力。
其次，在法律的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的思維模式呢？在吳律師的演講中，他結(jié)合了自己在美國留學(xué)的親身體驗(yàn)告訴我們。一是辯證思維，一是整體思維。所以，聯(lián)想到以后接手的案件，我們不能單單用對或者錯(cuò)來進(jìn)行評價(jià)案件，而是像吳律師所說，應(yīng)該用辯證的思維，考慮案件的各個(gè)形成因素，利用不同的視角，
從整體上判斷出更符合社會(huì)正義，符合社會(huì)價(jià)值取向，合乎常理的結(jié)果來。
最后，根據(jù)吳律師的講座得出，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的法律人才，我們必須具備的幾個(gè)基礎(chǔ)能力是：溝通能力；研究分析能力；文書能力又包括語法知識(shí)和邏輯知識(shí)。
（三）人在律途——從“在校法科大學(xué)生”的視角
今天下午，我們有幸聽到了同校師兄錢凱律師的有關(guān)于如何做好一名律師的講座。師兄用他幽默的語言和風(fēng)趣的談吐向我們講述了他從事律師實(shí)習(xí)十年來的一些心得感悟以及對我們的建議。
首先是關(guān)于職業(yè)的抉擇，我們將來無論是做律師、檢察官、法官或自主創(chuàng)業(yè)，都要結(jié)合自身的角度和想法，多重方位去思考將來的就職方向。務(wù)必要謹(jǐn)慎，定位要準(zhǔn)確，目標(biāo)要清晰。如果確定想要成為一名律師，那么一定要對這個(gè)職業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，提早做好職業(yè)規(guī)劃。如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，律師職業(yè)的競爭很大。作為以后的應(yīng)屆大學(xué)生，我們要積極尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)求職。在做實(shí)習(xí)律師期間，必須具備勤奮、真誠、好學(xué)、求索這些品質(zhì)，不斷提升自己的實(shí)務(wù)能力，將書本上的知識(shí)付諸實(shí)踐。將來成為一名執(zhí)業(yè)律師，要用法律人的職業(yè)操守來時(shí)刻約束自己。
其次，要想成為一個(gè)合格的律師，好的人際關(guān)系是至關(guān)重要的一點(diǎn)。不光在入職時(shí)會(huì)給我們提供幫助，在今后的辦案過程中更是受益匪淺。在與單位同事、帶教老師、法官以及其他人相處時(shí)，要與人為善，不卑不亢，這些人際關(guān)系日后都會(huì)成為一筆寶貴的財(cái)富。
最后，為了實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們應(yīng)該做到以下這些：努力學(xué)習(xí)課本知識(shí)，積極拓展專業(yè)知識(shí)面，例如翻看一些案例卷宗、閱讀國內(nèi)外的法學(xué)名著、或者隨時(shí)關(guān)注最新的司法解釋來更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備；同時(shí)，積極參加社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)生組織，提高自己的人際交往能力和溝通能力，為自己今后實(shí)習(xí)中與當(dāng)事人的溝通協(xié)調(diào)做準(zhǔn)備；最后，積極參加社會(huì)實(shí)踐，使自己更加深入的了解這個(gè)社會(huì)，將自己所學(xué)的理論付諸實(shí)踐。
（四）參觀看守所后引發(fā)的深思
4月29日上午，在徐老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了武進(jìn)看守所。
剛進(jìn)看守所大門，兩扇厚重的鐵門隔絕了犯人與外界的聯(lián)系。在參觀的過程中，看到他們在一個(gè)屋子里分成小組在做工。最令我吃驚的是，他們連晾衣服的地方也用鐵網(wǎng)隔著。他們用自己的自由來彌補(bǔ)當(dāng)初的錯(cuò)誤，和親人分離，品嘗孤獨(dú)。監(jiān)獄區(qū)的那些犯人雙眼中透露出悔恨與痛楚，十幾個(gè)人住在一起，幾乎沒有什么活動(dòng)空間，他們就像是一只只困在鳥籠中的鳥，沒有自由，每天必須去完成指定的任務(wù)，把這樣的生活周而復(fù)始，在這樣的日子中反思過去。俗話說：一失足成千古恨!如果他們在犯罪之前保持清醒的頭腦，多想想后果，或許他們的生活會(huì)改變。一個(gè)個(gè)悲涼的眼神，一滴滴悔恨的淚水，讓我們這些參觀的人受到深深的警戒。拘留所警官向我們介紹了拘留所的情況，并帶領(lǐng)我們參觀了監(jiān)控室、管教室、詢問室、會(huì)見室等功能用房。不用過多的言語，高墻鐵網(wǎng)、失去自由瞬間讓我們明白了什么叫違法的代價(jià)。
接下來我們聽到的報(bào)告，讓我們感受到有良好的行為是多么的重要。更使我明白一個(gè)道理：犯罪害人又害己。當(dāng)時(shí)我們聽到了一位未成年人的現(xiàn)身說法，講述了自己的黑色墮落軌跡，他是家里的獨(dú)子，被家人過分溺愛，又處于青春期的叛逆躁動(dòng)，性格的缺陷，加上一時(shí)沖動(dòng)，使他自己從一個(gè)在校大學(xué)生變成了一個(gè)
在押犯。在他的話語中，不斷地提到了對爸媽的悔意，渴望著重新獲得新生獲得自由的心情。
對于高強(qiáng)電網(wǎng)中的那些犯人來說，他們所期盼的是重獲自由，等待出獄的那天和家人相聚。很多人覺得被關(guān)在看守所或者監(jiān)獄的人都是罪有應(yīng)得的，但我現(xiàn)在不這么認(rèn)為了，雖然他們確實(shí)犯了一些理論上說不可饒恕的錯(cuò)誤，但是人非圣賢，錯(cuò)誤是不可避免的，高墻之下已經(jīng)使他們付出了應(yīng)有的代價(jià)，我認(rèn)為社會(huì)應(yīng)當(dāng)給予他們更多的寬容和幫助，所以才有了我們的老師定期為他們進(jìn)行的心理輔導(dǎo)和講座教育。我一定會(huì)以老師為榜樣，日后盡自己最大的努力，為這個(gè)社會(huì)的弱勢群體提供幫助。另外，當(dāng)時(shí)我還注意觀察到電教室里有許多專欄，心里話專欄，里面有評分等級勵(lì)，書架上還有很多各種各樣的書籍，展現(xiàn)了看守所較為人性化的一方面。
�。ㄎ澹┙煌ㄖR(shí)講座和勞動(dòng)爭議熱點(diǎn)難點(diǎn)問題
29日下午，我們有幸在模擬法庭聽到了同校師兄李德洋和吳立春有關(guān)于交通知識(shí)和勞動(dòng)爭議部分熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的講座。
李師兄對責(zé)任保險(xiǎn)涉及的方方面面為我們作了介紹，在道路交通損害賠償糾紛中涉及交強(qiáng)險(xiǎn)和商業(yè)險(xiǎn)問題中，對賠償義務(wù)主體的確定，賠償范圍的劃分及其他疑難問題作了深入剖析。
關(guān)于吳師兄所講述的關(guān)于勞動(dòng)法爭議調(diào)解仲裁的問題，也是讓我領(lǐng)悟到了很多書本以外的知識(shí)，他從勞動(dòng)法爭議的現(xiàn)狀與特征，勞動(dòng)議糾紛調(diào)解的基本原則與方法等方面講述了勞動(dòng)爭議糾紛調(diào)解的基本規(guī)范和經(jīng)驗(yàn)。
而且他還以一些生動(dòng)的案例向我們展開了敘述，讓我們盡可能地了解到勞動(dòng)爭議調(diào)解中的一些竅門，以及當(dāng)前勞動(dòng)爭議部分熱點(diǎn)難點(diǎn)。從而明白要做一名合格的法律人任重道遠(yuǎn)。
�。z察官演講
30號上午，武進(jìn)檢察院的吳副檢察長蒞臨模擬法庭為我們帶來了一場精彩的講座。
吳檢察長在司法系統(tǒng)實(shí)習(xí)多年，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。他的演講圍繞兩個(gè)主題，一是介紹檢察院的職能，二是當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀以及對它的打擊力度。吳檢察長的一句話令我印象非常深刻，“現(xiàn)行的很多政策辦法，或許不是科學(xué)的、合理的，但確實(shí)有效的。”的確，我們總是抱怨政府抱怨社會(huì)，可是我們何曾想過到底什么樣的政策才是真正對這個(gè)國家好。我們抱怨這個(gè)社會(huì)的陰暗面太多，抱怨貪官污吏剝削百姓，可是我們是否忽略了政府現(xiàn)在對于貪官的打擊力度以及嚴(yán)查的決心。你有光明，中國便不會(huì)黑暗。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)民族意識(shí)，擔(dān)當(dāng)起為中華民族崛起而讀書的重任。在行動(dòng)上貫徹落實(shí)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，爭取通過司法考試。遵守法律，成為一個(gè)合格的法律人，為中國的法制建設(shè)添磚加瓦。
三、心得體會(huì)
在這幾天的實(shí)習(xí)過程中，通過幾位律師、檢察官的演講以及對武進(jìn)看守所的參觀，我有以會(huì)。
通過對看守所的參觀，我對高墻內(nèi)、外的區(qū)別有了更深的體會(huì)，思想上引起極大震撼，看守所之門離我們每一個(gè)人其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵就在于自己怎樣把握。因而，我認(rèn)為每一位同學(xué)，必須樹立堅(jiān)定的理想和信念，加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造。我們更要守法、學(xué)法、用法，養(yǎng)成良好的品質(zhì)，獲得更好的政治素養(yǎng)。
要想成為一個(gè)優(yōu)秀的法律人才，我們必須具備的幾個(gè)基礎(chǔ)能力是：溝通能力；研究分析能力；文書能力又包括語法知識(shí)和邏輯知識(shí)。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們就應(yīng)當(dāng)注重積累，積極參加學(xué)生會(huì)組織和社團(tuán)活動(dòng)，努力克服自己的性格缺陷，多和人溝通，鍛煉社交能力；遇事要認(rèn)真思考，冷靜分析，全面客觀的看問題；多閱讀歷年的審判案例和卷宗，從中學(xué)習(xí)法律專業(yè)術(shù)語和語言邏輯。另外，我們不能光滿足于法律專業(yè)的知識(shí)，應(yīng)該擴(kuò)大知識(shí)面，在實(shí)習(xí)時(shí)，不局限于和法律專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)，努力深入社會(huì)的各個(gè)階層，擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，為以后的實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
還應(yīng)該保持一種理性的思維，用辯證客觀的眼光看待問題，解決問題。與此同時(shí)，也要保持思維的活躍性。更重要的是，作為一名將來的法律人，我們應(yīng)該首先依靠法律解決問題，嚴(yán)格的尊重法律并按照其規(guī)定執(zhí)行。
本次的實(shí)習(xí)講座都非常的精彩，感謝幾位師兄和檢察官們的精心準(zhǔn)備，使我們受益匪淺，我們會(huì)根據(jù)相關(guān)的理論在將來付諸實(shí)踐，爭做一名合格的法律人。
篇三：水利認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)的意義與過程
1、實(shí)習(xí)的目的：
1. 了解在新形式下的我國水利水電工程以及水利資源綜合利用的方針、政策和發(fā)展趨勢；
2. 熟悉水利樞紐的組成與總體布置，各種水工建筑物的作用，水電站的典型布置方式，組成建筑物及運(yùn)行管理；
3．認(rèn)識(shí)到本專業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位、典型工程的作用與社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益等，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，指明努力方向。
4. 了解水利工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)行管理的基本步驟，加深對工程施工技術(shù)、施工組織和施工管理知識(shí)的理解，為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。
2、實(shí)習(xí)要求：
1. 通過現(xiàn)場參觀、報(bào)告和講解，交接各種水利工程的組成和各部分的工程，并結(jié)合學(xué)知識(shí)其設(shè)計(jì)特點(diǎn)、形式及布置合理性進(jìn)行分析；
2. 了解和掌握水庫各部分的組成、形式及其功能，各建筑物的形式選擇和特點(diǎn)；
3. 了解水泵、電機(jī)等動(dòng)力設(shè)備和電氣及自動(dòng)化設(shè)備，站房結(jié)構(gòu)與布置，典型水利樞紐的功能及各項(xiàng)水利工程的作用；
4. 讀圖：有關(guān)實(shí)習(xí)單位的水泵、電機(jī)總裝圖，水利工程樞紐總體與布置圖、泵站片面圖、站身剖面圖；
5. 了解水利工程建設(shè)的一般過程和工程設(shè)計(jì)報(bào)告編寫的主要過程。
3、實(shí)習(xí)計(jì)劃：
2. 進(jìn)行方式：聽專題報(bào)告、現(xiàn)場參觀講授、現(xiàn)場閱讀資料、工地實(shí)習(xí)、討論及考查、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告等。
3. 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：江蘇省江都水利樞紐、江蘇省蘇北灌溉總渠水利樞紐、邗江瓜洲水利樞紐、鎮(zhèn)江諫壁泵站等大中型泵站。
4. 實(shí)習(xí)內(nèi)容：水工建筑物、水利工地施工、大中型水利樞紐工程、水源工程、節(jié)水灌溉工程。
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