關(guān)于arcgis的實習(xí)報告案例
篇一：ArcGIS實習(xí)報告實習(xí)：
ArcGIS實習(xí)報告實習(xí)：
學(xué)生：XX 學(xué)號：XXXXX
了解ArcGIS的基本組成模塊ArcCatalog、ArcMap和ArcToolbox的應(yīng)用基礎(chǔ)及一些基本的操作。
通過作圖，進一步的了解ArcGIS軟件的一些基本功能。包括ArcCatalog、ArcMap和ArcToolbox的應(yīng)用等。
實習(xí)內(nèi)容：
1. 利用ArcGIS軟件作一幅完整的地圖即（地形圖掃描矢量化）。
2. 通過制圖學(xué)習(xí)軟件的各種功能。
實習(xí)過程:
1.總體要求：
從原始掃描地圖做起，進行地圖掃描矢量化，并制作DEM，圖幅接邊等工作，完成一幅1：10000地形圖的矢量化。
2.具體過程：
�。�1）、地圖掃描矢量化
首先打開ArcCatalog，把已知掃描地圖轉(zhuǎn)為*.tif格式，使其在ArcMap中可以打開。 打開ArcCatalog，新建地圖要素各個圖層的shapefile文件，分別有點、線、面層，并添加屬性，如code、name等。有高程的圖層要加elevation屬性。
把各設(shè)置好的圖層拖進ArcMap，并根據(jù)不同圖層逐層進行地物要素矢量化，并對不同地物賦code碼和name加以區(qū)別。
在ArcMap中，分別按順序?qū)Ω鞯匚镞M行矢量化。根據(jù)《地形圖要素分類與代碼規(guī)范》，我們把所有地物大致分為十四層，具體有：ELEPT(高程點層)，OTHPT(工礦點層)，RALOK(道路層)，CONPT(控制點層)，COVPT(地類界層)，OTHLK(工礦層)，TERLK(地貌層)，HYDLK(單線河層)，HYDNK(雙線河層)，BOUNT(境界層)，BOARDER(圖廓線層)，RESNT(房屋層)， RESLN(面狀房屋層)，UTILN(電力線層)等。經(jīng)過描點，分別繪制點狀和線狀地物。雙線河、房屋等面狀地物可以經(jīng)線狀地物“feature to polygon”轉(zhuǎn)換得到（前提是地物均為閉合弧段）。在矢量化的過程中，我們靈活運用zoom、pan、snap、merge、split等基本工具，使矢量化工作更簡便快捷。整個過程要在正確的前提下，綜合考慮地圖的美觀性，實用性和現(xiàn)勢性等特點進行。因此，在地圖整體結(jié)構(gòu)的把握和各層地圖色彩選取與搭配，注記的位置等細節(jié)方面，我們也要充分考慮。
�。�2）、制作DEM
地圖矢量化之后，我們用等高線層和河流層在ArcScene中制作數(shù)字高程模型。先對圖層進行投影，生成*_project文件，再生成不規(guī)則三角形tin，最后形成DEM。這一過程簡單易學(xué)，不僅生成了DEM，而且可以發(fā)現(xiàn)矢量化過程中的錯誤。我們可以隨意設(shè)置DEM的色彩和放大比例，使其更加美觀、直觀地表現(xiàn)地面高程。
�。�3）、圖幅接邊
本次實習(xí)我們還掌握了地圖接邊方法。接邊之前，利用clip把伸出圖廓線的線部分截斷，避免懸掛點等錯誤的出現(xiàn)。Clip完畢，便與鄰圖進行接邊。根據(jù)底圖，按實際情況把相鄰圖幅上的同一地物連接起來。由于兩幅圖分別為兩人所做，在匹配之后，我們還要對鄰圖的顏色等作一些簡單處理或調(diào)整。
3.注意事項
�。�1）、實習(xí)過程中的問題
在整個地圖矢量化中，我們遇到了很多問題，比如：時令河與鄉(xiāng)村小路的區(qū)別，如何判斷房屋是否依比例，如何制作簡單線狀符號等等。在老師和學(xué)姐的指導(dǎo)下，我們克服了困難，解決了問題。比如：時令河通常經(jīng)過山谷線，長短粗細不均勻，而鄉(xiāng)村路的寬度是相同的；判斷房屋是否依比例是用量測工具實測得到等等。
�。�2）、注意事項
在整個制圖過程中，有很多很多地方需要我們特別注意，如：河流遇到障礙物不斷等。 比如，用merge工具時，高亮的地物的屬性將成為融合后地物的屬性，在使用時應(yīng)注意選擇。
又如，在使用ArcToolBox中feature to polygon時，必須保證所有的線圍成的地物閉合，這一點可以用snap實現(xiàn)。
再如，在對陡坎進行矢量化，要使坎的陡坡方向位于前進方向的'右側(cè)。（如果為左側(cè)可用編程符號實現(xiàn)）。即，方向地物矢量化時要注意方向等。
實習(xí)體會：
1.本次實習(xí)長達半學(xué)期，在學(xué)習(xí)GIS理論的同時開展，這樣既有助于我們理論聯(lián)系實際，又加深了我們對理論知識的理解。
2.在實習(xí)過程中，我們針對地圖矢量化的實際問題請教老師，使我們的學(xué)習(xí)更有主動性，也為我們走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。
3.在實習(xí)的全過程中，同學(xué)們培養(yǎng)了團結(jié)互助的精神，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，尤其是相鄰圖幅的接邊，更體現(xiàn)了合作的精神。
4.為了更好的指導(dǎo)我們作圖，老師為我們請來了測繪局的經(jīng)驗豐富的作圖員作上機指導(dǎo)，帶領(lǐng)我們參觀江蘇測繪院，這種學(xué)習(xí)形式不僅活潑生動，而且這些對我們的GIS實習(xí)，專業(yè)學(xué)習(xí)乃至將來的工作都具有指導(dǎo)意義。
5.我們實現(xiàn)了實習(xí)目的，對ArcGIS軟件有了初步的認識。圖的完成不僅增加了我們的成就感，還使我們提高了學(xué)習(xí)GIS的興趣。
總之，學(xué)習(xí)理論推動了實習(xí)作業(yè)，實習(xí)作業(yè)又使我們加深了理論的學(xué)習(xí)。感謝老師給我們提供了這樣的一個平臺，同時，我希望以后有更多這樣的機會學(xué)習(xí)。
篇二：ARCGIS實習(xí)報告
《ArcGIS實習(xí)報告》
學(xué) 號：
班級序號：
姓 名：
指導(dǎo)教師：
成績：
ArcGIS軟件操作實習(xí)報告
實習(xí)目的：
通過學(xué)習(xí)Arcgis這款Gis應(yīng)用軟件熟練我們的實際應(yīng)用能力，深入理解GIS軟件應(yīng)用的核心部分，通過熟練Arcgis能掌握類似相關(guān)軟件操作，加強動手能力。
實習(xí)過程：
1. 對Arcgis軟件整體掌握，并與之前各類軟件操作對比和學(xué)習(xí)。
2. 具體對軟件操作掌握空間數(shù)據(jù)的采集與組織、數(shù)據(jù)的處理與變換、數(shù)據(jù)的可視化表達。
3. Arcgis的空間分析能力的掌握：矢量數(shù)據(jù)的空間分析、柵格數(shù)據(jù)的空間分析、三維分析、地統(tǒng)計分析、水文分析等。
4. 掌握Arcgis的空間分析建模。
實習(xí)內(nèi)容：
根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們選擇了《地理信息系統(tǒng)分析與應(yīng)用》第三章作為實習(xí)內(nèi)容，本章內(nèi)容分別為：初識ArcGIS、農(nóng)田保護區(qū)域分析、度假村選址、屏幕矢量化及拓撲建庫、投影轉(zhuǎn)換及圖形裁剪、注記及屬性編輯與連接、燕麥試驗田選址、商店選址評價、土壤肥沃度分析、統(tǒng)計圖表、網(wǎng)絡(luò)分析、ArcGIS中DEM 的建立及應(yīng)用。
以下是實習(xí)內(nèi)容截圖
3.1 初識ArcG
IS
1啟動ArcCatalog
2.連接數(shù)據(jù)
3瀏覽數(shù)據(jù)
3.1.3 ArcMap 中的柵格數(shù)據(jù)操作 1. 啟動ArcMap
2. 在arcmap 中加載數(shù)據(jù)
3. 圖層操作
（1） 放大、縮小
�。�2） 平移
篇三：Arcgis實習(xí)報告
第一步：啟動ArcMap。
找到本機中的ArcGIS文件夾，首先點擊license manager啟動（start）入網(wǎng)許可，然后雙擊 ArcMap打開我們要實習(xí)的軟件。
當(dāng)出現(xiàn) ArcMap 對話框時, 點擊"一個新的空地圖（blank）"單選按鈕，然后點擊 OK。
第二步：檢查要素圖層
執(zhí)行菜單命令 File然后Open。
打開Exec1中的Redlands圖。之后就能看見圖層控制面板中（TOC）現(xiàn)實的圖層列表。右邊顯示的是圖層控制面板中各圖形的圖層內(nèi)容。
第三步：顯示其它圖層
在各個圖層列表前選擇框中可以選擇是否顯示該圖層。
第四步：查詢地理要素
我們要查詢顯示圖層中的某個元素，可以通過tools中的查詢按鈕做到。如果找不到tools，可以鼠標(biāo)右鍵點help，單擊tools。（實驗中以ESRI為例。在眾多圖層中找到ERSI的方法為使用書簽（bookmarks） “書簽”( Bookmarks)>>“ESRI”單擊Original則返回原圖層。）
在表示紐約街道（名為New York）的線要素上點擊。查詢結(jié)果窗口打開并顯示數(shù)據(jù)庫中名為New York的街道的所有屬性。還可以"閃爍顯示"被查詢的要素以觀察它在地圖中所處的區(qū)域。 查詢結(jié)果窗口的左邊，點擊 New York (街道的名稱) ，這時，可以觀察到這個要素在地圖中“閃現(xiàn)”。
從“圖層”下拉列表框中選擇“所有圖層”，然后在在圖上再次點擊代表“New York”的那條街道。查詢結(jié)果窗口現(xiàn)在包含了“Land use”圖層中與選中的街道相交的地塊。
第五步：檢查其它屬性信息
鼠標(biāo)右鍵點擊Railroads 選擇屬性表窗口，這時會顯示與“Railroads”圖層相關(guān)的屬性表窗口。這個表中的每一行是一個記錄，每個記錄表示“Railroads”圖層中的一個要素。窗口下方顯示共有多少條記錄被選擇（目前為0 out of 11）。同樣的方法，查看圖層－ Donut Shops的屬性表。最后，打開圖層－Land Use 的屬性表。每個要素 (記錄) 有一個屬性(字段)－LU_ABV ，它是記錄的是地類代碼(土地類型的縮寫) 。在地圖中，就是根據(jù)這個屬性字段的值來確定每個地塊的渲染方式的。
第六步：設(shè)置并顯示地圖提示信息
當(dāng)保持將鼠標(biāo)放在某個要素之上時，將會顯示地圖提示（默認顯示該要素的name）。你可以在圖層屬性對話框中設(shè)置，地圖提示信息來自于數(shù)據(jù)表中的哪一個字段。
在圖層列表中(TOC), 右鍵點擊圖層－ Donut Shops 的名字，然后點擊“屬性”命令。在出現(xiàn)的屬性對話框中，點擊“display”選項頁,在display expression 中選擇想要顯示的字段，比如 “address”。
第七步：根據(jù)要素屬性設(shè)置圖層渲染樣式
在實習(xí)過程中我們以圖層streets為例，它是以單一符號進行渲染，每個要素都為一種符號。我們可以根據(jù)要素的屬性來設(shè)置不同的渲染方式。
鼠標(biāo)右鍵點擊圖層－Streets，點“屬性”菜單命令。在出現(xiàn)的圖層屬性對話框中，點擊“符號（symbology）”選項頁。 在對話框的左邊區(qū)域，有地圖渲染方式列表。點擊“類別”，依次點擊“唯一值”。在“值字段”下的下拉列表中，選擇字段“CLASS”。點擊按鈕“添加全部值”。點擊按鈕“應(yīng)用”(Apply)，就可以看到地圖的顯示發(fā)生了變化。在圖層屬性對話框中的渲染方式列表中，點“要素”，然后點“確定”按鈕，恢復(fù)原先的渲染方式和顯示風(fēng)格。
第八步：根據(jù)屬性選擇要素
要選擇及定位第10號州際公路（有時可能需要根據(jù)某些屬性值選擇一些要素）。
在圖層列表(TOC)中，關(guān)閉其他圖層，目的為了減少不必要因素的干擾。在菜單上點擊selection，選擇其中select by attribute。在屬性選擇對話框中，我們需要構(gòu)造一個查詢條件。通過構(gòu)造表達式：Select * From Street WHERE ”STR_NAME”=”I 10” , 可以從數(shù)據(jù)庫中找出第10號州際公路。
這時選中的要素將會在屬性表及地圖中高亮顯示。
第九步使用空間關(guān)系選擇地理要素
執(zhí)行菜單命令selection中的select by location（假如需要在10號州際公路附近1000米內(nèi)尋找符合條件的餅店）。
在“位置選擇”對話框中，構(gòu)建 “要從圖層―Donut Shops 中選擇要素，這些要素位于距圖層―Street 中被選中的要素1000米的區(qū)域內(nèi)”。選中檢查框“對要素進行緩沖區(qū)操作”，緩沖距離設(shè)為1000米。.點“應(yīng)用”按鈕，點“關(guān)閉”按鈕。
這時，在地圖顯示區(qū)中，處于沿10號州際公路1000米緩沖區(qū)范圍內(nèi)的餅店就會被高亮顯示。
第十步退出 ArcMap
思考題：
1. ArcGIS Desktop 主要特點有：
�。�1）功能強大；
�。�2）可伸縮性；
�。�3）標(biāo)準、開放和互操作性；
�。�4）技術(shù)成熟、安全穩(wěn)定。
�。�5）操作簡便、易于開發(fā)。
2.兩種查詢分別為by attribute 和by location。
基于屬性查詢的原理是根據(jù)元素的屬性而選擇的，即選擇某屬性符合要求的某元素（本實驗中為name =I 10的street）并高亮顯示其位置。
基于位置查詢的原理是基于某元素（本實驗中為street）做緩沖區(qū)，操作者決定半徑（本
實驗中為1000m），在緩沖區(qū)內(nèi)選擇滿足條件的另一元素（本實驗中為count），以高亮選擇出
3.在圖層中一共有2條鐵路線。分別為sp railroad ，和at and sf raliroad。
【關(guān)于arcgis的實習(xí)報告案例】相關(guān)文章：
關(guān)于教育案例的分析08-24
關(guān)于興趣的案例論據(jù)07-03
財務(wù)分析報告案例11-18
資產(chǎn)評估報告案例12-01
關(guān)于實習(xí)報告04-12
關(guān)于課文花鐘的案例反思12-18
老師關(guān)于挫折教育案例08-24
無形資產(chǎn)評估報告案例09-01
收益法資產(chǎn)評估報告案例12-01