《秋魂》練習(xí)題及教學(xué)建議
在平日的學(xué)習(xí)中，大家最熟悉的就是知識點(diǎn)吧？知識點(diǎn)就是一些常考的內(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。想要一份整理好的知識點(diǎn)嗎？下面是小編整理的《秋魂》練習(xí)題及教學(xué)建議，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《秋魂》練習(xí)題及教學(xué)建議
一 、通讀全文，說說你對“秋魂”的理解。
分析：通過自讀課文，了解各部分的主要內(nèi)容，把握文章的中心�；卮疬@一問題，可以讓學(xué)生先概括各部分的大意，然后總結(jié)全文的中心。也可以引導(dǎo)學(xué)生討論，答案不求統(tǒng)一。
答：作者對“秋魂”的理解滲透在對各部分的描寫當(dāng)中，并通過題記集中加以表現(xiàn)。它所揭示的秋魂大體是：秋天不僅是自然萬物成熟的季節(jié)，代表著收獲和歡樂，同時(shí)秋本身也是成熟的，它有一個(gè)成熟的大腦，知道所有的收獲并非自己獨(dú)自創(chuàng)造，而是自然界共同的結(jié)晶。
�。ㄒ部梢杂袆e的表述方法，只要能說到秋天有一個(gè)成熟的大腦即可。）
二、聯(lián)系上下文，回答問題。
1.“世界上有不經(jīng)過風(fēng)吹雨打而成熟的果實(shí)嗎?世界上有不經(jīng)過光照日曬而成熟的果實(shí)嗎?”這兩句的寓意是什么?它們的順序能否調(diào)換一下?為什么?
分析：這是用肯定的反問表達(dá)否定的意思，意為世界上沒有不經(jīng)過風(fēng)吹雨打、光照日曬而成熟的果實(shí)。
答：不能調(diào)換。前邊四個(gè)并列分句是按照風(fēng)、雨、光、熱的順序說的，這兩個(gè)反問句與它們的順序相照應(yīng)，使得前后語意連貫，所以它們的位置不能調(diào)換。
2.“既然生命已有了一個(gè)不尋常的開頭，就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)不尋常的結(jié)尾”，這“不尋常的開頭”和“不尋常的結(jié)尾”指的是什么?
答：作者接連用三個(gè)設(shè)問句，先提出自己的疑問，然后又進(jìn)一步解答，表達(dá)出對秋葉的贊美之情，第一個(gè)設(shè)問寫出了秋葉的貢獻(xiàn)；第二個(gè)設(shè)問寫出了秋葉生命雖然短暫，但它已經(jīng)用自己短暫的生命播下了希望的種子；第三個(gè)設(shè)問寫出了秋葉對大樹的養(yǎng)育之恩�！安粚こ５拈_頭”指的就是上邊說的三種情況，“不尋常的結(jié)尾”應(yīng)該是指樹葉飄落后化作肥沃的土壤，繼續(xù)默默地做出自己的貢獻(xiàn)。
3.“人們啊，在你播種時(shí)，最好先想想秋天會(huì)有什么樣的收獲吧!”這句話給你什么啟示?
分析：這一題不求統(tǒng)一答案，可讓學(xué)生自由發(fā)揮。最好能說到要想有好的收獲，必須播下好的、誠實(shí)的種子這樣的意思。
《秋魂》教學(xué)建議
一、要多朗讀，通過朗讀帶動(dòng)對內(nèi)容的理解和把握。朗讀時(shí)要注意作者感情的.抒發(fā)，特別是那些整齊的句式，要讀出感情。
二、從全文看，本文各部分的意思比較直露，但文章標(biāo)題所揭示的中心不容易把握和概括。可以讓學(xué)生邊讀邊注意體會(huì)作者所贊美的“秋魂”到底是什么，然后組織學(xué)生在課堂上討論，讓他們自由發(fā)言，各抒己見，不歸納統(tǒng)一的答案。
三、結(jié)合練習(xí)三，注意理解文中的一些精妙的或關(guān)鍵性的語句。
秋魂片段閱讀答案參考
秋 風(fēng)
有人說，秋風(fēng)是冷酷無情的，抱怨它吹跑了樹葉，吹落了果實(shí)，吹掉了種子，說它吹走了一個(gè)勃勃生機(jī)的世界。
人們啊，你可曾想過這樣的道理嗎？
如果不是秋風(fēng)將樹葉吹落梢頭，那片片葉子不是要被嚴(yán)冬所撕碎嗎？如果不是秋風(fēng)把果實(shí)卸下高枝，那果實(shí)不是要被冰雪所吞噬嗎？如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使它找到了延續(xù)生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)萌生春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫存的家，使它保存了生命的胚胎。
感謝秋風(fēng)吧，別曲解了它那一片保護(hù)生命的慈母般的心腸。
秋 葉
飄悠悠，飄悠悠，盤旋的秋葉在落下之前，似乎憂心忡忡。
秋葉呀，你是怕人們忘記了你的貢獻(xiàn)嗎？不會(huì)的，人們不會(huì)忘記你一生的苦累勞作。不會(huì)忘記你夏日獻(xiàn)出的綠陰，秋天獻(xiàn)出的收獲。秋葉呀，你是在哀傷自己生命的短促嗎？不要這樣英雄氣短！你的燦燦一生并不會(huì)隨著秋的到來而結(jié)束，殷實(shí)的種子已帶著你的希望，向春天奔去了。秋葉呀，你是惦記那失去葉的枝頭會(huì)被冰霜所凍煞嗎？不會(huì)的，它在你的養(yǎng)育下，早已不是昨日那弱不禁風(fēng)的嬌兒女，而長成了鐵干虬枝的大丈夫。
飄悠悠，飄悠悠，秋葉依然在那里盤旋著，它似乎既不留戀枝頭，也不憂慮命運(yùn)，而是在尋覓自己的歸宿。它是在想：既然生命已有了一個(gè)不尋常的開頭，就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)不尋常的結(jié)尾。
秋 景
春天了，當(dāng)大地受到大自然寵愛的時(shí)候，它的門前涌來了那么多賓客：
黃鶯來了，為大地唱著殷勤的歌兒，以求得大地的喜愛；蝴蝶來了，為大地舞著諂媚的翅膀，以求得到大地的歡心；花兒來了，為大地披紅戴綠，以求得到大地的青睞；楊柳來了，為大地情意綿綿，以求得到大地的親昵。
秋天了，當(dāng)大地在嚴(yán)霜下失去寵愛時(shí)，昔日盈門的賓客卻紛紛離散：黃鶯啞了，不知飛到了何處；蝴蝶躲了，變成蛹藏到了地下；花兒謝了，向大地收回了那紅裙綠衫；楊柳枯了，灑給大地一片片冷漠……
不平的秋風(fēng)拍著大地勸告說：來年，再也不要理睬這些薄情者啦。
大地淡然地一笑答道：如果那樣，我不也變得一樣薄情了嗎？——節(jié)選《秋魂》
練習(xí)題
1、解釋 詞語：青睞
2、 秋葉部分 作者通過反復(fù) 的修辭方法 寫出秋葉憂慮什么？ 寫出怎樣不忍 離去的 情態(tài)？
3、秋景部分為什么要寫那么多的春天景物？？
答案
1、青睞：喜愛或重視。
2、 憂慮的是：怕人們忘記了自己的貢獻(xiàn)，哀傷自己生命的短促，惦記那失去葉的枝頭會(huì)被冰霜所凍煞。
不忍離去的情態(tài)：秋葉依然在那里盤旋著，它似乎既不留戀枝頭，也不憂慮命運(yùn)，而是在尋覓自己的歸宿。
3、寫春天的景物目的是起襯托的作用，用春景襯秋景，突出秋景的多情和蕭條。
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