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蘇教版語(yǔ)文第九冊(cè)期中練習(xí)題
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常跟練習(xí)題打交道，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。還在為找參考習(xí)題而苦惱嗎？下面是小編整理的蘇教版語(yǔ)文第九冊(cè)期中練習(xí)題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文第九冊(cè)期中練習(xí)題 篇1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
Jiaohui biance duanlian diantang mingfu qishi
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
Chouchu sousuo tuotie zhanxin pobu jidai
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、按要求完成下列練習(xí)，一定要細(xì)心。（16分）
1、為下列詞語(yǔ)找出錯(cuò)字，并改正。（2分）
金壁輝煌（ ）夜已繼日（ ）仰揚(yáng)頓挫（ ）神彩奕奕（ ）
2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
碧藍(lán)碧藍(lán)飄飄悠悠
3、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2+2分）
姜太公釣魚(yú)——_______________；周瑜打黃蓋——___________________
4、試著按語(yǔ)境填寫(xiě)歇后語(yǔ)。（4分）
（1）“六.一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班的同學(xué)真是___________________________，表演了許多精彩的節(jié)目。
�。�2）暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書(shū)籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是________________________________________。
5、我知道帶“風(fēng)”的詩(shī)句有：（1分）
6、賈島反復(fù)推敲的詩(shī)句是：_______________，________________。（1分）
三、按要求改寫(xiě)句子，一定要看清要求。（3分）
1、這學(xué)期，我校開(kāi)展了“手拉手”的熱潮。（改病句）
______________________________________________________________
2、雪花在空中飄。（改成擬人句）
______________________________________
3、讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）
_______________________________________________________
四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（22分）
1、張僧繇只好提起筆來(lái)，輕輕一點(diǎn)。_________，只見(jiàn)___________，_____________，被點(diǎn)上眼睛的龍____________。游客們_____________，無(wú)不佩服張僧繇神奇的________________。這段話選自_________________。你一定還記得其它的.成語(yǔ)故事，如________ 、 ，這則成語(yǔ)故事告訴我們___________________________________________________________。（4.5+2）
2、“那時(shí)候，你會(huì)感到。你要知道，……”在這句話中，“給”指的是，“拿”指的是。你是怎么理解“ ”‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”這句話的： 。（2+2）
3、學(xué)期過(guò)半，從課本上，我們認(rèn)識(shí)了許多人，有 、 、 等人，給我印象最深的是，因?yàn)?。（2+2）
4、我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，如_________的小甲蟲(chóng)、_________的變色龍、________的紡織娘……它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了__________的名言：“ �！保�2+2）
5、這學(xué)期，我閱讀了、等課外書(shū)。其中，我最喜歡（填人名），因?yàn)�。�?.5+2）
五、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）
《父親》
1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。
一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。
8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。父親卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她�！迸畠翰唤獾貑�(wèn)：“可是明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她喊著：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 本驮谶@時(shí)，周?chē)鋈灰黄@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無(wú)比準(zhǔn)確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。
醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫大神跡……“夠了�！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親。”
1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（2分）
不為人知：________________________洞穿：_______________________
2、這是個(gè)十分感人的故事。請(qǐng)用心閱讀，體會(huì)題目“父親”所包含的意思。（7）
（1）“這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡”一句中的“這”指__________；說(shuō)“這”是“奇跡”的原因是_____________。（3分）
�。�2）在文章中畫(huà)出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說(shuō)說(shuō)父親這樣做的用意。
___________________________________（2分）
�。�3）“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她�！钡诌_(dá)前夜，父親為什么這樣說(shuō)？（2分）______________________。
3、老醫(yī)生為什么把這個(gè)奇跡稱(chēng)為“父親”？（3分）
____________________________________________________________________
4、我們學(xué)過(guò)許多贊美母親的文章、歌曲…而贊美父親的卻很少。如果讓你為文中的父親寫(xiě)首歌的話，你會(huì)寫(xiě)下怎樣的歌詞？試著寫(xiě)幾句。（不少于4句。）（4分）
____________________________________________________________________
六、作文。（30分）
讀了上面的“父親”，你一定很受感動(dòng)。人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山。”回憶你的父親曾為你做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中選擇一兩件事，寫(xiě)一篇作文，融入父親對(duì)你的愛(ài)，寫(xiě)出你的真情。
作文字?jǐn)?shù)不要少于400字，題目自擬。寫(xiě)好后，一定要認(rèn)真修改。
語(yǔ)文第九冊(cè)期中練習(xí)題 篇2
一、字詞大花園
1、選擇正確的讀音
提供（gòng gōng）蒿（gāo hāo）草山巒（luán nuán）剖（pū pōu）開(kāi)裹挾（xié jiá）猝（cù zú）不及防一脈（mò mài）相連綻（zhàn dìng）開(kāi)
2、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
húnpò dǐyǜ àonǎo yòuzhì
�。� ）（ ）（ ）（ ）
Línlí jìnzhì miànmiànxiāngqù
�。� ）（ ）
3、填空
匪：共有筆最后一筆是“匪”在字典中有以下解釋?zhuān)孩購(gòu)?qiáng)盜②大，在“匪徒”中應(yīng)選擇，在“受益匪淺”中應(yīng)選。
4、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，請(qǐng)標(biāo)出并改正。
破斧成舟（ ）振耳欲聾（ ）精皮力盡（ ）
莫明其妙（ ）汗流夾背（ ）穿流不息（ ）
5、組詞
噪（ ）陵（ ）堪（ ）撼（ ）
躁（ ）凌（ ）湛（ ）憾（ ）
6、按要求寫(xiě)成語(yǔ)
�、賹�(xiě)出反映變化的成語(yǔ)
�、趯�(xiě)出帶“鼎”字的成語(yǔ)
二、句子大花臉
1、汽車(chē)在奔馳。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）
2、一條彎彎的小河緩緩地向東流去。（縮句）
3、一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。（改為直接敘述）
4、大家的眼睛一下子集中在我身上。（在原句上修改病句）
5、這簡(jiǎn)直是一個(gè)海上的世外桃源。（改為反問(wèn)句）
6、紅樹(shù)林既不要肥沃的土質(zhì)，又不要溫室般的環(huán)境。（用加橫線的字說(shuō)一句話）
7、用一個(gè)比喻句寫(xiě)出你此刻的心情
三、閱讀大觀園
（一）課內(nèi)知識(shí)知多少
1、綠是的顏色，是色，人們說(shuō)它是 ，是 ，是 。
2、《包公審驢》這篇課文中除了包公使用了計(jì)謀，也使用了計(jì)謀，他認(rèn)為從而鬧出了笑話。從中我們懂得了，包公是一個(gè)（填成語(yǔ)）的人。
3、《馬詩(shī)》這首詩(shī)是代詩(shī)人寫(xiě)的，托物言志通過(guò)馬表現(xiàn)賢才的。
4、你從金鑰匙中有學(xué)得了哪些學(xué)習(xí)的方法，請(qǐng)寫(xiě)出兩條：
�。ǘ�、課外閱讀
《爬起來(lái)再摔》
一個(gè)人剛開(kāi)始練摔跤，他一次次地被人摔倒在地，教練喊著：“爬起來(lái)，再摔！爬起來(lái)，再摔！”直到這個(gè)人不再輕易地被人摔倒，教練才露出了笑容：“你學(xué)會(huì)摔跤了，找比你更強(qiáng)的對(duì)手摔吧。”
一個(gè)剛剛學(xué)走路的孩子，父母看到他一次次地摔倒，只能在一旁心疼地看著，因?yàn)楦改钢�，他必須自己爬起�?lái)，才能真正學(xué)會(huì)走路，否則，他就得永遠(yuǎn)靠別人扶著走。
這下我們都明白了，這個(gè)世上有許多事是必須自己做的'。摔倒了必須自己再爬起來(lái)。摔倒了靠別人扶起來(lái)就永遠(yuǎn)沒(méi)有自己走路的能力摔倒了索性不起來(lái)了就得永遠(yuǎn)趴在地上因?yàn)楹ε滤雍ε伦呗泛ε伦鍪碌娜艘簧捅焕г诹艘凰厥獾谋O(jiān)獄中
一切有出息的人，一切生活幸福的人，都是摔倒了自己爬起來(lái)的人。而有大出息的人，得到大幸福的人，都是摔倒了能爬起來(lái)，而且還有能力有信心去找更強(qiáng)的對(duì)手去摔的人。摔倒了會(huì)受傷，摔傷了會(huì)很痛苦，可經(jīng)歷這種痛苦后得到比痛苦多得多的幸福、快樂(lè)和滿足。
爬起來(lái)，再摔！人生還有比這更好的生存方式和得到幸福、成功、輝煌的方法嗎？我想過(guò)去不會(huì)有，現(xiàn)在不會(huì)有，將來(lái)也不會(huì)有的。
1、給第3自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、說(shuō)說(shuō)作者在此文中要闡明的主要觀點(diǎn)。
一個(gè)人想要有更好的生存方式，想得到幸福、獲得成功，就必須。
3、“爬起來(lái)，再摔！”一句中“爬”和“摔”的含義是什么？
4、“爬起來(lái)，再摔！”這句話用一句名言來(lái)解釋?zhuān)?/p>
四、作文
請(qǐng)以“我好想——”為主題，寫(xiě)一篇作文。
要求：有中心，有條理，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
語(yǔ)文第九冊(cè)期中練習(xí)題 篇3
一、聽(tīng)老師慢慢讀三遍，按要求完成下面兩題。
1、邊聽(tīng)邊按老師讀的順序給每個(gè)組的詞語(yǔ)編上序號(hào)。
�。�1）競(jìng)爭(zhēng)（ ）雛菊（ ）浸潤(rùn)（ ）觸角（ ）
（2）介紹（ ）頃刻（ ）計(jì)較（ ）憑借（ ）
2、聽(tīng)老師讀短文，回答下面的問(wèn)題。
①文中寫(xiě)的是什么公園?（ ）
�、诿鑼�(xiě)的是什么季節(jié)的景物?（ ）
�、壅�(qǐng)你根據(jù)記憶至少寫(xiě)出文中的2個(gè)描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)。（ ）
二、基礎(chǔ)知識(shí)。
1、認(rèn)真看好拼音，把字寫(xiě)工整、正確。
wǎpiàn yuànqiáng xùnsù èliè
lǚyóu huópō quèyuè zhàogù
2、請(qǐng)你找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，做出記號(hào)，并把正確的在（ ）里。
繞彎 心喜 鼓厲 煩腦 是不兩立 呈現(xiàn)
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3、組詞。
閱（ ）勿（ ）晴（ ）奏（ ）挽（ ）闖（ ）匆（ ）睛（ ）湊（ ）喚（ ）
4、仔細(xì)默讀，標(biāo)出帶點(diǎn)字的讀音。
①經(jīng)過(guò)媽媽漂洗過(guò)的衣服真漂亮!
�、趶牧硪粋�(gè)角度說(shuō)，小明扮演劇本里的角色正合適。
③爸爸英俊的臉上總是掛著微笑。
5、體會(huì)感情語(yǔ)氣，把句子加上標(biāo)點(diǎn)。
�、賸寢尭嬖V我外面風(fēng)大要多穿衣服呀
②你寫(xiě)完作業(yè)了嗎我問(wèn)小明
三、積累應(yīng)用。
1、選詞填空。鼓勵(lì)鼓舞
①看到老師的目光，我受到極大的（ ）。
�、诶蠋熡媚抗猓� ）我勇敢地回答問(wèn)題。
2、任選一題回答：①寫(xiě)出5個(gè)描寫(xiě)春天景物的成語(yǔ);②一首課外積累的有關(guān)春天的`詩(shī)詞
四、按課文內(nèi)容填空。
1、一身（ ）的羽毛，一對(duì)（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，湊成了（ ）的小燕子。
2、《春日》
（ ）泗水濱，（ ）。
�。� ），（ ）。
五、閱讀理解。
從前有個(gè)國(guó)王酷愛(ài)馬。一天，他請(qǐng)畫(huà)家來(lái)畫(huà)馬。國(guó)王一連等了五個(gè)月，還未見(jiàn)畫(huà)家做畫(huà)。他等不急了，叫來(lái)畫(huà)家，讓他當(dāng)場(chǎng)做畫(huà)。畫(huà)家拿起筆，飛快地畫(huà)了起來(lái)。一眨眼功夫，一匹形象逼真的嗎出現(xiàn)了。國(guó)王驚訝地問(wèn)：“你花了五個(gè)月畫(huà)不好一匹馬，為什么現(xiàn)在五分鐘就畫(huà)好了呢?”畫(huà)家說(shuō)：“五個(gè)月來(lái)，我畫(huà)了一張又一張，沒(méi)有過(guò)去的五個(gè)月，哪有今天的五分鐘?”“是呀，成就來(lái)自長(zhǎng)期的苦練!”國(guó)王聽(tīng)后，意味深長(zhǎng)地感嘆到。
①?gòu)奈闹姓页鲆馑枷嘟脑~。
驚奇——（ ）一瞬間——（ ）
�、诼�(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。
熱愛(ài)： 。
意味深長(zhǎng)： 。
③給短文選一個(gè)合適的題目，填在橫線上。
A、國(guó)王熱愛(ài)馬B、畫(huà)家畫(huà)馬C、五個(gè)月和五分鐘
�、鼙容^下面帶點(diǎn)字的意思有什么不同，寫(xiě)下來(lái)。
做畫(huà)（ ）一眨眼功夫（ ）
畫(huà)馬（ ）他有一身好功夫（ ）
六、習(xí)作。
每個(gè)人的未來(lái)都應(yīng)該是美好的。你的未來(lái)會(huì)是什么樣的呢?想一想，寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后要默讀幾遍，認(rèn)真改一改。
語(yǔ)文第九冊(cè)期中練習(xí)題 篇4
一、我會(huì)拼。（10分）
chén jì kǎi xuán jiàn kāng bǔ zhuō
（ ） （ ） （ ） （ ）
yǎng shàn wú liáng bì kāi lì wài
�。� ） （ ） （ ） （ ）
pí bèi bù kān xiǎng chè yún xiāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、我會(huì)辨，會(huì)組詞。（6分）
螺（ ） 錦（ ） 晰（ ） 臂（ ）
騾（ ） 綿（ ） 浙（ ） 臀（ ）
蜓（ ） 蜒（ ） 尊（ ） 遵（ ）
三、多音字。（用下列字的不同音組詞填空）（4分）
【吁】1、為彌補(bǔ)我們犯下的過(guò)錯(cuò)，我們累得（ ），通過(guò)這個(gè)教訓(xùn)，我想（ ）人們：多了解大自然吧，違背自然之道，可能會(huì)帶來(lái)事與愿違的后果。
【據(jù)】2、父親的誠(chéng)實(shí)守信，贏得了更多的機(jī)會(huì)，我家也擺脫了（ ）的生活。我（ ）母親的教誨，也成長(zhǎng)為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
四、我會(huì)寫(xiě)。（8分）
1、請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)（ ） 和平（ ） ，制止（ ） 戰(zhàn)爭(zhēng)（ ） 。
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：難道它的眼睛特別敏銳（ ） ，能在漆黑（ ） 的夜里看清楚（ ） 所有（ ） 的東西嗎?
五、課文我讀懂了。（18分）
1、《望洞庭》是代詩(shī)人寫(xiě)的，詩(shī)人以輕快的筆觸勾勒出一幅優(yōu)美的圖，表達(dá)之情;
2、《記金華的雙龍洞》是寫(xiě)的一篇。作者按順序，先寫(xiě)了風(fēng)光，接著寫(xiě)和 ，再寫(xiě)和 ，最后寫(xiě)。
3、比喻以至誠(chéng)之心做事，任何困難都可能克服的名句是。
4、指對(duì)敵我雙方的`情況都了解有利于取得戰(zhàn)斗勝利的成語(yǔ)是： 、 。
5、《蝙蝠和雷達(dá)》中科學(xué)家的三次試驗(yàn)，證明了。
6.《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》中，孩子的爸爸是個(gè)的人。
六、綜合性學(xué)習(xí)（6分）
大自然是人類(lèi)的老師，給了我們?cè)S多啟示，懷著濃厚的興趣，我通過(guò)課外閱讀知道了：
1、植物方面受到的啟示：__________________
2、動(dòng)物方面受到的啟示：__________________
____________
3、這一單元的學(xué)習(xí)也讓我受到了啟示：_______________________________________。
七、閱讀片段做題。（9分）
“村子里就剩下你一個(gè)了嗎?”軍官繼續(xù)盤(pán)問(wèn)他。
怎么會(huì)就剩下我一個(gè)這里有麻雀烏鴉貓頭鷹多著呢夜鶯倒是只有我一個(gè)
“你這個(gè)壞家伙!”軍官打斷孩子的話，“我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人�！�
“人哪?戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了�！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮�，“剛剛一開(kāi)火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’——就都跑了�！�
“蠢東西!”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。
1、給空白處補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)（2分）
2、這是著重于______描寫(xiě)的方法來(lái)刻畫(huà)人物，表現(xiàn)出小夜鶯__________________之情。（2分）
3、請(qǐng)寫(xiě)出小夜鶯“一語(yǔ)雙關(guān)”的事物及其意義（3分）
___________________________
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