七年級政治上冊期中試卷
一、單項選擇題
1.清代大書法家鄭板橋在山東濰縣做官時，收到一封家書，內稱家人正因為一墻之地的紛爭和鄰居打官司，鄭板橋見信之后賦詩一首，托人帶回家里：千里捎書只為墻，讓他三尺又何妨?長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。這種大度的氣魄感染了家人，讓出了三尺地面，鄰居在感動之余，也讓出了三尺地面。這就是有關六尺巷的一段佳話。鄭板橋的做法說明()
A.人只有忍氣吞聲才能夠化解矛盾
B.人的內在修養(yǎng)會影響人的處世方式
C.只有身居要職的人才會處理問題
D.情緒不會影響人的行為
2.釣魚的人都有這樣的體會：釣魚時要長期等待而絕不焦躁，態(tài)度從容而保持敏銳，受到挫折且充滿希望，即使空手而歸也悠然自得、樂在其中。釣魚這項娛樂活動()
A.只適合閑散的人B.只會消磨人的意志
C.只會浪費時間D.能緩解人的壓力，調節(jié)人的情緒
3.有很多同學由于與外界接觸少或一心一意地搞學習，幾乎沒有任何興趣愛好。這樣做的結果會()
A.失去享受快樂的機會B.贏得許多學習的時間
C.使所學的知識過于僵化、片面D.少沾染不良的習氣
4.對于從眾行為，下列做法正確的是()
A.積極參加集體組織的有益活動B.不加分析與區(qū)別地盲目模仿別人
C.盲目隨大流D.別人干什么，我就干什么
5.幽默的生活態(tài)度是()
A.一種積極樂觀的生活態(tài)度的體現
B.是對生活的嘲諷
C.是一種不嚴肅、不認真的做法
D.很難具備的
6.偉大的革命家毛澤東同志一生酷愛書法藝術，他吸納百家之長，自成一家。毛澤東有許多硯臺，其中最精美的當數國畫大師齊白石所贈送的片真老空石。這些獨特的情趣愛好，組成了毛澤東生活中的一道美麗的風景線。這說明興趣和愛好可以()
A.使人成為一個偉大的人B.使人浪費許多時間
C.陶冶人的情操D.反映出人在精神上的空虛
7.一位同學在日記中這樣寫到：小時候，我最喜歡發(fā)脾氣，受不得半點兒委屈。一次在做作業(yè)的時候，我的好朋友把我的鋼筆碰到地上摔壞了，我非要他賠不可，可他最終還是沒有賠�；氐郊依铮瑡寢尶吹轿覑瀽灢粯返臉幼�，于是問我：孩子啊!怎么了?我哭著說出了真相。媽媽心平氣和地問：什么比海洋寬闊?是天空。那么什么比天空還寬廣?那，那是宇宙。什么比宇宙還寬廣?最后我答不出來了。媽媽笑著說：那是人的胸懷。媽媽的做法說明()
A.人的情緒是復雜多變的B.做人一定要有寬廣的胸懷
C.人的情緒會影響人的行為D.學生遇到困難一定要求助家長
8.著名物理學家、諾貝爾物理獎獲得者李政道在科學研究之外，有許多業(yè)余愛好。李政道認為：科學與藝術是一個硬幣的兩面，是一個統(tǒng)一體;工作與生活也是一個人的兩個面，也是一個統(tǒng)一體。只是我沒有時間去發(fā)展業(yè)余愛好，但是，為了使自己的心情愉快，松弛一下緊張的工作，我有時間就喜歡畫畫，聽聽音樂，讀讀文章。我自己畫過畫，不過，我只是描摹，因為我只是個科學家。李政道的做法說明()
A.情趣有利于人的身體健康
B.人只研究科學是沒有意義的
C.科學和藝術是不相關的
D.豐富的業(yè)余愛好可以使人解除疲勞，讓生活充滿情趣
二、是非判斷題
1.人的情緒復雜多變，是無法調節(jié)、控制的。()
2.情緒是一把雙刃劍，一方面可以充實人的體力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。()
3.情緒與人的態(tài)度、修養(yǎng)沒有關系。()
4.情緒多變是青少年情感的顯著特征。()
5.一個人的態(tài)度是由自身控制的，他不會受到周圍環(huán)境的影響。()
6.情趣是以興趣為基礎產生的。()
7.庸俗的生活情緒是個人的事，別人無權干涉。()
8.樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶生活情趣的重要條件。()
9.我們現在的基本任務是學習，培養(yǎng)興趣和愛好是長大以后的事。()
10.我們提倡將生活中的一般興趣發(fā)展成為高一級的生活情趣。()
三、材料題
1.有少數青少年朋友玩起游戲來長達數小時，甚至通宵達旦，這樣長時間地盯著顯示屏，不按時睡覺和吃飯，會造成腸胃功能紊亂，視力下降，大腦疲勞過度，嚴重損害發(fā)育中的身體。更危險的'是，打電子游戲浪費時間、荒廢學業(yè)，使人變得不思進取。玩游戲還要花費父母的許多血汗錢，當錢得不到滿足時，一些青少年就可能采取欺騙或偷竊的方法，走上違法犯罪的道路。
請問：這一材料說明了什么道理?
2.幾年前，北京景山公園成立了老年合唱團。每天清晨，老人們聚在一起練習唱歌。他們演唱的大多是革命歌曲，在激昂的歌聲中，老人們個個精神煥發(fā)。在接受采訪時，有的說：參加合唱團，每天吐氣發(fā)音、練習唱歌，鍛煉了身體，生活也有規(guī)律了。有的說：每天唱革命歌曲，陶冶了情操，讓我們充滿了激情，好像全身有使不完的勁兒。還有的說：在合唱團里，交了許多朋友，大家互助互愛，心情非常愉快。
請問：這一材料說明了什么道理?
3.根據以下情節(jié)，請你為主人公提出改進建議。想一想應該怎樣調節(jié)情緒?
小強是某校八年級(3)班的班長，他是個爭強好勝的人。小強的家庭并不富裕，但他的媽媽還是給他買了電腦供他學習，小強為此十分感激，于是他下定決心，要爭到年級第一�？荚嚬渤掷m(xù)了三天，他每天都想著第一名，結果把自己搞得很緊張，根本無法專心做題，每遇到難題他都思維混亂，結果考試剛剛結束就病倒了。當他拿到成績單，發(fā)現自己只考了全班第五時，他感到很失落。
小霞喜歡同班的一位叫郭凱的英俊男生，可是郭凱卻更欣賞班里最漂亮的女生小美。小霞對此十分傷心，常常和小美鬧別扭。可是，小美從不計較，她待人友善，學習也十分突出，深得大家的喜歡。大家都說小美人美心更美。小霞越聽越傷心，對小美充滿了嫉妒。
一天下課，小虎在操場上玩，他仗著自己人高馬大就欺負小同學。一個矮小的同學因為被小虎欺負就隨口罵了他一句，接著就跑開了。小虎被石頭絆了一下沒有追上，他惱羞成怒，惡狠狠地說：敢罵我，明天等著瞧!
四、小調查
以下列舉的興趣愛好，你是否也感興趣?不妨與周圍同學聊一聊。
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