八年級語文測試卷：晏子使楚

八年級語文測試卷：晏子使楚

　　第一部分：

　　1.本文選自，這是一部的著作。(2分)

　　2.注意下列加點字的讀音：(4分)

　　縛一人( ) 酒酣( ) 詣王( ) 曷為( )

　　3.解釋下列句子中的詞語：(5分)

　　⑴齊之習(xí)辭者(習(xí)辭：)

　�、平穹絹�，吾欲辱之(辱：)

　�、抢舳�縛一人詣王(詣：)

　�、三R人固善盜乎(固：)

　�、墒ト朔撬�與熙也(熙：)

　　4.楚王為什么想侮辱晏子?晏子又是怎樣回?fù)舻?(3分)

　　5.譯句：(6分)

　　⑴今方來，吾欲辱之，何以也?

　　⑵齊人固善盜乎?

　�、堑脽o楚之水土使民善盜耶?

　　6.解釋下列的多義詞：(6分)

　　⑴使：得一人之使()

　　晏子將使楚()

　　使民善盜耶()

　�、埔裕汉我砸�()

　　以故東徙()

　　我以日始出是去人近()

　�、菫椋捍瞬粸檫h(yuǎn)者小而近者大乎()

　　生于淮北則為枳()

　　7.結(jié)尾處寫道：“王笑曰”，你覺得這寫出了當(dāng)時楚王什么樣的心態(tài)?(2分)

　　8.為了使上下句連貫，下面這句話的空缺處境入的最恰當(dāng)?shù)恼Z句應(yīng)是( )(2分)

　　經(jīng)過三年的努力，取得了優(yōu)異的成績。

　　A、我們不是把學(xué)習(xí)上的各種困難都克服了嗎?

　　B.學(xué)習(xí)上的各種困難都被我們克服了，

　　C.把學(xué)習(xí)上的各種困難我們都克服了，

　　D.我們克服了學(xué)習(xí)上的各種困難，

　　9.在“批評和自我批評是方法”句中的“方法”前有如下四個修飾語，它們正確的排到順序應(yīng)是( )(2分)

　�、偬岣咚枷� ②有效的 ③我黨 ④改正錯誤

　　A.⑵⑶⑴⑷ B、⑶⑴⑷⑵ C.⑶⑵⑷⑴ D.⑶⑷⑴⑵

　　第二部分：

　　(一)

　　晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：‘何為者也?’對曰：‘齊人也�！�王曰：‘何坐?’曰：‘坐盜�！�”

　　晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�

　　10.晏嬰在這場外交斗爭中巧妙地運用了類比的手法，其中把“淮南”比為 ，把“淮北”比為 ;把“橘”比為 ，把“枳”比為 。(4分)

　　11.“寡人反取病焉”中“病”的意思是( )(2分)

　　A.生病 B.疾病 C.窘迫，尷尬 D.忌妒

　　12.從中可以看出晏子是怎樣一個人?(2分)

　　13.文中晏子與楚王形成了鮮明的對比，試分析這兩個人物形象。(2分)

　　晏子：

　　楚王：

　　14.用簡潔的語言概括選文大意。(2分)

　　15.“吏二縛一人詣王”的目的是什么?(2分)

　　16.楚王戲晏嬰，你認(rèn)為是善意的還是惡意的?為什么?(2分)

　　(二)

　　晏子諫因島殺人

　　景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請數(shù)之以其罪而殺之�！惫�日：“可�！庇谑钦俣鴶�(shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也;使吾君以鳥之故殺人，是罪二也;使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也�！睌�(shù)燭鄒已畢，請殺之。公日：“勿殺!寡人聞命矣。”

　　17.晏子的本意是景公，說他。但是晏子卻以 燭鄒的姿態(tài)出現(xiàn)。這種以的語言進行諷諫的方式方法，易于被人接受。(4分)

　　18.景公聽了晏子列舉燭鄒“罪狀”的一番話后，說：“”從這可以看出景公是個。(2分)

　　19.請簡單談?wù)劸肮�聽了晏子的話后不殺燭鄒的原因。(2分)

　　20.請解釋文中三個“使”的意思。(3分)

　　①使?fàn)T鄒主鳥而亡之()

　�、谑刮峋�以鳥之故而殺人()

　�、凼怪T侯聞之()

　　21.解釋加點的詞語。(6分)

　�、僦鼬B而亡之()

　�、谡垟�(shù)之以其罪()

　�、垡曾B之故殺人()

　　④景公好弋()

　�、莨讶寺劽�()

　�、逓槲峋�主鳥()

　　22.指出句子翻譯正確的一句。(3分)

　�、僭t吏殺之( )

　　A、招集差吏殺了燭鄒。 B.命令主管官吏殺他。

　　C、詔告天下人要殺燭鄒。 D.告訴手下官吏殺人。

　�、谑�?fàn)T鄒主鳥而亡之( )

　　A、派燭鄒管好主人的.鳥，可是鳥死了。

　　B.叫燭鄒去喂養(yǎng)主人的鳥，可是鳥兒逃跑了。

　　C、讓燭鄒去管這些鳥，然而這些鳥都不見了。

　　D.叫燭鄒去主管禽鳥，可是這些禽鳥卻亡失了。

　�、塾谑钦俣鴶�(shù)之公前( )

　　A.于是把燭鄒召到景公面前譴責(zé)。

　　B.便把燭鄒的罪狀詔告天下。

　　C.就把燭鄒數(shù)落了一頓。

　　D.于是景公把燭鄒召來譴責(zé)了一番。

　　23.結(jié)合以上兩則關(guān)于晏子的故事，說說晏子在說理方面的技巧。(2分)

　　24、片斷寫作練習(xí)：(30分)

　　將《晏子使楚》中晏子駁斥楚王的一部分改成記敘文片斷，注意增加適當(dāng)?shù)纳駪B(tài)、語言、動作描寫，避免對原文進行簡單的翻譯。

　　《晏子使楚》答案

　　1.《晏子春秋內(nèi)篇雜下》;記載晏子言行 2.略 3.⑴善于辭令，很會說話⑵羞辱⑶到……去⑷本來⑸同“嬉”，戲弄 4.因為晏子是“齊之習(xí)辭者”;機智設(shè)喻進行回?fù)?5.⑴今天將要來楚國，我想侮辱他，用什么辦法呢?⑵齊國人本來喜歡偷盜嗎?⑶莫非楚地的水土讓老百姓喜歡偷盜嗎? 6.⑴勞動力;出使;讓⑵用;因為;認(rèn)為⑶是;成為 7.成理成文即可 8.D 9.C 10.齊、楚、不盜之民、盜賊 11.C 12.晏子是一個善于辭令，機敏過人的人。(其他意近也可) 13.楚王狂妄愚蠢;晏子機智靈活。楚王興師動眾，卻顯得心勞舌拙，不堪一擊;晏子單槍匹馬，卻具有千鈞之力，所向無敵。(意近即可) 14.敘述晏子出使楚國，用辭令戰(zhàn)勝楚王，維護了國家尊嚴(yán)，表現(xiàn)了他外交上的機智。 15.讓楚王看見并借此侮辱晏子。 16.成理成文即可 17.指責(zé)、重鳥輕人、譴責(zé)、委婉 18.“勿殺!寡人聞命矣�！蹦軌蚪邮芘�評，知過能改的人。 19.因為晏子的話已經(jīng)表明，燭鄒犯的過失還不至于被殺頭，如真殺了燭鄒，那景公就是“重鳥輕人”，會失信于天下人，甚至?xí)�失掉民心�?20.①叫、派②使得③讓 21.①死或逃走②譴責(zé)③因為④射⑤指教⑥主管 22.①B②D③A 23.善于立辭，很會說話。 24、略

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