小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元綜合試卷
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試卷
班級(jí)____姓名_________分?jǐn)?shù)_
一、拼音驛站，看誰寫得最正確、最規(guī)范。 (10分)
niǔdòng jiàohuì nixing wèiyǎng xióngmāo
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wānyán jiǎngshùjuézé xǔxǔrúshēng
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二、火眼金睛。仔細(xì)觀察再組詞。8%
屢()糖()跋()碑( )
樓()塘()拔()卑( )
三、請(qǐng)你用有關(guān)“看”的詞填空。8%
察看 瀏覽 環(huán)視 目不轉(zhuǎn)睛 打量
我們的班主任走進(jìn)教室，向四周( )一遍，開始仔細(xì)( )了我們的作業(yè)，然后開始上課了。她讓我們先快速( )一遍課文，接著我們( )地看著黑板的問題，進(jìn)入了思考。
我還會(huì)寫幾個(gè)表示“看”意思的詞( )( )( )
四、找朋友。選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。8%
不但……而且……寧可……也不……因?yàn)椤?……雖然……可是……
1.《永生的眼睛》一課( )使我感動(dòng)，( )引起我許多的想法。
2.父親( )離開了，( )他的話語(yǔ)給我留下了深刻的印象。
3.( )我們的捐獻(xiàn)給了別人快樂，()這種做法是很高尚的。
4.( )犧牲自己的個(gè)人利益幫助別人，( )處處為自己的利益斤斤計(jì)較，這才是有意義的人生。
五、小小裁判員。請(qǐng)用“ ”和“ ”判斷正誤。5%
1.《釣魚的啟示》這篇文章告訴我們，只有從小給孩子以道德教育，才會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)。 ( )
2.“學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神”和“你今天真的很精神”，兩個(gè)句子中的“精神”的意思相同。( )
3.“我好像到過這個(gè)地方”和“護(hù)土是白衣天使”都不是比喻句。( )
4.“我想把省下來的零花錢積贊起來援助小火伴。”這句話只有一個(gè)錯(cuò)別字。( )
5.“不以規(guī)矩”后半句是“不成方圓”。( )
六、句子變魔術(shù)14%
1.擴(kuò)句：( )砂石( )敲打著門窗。
2.縮句：鮮艷的紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。________________________
3.棉絮般的云朵遮住了圓盤似的月亮。
“把”字句______________________________________
“被”字句______________________________________
這是個(gè)比喻句，你知道它把____、____比作____、________。
4.請(qǐng)給句子換個(gè)說法，但意思不變。
這難道不是自然界生命現(xiàn)象的奧秘之處嗎?
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七、給下面幾句話加標(biāo)點(diǎn)。7%
1.春天的野外 花紅柳綠 像一幅畫一樣
2.小明有一個(gè)漂亮 聰明 活潑的小妹妹
3.三月份我讀了海底二萬里 愛的`教育西游記 我感受到讀書的快樂了
八、閱讀新天地。35%
野 鴨
一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。
起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地(撥、拔)了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動(dòng)不動(dòng)。我覺得很(奇怪、驚奇)，便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋�？匆娺@兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。(果然、居然)在她身子底下有一個(gè)巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。
我把她仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些(表面、外表)現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。
我望著這只野鴨，思緒久久不能(安靜、平靜)。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑啊!
太陽(yáng)已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個(gè)小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
(1)在( )內(nèi)劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。5%
(2)解釋：2%
毫不遲疑：
(3)課文寫了三個(gè)方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)死鴨→猜測(cè)死因→掩埋死鴨。請(qǐng)用“”給課文分層。6%
(4)從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的詞句，用“ ——”畫下來。2%
(5)任選一題做：3%
①文中的人稱本應(yīng)用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會(huì)到什么?②從“我”掩埋野鴨，包好十三只蛋的動(dòng)作，你體會(huì)到了什么?
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(6)從文中抄下最能表現(xiàn)思想感情的一句話。3%
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九、任選一題16%
①想像野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的情景(動(dòng)作、心理、神態(tài))寫一個(gè)小片斷，不少于120字。②續(xù)寫十三只蛋的故事。(不超過200字)
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