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滬教版小學(xué)五年級語文下冊期末試卷
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們總免不了要接觸或使用試卷，試卷是課程考核統(tǒng)計分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個方面。什么樣的試卷才是好試卷呢？以下是小編精心整理的滬教版小學(xué)五年級語文下冊期末試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
滬教版小學(xué)五年級語文下冊期末試卷 1
一、基礎(chǔ)知識。（22分）
1、把下列詞語補充完整。6%
扶老（ ）（ ） （ ）兵（ ）計 （ ）（ ）請罪
長途（ ）（ ） （ ）心（ ）志 （ ）（ ）虛席
2、照樣子寫詞語。4%
例：骨瘦如柴
例：兔死狐悲 （含有兩個動物名稱的詞語）
3、按要求完成句子練習(xí)。10%
�。�1）秋天的北京是最佳的旅游季節(jié)。 （修改病句）
�。�2）教練對小男孩說：“我今天得到了世界上最好的禮物，明天你到我的訓(xùn)練場去吧！”
改成間接引語：
�。�3）小草沒有鮮花美麗，它的生命力十分頑強。（加一組關(guān)聯(lián)詞）
（4）叫國劇也好，京劇也罷，不都是我們民族同根文化的繼承嗎？（換種說法）
�。�5）從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴。（照樣子把句子寫完整）
從 那里，我 。
4、選擇其中的兩個人物，結(jié)合課文內(nèi)容用一兩句話介紹他們。2%
華佗 小珊迪 哥倫布 蘇武 晏子
二、閱讀理解。（40分）
�。ㄒ唬⿶圩o(hù)我們自己的家園 22%
我從圖書架上取下一本書，《人與自然》四個大字（應(yīng)、映）入我的眼簾。我輕輕翻開第一頁，懷著好奇的心情往下讀。
書中從好些方面揭露出人類對大自然的破壞。
首先是水資源。有的工廠把不經(jīng)處理的水排入河流，（至、致）使我國水資源（狀、壯）況嚴(yán)重惡化。讀到這兒，我忽然想起前不久播出的新聞。新聞中說，有一個地方的'河水被污染，人們又沒有另外的用水qú dào （ ），只好用礦泉水洗菜做飯……要是這樣下去，那里的人們往后該怎么生活呢？
不僅是水，我國乃至世界上的耕地面積也都在減少。全世界的耕地已經(jīng)減少了二分之一。如果再這樣下去，人類就要陷入wú mǐ zhīchuī（ ）的境地了。
動物的遭遇更是悲慘。它們活動的空間越來越小，可還是有人違反禁令，亂捕亂殺……
由于人類的種種丑惡行為，臭氧層受到破壞。在南極、俄羅斯等地區(qū)的上空，出現(xiàn)了臭氧空洞，地球的氣溫也逐漸上升……
看到這兒，我眼前出現(xiàn)了可怕的一幕：氣候干旱，土地裂開深深的口子；有水的河流上都飄著白沫，散發(fā)著臭氣；周圍是那么安靜，再也聽不到昔日的鳥叫蟲鳴；更悲慘的是人類，地上滿是尸骨，活著的人瘦骨嶙峋，精疲力盡地坐著、躺著……使我起了一身雞皮疙瘩。我心里反復(fù)念叨著：但愿這一幕不要發(fā)生。我們?nèi)祟愐矝Q不能讓這一幕成為現(xiàn)實。
1、看拼音，把詞語寫在括號里。2%
2、圈出括號里正確的字。3%
3、寫出下列詞語在文中的反義詞：4%
愛護(hù)（ ） 下降（ ） 膘肥體壯（ ）精神飽滿（ ）
4、根據(jù)文章內(nèi)容在括號里寫上合適的詞。4%
�。� ）的心情 （ ）的河流
�。� ）的遭遇 反復(fù)（ ）
5、縮句。2%
�。�1）我從圖書架上取下《人與自然》這本書。
6、作者讀到“書中從好些方面揭露出人類對大自然的破壞。”“好些方面 ”文中指：一、 、 二、耕地面積在減少、三、四、 （概括性回答）4%
7、如果你與小作者一起讀了這本書的話，你會有什么樣的感想呢？請你用幾句話說一說。3%
�。ǘ斞父独戆l(fā)費 18%
1926年，魯迅先生在廈門大學(xué)當(dāng)jiào shu，他常常忙得要一兩個月才理一次發(fā)。理發(fā)師見他長發(fā)垂耳，穿一件褪了色的舊長袍，著一雙舊布鞋，心中瞧不起，便草草地為他理了發(fā)。
理完發(fā)，魯迅隨手抓了一大把銅元遞過去，然后抬頭挺胸，yáng cháng ér qù。理發(fā)師發(fā)現(xiàn)他付的錢是規(guī)定價的3倍多，不由地對他 guā mù xiāng kàn。
過了一段日子，魯迅又來理發(fā)，穿著打扮仍然和上次一樣，但理發(fā)師卻視之為上賓，送茶敬煙，精工細(xì)剪，談得也很投機。理完發(fā)，魯迅按著規(guī)定價付款，一個子兒也不多給。理發(fā)師非常nà mèn，便問道：“先生上次給那么多錢，這次 A ？”魯迅笑道：“上次你給我亂剪，我付款也就亂付。這次你認(rèn)真地理發(fā)， B �！�
后來，魯迅先生對朋友們說起這件事還深有體會：“以貌取人是社會一些勢利眼的通病，我就在不露聲色中給他來個冷嘲熱諷�！�
1、看拼音在文中括號內(nèi)填上正確的詞語。4%%
jiào shu（ ） yáng cháng ér qù（ ）
nà mèn （ ） guā mù xiāng kàn（ ）
2、照樣子寫詞語 4%
抬頭挺胸： 冷嘲熱諷：
3、選擇正確的解釋，填寫序號。4%
“投”在字典上的解釋：
a、拋，擲，扔 b、投射
c、走向，進(jìn)入，d、寄，遞送
e、意見相合 f臨近
�。�1）他們談得很投機。 （ ）
�。�2）爺爺在年輕時就投身革命。（ ）
（3）三棵銀杏樹把倒影投入河中。（ ）
（4）許玲愛經(jīng)常向報刊投稿。 （ ）
4、文中A、B兩處空格應(yīng)填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，下面全對的一項序號是（ ）2%
�。�1）A、給這么多呢？B、按規(guī)矩給錢。
�。�2）A、給這么少呢？B、按規(guī)矩付錢。
�。�3）A、給這么少呢？B、少付錢給你。
5、魯迅先生常常要一兩個月才理一次發(fā)是因為 ，有勢利眼的理發(fā)師瞧不起他是因為。4%
6、第2節(jié)中，有勢利眼的理發(fā)師收到魯迅先生多給的錢后，心里可能會怎么想？請你聯(lián)系上下文把勢利眼理發(fā)師當(dāng)時的想法寫下來。2%
三、作文（35分）寫字分（3分）
題目：我的雙休日
要求：雙休日里你是愉快地游樂還是繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)，是外出游玩還是小鬼當(dāng)家？選取一件記憶最深刻的事例，按一定的順序，清楚、具體地寫下來。注意用詞正確，語句通順連貫。350字左右。
滬教版小學(xué)五年級語文下冊期末試卷 2
一、基礎(chǔ)知識(37分)
1.看拼音，用你最滿意的字體寫詞語(5分)
yuānbó zōngzhǐ xùrìzhēndì áoyóubùlǚ shùnjiān
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yúlè pāishèshùnjiān qīnqi shùnjiānjiāyùguān
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2.成語填空(11分)
(1)補充成語難不倒我。(5分)
至( )無上 ( )風(fēng)( )雨 金( )獻(xiàn)瑞 質(zhì)( )無( )
一( )如洗 ( )然無( ) 轉(zhuǎn)( )即( ) 心( )神( )
數(shù)不( )數(shù) ( )馬( )花
(2)中國人是龍的傳人，耳聞心記，你一定知道一些帶有“龍”的成語和寓言吧，請你在括號里填入一個字，構(gòu)成成語。在橫線上填寫關(guān)于龍的寓言。(6分)
�、冽�( )( )躍——( )龍( )睛——( )( )龍( )——( )( )( )龍
②寓言：
3.火眼金睛，辨析詞語組詞(7分)
峪( )浴( ) 趟( )倘( ) 遨( )傲( ) 魂( )魄( )
裁( )載( ) 糊( )湖( ) 旨( )指( )
4.按要求寫句子(8分)
(1)花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者?(改為陳述句)
(2)海浪沖上來，又害羞似的退回去。(仿照修辭手法寫句子)
(3)我想念王老師。(擴句)
(4)千家萬戶都高高興興地在傍晚時分貼上了象征吉祥幸福的春聯(lián)。(縮句)
5.下面的破折號有何作用?請選擇(6分)
A.話題轉(zhuǎn)移 B.解釋說明 C.聲音延長
(1)我發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲——小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊圖書!( )
(2)每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。( )
(3)那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!
( )
二、才華橫溢，積累運用（10分）
１.根據(jù)課文內(nèi)容填空(5分)
(1)沒有( )，能像( )把我們帶到( )；也沒有( )，能像( )帶我們領(lǐng)略( )。
(2)《憶讀書》的作者是( )。
(3)《微笑》一文詩人把微笑比喻成( ) 。
(4)中國的龍象征著( )，所以中國人常常自稱為( )。
(5)《獻(xiàn)你一束花》的作者是( )。
2.在括號里填上最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(5分)
(1)( )世上每個人都有一本書，( )一本書，我相信，世界上( )會少點麻煩。
(2)( )風(fēng)雨多大，我們( )要按時上學(xué)。
(3)( )有了新課程改革，( )我們的個性才得以施展。
(4)你( )在這兒等待，還( )先走。
(5)爺爺( )年齡很大，( )身體還是很硬朗。
三、閱讀游樂園(18分)
(一)(11分)
葉公子高好( )龍，鉤以寫龍，鑿( )以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺( )頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。
1.給這則寓言加個題目： 。(1分)
2.在括號里給帶點的字注音。(1分)
3.解釋題目的意思： (2分)
4.翻譯下列句子。(4分)
(1)葉公子高好龍。
(2)于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。
5.這則寓言諷刺了什么?(2分)
6.寫出你喜歡的三個寓言故事的題目。(1分)
(二)(7分)
禮 物
教師節(jié)前，好多家長讓自己的孩子給老師送禮。二(2)班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。
上課鈴響了。
門開了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去……她看見了那小百貨商店似的禮物，臉上的笑容凝固了。
“同學(xué)們，這些東西都是誰送的?”
刷，刷，刷……四十幾只胳膊舉了起來。
“好，請放下�！焙卫蠋煹拖骂^，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一枚2分錢的硬幣。
“這是誰的2分錢?”她抬起頭問。
一個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的'，是——今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺桌上了�！�
這時，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：教師節(jié)快到了，我想起您對我的教育，十分對不起您，因為我的進(jìn)步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請你相信我吧。李冬冬�！焙卫蠋熌钪牛哪樣旨t潤，又喜人。
“同學(xué)們，請把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚2分硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物!”
1.用“”畫出描寫人物外貌特點的一句話。(1分)
2.聯(lián)系上下文想想：何老師為什么“臉上的笑容凝固了”?她此時此刻心情怎樣?(2分)
3.何老師為什么認(rèn)為“信”和“2分硬幣”是最好的禮物?(2分)
4.其他同學(xué)看到上文描述的一幕，心里會怎么想?(1分)
5.教師節(jié)那天，你會送什么禮物給敬愛的老師?為什么?(1分)
四、妙筆生花(35分)
1.你愛讀書嗎?平時你是怎樣讀書的?學(xué)習(xí)了冰心的“憶讀書”一文，把你的感受簡單地寫出來。(5分)
2.每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事，媽媽要過生日了，你準(zhǔn)備送給她什么禮物?自擬題目。(30分)
要求：(1)把送禮物的過程和心情寫出來。
(2)突出文章的中心，詳略要得當(dāng)。
滬教版小學(xué)五年級語文下冊期末試卷 3
一、看拼音，寫詞語。（4分）
yú chǔn tān huàn wān yán dǒu qiào（ ）（ ）（ ）（ ）
pénɡ pài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡ jí（ ）（ ）（ ）（ ）
二、補充詞語，并解釋所填字的意思。（6分）
爭先（）后——（）面面相（）——（）
自強不（）——（）名不（）傳——（）
如雷（）耳——（）（）頭喪氣——（）
三、我會選。（5分）
1、下面哪篇不屬于寫人的文章。（）
A、《永遠(yuǎn)的歌聲》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人與�！�
2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！泵鑼懙氖牵� ）
A、泰山的壯觀景象 B、廬山的壯觀景象
C、黃山的壯觀景象 D、華山的壯觀景象
3、下面哪個故事不是三國故事（）
A、赤壁大戰(zhàn) B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負(fù)荊請罪
4、“揚長避短”中“揚”的意思是（）
A、舉起、升起 B、飄動、飄蕩 C、發(fā)揚 D、傳播
5、“她對生活沒有特別大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了�！边@句話中的破折號表達(dá)的意思是（）
A、解釋、說明 B、話題的轉(zhuǎn)換 C、聲音的延長
四、用修改符號修改下面語段中的錯誤。（5分）
這里景色秀麗，村前是一個大池塘，塘水清如明鏡，籃天白云倒映著水中，塘中荷花點點;竹林中山雀，畫眉和小鳥對唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一清翠的竹林，到過這里的們都說它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫。
五、判斷題。（10分）
1、“當(dāng)日東南風(fēng)起甚緊”，中的“甚”是“甚至”的意思。（）
2、在不知道“藺”的讀音時，用部首查字法最方便。（）
3、“曹操”是《水滸傳》中的人物。（）
4、“我需要努力�！迸c“我不得不努力”表達(dá)的意思基本是相同的.。（）
5、“敵視、憎惡、怨恨、埋怨、不滿”是按程度由深到淺的順序排列的。（）
6、“上學(xué)”中的“上”與“下鄉(xiāng)”中的“下”都含有去的意思。（）
7、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！笔翘瞥瘋ゴ蟮拿褡逵⑿畚奶煜檎f的。（）
8、“川流不息、陰謀鬼計、聚精會神、撥苗助長、紛紛揚揚”這組詞中有兩個錯別字。（）
9、“她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去�！边@句話中兩個“幸福”的含義相同。（）
10、《秋天的懷念》、《花邊餃子的愛》以及《為了五美元的禮物》都是寫偉大的母愛。（）
六、理解含義深刻的句子。（4分）
“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去�！眱蓚�“幸�！狈謩e指：_______________________________________________________
2、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。
我對這句話的理解是_________________________________________
七、積累與運用。（10分）
1、“自相矛盾”這個成語來自寓言故事，我還能寫出四個這樣的成語：
_________、____________、_____________、_______________________。
2、《黃河大合唱》是由______________寫的詞，_______________譜的曲。
3、我能默寫一首托物言志的詩。
_____________ _____________ _____________ _____________
4、勸戒朋友要珍惜時間努力學(xué)習(xí)可用詩句______________________。
5、在書房里可以貼上這樣一句名人名__________________________。
6、回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的課文，我感受很深__________和__________使我認(rèn)識到，無論在天涯海角，祖國永遠(yuǎn)是我們心中的最愛;___________________和___________________________讓我感受到大自然的奇妙;__________________的忠誠以及________________________對幸福生活的渴望，使我感受到童話世界原來這樣精彩。（請在括號里填上相應(yīng)的課題）
7、《將相和》這篇課文一共講了三個故事，按課文先后順序，分別是______________________、________________________、______________________。課題中的 “將”指的是__________________，“相”指的是________________。
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