五年級語文考試試卷
一、給加點字選擇正確讀音，打上√
貪婪(Ián nán)
竊(qì qiè)讀
暫(zàn zhàn)時
綠(Iù Iǜ)林好漢
轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)過街角
二、讀拼音寫漢字。
jù pà diǎn jiǎo biān xiě bàn lǚ
( ) ( ) ( ) ( )
jīˊè wū yán yú lè bèi sòng
( ) ( ) ( ) ( )
三、比較組詞。
炒( ) 餓( ) 峻( ) 婪( )
紗( ) 鵝( ) 竣( ) 姿( )
沙( ) 俄( ) 酸( ) 夢( )
四、在( )填上合適的詞語。
( )的陽光
( )的湖水
( )的杰作
( )地游動
( )地消失
( )的欣賞
五、成語填空。
如( )似( )
如( )如( )
( )( )吞棗
悲( )離( )
牽( )掛( )
( )( )心裁
不求( )解( )
( )不猶( )
( )( )有味
六、按要求寫詞語。
表示時間短：例：一剎那：( )、( )、( )
寫朝陽或夕陽的四字詞語：( )、( )、( )
寫幾個帶的山的成語：( )、( )、( )、( )
七、根據(jù)意思寫詞語。
1.有的同學(xué)讀書總是只略讀大意，不追求透徹的理解。( )
2.我得到了一個充分顯示本領(lǐng)和才華的好機會。( )
3.閱讀對寫作能力提高的功用是不用說就明白的。( )
4.那個陌生人對我的幫助，令我始終十分惦念，無法安心，無法忘記。( )
5.昨天，與好朋友吵了一架，今天看到她依然歡聲笑語，我不覺暗自難過。( )
6.我不能自以為事情合乎情理，心里很坦然地接受他對我的幫助。( )
八、為臨字選擇正確的解釋。只填序號。
臨：A靠近;B到、來C對著;D將要、快要
1.五壯士居高臨下地打擊敵人。( )
2.今天，我們身臨其境才知道紅軍當(dāng)年過雪山的艱難。( )
3.面對敵人，李大釗臨危不懼，大義凜然。( )
4.臨考前幾天，張明發(fā)了高燒。( )
九、補充句子，再在( )里填上作者姓名。
1.一日無書， 。 ( )
2. ，下筆如有神。 ( )
3.黑發(fā)不知 。白首方悔 。( )
4、你從能從書中 ，不管你 。
5.文學(xué)家魯迅說過：要把 ， 。
十、按要求寫句子。
1.你不會因為以前見過你的朋友就不愿意再見到他們了吧?
你不會因為 ?
2、用津津有味造兩個意思不同的句子
津津有味
津津有味
3.根據(jù)你自己讀書的感受，照樣子填空。
一本你喜愛的書就是 ，也是 。
十一、仔細(xì)推敲，選詞填空。
讀書 談書 買書 藏書 送書
1.收入再少也要( )
2.自己再累也要( )
3.交情再淺也要( )
4.住處再擠也要( )
5.工作再忙也要( )
跳讀 朗讀 通讀 默讀 略讀 精讀
1.不出聲地讀( )
2.簡單粗略地讀( )
3.精心細(xì)致地讀( )
4.有所取舍地讀( )
5.從頭到尾閱讀全文或全書( ) 6.清晰響亮地把文章念出來( )
十二、讀課文片段，完成練習(xí)。
(一)《竊讀記》(節(jié)選)
急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味!
我害怕被書店的老板發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，走進另一家，有時，一本書要到幾家才能讀完。
我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意，進來看書的人雖然多，俚像我這樣常常光顧而不買書的，恐怕沒有，因此我要把自己隱藏起來，人時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開心的'是下雨天，越是傾盆大雨我就越高興，因為那時我便會有充足的理由在書店待下去，就像屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧?我有時還要皺起眉頭，不時望著街心好像說：這雨，害得我回不去了。其實，我心里卻高興地咕著：大些，再大些!
1，聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。
A 貪婪 B 適宜
2.找出一句最能體現(xiàn)我復(fù)雜心理的句子，打上 。
我懼怕是因為
我快樂是因為
3、竊讀中的竊的意思是( )。
A偷;B偷東西的人;C偷偷地，暗中
4、讀了上文，你認(rèn)識了一個怎樣的小姑娘?
(二)《走遍天下書為侶》節(jié)選
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個人同船而行。
一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。
1.寫出下列詞語的近義詞。
(1)欣賞( ) (2)忽略( ) (3)思考( )
2.用上首先然后最后寫一段話。
3.作者一遍又一遍地讀那本書的方法是什么?他的讀書方法對你有什么啟示?
十三、課外閱讀，完成練習(xí)。
煮書
爺爺?shù)臅坷飻[著一張條幅，上面寫著煮書兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么能煮呢?
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品味，我指著條幅問爺爺：書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?
爺爺笑了：書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么不可以煮呢?煮熟了吃下去才好消化吸收呀。
爺爺看著我疑惑不解的樣子，便接著說：你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書，反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是煮書。所以，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么煮，否則，就很難把語文學(xué)好。
爺爺，你看我該怎么煮書呢?
你可以從煮語文書入手嘛，語文課文都是范文，每天清晨起來，放生讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!這樣煮下去，你不僅能體會文章的感情，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章，還會犯愁嗎?
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，煮書還真有道理哩!
1.用橫線從短文中劃出使我感到奇怪的問題。
2.開始我認(rèn)為煮書是指
爺爺說的煮書是指
煮書的好處是
3.你怎么理解讀書破萬卷，下筆如有神的?
十四、先填充名句，再背誦下來。 會背后家長簽字
面包 源泉 營養(yǎng)品 階梯 藥
1.莎士比亞說：書是全世界的( )
2.高爾基說：書是人類進步的( )
3.劉向說：書猶( )也，善讀可以醫(yī)愚。
4.高爾基說：愛書吧，它是知識的( )
5.高爾基說：我撲在書上，就像饑餓的人撲在( )上。
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