六年級語文階段調(diào)研試卷蘇教版
一、看拼音，寫詞語(4.5分)
táo cí wū jǐ kāi tuò nú yì kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
róng qià yōu lǜ yī qiāng rè xuè héng xíng bà dào
( ) ( ) ( ) ( )
二、積累與運用(2+2+4分)
1、下列加橫線字讀音正確的一項是：( )
A 奴役 ( nú ) 融洽 ( hā ) 霧靄 ( ǎi ) 濃妝淡抹 ( mǒ )
B 深淵(yuān) 卡車 ( kǎ ) 概念 ( gài ) 負隅頑抗 ( ǒu )
C 遮蔽 ( bì ) 洛陽( luò ) 旋律 (xuán) 與世長辭 ( chí )
D 欺凌 (líng) 陶瓷 ( cí) 鄭重(zhèng) 彌留之際 ( mí )
2、下列字形全對的一項是：( )
A 洋溢 飄渺 巍峨 清奇俊秀
B 跳望 簇擁 綿延 載歌載舞
C 氣魄 把握 吶喊 摧人奮進
D 勉厲 澆灌 強盜 一腔熱血
3、讀句子，想想加橫線的詞語的意思，然后選擇正確讀音。
A dì dào B dì dao
(1)最近看舊書，在一本書里找到了最原始的關(guān)于地道戰(zhàn)的一些資料。( )
(2)這件事他辦的不地道。 ( )
A sūn zi B sūn zǐ
(1)《孫子兵法》是我國歷史上優(yōu)秀的軍事學(xué)著作。 ( )
(2)爺爺十分疼愛孫子。 ( )
三、按要求填寫詞語。(2+3分)
1、把成語補充完整。
銀( )素裹 波( )壯闊 街頭( )尾 驚恐萬( )
2、照樣子寫成語。(包含意思相反的兩個字)
濃妝淡抹
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)
1.當 ， 依然是 ;當 ， 早已 。
2.“民族英雄鄭成功 、 的偉大功業(yè)，是我們永遠也不會忘記的�！边@句話在文中的作用是 、 。
3.肖邦是 (國家)最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“ ”，作品有 、 等。我還知道中外愛國音樂家有 、
4.《聞官軍收河南河北》是 代詩人 的作品，被前人稱為“ ”。全詩體現(xiàn)了一個“ ”字從 “ ”” “ ” “ ” “ ”。 等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復(fù)失地而欣喜。
5.《示兒》是 朝詩人 的絕筆，以遺囑的口吻告訴孩子，他叮囑孩子“ ， ”(填詩句)。表達 的感情。這兩首詩的相同點：均表達了詩人 之情。
五、閱讀與思考(23分)
(一) 《把我的.心臟帶回祖國》片段
在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子， ， !”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧!”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶。
1、把埃斯內(nèi)爾對肖邦所說的話補充完整。(2分)
2、“特殊禮物”指的是 。(1分)
3、埃斯內(nèi)爾為什么要將這個“特殊禮物”送給肖邦(2分)
(二) 漢字與中國心
1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強”
我戲答曰：“第一，我們都吃中餐;第二，我們都講中文，用漢字�！�
漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊：例如“中華”、“九州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。
最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”;春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”;中秋時吟“明月幾時有”;送別時吟“勸君更盡一杯酒”;喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”;慷慨時吟“大江東去”;激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。
我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度�，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。
1、根據(jù)上下文理解詞語：(1分)
心潮難已：
2、仔細閱讀課文，回答問題：
(1)漢字中文的特點是什么_________________________________
_ (2分)
(2)中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方(2分) ________________________________________________________________
3、文章中提及的“九州”指 ，“知己”又指 。(2分)
4、寫出文中下列幾句詩詞的后半句：(2分)
清明時節(jié)雨紛紛，________ ________。 勸君更盡一杯酒，________________。
(三) 我不能忘掉祖國
1908年，宋慶齡15歲。這一年，她被父母送到美國留學(xué)，進了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學(xué)。
宋慶齡是個文靜而愛沉思的女孩子。她學(xué)習(xí)非常勤奮，尤其是想到將來要為窮苦的祖國人民做事時，她就更加刻苦地學(xué)習(xí)�！�
有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地搜集資料，認真地思索，做了充分準備。
在討論會上，一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認為，歷史的發(fā)展是難以估計的，你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了。人民的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”
這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。
那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站了起來。教室里立刻靜下來了，宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用柔和的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去�？倳幸惶�，東亞睡獅的吼聲將震動全世界!因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興在進行著艱苦卓絕的斗爭!”
教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人�！薄斑@些話多么有力量!” ∥
宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學(xué)說：“我不能忘掉中國，我對祖國充滿了理想和希望!” ∥
1、根據(jù)所分的段落，概括大意。(3分)
(1)
(2)
(3)
2、讀句子聯(lián)系上下文回答問題。
(1)這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。
“不以為然”是什么意思(1分)
宋慶齡對什么不以為然為什么不以為然( 2分)
(2)“我不能忘掉中國，我對祖國充滿了理想和希望!”
這句話是宋慶齡在什么時候什么地方說的表達了她怎樣的思想感情(1+2分)
六 、修改語段。(有1個標點錯誤， 2個錯別字，2 處語病)(5分)
上課鈴響了，教室里馬上安靜了下來。李老師已經(jīng)笑容滿面的微笑著走近了教室。今天，她給我們上“九寨溝”這遍課文。她不但身體不好，而且課還是上得那樣帶勁。每個同學(xué)都十分專心地聽她講課。
七、習(xí)作(40分)
題目：我第一次
提示與要求：人生中有無數(shù)個“第一次”，因為“第一次”我們總會碰到許多困難，遇到許多挫折，也正因為是“第一次”，我們總能收獲更多的喜悅和希望，請你打開記憶的閘門，回憶生活中的“第一次”，選擇其中某一次，寫一寫。
注意語句通順，內(nèi)容具體，感情真實，書寫規(guī)范整潔。
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