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      2. 三年級語文下冊第二單元試卷的內容

        時間:2021-07-02 14:01:28 試題 我要投稿

        三年級語文下冊第二單元試卷的內容

          一、拼寫詞語,并且寫得漂漂亮亮。(11分)

        三年級語文下冊第二單元試卷的內容

          mǎ yǐ yóu yǒng jì lǜ gū jì xùn sù tǎo yàn

          ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )

          fàng qì è liè shu mìng zhuāng dìng hu dé

          ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

          二、比一比,組成詞語寫下來。(12分)

          需( )釣( )睜( )攻( )棉( )匆( )

          須( )鉤( )掙( )功( )綿( )勿( )

          三、照樣子換偏旁組成新字,并組詞。(20分)

          晴——(睛)(眼睛)

          嗎——( )( ) 約——( )( )

          堆——( )( ) 村——( )( )

          姐——( )( ) 適——( )( )

          狂——( )( ) 稅——( )( )

          釘——( )( ) 姑——( )( )

          四、這是冬冬同學的摘錄筆記,每組出現一個錯別字。請你用“~”幫他標出,然后把正確的詞語寫在后面的橫線上。(4分)

          討厭 貸輪 游泳

          般家 推斷 皺紋

          介紹 至命 綻開

          需要 圓圈 獲的

          五、我的發現。(6分)

          老馬識途 鸚鵡學舌 金雞報曉

          我發現這些詞語都是關于許多動物的 。

          我還能想出幾個來。(多寫每個加0.5分,加至1分止。

          ( )( )( )

          六、積累句子。(10分)

          1.以鳥( ),以雷( ) ,以夏( ),以風( )。這詩句是( )朝( )寫的。(6分)

          2.木落知寒近,( )。(2分)

          3.( ),往古來今曰宙。(2分)

          七、積累語言。(4分)

          1.除了課文中大自然的語言,你還知道哪些大自然的語言?(至少寫2個,多寫一個加0.5分,加至2分止)

          1

          2

          3

          4

          5

          2.(附加題)你在課下積累了哪些常識,請試著寫一寫。(3分,不寫不減分)

          八、閱讀(33分)

          閱讀一(18分)

          春天到了。碧綠多姿的柳樹正是茂盛的時期。在那纖細搖曳的萬縷柳條上,掛滿了嫩嫩的細葉和毛茸茸的柳絮。春風吹來,柳絮隨風飄蕩,形成一個個“小絨球”,它們有的好似雪花吹來,有的像正在演習的傘兵,還有的像天上的云朵……風漸漸小了,柳絮便輕輕地落在地上,一簇簇、一團團擁抱在一起,形成一座座小小的雪丘,時而又被刮來的陣陣微風吹散了。它們隨風在地上迅速地亂滾著,一個跟著一個,仿佛是在嘻戲、追逐的小孩子。一陣微風吹來,翩翩起舞,成了無數快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑。有時,它們竟會撲在人們的臉上,落在人們的頭發上,轉眼間會使人們變得白發蒼蒼。我有時伸手去抓這些可愛的“小精靈”,可不知為什么,一抓它,它就跑開,大概跟我捉迷藏吧!我喜歡柳絮,因為它們是那樣的天真活潑,無憂無慮,給人們帶來童話的無限遐想和向往……

          1.給短文加上個適合的題目,寫在文前的橫線上。(3分)

          2.在文中找出合適的詞語填空。 (3分)

          ( )的柳絮 ( )小絨球 ( )的雪丘

          3.在文中用“~”畫出一個比喻句,用“ —”畫出一個擬人句。(4分)

          4.從文中找出下列詞語的近義詞。(4分)

          飄揚( ) 似乎( ) 快活( ) 大約( )

          5.文中“小精靈”指的是 ( ),作者對柳絮的稱呼表達了( )的思想感情。(4分)

          閱讀二(15分)

          小水珠和大浪

          從山崖上摘下來的小水珠,正好滴在一塊堅硬的石頭上,它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,對小水珠說:“嘿,憑你那點力氣,能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說:“不信,我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞,我滴穿這塊石頭。九百九十天以后,看看是怎樣的結果?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,覺得小水珠小得可憐,九百九十天肯定不會滴穿石頭,而自己的力氣大著哩,別說能給石頭打個洞,就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應和小水珠賽賽。

          從此以后,小水珠對準石頭的一個點,滴呀滴呀,不管刮風下雨,也不管白天黑夜,堅持不懈,辛勤地工作著。而大浪卻不同,高興時“嘩——”地沖一下,不高興時懶洋洋……

          九百九十天過去了,小水珠便來找大浪:“你快來看吧,我已經把石塊滴穿了,銀色的小圓洞還透光呢!”

          大浪一聽,著急了,趕快使出全身的力氣,“嘩——嘩——嘩”連續幾聲,可是河邊的石頭仍然一動也不動。

          1.大浪便哈哈大笑,對小水珠說:“嘿,憑你那點力氣,能把石頭滴穿?真是笑話!”大浪說這句話的.神態屬于哪種?請在括號里打“√”。(2分)

          (1)虛心( ) (2)瞧不起( ) (3)高興 ( )

          2.從短文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

          堅固( ) 渾身( )依舊( ) 頓時( )

          3.從短文中找出下列詞語的反義詞。 (2分)

          白天( )困難( )難過( ) 懶惰( )

          4.用“~~”畫出短文中描寫大浪內心活動的句子。(4分)

          5.讀了這篇短文后,你明白了什么道理?(5分)

          九、習作。(20分)

          習作要求:

          隨著社會的不斷進步,科學技術的不斷發展,我們的生活也會發生日新月異的變化。你希望你在一所什么樣的學校里上學?又希望我們大家如何方便而又幸福地生活?我們應該插上一對想象的翅膀,敢于提前領略未來世界,寫下自己心目中的“未來世界”。

          想象要合乎情理,不能把神話搬到“未來現實生活”我們要講究科學。另外,想象還要具體,要有時間、地點、人物,有事情的起因、經過和結果,即用現實生活記敘文的方法去寫未來的現實生活。讓人讀了,覺得就是實實在在的。

          寫好后要認真檢查呀!

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