蘇教版六年級(jí)語文上學(xué)期第三單元測(cè)試卷
班級(jí) 姓名 成績
一、看拼音，寫漢字
nánkān zhuì zhuì bù ān zī zī bú juàn
�。� ）（ ） （ ）
yìnɡ chóu dǐnɡ lǐ mó bài yā què wú shēng
�。� ）（ ） （ ）
luó kuānɡ shén mì mò cè tuō yǐng ér chū
�。� ）（ ） （ ）
二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，在正確的后面打“√”。（6分）
第一（ yīyì ） 一致（ yīyí ） 海堤（ dī tí）
一杯（ yīyì ）一本（ yī yì ）給予（ jǐ ɡěi ）
三、按要求寫詞或補(bǔ)充詞語。（3+3+6＝12分）
1、請(qǐng)寫出含有“看”的意思的詞至少三個(gè)：_____________________________
2、請(qǐng)寫出含有“笑”的意思的詞至少三個(gè)：_____________________________
3、同心（）力 和（）共濟(jì) （）戚相關(guān)
體（）入微 （）強(qiáng)扶弱 急公好（）
四、將下列句子補(bǔ)充得更具體，更生動(dòng)。（2分）
1、長頸鹿的個(gè)子很高，_________________________________________
2、街上的人可真多呀，_________________________________________
五、在原句上用正確的符號(hào)修改下列病句。（4分）
1、這是一條十分美麗漂亮的小魚。
2、玲玲和蘭蘭商定，明天她到她家去看錄像。
3、我特別喜歡踢足球和乒乓球。
4、爺爺不僅經(jīng)常鍛煉身體，而且增強(qiáng)了體質(zhì)。
六、牽線搭橋------用直線搭配相關(guān)的事物、人物。4分
魯迅 《聊齋志異》
冰心 《駱駝祥子》
老舍 《繁星?春水》
蒲松齡 《朝花夕拾》
七、鳥入古詩。2分
（1）西塞山前（ ）飛，桃花流水鱖魚肥。
�。�2）泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。
�。�4）千里（）啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)。
（5）兩個(gè)（）鳴翠柳，一行（ ）上青天。
八、按課文內(nèi)容填空
1、《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的 在沉重的生活壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。這個(gè)故事折射出夏洛蒂?勃朗特和兩個(gè)妹妹 抗?fàn)幘衽c 的堅(jiān)強(qiáng)意志，
2、《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為 的著名科學(xué)家史蒂芬?霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難人想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了 科學(xué)精神和 人格力量，抒發(fā)了由衷的敬仰之情。
九、閱讀欣賞。37分
�。ㄒ唬扼氩断s》節(jié)選 12分
少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后�！�
吳王夸獎(jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”
少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”
聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。
1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來這個(gè)寓言故事演變成一句成語：
_____________________________，告訴我們__________________________
___________________________________________________________。3分
2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。3+2分
蟬眼前的利益是_____________，身后的禍患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的禍患是_______________；黃雀眼前的利益是____________，身后的禍患是_________________。
蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧_____________________，不顧_______
__________________。
3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4、你想夸夸這個(gè)少年嗎？試試看。2分
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
�。ǘ┖米x書 25分
�、僖�?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書。
�、谧x書是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的`記錄，便有了科學(xué)書；他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書；他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書。
�、圩x書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。
�、茉囅耄谂旱钠G陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。
�、葑x書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
⑥書給予人們的實(shí)在太多，誰可不讀書？
1、給加點(diǎn)的字注音。3分
愜意_______ 諄諄教導(dǎo)_______ 給予_______
2、 文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是___________。請(qǐng)寫三個(gè)它的反義詞：____________ ____________ ____________。4分
3、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書�！毕胂脒@句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思？3分
�。�1）“讀書好”的意思：__________________________________________________
�。�2）“好讀書”的意思：__________________________________________________
（3）“讀好書”的意思：__________________________________________________
4、把文中括號(hào)里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。2分
5、聯(lián)系上下文理解詞語。4分
樂此不疲：_______________________________________________________________
潛移默化：_______________________________________________________________
4、⑥內(nèi)容換一種說法，意思不變。2分
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6、如果家長認(rèn)為讀課外書會(huì)影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通？3分
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7、仔細(xì)閱讀第⑤段中畫橫線的句子，注意加點(diǎn)的詞，接下去再寫一句。2分
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三、習(xí)作擂臺(tái)。30分
讀下面短文的開頭，開展想象，續(xù)寫下文�？凑l寫得更精彩！
豬八戒辦學(xué)
唐僧、孫悟空一行四人取得真經(jīng)回來，在長安城引起了極大的轟動(dòng)。大伙兒對(duì)他們的成功十分羨慕，也想從他們那里獲得去西天取經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)，提議辦一所取經(jīng)學(xué)校。當(dāng)時(shí)，唐僧、孫悟空、沙僧已調(diào)往其他部門任要職，于是推薦了最佳人選豬八戒擔(dān)任校長，請(qǐng)他主講師徒四人歷經(jīng)磨難、取得真經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。開學(xué)典禮那一天，豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講臺(tái)……
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