浮力測(cè)試習(xí)題及答案
浮力測(cè)試習(xí)題及答案
第十二章 浮力（二）
重、難點(diǎn)
1. 理解兩組物體在液體中的浮沉條件
2. 知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理
3. 掌握利用浮力測(cè)不同物體密度的
4. 進(jìn)一步加強(qiáng)利用阿基米德原理解決有關(guān)浮力問題的
點(diǎn)分析
�。ㄒ唬┪矬w的浮沉條件
1. 比較重力和浮力：
（1）G物=F浮，漂浮或懸浮
（2）G物>F浮，下浮或沉底
（3）G物<F浮，上浮
2. 比較物體密度和液體密度：
�。�1）ρ物=ρ液，懸浮
�。�2）ρ物>ρ液，下沉或沉底
�。�3）ρ物<ρ液，上浮或漂浮
（二）浮力的利用：
1. 輪船：采用“空心”的辦法增大體積達(dá)到增大浮力的目的。
�。�1）吃水線：表明輪船在不同載重時(shí)的吃水深度。
�。�2）排水量（船只的噸位）=m船+m最大載貨。
2. 潛水艇：用改變水艙中水量的辦法改變自重來實(shí)現(xiàn)下潛和上浮。
3. 氣球和飛艇：體內(nèi)充有密度小于空氣的氣體，使G<F浮。
4. 利用浮力測(cè)物體的密度
�。�1）利用密度計(jì)測(cè)液體密度：
① 原理：漂浮時(shí)，G=F浮=ρ液gV排
② 刻度特點(diǎn)：上小下大
�。�2）實(shí)驗(yàn)法測(cè)固體的密度：
�、� 密度小于水的固體
�、� 密度大于水的固體
【典型例題】
[例1] 2001年6月3日，我國上第一次水下考古調(diào)查在云南省澄江縣撫仙湖正式展開，考古者從湖底打撈出一批水文物。其中有一長約70cm、質(zhì)量為100Kg的石塊，考古人員是用氣囊把它從水中浮起拉離湖底的。經(jīng)測(cè)算可知，石塊受到氣囊向上的拉力為588N時(shí)，它恰好能在水中勻速上浮。求：（1）石塊在水中受到的浮力；（2）該石塊的密度。
分析：當(dāng)石塊受到向上的拉力時(shí)，它恰好能在水中勻速上浮，說明拉力與浮力之和恰好等于石塊重力。欲求石塊的密度，除通過重力求其質(zhì)量外，還要通過浮力計(jì)算出石塊的體積。
解答：
�。�1）石塊受到的重力為：G=mg=100×9.8=980（N）
石塊受到的浮力為：F浮=G－F拉=980－588=392（N）
�。�2）由公式F浮=ρ水gV排可得：V排=F浮/ρ水g=392/（103×9.8）=4×10-2（m3）
V石=V排=4×10-2（m3）
此石塊的密度為：ρ=m/V石=100/（4×10-2）=2.5×103（Kg/m3）
說明：此題將浮力問題和我們以前所學(xué)的力的平衡及密度知識(shí)結(jié)合了起來，在本章當(dāng)中，像這樣的綜合題還有很多，因此，我們?cè)诒菊聝?nèi)容時(shí)要特別注意前面知識(shí)的。
[例2] 把一個(gè)蠟塊放入盛滿酒精的容器中，溢出酒精的質(zhì)量是4克；若把該蠟塊放入盛滿水的容器中，則溢出水的質(zhì)量是（ ）（已知ρ蠟=0.9×103千克/米3，ρ酒精=0.8×103千克/米3）
A. 4克 B. 4.5克 C. 5克 D. 3.6克
分析：由浮沉條件來判斷，蠟塊放在酒精中將下沉浸沒在酒精中，設(shè)蠟塊的體積為V，根據(jù)阿基米德原理有：
蠟塊的重為：
若把蠟塊放進(jìn)水里，由浮沉條件來判斷，蠟塊將漂浮在水面上。蠟塊的重與水的浮力平衡。若設(shè)所求溢出水的質(zhì)量為m排水，則依據(jù)阿基米德原理有： m排水g=F浮=G，即 ：
m排水=4.5×10－3千克。
解答：正確選項(xiàng)為B。
說明：解決這類題目時(shí)，我們常用比較物體密度與液體密度的方法，判斷出物體的浮沉情況：當(dāng)物體浸沒在液體里時(shí)，V排=V物，又因?yàn)镕浮=ρ液gV排，G物=ρ物gV物，所以，當(dāng)ρ物＞ρ液時(shí)，物體下沉，最終沉底；當(dāng)ρ物＝ρ液時(shí)，物體懸��；當(dāng)ρ物＜ρ液時(shí)，物體上浮，最終漂浮。
[例3] 如圖所示，在一個(gè)較大容器的水面上放一木塊，木塊上面放一個(gè)體積為1分米3，重7.84牛的物體，此時(shí)木塊漂浮。如果將物體從木塊上拿下放入水中，當(dāng)木塊和物體都靜止時(shí)，容器中的水面將（ ）
A. 上升 B. 下降 C. 不變 D. 無法判斷
分析：物體的質(zhì)量為：
則物體的密度為：
因?yàn)槟緣K上物體的密度小于水的密度，所以將此物體從木塊上拿下并放入水中時(shí)，它將漂浮在水面上，如上圖所示。
物體在木塊上時(shí)F浮=G，ρ水gV =G木+G物 排液體積
物體在水中漂浮時(shí)，物體與木塊排液總體積為V′=V物排+V木排，根據(jù)阿基米德原理
F浮物=ρ水gV物排
F浮木=ρ水gV木排
物體和木塊漂浮在水面，故有
F浮物=G物，F(xiàn)浮木=G木
因此，V′=V
變化前后排液體積相同，液面高低無變化。
解答：正確選項(xiàng)為C 。
說明：解答此題時(shí)比較重要的一步是通過計(jì)算得出物體密度小于水的密度，因此從木塊上拿下后仍漂浮在水面上，從而分析出物體從木塊上拿下前后總浮力不變這樣一個(gè)重要條件。按照本題的思路，我們可以試想一下：若物體從木塊上拿下后不是漂浮在水面上，而是沉入水底的話，則所受的總浮力會(huì)變小，造成水面下降的結(jié)果。因此，對(duì)于這種問題要具體情況具體分析。
[例4] 現(xiàn)有彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、量筒、小木塊（能放入量筒中），小木塊的密度小于待測(cè)液體的密度，只用這些器材測(cè)定未知液體的密度。要求：（1）寫出實(shí)驗(yàn)的主要步驟；（2）用測(cè)出量和已知常數(shù)寫出待測(cè)液體密度的表達(dá)式。
解析：由密度的知識(shí)，我們清楚測(cè)密度的問題要通過測(cè)質(zhì)量和測(cè)體積來完成。根據(jù)本題的已知條件，可以用量筒直接測(cè)出液體的體積，而質(zhì)量就要利用浮力的知識(shí)通過測(cè)重力來測(cè)得了。
答案：
�。�1）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小木塊的重G；在量筒中倒入適量的待測(cè)液體，讀出并記錄液面示數(shù)V1；把木塊放入量筒里的液體中，木塊靜止后讀出并記錄液面示數(shù)V2 。
（2） 。
說明：解答本題的關(guān)鍵在于正確確定測(cè)量原理，即物體漂浮在液面的條件F浮=G物—（1）和阿基米德原理F浮=ρ液gV排—（2），可見剩下的問題就是測(cè)量G物和V排了。
[例5] 給你一只量筒和適量的水，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，估測(cè)一塊橡皮泥的密度，要求：（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟及需要測(cè)量的量；（2）導(dǎo)出用所測(cè)量的量表示的橡皮泥密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式。
解析：解答本題的思路與上題有類似之處，均是用量筒直接測(cè)物體的體積，利用浮力的知識(shí)通過測(cè)重力來測(cè)質(zhì)量。所不同的是本題中的橡皮泥密度大于水，不能漂浮在水面上而是沉入水底。因此，我們要采用“空心”的辦法來增大它的浮力達(dá)到使其漂浮在水面上（浮力=重力）的目的。
答案：（1）實(shí)驗(yàn)步驟及需要測(cè)量的物理量是：① 在量筒中倒入適量的水，記下量筒中水面的示數(shù)為V1 ；② 把橡皮泥捏成小盒狀，放入量筒中，使其漂浮在水面上，記下此時(shí)量筒中水面的示數(shù)為V2 ；③ 把橡皮泥捏成實(shí)心團(tuán)使其沉入量筒的水中，記下此時(shí)量筒中水面的示數(shù)為V3 。
（2）導(dǎo)出橡皮泥密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式的過程為：在步驟②中，因橡皮泥漂浮，由浮體平衡條件有G=F浮，又由重力公式G=mg和阿基米德原理F浮=ρ水gV排=ρ水g（V2－V1），得橡皮泥的質(zhì)量m=ρ水（V2－V1）；由步驟①③得橡皮泥的體積V=V3－V1 ；所以橡皮泥的密度為：ρ=m/V=（V2－V1）ρ水/（V3－V1）。
說明：課本上測(cè)量物體的密度，需要用天平測(cè)出物體的質(zhì)量和用量筒測(cè)出物體的體積。但本題中沒有天平，物體的質(zhì)量只能用量筒和水“量”出，這一點(diǎn)就是本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。綜合所學(xué)知識(shí)，用量筒和水“量”質(zhì)量可以采用漂浮法，涉及到浮體平衡、阿基米德原理等知識(shí)。
[例6] 某同學(xué)研究物體浮沉條件時(shí)，將一空心金屬球放入一個(gè)足夠大而盛有水的容器中；當(dāng)球靜止時(shí)，露出水面的體積是它體積的1/3，如圖所示。將球空心部分注入5×10-5m3的水時(shí)，球恰好懸浮在水中，球內(nèi)水的體積是空心部分的2/5；將空心部分注滿水后，球沉入容器底部（g=10N/Kg）。求：（1）此時(shí)容器底對(duì)小球的支持力；（2）金屬的密度。
分析：球內(nèi)注水以前金屬球漂浮在水面上，則G球=ρ水g（2/3）（V金+V空）；當(dāng)球內(nèi)注5×10-5m3的水時(shí)，根據(jù)題給條件可知（2/5）V空=5×10-5m3，即：V空=12.5×10-5m3，此時(shí)球懸浮在水中，則G球+G（2/5）水=ρ水g（V金+V空）；由以上三式相即可求出金屬的體積V金；當(dāng)球內(nèi)注滿水后沉入水底時(shí)受豎直向下的重力、豎直向上的浮力和支持力3個(gè)力的作用處于平衡狀態(tài)，有：G球=ρ水gV金+F支，根據(jù)G球=ρ水g（2/3）（V金+V空），求出ρ金，代入G球－F支=ρ水gV金，再求出F支 。
解答：
因?yàn)椋?/5）V空=5×10-5m3 ，所以V空=12.5×10-5m3
注水前球漂浮在水面上，G球=ρ水g（2/3）（V金+V空）——（1）
注入5×10-5m3水后，球懸浮在水中，G球+G（2/5）水=ρ水g（V金+V空）——（2）
空心部分注滿水后，球沉底，G水+G球=F支+ρ水g（V金+ V空）——（3）
�。�2）－（1）得：
G（2/5）水=ρ水g（1/3）（V金+V空）
ρ水g（2/5）V空=ρ水g（1/3）（V金+V空）
V金=2.5×10-5（m3）代入（1）得：G球=m金g=1（N）
m金=0.1（Kg）
所以：ρ金=m金/ V金=4×103（Kg/m3）
由（3）得：F支= G水+G球－ρ水g（V金+ V空）=0.75（N）
說明：解決浮力的題目，一般需要按照下列步驟進(jìn)行：
�。�1）了解題目中有幾個(gè)物理過程；
（2）選擇每個(gè)過程中的研究對(duì)象并分析它的受力情況，畫出受力的示意圖；
（3）列出力的平衡方程；
�。�4）浮力、重力未直接給出時(shí)，需依據(jù)：F浮=ρ液gV排和G=ρ物gV物，將平衡方程轉(zhuǎn)化密度、體積相乘的關(guān)系式，再進(jìn)一步求解。
【模擬】
一. 填空題：
1. 潛水艇從河里開到海里，它受到的浮力將_________；輪船從海里開到河里，它受到的浮力將________。（選填“變大”、“不變”或“變小”）
2. 魚兒通過向魚鰾內(nèi)輸入或排出一些氣體來改變魚的_______，使它能懸浮在一定的水層中。
3. 浸沒在液體中的物體，如果受到的浮力大于重力，物體就_____；如果受到的浮力小于它的重力，物體就_____；如果它受到的浮力等于它的重力，物體就_____。
4. 要用密度大于水的材料制能夠浮在水面上的物體，可以把它做成_____的，增大它的體積，使它受到的__________增大。
5. 從水底往水面浮的皮球，從它剛露出水面到浮在水面上不動(dòng)的過程中，它受到的重力_____，浮力_____，排開水的體積_____。（填“變大”或“變小”或“不變”）
6. 一艘貨輪的排水量是1×107千克，滿載時(shí)該貨輪受到的重力是_____牛頓，所受的浮力是__________牛頓。
二. 選擇題：
1.下列說法中不正確的是（ ）
A. 浮在水面上的鐵球一定是空心的
B. 懸浮在水中的鐵球一定是空心的
C. 沉在水底的鐵球一定是實(shí)心的
D. 沉在水底的鐵球可能是空心也可能是實(shí)心的
2. 如圖所示的密度計(jì)放入甲、乙、丙三種液體中，液面分別在A、B、C三個(gè)刻度處，則三種液體的密度大小關(guān)系為（ ）
A. 甲> 乙> 丙 B. 甲< 乙< 丙
C. 丙> 甲> 乙 D. 乙> 甲> 丙
3. 把一木塊分別放入水、煤油和硫酸中（ 硫酸> 水 > 煤油）平衡時(shí)，木塊浸入液體中的體積（ ）
A. 在水中最大 B. 在煤油中最大
C. 在硫酸中最大 D. 都一樣
4. 裝滿貨物的輪船從大海駛向內(nèi)河，下列說法正確的是（ ）
A. 輪船所受的浮力變大
B. 輪船所受的重力變大
C. 輪船排開液體的體積減小
D. 輪船排開液體的體積增大
5. 質(zhì)量相同的實(shí)心鋼球和實(shí)心鉛球投入同種液體后，所受的浮力大小相等，這種液體一定是（ ）
A. 水 B. 酒精 C. 水銀 D. 鹽水
6. 一均勻?qū)嵭奈矬w恰能懸浮在水中，如果把它截去一半，則另一半將（ ）
A. 上浮 B. 懸浮 C. 下沉 D. 漂浮
7. 體積相等的實(shí)心鉛塊、鐵塊和木塊，拋入水池中，待它門靜止后，所受的浮力是（ ）
A. 鉛塊受到的浮力最小 B. 鐵塊受到的浮力最小
C. 木塊受到的浮力最小 D. 它們所受的浮力一樣大
8. 木塊下面懸掛一塊金屬塊，木塊仍浮在水面，下面哪種說法正確（ ）
A. 木塊的重力等于木塊的浮力
B. 金屬塊的浮力等于它的重力
C. 金屬塊和木塊的重力等于它們受到的浮力
D. 金屬塊的重力一定大于木快的重力
三. 計(jì)算題：
一個(gè)充氦氣的飛艇，體積為1.5×105米3，空氣的'密度為1.29千克/米3、氦氣的密度為0.18千克/米3，求（1）飛艇在空氣中受到的浮力是多大？（2）飛艇最多可以搭載多重的物體？
初中物理電路圖畫法講解
【—講解輔導(dǎo)】如何畫好電路圖一直是同學(xué)們受困擾的問題，接下來就讓我們一起來看看具體的畫好電路圖的要領(lǐng)吧。
如何畫好電路圖
解答 從電源開始，在電源正極標(biāo)一個(gè)A，負(fù)極標(biāo)一個(gè)B。然后從正極開始，沿導(dǎo)線走，遇到第一個(gè)用電器時(shí)在它與正極延伸出的那根電線的那頭再標(biāo)一個(gè)A，而在另一頭標(biāo)一個(gè)C(應(yīng)為在負(fù)極標(biāo)過了B，所以換一個(gè)字母，但如果用電器另一頭是直接與負(fù)極相連接的，就跟據(jù)前面所述的方法標(biāo)上由負(fù)極開始的B)在標(biāo)了C以后繼續(xù)走，如遇到下一個(gè)用電器就再換......記住，換用另外的字母的前提是那一頭不是與負(fù)極導(dǎo)線連接的。這樣，等你標(biāo)完了字母后，如果所有的用電器兩邊的字母都不同，則整個(gè)電路為串聯(lián); 如果有幾個(gè)用電器的兩邊字母相同的話，那么這幾個(gè)用電器就為并聯(lián)。
實(shí)物連接圖就跟據(jù)你所畫的電路圖來連接，注意別連串線了 初中地理。
溫馨提示：上面的內(nèi)容是初中物理電路圖講解，看過以后相信大家都了解畫好電路圖的要領(lǐng)了吧。
初中物理液體對(duì)器底器壁的壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)
{RKEY},{RKEY},{RKEY},初中物理液體對(duì)器底器壁的壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn),{RKEY},{RKEY},{RKEY} 觀察與思考
把兩端開口的粗玻璃管的下端用橡皮薄膜扎緊，將玻璃管豎直放置，往管里加水，觀察筒下端橡皮薄膜形狀的變化。
1.往管里注入水以后，管底的橡皮薄膜的形狀起了什么變化?表明什么?
2.再繼續(xù)往管里加水，使管里水的深度變大，橡皮薄膜的形狀有什么變化?變化的原因是什么? 這一變化說明了什么？
3.如圖所示，在有側(cè)管的玻璃筒的側(cè)管口上用橡皮薄膜包上并扎緊，往管里加水，觀察橡皮薄膜形狀的變化。觀察到什么現(xiàn)象？這現(xiàn)象說明什么?
實(shí)驗(yàn)原理
1．液體對(duì)容器的底部有壓強(qiáng)。
2．液體對(duì)容器的側(cè)壁也有壓強(qiáng)。
圖一
圖二
圖三
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1. 初中物理液體對(duì)器底器壁的壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn) 液體由于受到重力的作用對(duì)容器的底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)。
2. 液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)，深度增加壓強(qiáng)增大；
3. 液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，在同一深度內(nèi)向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。
4. 液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)
這個(gè)實(shí)驗(yàn)經(jīng)常以填空、選擇、實(shí)驗(yàn)探究等形式出現(xiàn)，是一個(gè)比較重要的點(diǎn)。
經(jīng)典考題
舉一反三
1.人們?cè)谟斡境乩飶臏\水區(qū)走向深水區(qū)，當(dāng)水深逐漸沒及胸部時(shí)會(huì)有什么感覺?為什么 初中物理液體對(duì)器底器壁的壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?
2.當(dāng)洪峰來臨，大江大河的水位迅速上漲超過警戒水位時(shí)，為什么有可能發(fā)生決堤的事故?
初二物理平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)剖析
目的：研究平面鏡成像具有什么特點(diǎn)？
猜想：根據(jù)問題回答，加上“可能”二字。
器材：玻璃鏡、兩只大小完全相同的蠟燭、火柴、直尺。
主要過程：點(diǎn)燃一只蠟燭，放置在玻璃鏡的一端，眼睛在這一端觀察像，用另一只未點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃鏡另一端尋找像的位置，直到與像完全重合為止，做好標(biāo)記；再改變點(diǎn)燃的蠟燭的位置，重復(fù)以上操作。填好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論。
結(jié)論：蠟燭在平面鏡中所成的像和蠟燭到平面鏡的距離相等；像和物大小相同；像和物的連線與鏡面垂直；像是虛像。（4點(diǎn)）
質(zhì)疑：1.實(shí)驗(yàn)中玻璃鏡的厚度有何要求？答：盡量選擇薄玻璃鏡。
2.為何選擇用兩只大小完全的蠟燭實(shí)驗(yàn)？答：便于比較像和物的大小關(guān)系。
3.為什么未點(diǎn)燃的蠟燭有時(shí)無法完全與像重合？答：其一，玻璃鏡有兩個(gè)反射面，蠟燭通過玻璃鏡形成兩個(gè)虛像。（選用的玻璃鏡越薄，越便于準(zhǔn)確操作）；其二，可能是玻璃鏡豎直在桌面 初一，稍微傾斜，造成操作困難。
4.選用直尺的目的是什么？答：便于測(cè)量物距和像距。
5.選用玻璃鏡代替平面鏡的目的是什么？答：便于觀察和找到像的位置。
6.虛像的特點(diǎn)和成因？答：不能用光屏承接，不是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的。
初三物理功和機(jī)械能基礎(chǔ)知識(shí)歸納
一、功
做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上移動(dòng)的距離
功的計(jì)算：力與力的方向上移動(dòng)的距離的乘積。W=FS。
單位：焦耳(J)1J=1Nm
功的原理：使用機(jī)械時(shí)人們所做的功，都不會(huì)少于不用機(jī)械時(shí)所做的功。即：使用任何機(jī)械都不省功。
二、機(jī)械
有用功：為實(shí)現(xiàn)人們的目的，對(duì)人們有用，無論采用什么辦法都必須做的功。
額外功：對(duì)人們沒用，不得不做的功（通�？朔䴔C(jī)械的重力和機(jī)件之間的摩擦做的功）。
總功：有用功和額外功的總和。
計(jì)算公式：η=W有用/W總
機(jī)械效率小于1；因?yàn)橛杏霉傂∮诳偣Α?/p>
三、功率
功率(P)：?jiǎn)挝粫r(shí)間(t)里完成的功(W)，叫功率。
計(jì)算公式：。單位：P→瓦特（w）
推導(dǎo)公式：P=Fv 初中物理。（速度的單位要用m）
四、動(dòng)能和勢(shì)能
能量：一個(gè)物體能夠做功，這個(gè)物體就具有能（能量）。能做的功越多，能量就越大。
動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能。
質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)速度越大，它的動(dòng)能就越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能就越大；其中，速度對(duì)物體的動(dòng)能影響較大。
注：對(duì)車速限制，防止動(dòng)能太大。
勢(shì)能：重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱為勢(shì)能。
重力勢(shì)能：物體由于被舉高而具有的能。
質(zhì)量相同的物體，高度越高，重力勢(shì)能越大；高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大。
彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。
物體的彈性形變?cè)酱�，它的彈性�?shì)能就越大。
五、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化
機(jī)械能：動(dòng)能和勢(shì)能的統(tǒng)稱。
�。C(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能）單位是：J
動(dòng)能和勢(shì)能之間可以互相轉(zhuǎn)化的。方式有：動(dòng)能和重力勢(shì)能之間可相互轉(zhuǎn)化；動(dòng)能和彈性勢(shì)能之間可相互轉(zhuǎn)化。
機(jī)械能守恒：只有動(dòng)能和勢(shì)能的相互住轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和保持不變。
人造地球衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，機(jī)械能守恒；近地點(diǎn)動(dòng)能最大，重力勢(shì)能最小；遠(yuǎn)地點(diǎn)重力勢(shì)能最大，動(dòng)能最小。近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。
中考物理三步走：向課堂復(fù)習(xí)要質(zhì)量
目前，全省各地的初三生正在對(duì)物理力學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，大概到明年1月初同學(xué)們將完成對(duì)初三物理課本的學(xué)習(xí)，從而轉(zhuǎn)入中考復(fù)習(xí)階段。日前，記者采訪了石家莊市40中初三物理教師馬劍，請(qǐng)他結(jié)合今年中考物理試題的變化，就“2008年中考物理如何復(fù)習(xí)”的問題向廣大考生做以指導(dǎo)。
-2007年中考試題新變化
馬老師說，今年的理綜試卷與去年的試卷相比，基本保持穩(wěn)定，但穩(wěn)中求變，出現(xiàn)了三個(gè)比較明顯的變化：一是出現(xiàn)了課本以外的探究題。以前的探究題一般都不會(huì)超出課本范圍，今年則出到了課本外。二是填空及簡(jiǎn)答題中增加了閱讀材料題，注重學(xué)生閱讀理解能力，收集和處理信息的能力。三是作圖題和填空題目結(jié)合到了一起。作圖題的呈現(xiàn)形式做了適當(dāng)調(diào)整，沒有出現(xiàn)單獨(dú)的作圖題，但在填空與簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)探究題中體現(xiàn)了作圖題的內(nèi)容�！斑@就要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，更要注意培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ芮新?lián)系實(shí)際，注重物理知識(shí)的應(yīng)用。同時(shí)，還要針對(duì)新題型，多做一些練習(xí)。”
-物理復(fù)習(xí)仍分“三步走”
馬老師說，一般來講，進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段后，同學(xué)們應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)下，分“三步走”進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的復(fù)習(xí)。
第一階段是抓基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的階段。中考試題中大多數(shù)的題目來自課本，因此，認(rèn)真閱讀物理書，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于提高得分率很關(guān)鍵。此外，中考復(fù)習(xí)不是一般的復(fù)習(xí)，而中考物理考試越來越重視能力的考查，能力考查主要是考查同學(xué)們對(duì)知識(shí)的理解，不能只見樹木，不見森林，要做到舉一反三，觸類旁通，要建立相關(guān)的知識(shí)體系，由點(diǎn)到線，由線成網(wǎng)，搞清楚各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，因此，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中要打破章節(jié)內(nèi)容，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
第二個(gè)階段是專題復(fù)習(xí)階段。學(xué)習(xí)過的知識(shí)增多時(shí)，就很容易將一些相近的概念記錯(cuò)、記混。因此，同學(xué)們?cè)诨A(chǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，可把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要同學(xué)們把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。復(fù)習(xí)過程中，最好是同學(xué)們自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系，幫助自己記憶和理解，這樣有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。
最后一個(gè)階段是沖刺階段。這一階段主要是結(jié)合中考模擬題，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。在沖刺階段，復(fù)習(xí)的主要目的是為了增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此，同學(xué)們?cè)谶@一階段不要盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思考的時(shí)間，可根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評(píng)、反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。這里要特別注意以下三個(gè)方面：1、解題格式要規(guī)范，語言表達(dá)要準(zhǔn)確。比如：計(jì)算題要寫出計(jì)算公式；簡(jiǎn)答題要簡(jiǎn)明扼要回答問題，或加以簡(jiǎn)潔的解釋、舉例；2、訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時(shí)可以在讀題時(shí)畫出草圖，便于理解題意和解答；3、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，注意觀察生活，聯(lián)系實(shí)際。比如，應(yīng)知道最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等，同時(shí)還應(yīng)關(guān)注環(huán)境污染問題、水資源問題、能源問題等。
-復(fù)習(xí)中要面面俱到
根據(jù)歷年帶初三生的經(jīng)驗(yàn)，馬老師提醒同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中要重視課堂復(fù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，還要培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。面面俱到，才不至于在中考中吃虧。
重視學(xué)校內(nèi)復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量�！安簧倏忌鷮�(duì)學(xué)校課堂復(fù)習(xí)不重視，認(rèn)為該學(xué)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了，聽不聽無所謂，其實(shí)學(xué)校教師對(duì)學(xué)生的情況最了解，教師的復(fù)習(xí)針對(duì)性很強(qiáng)，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的復(fù)習(xí)和學(xué)生中存在的問題把握更準(zhǔn)確”，馬老師說，同學(xué)們上復(fù)習(xí)課，一要認(rèn)真聽課，二要手、腦、耳并用，邊聽邊記邊想，提高對(duì)知識(shí)的理解并加快解題速度。課堂復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，全面提高課堂的復(fù)習(xí)質(zhì)量。
重視實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。從近幾年中考分?jǐn)?shù)的分配情況看，實(shí)驗(yàn)題幾乎占四分之一，而且不少填空題、選擇題、計(jì)算題也滲透著實(shí)驗(yàn)觀點(diǎn)、方法，所以一定要重視實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。對(duì)一些典型的實(shí)驗(yàn)，如測(cè)物質(zhì)的密度，測(cè)導(dǎo)體的電阻等，其實(shí)驗(yàn)的目的要求及原理、器材、方法步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析等都要熟練掌握。對(duì)于基本儀器的使用，在復(fù)習(xí)中也要重溫一下。
培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。同學(xué)們?cè)诰毩?xí)正確迅速解答的同時(shí)，要注意解題的規(guī)范。在歷年中考閱卷中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，解題能力也強(qiáng)，可就是不能得滿分。原因就是解題不規(guī)范，習(xí)慣不好。因此，規(guī)范解題對(duì)同學(xué)們來說直接影響到最終的中考得分，必須加以重視。
初中物理解題方法
一、假設(shè)法(假設(shè)法通常假設(shè)一個(gè)中間過程把初始狀態(tài)和最后狀態(tài)聯(lián)系起來使得結(jié)論的得出變得容易) 。
1、 船在小湖中，若把船上的石塊投入水中，湖面將如何變化？(下降)
提示：假設(shè)把石塊用網(wǎng)兜繩子系住放入水中置于船底，不接觸水底，這時(shí)，因?yàn)榭偟闹亓Σ蛔�，從而總的浮力不變，排開的水的總體積也不變（這時(shí)船雖上浮一些，因石塊要排開水），因此液面保持不變。進(jìn)一步假設(shè)，此時(shí)把繩子放掉，則石塊下沉，船少了石塊的拉力要上浮，這時(shí)液面……
2、 8牛的水能否對(duì)物體產(chǎn)生10牛的浮力？
提示：就把10牛的木塊讓它漂浮在水中，假設(shè)用一個(gè)鐵絲網(wǎng)把木塊圍住，要求圍入的水只有8牛，這可以使水很薄而做到。這時(shí)木塊仍浮在水中，受到的浮力是10牛。再假設(shè)這時(shí)把鐵絲網(wǎng)變成不漏水的鐵桶，并把它提出水，而木塊……
3、 杯中有一冰塊浮在水上，冰塊中有鐵釘、木塊等，當(dāng)冰塊融化后，水面將如何變化？（下降）
提示：假設(shè)假設(shè)把木塊、鐵釘和冰分開。則鐵釘下沉后，浮力減小，液面將下降┅┅
4、 某裝有水的容器中漂浮著一塊冰，而在水的表面又覆蓋著一層油則當(dāng)冰融化后水面和油面的高度各如何變化？（水面高度升高，油面高度下降）
提示：假設(shè)把冰分成二部分，一份的浮力等于水產(chǎn)生的浮力，它化成水后，保持液面不變；另一份的浮力由油產(chǎn)生，它化成水后將使油面下降。但使原來的水面上升。
5、 一艘輪船在12：00發(fā)現(xiàn)在1小時(shí)前丟失了一個(gè)救生圈，輪船立刻返回尋找，問何時(shí)能找到救生圈？（1：00）
提示：假設(shè)水是靜止的（以水為參照物），則輪船找到救生圈的時(shí)間等于它丟失所用的時(shí)間（1小時(shí)），……
6、 一教授每天有專車按時(shí)接送，8：00準(zhǔn)時(shí)到單位上班。某天教授提前半小時(shí)從家里出發(fā)，路上遇到專車接他，結(jié)果提前6分鐘到單位上班。問：教授步行多少時(shí)間？教授步行的速度與車速之比是多少？P19(6)（27分：1：9）（結(jié)合草圖輔助法解題）
提示：假設(shè)專車6：00從單位出發(fā)7：00到教授家接教授，8：00到單位，來回二個(gè)小時(shí)。專車提前6分鐘，說明車來回少開6分鐘，單程車少開3分鐘，教授是在6：57遇到專車的，說明教授步行了27分鐘……
二、數(shù)學(xué)推導(dǎo)法(從已知條件出發(fā)，聯(lián)系所求的結(jié)果，找出所需的公式，通過推導(dǎo)得出結(jié)論)
1、 銅塊和鐵塊掛在杠杠兩邊平衡。如把它們同時(shí)浸沒在水中。問：能杠杠否保持平衡？（密度大的銅塊端下降）
杠桿平衡應(yīng)考慮力*力臂的大小，在這里要考慮浮力*力臂的大小。
2、 同體積的銅塊和鐵塊掛在杠杠兩邊平衡。如把它們同時(shí)浸沒在水中問：能否保持平衡？（密度大的銅塊端下降）
3、 兩個(gè)甲、乙鐵球掛在杠杠兩邊平衡。如把它們同時(shí)浸沒在水中。問：杠杠能否保持平衡？（因物體的密度大小不知，故無法確定）
4、 銅塊和鐵塊掛在杠杠兩邊平衡。如把它們同時(shí)分別浸沒在水和煤油中。。問：杠杠能否保持平衡？（銅端上升）
ρ銅gV銅L1= ρ鐵gV鐵L2 兩邊同乘ρ水ρ煤油 得
ρ水ρ煤油ρ銅gV銅L1=ρ水ρ煤油 ρ鐵gV鐵L2
ρ水gV銅L1=ρ煤油 gV鐵L2(ρ水ρ鐵/ρ煤油ρ銅)
因?yàn)棣阉谚F/ρ煤油ρ銅=1.096 所以銅端上升。
5、 銅塊和鐵塊掛在杠杠兩邊平衡。如把它們同時(shí)分別浸沒在煤油和水中。。問：杠杠能否保持平衡？
提示：原理同上題，因ρ煤油ρ鐵/ρ水ρ銅＝0.701，所以銅端下沉。
6、 冰塊浮在盛滿鹽水的容器中，當(dāng)冰塊融化后，水會(huì)不會(huì)溢出？（會(huì)溢出）
G冰=F浮 ρ冰gV冰＝ρ鹽水gV排 ρ冰V冰＝ρ水V化水
V化水>V排 即水面上升。（同理，冰塊沉在油里，化水后則油面下降。假設(shè)法第4題）。
7、 某人站在離公路距離為60米的A處，他發(fā)現(xiàn)公路上有一部汽車從B處以10米/秒的速度沿著公路勻速前進(jìn)。B處與人相距100米，問此人最少要以多大的速度奔跑才能與汽車相遇？（6米/秒）
提示：設(shè)最小速度為v，所用時(shí)間為t，則1/2（10t60）＝1/2（100vtsinФ）
8、 某人上午8：00出發(fā)，途徑三個(gè)不同的路段。先是上坡路，然后是平直路，最后是一段下坡路。三段路的長度相同，在三個(gè)路段上的平均行駛的速度之比為1：2：3，這人中午12：00正好抵達(dá)終點(diǎn)。則上午10：00他行進(jìn)在哪個(gè)路段？（上坡路段）
9、 一艘汽艇以恒定速度逆河水向上游.行駛，至某處A發(fā)現(xiàn)一救生圈已丟失，立即調(diào)頭以同樣大小的速度順河水追尋，并分析出該救生圈是在發(fā)現(xiàn)丟失前t1時(shí)間丟失的，丟失地點(diǎn)距A處為s1的B處，到達(dá)B點(diǎn)后又經(jīng)過一段時(shí)間，在離B點(diǎn)為s2的下游某處C找到了救生圈。求汽艇航速v1（即汽艇在靜水中的速度）和水速v2及到達(dá)B點(diǎn)后經(jīng)過多少時(shí)間t2找到救生圈。P19(5) v1＝（2s1＋s2）/2t1 v2＝s2/2t1 t2＝s2t1/(s1+s2)
10、 用混合法測(cè)比熱，對(duì)吸熱物質(zhì)測(cè)出的比熱值較實(shí)際值偏大；對(duì)放熱物質(zhì)測(cè)出的比熱值較小。對(duì)嗎？
提示：Q放＝Q吸+Q損 c放＝（Q吸+Q損）/mΔt c吸＝（Q放-Q損）/ mΔt
11、 質(zhì)量相同的三杯水，初溫分別是t1、t2、t3，而且t1<t2<t3,它們混合后，不計(jì)熱損失，則混合溫度是多少？p124（34）(t=(t1+t2+t3)/3)
12、 容器內(nèi)放有一長方體木塊，上面壓著一鐵塊。木塊浮出水面的高度為h1；用細(xì)繩將該鐵塊系在木塊下面，木塊浮出水面的高度為h2；將細(xì)繩剪斷后，木塊浮出水面的高度h3為：p247(28) （A）
A、h1＋p鐵（h2－h(huán)1）/p水; B、h2＋p鐵（h2－h(huán)1）/p水；C、h1＋p木（h2－h(huán)1）/p水; D、h2＋p鐵（h2－h(huán)1）/p木;
13、 有一個(gè)梯形物體浸沒在水中，如圖所示，水的密度為p1，深度為H，物體高度為h，體積為V，較小的下底面面積為S，且與容器底緊密接觸，其間無水，則該物體所受的浮力為（ ）P247(29)（C）
A、pgV； B、p（V－h(huán)S）g；
C、p（V－HS）g; D、pgV－（P0+pgH）S.
14、 三個(gè)相同的底小口大的容器，分別裝上質(zhì)量相等的煤油水和水銀，則那種液體對(duì)容器底的壓力大？如容器為底大口小，則結(jié)論將如何？如液體溫度升高或下降時(shí)液體對(duì)容器底的壓力如何變？
提示：看中位面的大小。 P=pgh= pgV/s中位面；
三、數(shù)值代入法（也叫特殊值法，即用具體的數(shù)值代替不確定的量，而代入的具體的數(shù)值并不影響得出的結(jié)果的普遍性。）
1、 甲乙兩人同時(shí)從A地出發(fā)到B地去，甲用一半時(shí)間跑步，乙用一半路程跑步，其余都步行。他們的跑步的速度V相同；他們步行的速度v也相同。誰先到？（甲）本題也可用數(shù)學(xué)推導(dǎo)法或草圖輔助法解題。
2、 三個(gè)物體的體積相同，浮在水中露出的體積如圖所示（一個(gè)露出一半，一個(gè)露出一小半，一個(gè)露出一大半）。把它們露出部分切去后放入水中，則露出部分哪個(gè)大？
3、 兩平面鏡的夾角為500，光線入射到平面鏡上，經(jīng)平面鏡兩次反射后，反射線與入射線相交多少度？
四、整體分析法（為了研究問題的方便，把兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體看作一個(gè)物體即一個(gè)整體進(jìn)行分析）
1、 水面上漂浮著一個(gè)物體，內(nèi)有一鐵塊，把鐵塊沉入水底，則液面如何變化？（下降）
2、 木塊乙浮在水面上，木塊乙上放有鐵塊甲。此時(shí)木塊受到的浮力是F，水對(duì)圓筒形的容器底面的壓強(qiáng)為P，水面距容器底的高度為h。現(xiàn)將甲取下并沉入水底，則（ ）
A、F將減��；B、h將減�。籆、P將減��；D、容器底部的總壓力保持不變。P47例2.
3、 兩支隊(duì)伍同時(shí)從相距為s的A、B兩點(diǎn)出發(fā)，他們以同樣大小的速度v相向而行。出發(fā)時(shí)，一個(gè)傳令兵開始駕車以速度4v不停地往返于兩支隊(duì)伍的隊(duì)首之間傳達(dá)命令，當(dāng)兩支隊(duì)伍相遇時(shí)，傳令兵行駛的路程為多少？（2s）
4、 一列長為s的隊(duì)伍以速度v1沿筆直的公路勻速前進(jìn)。一個(gè)傳令兵以較快的速度v2從隊(duì)末向隊(duì)首傳遞文件，又立即以同樣的速度返回隊(duì)末。如果不計(jì)遞交文件的時(shí)間，那么這個(gè)傳令兵往返一次所需的時(shí)間是（ ）
A、2s/v1；B、2s/(v1+v2)；C、2sv2/(v22+v12)；D、2sv2/(v22－v12)
5、 將一勺熱水倒入盛有一些冷水的保溫容器內(nèi)，使得冷水的溫度升高5°c。然后又向保溫容器內(nèi)倒入一勺熱水，水的溫度又上升了3°c。如果再連續(xù)倒入10勺同樣的熱水，則保溫容器內(nèi)的水溫還得升高多少？（保溫容器吸收熱量忽略不計(jì)）p133（5）
6、 重5牛的木塊放到裝有足夠水的柱型容器中，水溢出3牛，則容器底部受到的壓力增大為：(D)
A、6牛；B、5牛；C、3牛；D、2牛
五、草圖輔助法及作圖法（根據(jù)題意，畫出相應(yīng)的草圖，使已知量和未知量之間的關(guān)系一目了然或更加直觀）
1、 一溫度計(jì)刻度不準(zhǔn)，測(cè)得冰水混合物的溫度為4 c，測(cè)得一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為96°c�，F(xiàn)用它測(cè)得空氣的溫度為10°c。則空氣的實(shí)際溫度是多少？那一刻度值是準(zhǔn)確的？
2、 一溫度計(jì)刻度不準(zhǔn)，測(cè)得冰水混合物的溫度為－4°c，測(cè)得一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為104°c�，F(xiàn)用它測(cè)得空氣的溫度為10°c。則空氣的實(shí)際溫度是多少？那一刻度值是準(zhǔn)確的？
3、 如不準(zhǔn)確的溫度計(jì)測(cè)得4°c時(shí)實(shí)際是6°c；測(cè)得100°c時(shí)實(shí)際是96°c。則測(cè)得15°c時(shí)實(shí)際是多少？
4、 甲乙兩人同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā)沿直線向B點(diǎn)走去。乙先到達(dá)B點(diǎn)，然后返回，在C點(diǎn)遇到甲后再次返回到達(dá)D點(diǎn)第二次遇到甲。設(shè)在整個(gè)過程中甲速度始終為V,乙速度大小也恒定保持為9V.如果甲乙第一次相遇前甲運(yùn)動(dòng)了s1米，此后兩人再次相遇時(shí)，甲又運(yùn)動(dòng)了s2米 ，那么s1：s2是多少？p17（8）
5、 一口小底大的無底容器放在水中，倒入100克液體時(shí)，底部的塑料薄片剛要脫離下沉，問在容器底部放100克砝碼，塑料薄片是否會(huì)下沉（不會(huì)下沉）
6、 甲乙兩地相距100千米，一輛汽車以40千米/小時(shí)的速度從甲地出發(fā)開往乙地。此時(shí)恰好有一輛汽車從乙地開出向甲地進(jìn)發(fā)，且以后每隔15分鐘乙地均有一輛汽車發(fā)出，車速都是20千米/小時(shí)，則從甲地發(fā)出的那輛車一路上可遇到從乙地發(fā)出的汽車共幾輛？
7、 甲乙兩地相距100千米，一輛汽車上午10：00以40千米/小時(shí)的速度從甲地出發(fā)開往乙地。乙地有一輛汽車上午8:00開出向甲地進(jìn)發(fā)，且以后每隔15分鐘乙地均有一輛汽車發(fā)出，車速都是20千米/小時(shí)，則從甲地發(fā)出的那輛車一路上可遇到從乙地發(fā)出的汽車共幾輛？
8、 已知有紅黃藍(lán)三種密度依次增大的的材料。選這三種材料按照不同的比例做成體積完全相同的甲乙丙三個(gè)物體。其中構(gòu)成甲的三種材料的質(zhì)量相等。把它們放入水中后，發(fā)現(xiàn)甲物體的紅色部分、乙物體的黃色部分、丙物體的蘭色部分均恰好浮在水面上，而且這三個(gè)部分的體積也正好相等。比較甲乙丙三個(gè)物體所含物質(zhì)的多少，下列判斷中正確的是（ ）
a.含有紅色物質(zhì)最多的是甲物體，最少的是丙物體；
b.含有黃色物質(zhì)最多的是乙物體，最少的是丙物體；
c.含有蘭色物質(zhì)最多的是丙物體，最少的是乙物體；
A、a.b正確；B、b.c正確；C、a.c正確；D、a.b.c正確（p55例18）
9、 以平面鏡MO和NO為兩個(gè)側(cè)面的一個(gè)黑盒子里有一個(gè)點(diǎn)光源s，黑盒子的另一個(gè)側(cè)面EN上開有一個(gè)小孔p。一位觀察者在盒外沿與EN平行的方向走過時(shí)，通過p孔能幾次看到s所發(fā)出的光？
10、 質(zhì)量相同的兩金屬塊放在沸水中加熱到沸騰，相當(dāng)時(shí)間后把金屬塊A放入一杯冷水中，使冷水的溫度上升Δt，取出后放入金屬塊B，又使冷水的溫度上升Δt。哪種金屬比熱大？（金屬B）
六、極端判別法（端值法）（假設(shè)某一量或狀態(tài)處于一種特殊值或特定的狀態(tài)，從而使結(jié)論易于得出，且不影響結(jié)論的準(zhǔn)確性）
1、 船在靜水中速度為V，河水流速為v，船順流由甲地到乙地再逆流返回甲地，所用的時(shí)間時(shí)t1，該船在靜水中往返同樣距離所用時(shí)間為t2，則t1、t2的大小如何？（t1>t2）
2、 兩種不同的液體放在兩個(gè)容器中它們對(duì)容器底的壓強(qiáng)相等，在離容器底相同處的壓強(qiáng)哪個(gè)大？
3、 兩個(gè)高度不同的立方體平放在水平桌面上，若它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等。將它們沿水平方向截去相同的厚度，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)那個(gè)大？
七、比例法
1、 若三種液體的質(zhì)量相同，分別放在三個(gè)不同的容器中，若它們的密度之比為10：12：9；深度之比是1：2：3。則它們對(duì)容器底的壓強(qiáng)之比是多少？對(duì)桌面的壓力之比又是多少？（容器的質(zhì)量忽略不計(jì)）（10:24:27;1:1:1）
2、 密度分別是0.8×103千克/米3、2×103千克/米3、3×103千克/米3的三個(gè)球，分別放入盛有足夠多的水的容器中，已知三個(gè)球的浮力相同。三個(gè)球的重力之比是多少？（G1:G2:G3=1:2:3）
3、 甲乙兩種液體可以相互混合，它們的密度之比為p甲：p乙＝5：4，混合前體積之比為V甲：V乙＝2：3，比熱之比為c甲：c乙＝1：2。假設(shè)它們的初溫不等，混合后的共同溫度為t°c，不計(jì)混合過程中的熱損失，則它們達(dá)到熱平衡后各自相對(duì)它們?cè)瓉淼某鯗刈兓恐取鱰甲：△t乙是多少？
4、 在某次青少年機(jī)器人展示活動(dòng)中，甲乙丙三個(gè)智能機(jī)器人在周長為20米的圓形軌道上進(jìn)行速度測(cè)試活動(dòng)。它們同時(shí)從同一位置出發(fā)，甲率先跑完5圈，此時(shí)乙正好落后甲半圈；當(dāng)乙也跑完5圈時(shí)，丙恰好也落后乙半圈。假設(shè)甲乙丙沿圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)速度大小均保持不變，按照大賽的要求，三個(gè)機(jī)器人都要跑完50圈，那么當(dāng)甲完成任務(wù)時(shí)，丙還要跑多少圈（ ）。
A、9圈；B、9.5圈；C、10圈；D、10.5圈
八、排除法（把不符合條件的選項(xiàng)分別去掉，剩下的即為符合條件的選項(xiàng)，或叫篩法。常用于選擇題）
1、 歷史上證實(shí)了大氣壓存在的最著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的學(xué)者是……a、托里拆利 b、牛頓 c、伽利略 d、奧托格里克
九、推導(dǎo)法
1、如圖所示的電路中，A、B兩點(diǎn)之間的電壓U保持不變，電路連接完好且使用的電表均為理想電表。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí) （D）
�。ˋ）電壓表V1和電流表A的示數(shù)之比增大；
�。˙）電壓表V2和電流表A的示數(shù)之比不變；
�。–）電壓表V1的變化量和電流表A的示數(shù)的變化量的比值絕對(duì)值增大；
�。―）電壓表V2的變化量和電流表A的示數(shù)的變化量的比值絕對(duì)值不變
2、 一個(gè)人在豎直放置的互成直角的平面鏡前，他的面前放一盆水，則他能看到的像的最多個(gè)數(shù)是：（ B ）
A、3個(gè)；B、6個(gè)；C、9個(gè)；D、無數(shù)。
十、概念（對(duì)描述的物理現(xiàn)象進(jìn)行分析，判斷出該物理現(xiàn)象所適用的規(guī)律）
1、一人乘坐上行的自動(dòng)電梯往返于一樓和二樓，上樓時(shí)他一邊步行一邊數(shù)得電梯為16級(jí)，下來時(shí)數(shù)得為48級(jí)。問電梯停電時(shí)，上樓要走幾級(jí)？p18(11)
2、同一物體分別放入三個(gè)盛足夠多的水、鹽水和水銀的容器中時(shí)，發(fā)現(xiàn)有漂浮有下沉的，且所受的最大和最小浮力分別是5N和4N，則該物體的密度是多少？
3、甲、乙兩球完全相同，分別浸沒在水和水銀的同一深度內(nèi)，甲乙兩球是用同一種特殊材料制作的：當(dāng)溫度稍微升高時(shí)，球的體積會(huì)變大。如果開始水和水銀的溫度相同，且兩液體溫度同時(shí)緩緩地升高同一值，則：
�。ˋ）甲球吸收的熱量較多；（B）乙球吸收的熱量較多；（C）兩球吸收的熱量相等；（D）無法確定。
4、 夜晚，人們仰望天空，有時(shí)能看到閃爍的人造地球衛(wèi)星。地球赤道處有一觀察者，在日落4小時(shí)后看到一顆人造地球衛(wèi)星從赤道正上方高空中經(jīng)過，設(shè)地球半徑為R，則這顆人造地球衛(wèi)星距赤道地面的高度至少為
�。ˋ）R/2；（B）R；（C）2R； （D）4R。
十一、比較法（把某種典型情況作為標(biāo)準(zhǔn)，其他的情況與典型情況進(jìn)行分析比較，從而得出結(jié)論。）
例如：把直筒容器作為標(biāo)準(zhǔn)，直筒容器中液體對(duì)容器底的壓力等于液體的重力；大底容器中液體對(duì)容器底的壓力大于液體的重力；小底容器液體對(duì)容器底的壓力小于液體的重力。即液體的重力相同，液體對(duì)容器底的壓力為：底大壓力大；底小壓力小。
同樣：如果在容器里放入質(zhì)量相等的木塊并使木塊漂浮在水面上（無液體溢出），則液體對(duì)容器底的壓力增加情況為：直筒容器中液體對(duì)容器底增加的壓力等于木塊的重力；大底容器底增加的壓力大于木塊的重力；小底容器底增加的壓力小于木塊的重力。
再如： ?塊放在木塊上，而木塊漂浮在水面上，當(dāng)?塊沉入容器底后，則容器底受到的壓力變化情況為：直筒容器中容器底受到的壓力不變；大底容器受到的壓力減小，小底容器底受到的壓力增大。
十二、等效法（用一個(gè)物體來代替幾個(gè)物體，而作用是相同的，串并聯(lián)電路的總電阻其實(shí)就是等效電阻）
十三、轉(zhuǎn)化法：
1、把一木塊放入裝有水的容器中，無液體溢出。則液體對(duì)容器底的壓力增大的情況為：（ ）
A、等于木塊的重力；B、大于木塊的重力；C、小于木塊的重力；D、都有可能。
分析：把木塊的重力轉(zhuǎn)化為水對(duì)它的浮力，即排開的水重力。放入木塊即相當(dāng)于倒入同質(zhì)量的液體。該液體應(yīng)容器形狀的不同產(chǎn)生的壓強(qiáng)不同，從而底部得到的壓力不同。直桶容器為A；大口容器為C；小口容器為B；故而答案選D。
2、把質(zhì)量為5克的液體慢慢倒入浸在液體中的口大底小的空的管子中，底部的塑料薄片恰好下落。則如放入5克砝碼，塑料薄片是否會(huì)下落？
十四、分析法：（結(jié)合草圖）
1、 傳送帶的速度恒為0.1米/秒，轉(zhuǎn)輪A和B的大小不計(jì)，AB＝1.2米（即傳送帶的總長度為2.4米）。某偷油老鼠跳到A點(diǎn)，并以相對(duì)于傳送帶0.3米/秒的速度向B點(diǎn)爬去，到達(dá)B點(diǎn)后立即回頭仍以相對(duì)于0.3米/秒的速度返還A點(diǎn)�；氐紸點(diǎn)后，該老鼠再次向B點(diǎn)爬去，到達(dá)B點(diǎn)后再次返回……如此反復(fù)下去，且老鼠相對(duì)于傳送帶的速度始終為0.3米/秒。老鼠在A、B兩端點(diǎn)轉(zhuǎn)向所需的時(shí)間不計(jì)，從該老鼠由A點(diǎn)出發(fā)時(shí)開始計(jì)時(shí)，經(jīng)過多長時(shí)間，傳送帶上將都會(huì)被老鼠身上的油漬污染？（B）
A、16秒；B、17秒；C、18秒；D、19秒。
十五、隔離體法
1、如圖所示，七塊完全相同的磚塊按照?qǐng)D示方式疊放起來，每塊磚的長度均為L，為保證磚塊不倒下，6號(hào)磚塊與7號(hào)磚塊之間的最大距離S將不超過 ( )
�。ˋ）、31L/15；（B）、2L；（C）、5L/2；（D）7L/4。
2、如圖所示質(zhì)量為M的圓環(huán)用輕繩吊在天花板上，環(huán)上有兩個(gè)質(zhì)量均為m的小環(huán)自大環(huán)頂部開始分別向兩邊滑下。當(dāng)兩個(gè)小環(huán)下落至大環(huán)圓心等高時(shí)，小環(huán)所受的摩擦力為f，則此時(shí)繩對(duì)大環(huán)的拉力為（ ）
A、（M＋m）g；B、（M＋2m）g；C、Mg＋f；D、Mg＋2f。
3、兩只完全相同的盛水容器放在磅秤上，用細(xì)線懸掛質(zhì)量相同的實(shí)心的鉛球和鋁球，全部沒入水中，此時(shí)容器中水面的高度相同，設(shè)繩的拉力分別為T1和T2,磅秤的示數(shù)分別為F1和F2，則（ ）
A、F1＝F2 ，T1＝T2；B、F1>F2 ，T1T2；D、 F1T2；
十六、分類法
1、 有三個(gè)電阻它們最多可以得到多少個(gè)不同阻值的電阻，最少是幾個(gè)？
提示：結(jié)合具體數(shù)值法要阻值最多分別取不同阻值的電阻1?、2?、4?；要阻值最少取阻值為R的相同電阻。進(jìn)行分類：?jiǎn)蝹�(gè)；兩個(gè)串聯(lián)、并聯(lián)；三個(gè)串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)。（7－17個(gè)）
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