數(shù)字雜說習(xí)題及答案
模糊數(shù)學(xué)
孫章
1965年，世界上誕生了一門新的學(xué)科——模糊數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的特點是精確，如今卻與“模糊”攀上了親，似乎不可思議。確實，模糊數(shù)學(xué)引起人們的濃厚興趣，世界各國的研究者與日俱增。
正如1975年論文集所指出的：“未來的十年，將是模糊數(shù)學(xué)大發(fā)展的十年�！�
模糊數(shù)學(xué)的誕生，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。人類應(yīng)用數(shù)學(xué)工具，對世界的認(rèn)識從模糊到精確，是一個飛躍。今天，精確的數(shù)學(xué)計算在許多場合必不可少。然而，當(dāng)我們要求電子計算機具備人腦功能的時候，精確這個長處在一定的程度上反而成了短處。例如，我們在判別走過來的人是誰對，總是將來人的高矮、胖瘦、走路姿勢等與大腦中儲存的樣本進行比較，從而得出相應(yīng)的結(jié)論。一般說來，這是件輕而易舉的事情。即使一位舊友多年不見，面貌有變化，仍能依稀相認(rèn)。然而要是讓電子計算機來做這件事，那就復(fù)雜了。得測量來人的身高、體重、手臂擺動的角度以及鞋底對地面的正壓力、摩擦力、速度、加速度等等數(shù)據(jù)，而且非要精確到小數(shù)點后幾十位才肯罷休。如果某熟人近來稍瘦了點，計算機“翻臉不認(rèn)人”了。顯然，這樣的“精確”，反使人糊涂。由此可見，要使計算機能模擬人腦功能，一定程度的模糊，倒是需要的。
模糊數(shù)學(xué)以客觀世界的模糊性為研究對象，它的基礎(chǔ)是模糊集會論。集合原是德國數(shù)學(xué)家康托爾在十九世紀(jì)末提出的概念。例如，太陽系是所有行星的集合，車廂里是所有乘客的集合，一張報紙是全部字組成的集合等等。經(jīng)典集合論對事物只作明確的劃分。然而事實上，一個事物是否屬于集合，并非只“是”或“非”兩種回答，常有模棱兩可的情況。例如，對“老年人”和“高個子”這類集合的界線就很難作明確的劃分。五十歲的人，可以算老年，也可不算老年。這就是說，在現(xiàn)實世界中，集合的邊緣往往是模糊的。在人們的思維或語言中，這樣模糊的概念比比皆是。如胖、高、重、濃、響、明亮、暖和、粉紅、漂亮等，都沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)典數(shù)學(xué)就無法進行描述，而模糊數(shù)學(xué)卻能對這些模糊的集合，進行定量的分析。因此，模糊集合要比經(jīng)典集會更加符合現(xiàn)實世界的實際狀況，更帶有普遍性�？梢赃@樣說，數(shù)學(xué)從模糊到精確，又發(fā)展到模糊，是螺旋式的上升，標(biāo)志著我們認(rèn)識世界的能力提高到了一個新的高度。
模糊數(shù)學(xué)在精確的經(jīng)典數(shù)學(xué)與充滿了模糊性的現(xiàn)實世界之間架起了一座橋梁�？梢灶A(yù)料，模糊數(shù)學(xué)必將成為電子計算機、機器人向人工智能方向發(fā)展的有力工具。目前，模糊數(shù)學(xué)在理論上正在不斷完善，而它的應(yīng)用已十分廣泛。尤其在信息處理、系統(tǒng)工程、自動控制、圖象識別。綜合評判、聚類分析。自動機理論、生物系統(tǒng)等方面，已引起了科技界和有關(guān)部門的普遍重視。
1．根據(jù)意思寫出成語。
�。╨）對問題的正反兩方面，含含糊糊，不表示明確的'態(tài)度。( )
�。�2）一個挨一個地以處都是。( )
2．本文說明的中心是什么？____________________
3．模糊數(shù)學(xué)是怎樣出現(xiàn)的？
4．對模糊數(shù)學(xué)這一概念的理解，正確的一項是( )。
A．是用數(shù)學(xué)方法研究處理"模糊優(yōu)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)
B．是對世界認(rèn)識從模糊到精確的數(shù)學(xué)
C．是一種不需精確，講求模糊的數(shù)學(xué)方法
D．是人類應(yīng)用精確的經(jīng)典數(shù)學(xué)的方法
5．模糊數(shù)學(xué)在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有什么地位？（用文中的話作答）
6．模糊數(shù)學(xué)在實踐中有什么應(yīng)用價值？
7．指出下列句子運用的說明方法及其作用。
1經(jīng)典數(shù)學(xué)就無法進行描述，而模糊數(shù)學(xué)卻能對這些模糊的集合，進行定量的分析。
2模糊數(shù)學(xué)在精確的經(jīng)典數(shù)學(xué)與充滿了模糊性的現(xiàn)實世界之間架起了一座橋梁，
3例如，對“老年人”和“高個子”這類集合的界線就很難作明確的劃分。
8．現(xiàn)實世界充滿了模糊性，在人們的思維或語言中，模糊的概念也比比皆是。請你從自己的生活體驗出發(fā)列舉一個說明“一個事物是否屬于某集合，并非只有‘是’或‘非’兩種回答，常有模棱兩可的情況”的例子。
參考答案
1．（1）模棱兩可（2）比比皆是
2．模糊數(shù)學(xué)的特點。
3．由于計算機將具備人腦功能的需要，使集會論進入了新的發(fā)展階段——模糊集合論，于是，數(shù)學(xué)便從模糊到精確，又從精確發(fā)展到模糊，這樣模糊數(shù)學(xué)就產(chǎn)生了。
4．A
5．?dāng)?shù)學(xué)從模糊到精確，又發(fā)展到模糊，是螺旋式的上升，標(biāo)志著我們認(rèn)識世界的能力提高到一個新的高度。
6．它的應(yīng)用已十分廣泛，尤其在信息處理、系統(tǒng)工程、自動控制、圖象識別。綜合評判、聚類分析、自動機理論、生物系統(tǒng)等方面，已引起了科技界和有關(guān)部門的普遍重視。
7．（1）作比較，說明模糊數(shù)學(xué)在對模糊集合進行定量分析方面優(yōu)于經(jīng)典數(shù)學(xué)。（2）打比方，生動形象地說明模糊數(shù)學(xué)在經(jīng)典數(shù)學(xué)和現(xiàn)實世界之間的作用。（3）舉例子，說明有的事物常有模棱兩可的情況。
8．（本題是個開放性題目，答案可不拘一格，但選例時卻不能太隨意，應(yīng)看清題目要求�，F(xiàn)實生活中，這方面的事例不少，如高、多、遠(yuǎn)、深、富等都不是絕對的，可依次想開去。）
【數(shù)字雜說習(xí)題及答案】相關(guān)文章：
初中《數(shù)字雜說》教案06-20
《數(shù)字雜說》教案范文01-31
數(shù)字雜說 教案教學(xué)設(shè)計12-05
數(shù)字雜說 教案教學(xué)設(shè)計12-06
數(shù)字雜說 教案教學(xué)設(shè)計12-07
數(shù)字雜說教學(xué)設(shè)計示例08-24
數(shù)字虛擬人習(xí)題與答案11-26
艾子雜說閱讀練習(xí)及答案07-13