凡卡語(yǔ)文作業(yè)本答案

凡卡語(yǔ)文作業(yè)本答案

　　導(dǎo)讀：大家是不是在為寒假作業(yè)發(fā)愁呢?下面小編為大家?guī)�來，八年�?jí)寒假作業(yè)答案完整版，供大家參考。

　　八年級(jí)寒假作業(yè)答案完整版

　　一、選擇題：DBBCC、DBBDD。

　　二、填空題

　　1、振動(dòng)，介質(zhì)，0，音色，響度。

　　2、光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。

　　3、先升華后凝華，液化，凝華。

　　4、凸，倒立，弱。

　　5、異種，吸引。

　　6、同一高度，縮小，照相機(jī)。

　　7、蒸發(fā)，熔化，吸。

　　8、電流表的正、負(fù)接線柱接反了。電流表的量程選小了，燒壞。

　　9、0.22，串聯(lián)電路中電流處處相等。

　　三、作圖(學(xué)生上黑板畫)

　　四、實(shí)驗(yàn)題：

　　2、(1)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。

　　(2)減少實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度，增加干電池的個(gè)數(shù)。

　　(3)用三個(gè)電流表同時(shí)測(cè)量A、B、C三處的電流。

　　3、(1)凹，靠近。

　　(2)晶狀體太凸，成像在視網(wǎng)膜前。

　　五、計(jì)算題：

　　解：S=Vt=340m/s×01s÷2=17m。

　　答：要聽到自己的回聲，人距障礙物至少17m。

　　六、綜合題

　　1、MN，AO，3，6，右。

　　2、A，

　　3、-2 ℃ ，24 ℃ ，0.38。

　　4、(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了杯底。

　　(2)讀數(shù)時(shí)兩眼沒有與溫度計(jì)的液柱上表面相平。

　　八年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案

　　1.

　　1鞠;顫。 2憧憬 3孫犁《蘆花蕩》《荷花淀》 4.D 5.qiáo cuì lǜe zhàn 6.寄托蘇醒 7.這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥。 8.長(zhǎng)白山黃河江南南海解放區(qū) 9.對(duì)解放區(qū)的熱愛和向往(比喻：像戀人的柔發(fā)，不像牲口一樣活。) 10.江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草是那么細(xì)，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿。 11.抒發(fā)了對(duì)災(zāi)難祖國(guó)的熱愛，表達(dá)了對(duì)解放區(qū)的向往。 12.飛魚飛到廣州動(dòng)物園 13.(1)小明晚上練習(xí)影響了鄰居的休息(2)陳伯伯在夸獎(jiǎng)自己練習(xí)刻苦

　　2.

　　1.nǜe jìn cuān qiú 2.①因寒冷而哆嗦。②傾斜，歪斜。 3.法雨果巴黎圣母院悲慘世界 4.(1)“他”其他人(2)“圖書館”別的地方 5.因?yàn)樵趧x那間我突然想起記憶中那塊青色的墓碑，想起了那個(gè)把寬容給了“我”，把愛給了世界的女孩。 6.“我”發(fā)現(xiàn)那幢公寓竟然只有四層 7.描述中表現(xiàn)梅里特的驚恐和疑惑即可 8.妻子這一人物性格不明顯，其他人物個(gè)性鮮明。(言之成理即可) 9.對(duì)犯錯(cuò)誤的人多一點(diǎn)理解和寬容就是多給人一個(gè)機(jī)會(huì)(犯了錯(cuò)誤努力改正同樣也能成才) 10.(1)你怎么在課堂上睡覺?(2)如：我被這優(yōu)美的音樂陶醉了、我已經(jīng)被《川江號(hào)子》傾倒了。(合理即可)

　　3.

　　1. D 2.①熟→塾璧→壁聊→潦②咽→唁 3.①魯迅《朝花夕拾》散文②佩弦《荷塘月色》《匆匆》《背影》等③楊絳錢鐘書《圍城》 4.C 5.周樹人文學(xué)家思想家革命家豫才風(fēng)箏從百草園到三味書屋 6.出生年月、籍貫、家境和異地謀生的原因 7.①?zèng)]有能力支付學(xué)費(fèi)②不愿做幕友或商人 8.認(rèn)為新醫(yī)學(xué)對(duì)日本明治維新有很多幫助 9.偶爾在電影看見一個(gè)中國(guó)人做偵探而被斬，覺得醫(yī)好幾個(gè)人也無(wú)用，提倡新文藝。 10.我的母親和幾個(gè)別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助 11.B 12.為上下求索而艱難奮進(jìn)的思想感情和愛國(guó)之情 13.言之有理即可

　　4.

　　1.C 2.①你為了自己衛(wèi)生，卻忘了公共衛(wèi)生。②對(duì)不起，我不小心把紙掉在了地上。 3.無(wú)所事事：什么事也不干。 4.①關(guān)愛子女;②善于引導(dǎo)、教育子女。 5.不能聽天由命，要用自己的雙手開掘出幸運(yùn)之泉。 6.自己不努力，整天無(wú)所事事，卻還要埋怨母親，埋怨命運(yùn)，讓母親承受這么大的精神壓力。 7.母親對(duì)我說的話感到吃驚，感到迷惑不解。 8.如：命運(yùn)把握在每個(gè)人自己的手中。(只要所寫句子扣住中心即可) 9.(1)B(2)C符合要求即可。 10.略

　　5.

　　1.締卸鑲晦 2.略 3.略 4.如“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！薄芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！钡� 5.順敘。 6.傘;用傘堵住破窗。 7.把姑娘的傘弄破了。大漢幫助她用傘把破窗堵住了。 8.因?yàn)榇鬂h“欺騙”盲人夫婦是善意的，他怕盲人夫婦知道實(shí)情后內(nèi)心不安;而乘客們也理解大漢的用意，故而善意地笑了。 9.人與人之間友愛互助的關(guān)系。 10.別的書銷量很好，都賣完了。(不要求語(yǔ)言一致，有諷刺效果即可。)11.如局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、信息網(wǎng)等。

　　6.

　　1.略 2.障—嶂新—心置—制豪—毫 3.(1)“先進(jìn)”后加“水平”(2)去掉“能否” 4.略 5.①客觀地說明事物、闡明事理。②時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。③簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、周密。 6、流程漫長(zhǎng)，流域廣大，氣勢(shì)雄偉 7、自然環(huán)境優(yōu)越，有利于人類生存 8、C 9、不能，因?yàn)樗�表示所述�?nèi)容來源于傳說，不是確實(shí)有據(jù)的。 10.妄口八舌閑嘴淡舌唇槍舌劍張口結(jié)舌笨嘴拙舌鸚鵡學(xué) 11.(1)《詩(shī)經(jīng)》(2)《左傳》(3)《國(guó)語(yǔ)》(4)司馬遷的《史記》(5)吳承恩的《西游記》(6)《孫子兵法》(7)《漢書》(8)劉勰的《文心雕龍》(9)沈括的《夢(mèng)溪筆談》(10)《水經(jīng)注》(11)關(guān)漢卿的《竇娥冤》(12)徐宏祖的《徐霞客游記》(13)《論語(yǔ)》12.黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬(wàn)仞山，羌笛何須怨?楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)。

　　7.

　　1.chèn chóng zhuó cuán 壑 納 傖 磬 2.略 3.D 4.一個(gè)人自我評(píng)價(jià)愈高，就愈不容易做出成績(jī)。 5.“三蘇”李白項(xiàng)羽范仲淹 6.(1)因?yàn)樯�，所以慢。耕得深莊稼長(zhǎng)得好，才會(huì)有好收成。(2)生活中那些總是風(fēng)風(fēng)火火而卻最終無(wú)所成就的人，失敗之處大概就在于他們的耕耘太淺了吧。(能夠談出自己的看法即可) 7、廢舊物資的回收和綜合利用。 8、部分地區(qū)綜合袋裝收集，個(gè)別實(shí)行垃圾分類收集，普遍采用垃圾混合收集。 9、隨手亂扔現(xiàn)象普遍，分類收集設(shè)施不足或缺乏引導(dǎo)，分類運(yùn)輸手段不足，從事回收再利用的企業(yè)少。 10、答案要求：可聯(lián)系農(nóng)村或城市實(shí)際，從滿足當(dāng)代人需求和不損害后代人需求這兩面談?wù)勛约旱目捶ǚā?11.山中山路轉(zhuǎn)山崖，山客山僧山里來，山客看山山景好，山杏山桃滿山開。

　　8.

　　1.融萌翩匿第榮是復(fù) 2.茅以升《中國(guó)石拱橋》葉圣陶葉紹鈞 3.比喻擬人排比 4.CBAED 5.差之千里老大徒傷悲下筆如有神焉得虎子時(shí)不再來日久見人心 6.祥子他初期是一個(gè)勤勞、有理想的人，后期隨著他的希望一次又一次破滅，變成一個(gè)麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的人。 7.繁殖能力極強(qiáng) 8.有它存在的地方任何植物都不能生長(zhǎng) 9.漫山遍野瘋長(zhǎng)，掃蕩山林牧場(chǎng)，原有的植被被“排擠出局”，牛羊喜歡的草類基本消失。 10.金蟬脫殼、拋磚引玉、借刀殺人、以逸待勞、擒賊擒王、趁火打劫、關(guān)門捉賊、渾水摸魚、打草驚蛇、瞞天過海、反間計(jì)、笑里藏刀、順手牽羊等。 11.七零八落丟三落四接二連三三五成群不三不四一五一十得寸進(jìn)尺12.略

　　9.

　　1.①白居易頷聯(lián)：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥�！鳖i聯(lián)：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”②柳宗元蘇軾王安石③竺可楨氣象學(xué)地理學(xué)④邏輯現(xiàn)象后果 2.B 3.①刪去“通過”②刪去“能否” 4.踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。 5.通過研究大約100億光年之外的一顆類星體所發(fā)出的紫外線，進(jìn)而才發(fā)現(xiàn)了氦氣。它“使天文學(xué)家估計(jì)宇宙中氦和氫的含量成為可能”。 6.太空中類星體越遙遠(yuǎn)，它就越古老。天文學(xué)家觀測(cè)的這顆類星體就十分遙遠(yuǎn)，所以通過它可以看到宇宙年輕時(shí)的一段時(shí)光。 7.科學(xué)家對(duì)類星體所發(fā)出的光線進(jìn)行研究的30多年歷史。 8.(1)張冠李戴(2)一丘之貉(3)見異思遷(4)飲水思源(5)自作自受(6)一暴十寒(7)風(fēng)馬牛不相及9.略

　　10.

　　1.D 2.(1)不僅僅因?yàn)橐苍S或(2)①反映反映②反應(yīng) 3.略 4.血?dú)夥絼偟那嗄晔侨松�的夏天，沉著穩(wěn)重的中年是人生的秋天，蹣跚佝僂的老年是人生的冬天。 5.林沖武松晁蓋魯智深 6.墨水弄臟了地毯;灑了一點(diǎn)墨水。 7.一言堂一家之長(zhǎng)一意孤行一籌莫展一曲挽歌一敗涂地 8.智力 9.邏輯順序 10.兩個(gè)“大約”多表示估計(jì)，因?yàn)閷?duì)這些數(shù)據(jù)不可能作出精確的說明，所以只能用“大約”，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的精確性。11.略 12.①柴門寒門②空門佛門③歪門邪門④竅門法門⑤熱門⑥冷門⑦閉門⑧登門⑨后門⑩班門13.諷刺當(dāng)今社會(huì)里，一些人只顧著追求物質(zhì)利益，在物質(zhì)追求中慢慢喪失了自己，忽視了人格的重要。

　　11.

　　1.huò yǎn tiáo yì xīn xìe 2.①沿著②值得對(duì)③做標(biāo)記④渡口⑤大舊指讀書人⑥洗滌美麗而不端正。 3.阡陌：(古)道路縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)。(今)運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱。妻子：(古)妻與子。(今)男子的配偶，“子”是詞尾，無(wú)義。無(wú)論：(古)不要說，更不必說。(今)表示條件的連詞。不足：(古)不值得。(今)不夠。 4.古代刻在器物上警戒自己或稱述功德的文字。 5.(1)這間簡(jiǎn)陋的房子，好就好在主人有美好的德行。(2)孔子說：“有什么簡(jiǎn)陋的呢?” 6.全篇旨意是從孔子“君子居之，何陋之有”這句話生發(fā)出來的，以此作結(jié)，顯得立意高遠(yuǎn)，無(wú)懈可擊。這樣引述既巧妙地照應(yīng)了“惟吾德馨”一句，又顯得含蓄無(wú)窮，發(fā)人深思。 7.略 8.略 9.羹川甘鬼漏慮非徒臭聞孺覓

　　12.

　　1.①wǎng②yòujī③ruò④yǔ⑤wù⑥zhǎng 2.寸個(gè)扇張支只把幅串個(gè)(本題答案不唯一) 3.①虞山/王毅叔遠(yuǎn)甫/刻②自云/先世/避秦時(shí)亂，率/妻子邑人/來此絕境。③有良田/美池/桑竹之屬④忘/路之遠(yuǎn)近，便/扶向路，尋/向所志。 4.中間(戴著)高高的帽子、(長(zhǎng)著)濃密胡須的人是蘇東坡。那個(gè)人的眼睛正看著(茶爐)，神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。 5.《詩(shī)經(jīng)》《尚書》春秋》《大學(xué)》《中庸》《孟子》《論語(yǔ)》 6.(1)人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。(2)老有所終，幼有所長(zhǎng)。(3)外戶而不閉。 7.說就堅(jiān)持(代詞)代眼睛 8.別人認(rèn)為這是荒誕的，堅(jiān)持要(他)給龍點(diǎn)上眼睛。 9.言之有理即可。 10.略11.①《聊齋志異》②《三國(guó)演義》12.略

　　13.

　　1.sāoyúyùxīshùsùtuān 2.①越過(逃)跑②書信③闕通缺④連接延長(zhǎng)⑤墜落⑥參與這里指欣賞 3.①蕩胸生層云，決眥入歸鳥。決眥入歸鳥②感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。③安祿山史思明④略 4.《水經(jīng)注》 5.略 6.(1)即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。(2)空曠的山谷傳來猿啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。 7.C 8.略 9.戍守停止戰(zhàn)爭(zhēng) 10.(1)對(duì)(2)錯(cuò)(3)對(duì) 11.略 12.略

　　14.

　　1.《東坡志林》子瞻東坡居士蘇洵蘇轍 2.略 3.①貶官②道歉③靠近在④才⑤教導(dǎo) 4.C 5.①我讀《漢書》到現(xiàn)在共經(jīng)過三次親手抄錄了。②東坡很驚訝，問：“這是誰(shuí)寫的?”客人回答是朱公所寫。 6.略  7.文章的好壞與讀書的勤懶、練筆的多少，有著密切聯(lián)系。 8.十二個(gè)屬相是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

　　15.

　　1.(1)沾濕玷污(2)蓬草相逢(3)封侯時(shí)候(4)蕭條簫鼓 2.(1)晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。(2)征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。(3)月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。(4)莫笑/農(nóng)家/臘酒/渾，豐年/留客/足/雞豚。 3.略 4.略 5.A.消失B.圍著C.從湖面上蒸發(fā)的水汽D.客居 6.不一樣。前一個(gè)“是”作指示代詞“這”;后一個(gè)“是”作判斷動(dòng)詞。 7.B 8.用這些量詞不僅表現(xiàn)出了雪夜中景物的真實(shí)形象，而且以亭、舟、人的細(xì)小反襯整個(gè)西湖雪景的廣闊、空曠，反映了特定時(shí)代中作者的真切感受—茫茫人生天地中，個(gè)人如滄海一粟，微不足道，流露出作者落寞孤寂的避世幽憤。 9.(1)崇禎五年十二月，大雪三日，是日更定。(2)湖心亭(3)余(4)大雪三日，湖中人鳥俱絕。(5)拿一小船，獨(dú)往。(6)霧凇沆碭……舟中人兩三粒而已。 10.“湖中焉得更有此人?”拉余同飲;想不到有與自己情趣相同之人。以他人的熱情襯自己的孤獨(dú)，更突出作者內(nèi)心孤獨(dú)難以排遣的情懷。 11.(1)清新淡雅。(2)略12.缺衣少食

　　篇二:新八上語(yǔ)文作業(yè)本答案

　　第一單元

　　１課 新聞兩則１．（１）殲 （２）竄 （３）纖 （４）泄 （５）塞 （６）遏  ２．（１）文中指敵軍潰敗退卻。（２）文中指人民解放軍銳利無(wú)比，不可抵擋。  ３．（１）阻遏 （２）阻隔  ４．不能去掉。因?yàn)椤爸涟l(fā)電時(shí)止”說明該路解放軍還在繼續(xù)渡江，人數(shù)在不斷增加，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。５．指“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼�，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”。  ６．人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；國(guó) 民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定。  ７．不能。因?yàn)閾P(yáng)中等廣大地區(qū)已解放，所以用“占領(lǐng)”一詞；而江陰要塞還沒攻下來，不過敵軍不能任意活動(dòng)，所以用“控制”一詞；江陰已被我軍控制，敵軍想從長(zhǎng)江逃走已無(wú)辦法，所以用“封鎖”一詞。 8.北大西洋上發(fā)生了一件不可思議的事件，“不會(huì)沉沒”的泰坦尼克號(hào)在船身破了一道大裂口后，載著1000多人沉入了大海。

　　10.（1）、泰坦尼克號(hào)的防水艙沒起作用，表達(dá)了作者的諷刺。

　　（2）、泰坦尼克號(hào)的安全工作沒有做到位，表達(dá)了作者的諷刺和對(duì)死者的惋惜。

　　11.阿斯特上校、船長(zhǎng)、船上大多數(shù)工作人員（包括樂隊(duì)）和他們的妻子他們把生的希望留給了別人，這種精神值得我們敬佩 12．略（要求具備新聞的基本要素。）

　�。舱n 蘆花蕩１．（１）提 （２）趴 （３）瘧 （４）噤 （５）躥 （６）仄  ２．（１）滴落 （２）浮動(dòng) （３）飄撒  ３．（１）說的話做不到，讓人笑話。 （２）慌慌張張，不知怎么辦才好。  ４．老頭子設(shè)計(jì)用竹篙痛砸十幾個(gè)鬼子的腦袋。  ５．不能去掉。這是老頭子機(jī)智的表現(xiàn)。他這樣做是為了麻痹敵人，使敵人誤以為他是偶然闖到這里的，為下面的戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備。  ６．寫出了老頭子撐船技術(shù)嫻熟，鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。 7.老頭子在心里狠狠地想著:小鬼子,繼續(xù)轉(zhuǎn)吧,繼續(xù)轉(zhuǎn)吧,我今天不把你們弄趴下我就對(duì)不起大家!

　　8.表明劃船速度由慢到快。通過聲音描寫達(dá)到使讀者身臨其境 的效果。

　　9.寧死不當(dāng)俘虜，不出賣戰(zhàn)友 10聰明機(jī)智沉著冷靜。

　　11.表示是作者的猜測(cè)，其實(shí)那里真有游擊隊(duì)的埋伏。為下文游擊隊(duì)員的出現(xiàn)提前做了交代。   12．示例：水生嫂是一個(gè)勤勞淳樸、通情達(dá)理而又勇敢機(jī)智、開朗向上的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女。

　�。痴n 蠟 燭１．（１）lì （２）jiàn（３）jū （４）zhuó  ２．（１）聲 生 （２）斜 邪 （３）由 尤  ３．（１）精疲力竭 （２）永垂不朽  ４．黑色，表示沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆的氣氛，表達(dá)了老婦人的哀悼之情。  5．不能�！懊�出”與后面的“揣在懷里”相呼應(yīng)，說明老婦人非常珍惜這支蠟燭，把它藏得很深，只能用手摸索著拿出來。  6．略（對(duì)內(nèi)心活動(dòng)有所分析，言之有理即可。）  7．表達(dá)了老婦人對(duì)紅軍烈士一份最珍貴、最誠(chéng)摯的情感。 8. 含義是“我”有點(diǎn)得意忘形、驕傲自大。  9。答：因?yàn)橛袔滋臁拔摇北话嚅L(zhǎng)莫名其妙地罵了，加重訓(xùn)練強(qiáng)度，還不時(shí)對(duì)“我”變臉。      10。新兵班長(zhǎng)在復(fù)員時(shí)前來看我，告訴我因?yàn)樾卤��?xùn)練沒跟上，沒機(jī)會(huì)進(jìn)八連�，F(xiàn)在才知道班長(zhǎng)是為了讓我進(jìn)八連才對(duì)我嚴(yán)格要求的。   11。答：是一個(gè)愛新兵、有志向的人。 12．示例：《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》：鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過大江�；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。１９４９年４月２３日，人民解放軍解放了國(guó) 民黨反動(dòng)派盤踞了２２年的南京。

　�。凑n就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信１．（１）振 震 （２）像 象 （３）廢 費(fèi)  ２．（１）

　　推重 （２）推讓 （３）推崇 （４）推薦  ３．法國(guó) 雨果 巴黎圣母院 悲慘世界  ４． 指圓明園。  5．示例：笑里藏刀兩強(qiáng)盜。  6．運(yùn)用反語(yǔ)揭露了英法聯(lián)軍對(duì)中國(guó)的侵略和洗劫，活畫出英法聯(lián)軍虛偽的嘴臉。  7．站在人民的立場(chǎng)抗議政府犯下的罪行，同時(shí)表明政府不能代表人民，人民對(duì)中國(guó)是友好的。   8. 憑他們的洋槍洋炮,也因?yàn)橹袊?guó)的清朝政府腐 敗無(wú)能。9.驕傲自大、腐 敗充塞、屠殺革命群眾。10.因?yàn)樗��?dāng)時(shí)是八國(guó)聯(lián)軍參謀長(zhǎng)之一，而中國(guó)的清政府對(duì)其軍隊(duì)又百依百順，做開路先鋒，所以中國(guó)的軍隊(duì)其實(shí)已被他掌握。 11.中國(guó)有著強(qiáng)烈的民族優(yōu)越感,不是西方可以靠威脅所能震懾的,若一口把中國(guó)吞下去,會(huì)爆發(fā)大規(guī)模的民族運(yùn)動(dòng)的 . 12．圓明園是一座珍寶館，里面藏有名人字畫、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶和稀世文物，如１２生肖銅頭像。１８６０年１０月，英法聯(lián)軍攻占北京，闖進(jìn)圓明園，“縱情肆意，予取予奪，手忙腳亂，紛紜萬(wàn)狀”。１０月１８日、１９日，侵華英軍頭目額爾金為掩蓋搶劫擄掠罪行，下令米啟爾騎兵團(tuán)３５００人在園內(nèi)四處點(diǎn)燃罪惡的大火，圓明園頓時(shí)成為一片火海。（所談感受能發(fā)自肺腑即可。）

　　５課 親愛的爸爸媽媽１．（１）戮 （２）謬 （３）健  ２．（１）計(jì) 紀(jì) （２）題 提 （３）刻 克  ３．如果 甚至／也 那么  ４．（１）刀 （２）弓 （３）槍 （４）劍  ５．兩位生還者來到這里，半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們面前，歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫沒有忘記歷史，這又是美麗的。而納粹竟然以優(yōu)等種族自居，這又是何等荒謬。  ６．包含著孩子們對(duì)未來的憧憬，對(duì)生命的喜悅；包含著南斯拉夫人對(duì)納粹強(qiáng)盜的控訴，對(duì)暴力的反抗，對(duì)自由的執(zhí)著。  ７．起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、生命的價(jià)值。  ８．表明善良的南斯拉夫人民心中沒有復(fù)仇的欲望，只有正義的呼聲；表達(dá)了他們希望世間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺的愿望。 9.第二次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束的時(shí)候   地下室   兩個(gè)美國(guó)人  50年后

　　10.不能，“依然”證明作者以前就被震撼了。說明這短短的對(duì)話帶給人的強(qiáng)勁的震撼力。

　　11.不好，“黑暗而潮濕”寫出了地下室環(huán)境的惡劣，“芬芳”寫出了花朵的出淤泥而不染、它的生命力，從而增強(qiáng)了地下室與鮮花的反差，使主題更突出。

　　12.那束鮮花是薔薇還是雛菊，只要斗志不落、保持開朗樂觀的精神狀態(tài)，才能盡快低谷。積極的態(tài)度是快樂的源泉，也是希望降臨的曙光。

　　13.啟示：無(wú)論我們遇到了什么困難與挫折，都要有希望，都不要放棄

　　一單元復(fù)習(xí)１．（１）躥 躥 仄 （２）窖 揣 藏  ２．（１）忠 衷 （２）安 按 （３）忌 紀(jì)  ３．（１）潰退 （２）富麗堂皇  ４．（１）“智慧”改為“聰明”。 （２）刪去“的原因”或“的結(jié)果”。（３）刪去“使”。  ５．示例：中國(guó)隊(duì)首場(chǎng)世界杯熱身賽戰(zhàn)平／中韓足球世界杯熱身賽握手言和６．（１）何日復(fù)西歸 少壯不努力 （２）相顧無(wú)相識(shí) 長(zhǎng)歌懷采薇  ７．示例：吹散人間的陰霾 春雨 滋潤(rùn)世間的萬(wàn)物  ８．①德國(guó)兵有條不紊地搜索著；②惟一的農(nóng)舍外是一片田野。９．這個(gè)法國(guó)婦女之所以會(huì)再一次收留美國(guó)傘兵，是因?yàn)樗�痛恨�?zhàn)爭(zhēng)，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的一切罪惡，渴望和平。（意思對(duì)即可。）  １０．鎮(zhèn)定，堅(jiān)強(qiáng)，善良，勇敢。  １１．安道特在女主人家被捕，出逃后冒險(xiǎn)再次到女主人家避難；女主人在丈夫因救助安道特而遭槍殺后，冒險(xiǎn)再次將他藏起來。  １２．（１）向 （２）戲弄 （３）喜歡  １３．點(diǎn)燃蠟燭照明，與摸黑走路相比，哪個(gè)更好呢？  １４．擔(dān)心自己年紀(jì)太大。  １５．略（從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。）  １６．略

　　第二單元６課 阿長(zhǎng)與《三海經(jīng)》１（１）憎（２）惶（３）瑣（４）詰（５）憚（６）拙 ２．（１）歸 規(guī) （２）側(cè) 測(cè)（３）霜 孀 ３．（１）模擬細(xì)碎的說話聲。（２）按照情理，對(duì)出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的地方。４．周樹人 朝花夕拾 從百草園到三味書屋５．為了寫明“我”最初是怎么會(huì)接近書籍的，怎么會(huì)渴慕《山海經(jīng)》的。６．表現(xiàn)了“我”喜出望外的心情。７．《山海經(jīng)》是“我”天天渴慕而又求之未得的書，又是沒有文化的阿長(zhǎng)想方設(shè)法買來的。８．示例：長(zhǎng)媽媽，這是我得到的最好的禮物。（能寫出“我”的感激、驚喜即可。）9、模仿著寫。10．答：熱心，教導(dǎo)有方，關(guān)心學(xué)生，有學(xué)問。

　　11、答：呼應(yīng)了開頭，渲染了氣氛，突出“我”對(duì)老師感激和懷念。

　　12、答：老師，感謝你30年前對(duì)我的教育之恩，您的無(wú)心插柳，使我的人生有了方向，老師，謝謝您�。ù鸢覆晃ㄒ唬�13．略（想像要符合阿長(zhǎng)的身份、性格和生活環(huán)境。）

　�。氛n 背影１ （１）差（２）藉（３）拭（４）屑（５）頹（６）箸 ２．（１）得體。（２）愚蠢，不懂事。３．（１）慘淡（２）囑托  ４．朱自清 春 ５．寫穿戴可展示父親的境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章的開頭；同時(shí)可與父親給“我”做的紫皮大衣形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)父愛子的感情，有利于表現(xiàn)文章的主旨。６．十分精細(xì)地刻畫了父親攀爬月臺(tái)的起始動(dòng)作，使“背影”成為焦點(diǎn)，強(qiáng)烈地烘托出作者的情感。７．（１）怕父親看見自己流淚而不放心。（２）見父親行動(dòng)不方便，怕父親摔倒。８．“等”、“再”表現(xiàn)了“我”一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切的依戀之情；父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。

　　9.“我”因穿衣的小事與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，離家到曠野流浪。在饑餓、寒冷、迷路之際，母親經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦找到了“我”

　　10.（1）渲染了環(huán)境的凄涼和“我”因饑餓、寒冷感到的無(wú)助、孤寂。

　�。�2）細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了大姐對(duì)母親的關(guān)心、體貼和母親因女兒的懂事、孝順而感到欣慰。

　　11.那盞燈讓我走出了困境，并使我真正認(rèn)識(shí)了自己，也讓我明白了母親對(duì)我的情意，在以后的人生中，那盞燈給我看到希望的信心和克服困難的勇氣。

　　12.勤勞   勞累了一天還干活到深夜

　　堅(jiān)強(qiáng)    獨(dú)自養(yǎng)活一家老小

　　關(guān)愛子女    夜間進(jìn)山找尋我

　　13．略［提示：寫時(shí)要注意“細(xì)節(jié)”兩字，突出用描寫（如動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言等）來表現(xiàn)父愛或母愛。

　　８課 臺(tái) 階１．（１）淋 踩 （２）檻 跤 （３）摻 砌 ２．（１）載 栽（２）夸 垮 ３．（１）形容恭順謙卑的樣子。（２）微小得不值得一提。（３）指人很多的公共場(chǎng)所。４．（１）寬敞（２）煩躁  ５．臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位低，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，他反而覺得不習(xí)慣，不對(duì)勁。６．“我”去接父親的扁擔(dān)，父親以為“我”覺得他老了，他覺得自己挑擔(dān)水沒有任何問題，所以粗暴地推開了“我”。這反映了他好勝、不服老的性格。７．父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能勞動(dòng)，就失去了這一切，所以會(huì)“若有所失”。８．略（可以認(rèn)為值得，也可以認(rèn)為不值得，言之有理即可。） 9.答：說明�？肆Φ母赣H病情嚴(yán)重，為下文�？肆�為父親種植樹木做鋪墊.10.答：�？肆Φ某晒ψ屓藗冎�道，只要肯努力，小鎮(zhèn)也能變得越來越美麗，因此他們加入種樹行列.11. 答：希克力是一個(gè)堅(jiān)持不懈，有孝心的人.

　　12. 答：“愛會(huì)創(chuàng)造奇跡�！� 13．略（內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)，抓住動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等來寫。）

　�。拐n 老王１．（１）僻（２）締（３）脹（４）滯（５）怍（６）髏２．（１）規(guī)矩，不惹事。（２）為人忠厚誠(chéng)信。３．（１）荒僻（２）取締（３）降格 ４．楊絳 圍城５．不好。用“鑲嵌”能更鮮明地突出老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。６．目的是為了感謝“我們”一家對(duì)他多年來的關(guān)懷和照顧。說明老王是個(gè)知恩圖報(bào)的善良人。  ７．一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。８．略（想像要符合老王當(dāng)時(shí)的身體狀況。） 9.      生動(dòng)形象地寫出了老人聲音十分清脆，令我十分注意             10.   好的，等我找到工作一定來買   11.那一聲吆喝”,盡管“蒼老得近乎哀傷”,卻是人類美好心靈的“大愛”之音——“總像臘梅正艷時(shí)的'那股若有若無(wú)的淡淡暗香,隱隱地、隱

　　隱地”“浮動(dòng)”在我們的心里。  12.感動(dòng)。高興。幸福。激動(dòng)。                          13．略（能寫出人物的善良和自己的感悟即可。）人教版八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案完整版

　　１０課 信 客１．（１）蹋（２）伎（３）灼（４）唁（５）沛（６）譽(yù) ２．（１）淘 啕 （２）陪 賠 （３）撥 拔  ３．（１）形容人談吐文雅。（２）沒有職業(yè)在家閑著。（３）祭奠死者并慰問家屬。 ４．余秋雨 文化苦旅 ５．“羨慕”、“嫉妒”的是鄉(xiāng)民們從未見過的稀罕物品；“輕蔑”、“嘲笑”的是鄉(xiāng)民們見多了不以為奇的物品。６．因?yàn)樗麄鬟f的來自城里的任何消息，都直接關(guān)系到家家戶戶的起落沉浮，會(huì)立刻引起震動(dòng)，所以說，他就是他們最敏感的神經(jīng)末梢。７．四鄉(xiāng)外出謀生的人，都把自己的血汗和眼淚堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要為鄉(xiāng)親服務(wù)。８．這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠(chéng)信等美德于一身，竭誠(chéng)為鄉(xiāng)親服務(wù)，急他人所急，想他人所想，為人們排憂解難，受到不公平的對(duì)待也不放在心上，是一位真正值得信賴的信客。 9.【表達(dá)了他對(duì)父親的懷念和感激�！�10.【同學(xué)的行為與他的行為形成對(duì)比，突出了父親教導(dǎo)的重要性�！�

　　11.【雖然他沒有購(gòu)房，買車，出入高檔豪華場(chǎng)所，出手闊綽大方， 但是安全無(wú)優(yōu)的生活， 他很踏實(shí)�！�

　　12.【要是當(dāng)初我和我的同學(xué)一樣，我就不會(huì)有今天的下場(chǎng)了，或許他說得對(duì)，雪地最清楚，莫要人不知，除非己莫為�！� 13．示例：司機(jī)的行為可以理解，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)誣陷好人的事情時(shí)有發(fā)生，司機(jī)在保護(hù)自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司機(jī)的行為不正確，因?yàn)槿艘�常存善念，司機(jī)在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，應(yīng)以救人為先。

　　二單元復(fù)習(xí)１．（１）詰 （２）締 （３）跚 （４）怍 （５）躁 （６）尷  ２．（１）狼藉 （２）慘淡 （３）頹唐  ３．（１）微不足道 （２）大庭廣眾  ４．（１）孤帆天際看 平海夕漫漫 （２）氣蒸云夢(mèng)澤 波撼岳陽(yáng)城  ５．示例：某某的實(shí)力很強(qiáng)，他本來有條件奪冠，我為他的失誤感到惋惜。至于奪冠，是我多年付出的回報(bào)，很高興。（首先要表達(dá)對(duì)對(duì)手的尊敬，然后再表達(dá)奪冠后的喜悅。）  ６．示例：幸福是老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)／幸福是媽媽一句溫暖的安慰（注意句式應(yīng)相同。）  ７．第一次“我的眼睛就濕潤(rùn)了”是因?yàn)椤拔摇北还鸹ǖ娘L(fēng)格所感動(dòng)；第二次“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”，是因?yàn)椤拔覀儭北焕先四�默行善的精神所感�?dòng)。  ８．為下文寫人作鋪墊。  ９．以“暗香”為題，語(yǔ)意雙關(guān)，耐人尋味，既贊美了桂花暗暗飄香毫不張揚(yáng)的品質(zhì)，更歌頌了那些像桂花一樣默默奉獻(xiàn)的普通人，突出了文章的中心。  １０．如“應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛別人”、“做了好事無(wú)須張揚(yáng)”等。（寫出自己的感悟即可。）  １１．（１）帶兵 （２）恰逢 （３）幾乎 （４）常常  １２．Ｃ  １３．（１）自認(rèn)為可以使千里荒野變成肥沃的農(nóng)田。 （２）搖著頭自言自語(yǔ)：“古人怎么會(huì)欺騙我呢？”像這樣每天說千百遍，而且只是這六個(gè)字。

　　１４．因?yàn)榍闆r在不斷變化，而他不懂得根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用知識(shí)，只會(huì)死搬書本，所以失敗了。  １５．略

　　第三單元１１課 中國(guó)石拱橋１．（１）xiáo （２）lì （３）chan（４）xiào ２．（１）巧妙到?jīng)]有可以相比的。 （２）形容雕刻得十分精妙逼真。（３）十分推重，給以很高的評(píng)價(jià)。  ３．（１）不但 而且 （２）不但 而且  ４．歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，形式優(yōu)美。５．不能刪�！凹s”表示大概，說明橋并非正好８米；“幾乎”表示估計(jì)，說明并非完全與河面平行。體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。６．每?jī)蓚�(gè)石拱之間有石砌橋墩，把１１個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。７．說明盧溝橋在歷史上很早就聞名世界。8. .構(gòu)思巧妙，科學(xué)性高，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固9 . 1)橋身輕巧（2）抗壓強(qiáng)度高（3）穩(wěn)固性高（4）使橋美觀大方

　　10. 不能 ，這句話表有事實(shí)根據(jù)，如果刪去，就與文中所表達(dá)意思不同了，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

　　11. 作比較。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來  12．商橋、連心橋、書橋等。其中的“橋”是聯(lián)結(jié)、溝通的意思。

　�。保舱n 橋之美１．（１）銷 （２）介 （３）譜 （４）駐 （５）孕 （６）瞻  ２．（１）破壞人的興致。 （２）相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。  ３．Ｂ  ４．（１）枯藤老樹昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬 馬致遠(yuǎn) 天凈沙·秋思 （２）北宋 張擇端   5．烏鎮(zhèn)石橋：開闊。／江南鄉(xiāng)間石橋：詩(shī)意。／長(zhǎng)橋：有生命。／風(fēng)雨橋：悠閑。  6．運(yùn)用了擬人的手法，把無(wú)生命的葦叢生命化、人格化，使葦叢顯得更有生機(jī)、更有活力，同時(shí)也突出了石橋給人的美好感受。  7．寫出了橋孔之多，坐小船沿橋緩緩看一遍能使人體會(huì)酣暢淋漓的滿足之感，更具體地說明了長(zhǎng)橋之美。  8．寫出了畫家和攝影師們?cè)跇蛏蠘O力尋找、爭(zhēng)搶好的創(chuàng)作視角的場(chǎng)景，表現(xiàn)了橋?qū)τ谛蕾p美景的重要作用。9. 窗把我們和大自然的隔膜打開了；迎著窗前的景色，使文人文思泉涌；外面的風(fēng)光一覽無(wú)余；報(bào)紙、信件等都從窗縫里塞進(jìn)來；朋友光臨先到窗前探探主人是否在家；望著窗外凝思，勾起無(wú)邊思潮；還可以?shī)蕵贰?10.說明窗能讓人把窗外的風(fēng)景一覽無(wú)余，具有美學(xué)功能。 11.好。先寫“門”，后寫“窗”，兩者進(jìn)行對(duì)比，說明“窗子是有請(qǐng)的”。 12.熱愛生活，有生活情趣的人。  １3．杭州西湖斷橋的故事：白娘子與許仙相識(shí)于斷橋，同舟歸城，借傘定情；后又在此邂逅，言歸于好。

　�。保痴n 蘇州園林１．（１）xuān （２）ha （３）lòu （４）luán （５）chan （６）zhēn  ２．布局 配合 映襯 層次  ３．（１）因地制宜 （２）別具匠心  ４．葉圣陶 潘先生在難中／倪煥之／多收了三五斗  ５．為了取得一幅畫的效果。  ６．（１）具有創(chuàng)造性的成果，有新意，能給人帶來愉悅的美感 有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制 （２）花樹因花時(shí)相同，而造成有的季節(jié)沒有任何花樹開花的悲涼局面  ７．一種是“把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置”；一種是水面成河道模樣，則安排小橋，布置湖石或種花草。 8. 亂石堆疊。支離破碎，樹與山不相稱，假山障蔽作用缺乏審美效果9.為了說明假山要和全山的調(diào)子相稱，否則就沒有美感。

　　10.恰當(dāng)。形象表現(xiàn)假山上亭子之大，與假山不協(xié)調(diào)。11.總體上作者持否定的態(tài)度，但作者對(duì)那些藝術(shù)品質(zhì)的假山還是給予肯定，如顧家怡園中的假山具有障蔽的作用，頗有匠心，藝術(shù)效果好。   12．如要注意園林內(nèi)各方面的布局是否妥當(dāng)適宜，具體景物的安置是否自然合理等。

　�。保凑n 故宮博物院１．（１）湛 （２）矯 （３）磬 （４）迥 （５）絢 （６）鑾  ２．（１）矗立 （２）接見 （３）掩映  ３．（１）改為：故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一 （２）改為：重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻  4．說明太和殿高大、寬敞、面積大，雄偉壯麗。  5．建筑精美，彩畫絢麗。6．端坐。威嚴(yán)。  7．因?yàn)樘�和殿是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，地位非常重要，此外，它在整個(gè)建筑群中最具代表性。8.  奎文閣：是孔廟的藏書樓；大成殿：供奉孔子像，兩側(cè)配祀顏回、曾參、孟軻等“十二哲”；杏壇：相傳是孔子講學(xué)的地方；

　　9. （1）門內(nèi)保存的許多漢魏碑石（2）現(xiàn)在人民政府又把散棄在附近地區(qū)的一些漢畫像石集中到這里（3）兩個(gè)漢刻石人像也移到廟院內(nèi)人教版八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案完整版

　　10.每根柱上雕出“雙龍戲珠”�！敖谍垺庇缮象聪聛恚�頭向上；“升龍”由下 蟠上去，頭向下，中間雕出寶珠；還有云焰環(huán)繞襯托。柱腳刻出石山，下面由蓮瓣柱礎(chǔ)承托。這些蟠龍不是一般的浮雕，而是附在柱身上的圓雕。 11.（1）不能刪去，“金元以來”指金元及以后的朝代，刪去后變成只是金元時(shí)期的了，刪去后不符合客觀實(shí)際。

　�。�2）不能刪去，“現(xiàn)存”指到目前仍存在的，刪去后句中“大量的碑石”就包含了已經(jīng)毀壞了和消失的碑石，刪去后與原意不符。  12．略（反對(duì)故宮留星巴克者可從“給故宮乃至中國(guó)帶來了形象上的損害”方面考慮；支持者可從“方便游客”角度闡述。）

　�。保嫡n 說 “屏”１．（１）擅 （２）帷 （３）憩  ２．（１）緩沖 （２）顯露  ３．Ｃ  ４．湯顯祖 杜麗娘 柳夢(mèng)梅 關(guān)漢卿 竇娥冤 5.杜牧。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。6.因?yàn)樾�時(shí)候受到古詩(shī)詞中詠屏的佳句的影響，就覺得屏風(fēng)充滿了詩(shī)意。7.似隔非隔，在空間中起著神秘作用，功能與美感相結(jié)合。8. 起初，作者對(duì)屏風(fēng)充滿喜愛與向往之情。后來隨著對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)加深，認(rèn)為他實(shí)在是微妙，

　　語(yǔ)文八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本參考答案【完整版】

　　篇三:新八上語(yǔ)文作業(yè)本答案

　　語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)作業(yè)本參考答案

　　第一單元人教版八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案完整版

　�。毙侣剝蓜t

　　１.（1）殲（2）竄（3）纖（4）泄（5）塞（6）遏2.（1）文中指敵軍潰敗退卻。（2）文中指人民解放軍銳利無(wú)比，不可抵擋。3.（1）阻遏（2）阻隔4.不能去掉。因?yàn)椤爸涟l(fā)電時(shí)止”說明該路解放軍還在繼續(xù)渡江，人數(shù)在不斷增加，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。5.指“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼�，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”。6.人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；國(guó) 民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定。7.不能。因?yàn)閾P(yáng)中等廣大地區(qū)已解放，所以用“占領(lǐng)”一詞；而江陰要塞還沒攻下來，不過敵軍不能任意活動(dòng)，所以用“控制”一詞；江陰已被我軍控制，敵軍想從長(zhǎng)江逃走已無(wú)辦法，所以用“封鎖”一詞。8.北大西洋發(fā)了一件不可思議的事件：“不會(huì)沉沒”的泰坦尼克號(hào)在船身破了一道大裂口后載著1000多人沉入大海。9.（人物）：泰坦尼克號(hào)上的乘客和船員（時(shí)間）：1914年4月47日夜）（地點(diǎn)）：北大西洋（事件起因）泰坦尼克號(hào)與一座冰山正面相撞（事情經(jīng)過）：與冰山相撞時(shí)，船還在快速前進(jìn)，大多數(shù)乘客沒有意識(shí)到出事；后來是一片混亂、恐懼，并展開了一些救援，可惜救生船只夠一般人食用；船長(zhǎng)。船上多數(shù)人工作人員（包括樂隊(duì)）和他們的妻子拒絕救援。（事情結(jié)果）：1000多人沉入大海。10.（1）指出聲譽(yù)很好的防水艙卻沒有起到一點(diǎn)作用；“享有盛譽(yù)一詞”，帶有記者明顯的揶揄。（2）表現(xiàn)了記者對(duì)防范措施不得力造成的巨大損失的遺憾。11.提示：這些描寫包含著記者對(duì)人性光輝的贊美。

　　12.略（要求具備新聞基本要素）

　　2蘆花蕩

　�。�.（1）提（2）趴（3）瘧（4）噤（5）躥（6）仄2.（1）滴落（2）浮動(dòng)（3）飄撒3.（1）說的話做不到，讓人笑話（2）慌慌張張，不知怎么辦才好。4.老頭子設(shè)計(jì)用竹篙痛砸十幾個(gè)鬼子的腦袋。5.不能去掉。這是老頭子機(jī)智的表現(xiàn)。他這樣做是為了麻痹敵人，使敵人誤以為他是偶然闖到這里的，為下面的戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備。6.寫出了老頭子撐船技術(shù)嫻熟，鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。7.略（要能體現(xiàn)老頭子自信自尊的性格特點(diǎn)以及他對(duì)日本鬼子的強(qiáng)烈仇恨。）8.寫出當(dāng)時(shí)情勢(shì)之急，表現(xiàn)出婦女們急于擺脫敵人追擊的迫切心情。9.誓死不當(dāng)俘虜?shù)某绺叩拿褡鍤夤?jié)。10機(jī)智、沉著、冷靜。11.暗示全民皆兵，暗示一場(chǎng)伏擊戰(zhàn)將在這里展開12.示例：水生嫂是一個(gè)勤勞淳樸、通情達(dá)理而又勇敢機(jī)智、開朗向上的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女。

　　3蠟燭

　�。�.（1）lì（2）jiàn（3）jū（4）zhuó2.（1）聲 生（2）斜 邪（3）由 尤3.（1）精疲力竭（2）永垂不朽4圍巾的顏色為黑色，.黑色表示沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆的氣氛，表達(dá)了老婦人的哀悼之情。5.不能。“摸出”與后面的“揣在懷里”相呼應(yīng)，說明老婦人非常珍惜這支蠟燭，把它藏得很深，只能用手摸索著拿出來。6.略（對(duì)內(nèi)心活動(dòng)有所分析，言之有理即可。）7.表達(dá)了老婦人對(duì)紅軍烈士一份最珍貴、最誠(chéng)摯的情感。8.那么得意（那么翹尾巴）。9.新兵班長(zhǎng)對(duì)“我”格外嚴(yán)厲，經(jīng)常加重訓(xùn)練強(qiáng)度，還不時(shí)對(duì)“我”變臉。10.新民班長(zhǎng)復(fù)員時(shí)來看“我”，告訴“我”他因?yàn)椤靶卤鴷r(shí)訓(xùn)練沒跟上去”，所以沒機(jī)會(huì)進(jìn)八連，他是為了要把“我”送到八連才對(duì)“我”格外嚴(yán)厲11.一個(gè)有志向、愛新兵的伯樂12.示例：鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過大江�；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。1949年4月23日，人民解放軍解放了國(guó) 民黨反動(dòng)派盤踞了22年的南京。

　　4就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信

　�。�.（1）振 震（2）像 象（3）廢 費(fèi)2.（1）推重（2） 讓（3）推崇（4）推薦3.法國(guó)雨果巴

　　黎圣母院悲慘世界4.指圓明園5.示例：笑里藏刀兩強(qiáng)盜。6.運(yùn)用反語(yǔ)揭露了英法聯(lián)軍對(duì)中國(guó)的侵略和洗劫，活畫出英法聯(lián)軍虛偽的嘴臉。7.站在人民的立場(chǎng)抗議政府犯下的罪行，同時(shí)表明政府不能代表人民，人民對(duì)中國(guó)是友好的。8.憑他們的楊槍炮，也因?yàn)榍逭�府的�?敗無(wú)能9.驕傲自大，腐 敗充塞。毒殺革命群眾。10.因?yàn)榍逭�府的軍�?duì)幫著侵略者打義和團(tuán)，殺害拳隊(duì)領(lǐng)袖，成了侵略軍的開路先鋒11.因?yàn)榱x和團(tuán)的群眾運(yùn)動(dòng)這一革命力量存在，因?yàn)橛兄�四萬(wàn)萬(wàn)有蓬勃生氣、勤儉巧慧的中國(guó)勞動(dòng)人民。12.提示：.圓明園是一座珍寶館，里面藏有名人字畫、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶和稀世文物，如１2生肖銅頭像。1860年10月，英法聯(lián)軍攻占北京，闖進(jìn)圓明園，“縱情肆意，予取予奪，手忙腳亂，紛紜萬(wàn)狀”。10月18日、19日，侵華英軍頭目額爾金為掩蓋搶劫擄掠罪行，下令米啟爾騎兵團(tuán)3500人在園內(nèi)四處點(diǎn)燃罪惡的大火，圓明園頓時(shí)成為一片火海。所談感受能發(fā)自肺腑即可。

　　5親愛的爸爸媽媽

　�。�.（1）戮（2）謬（3）健2.（1）計(jì) 紀(jì)（2）題 提（3）刻 克3.如果 甚至／也 那么4.（1）刀（2）弓（3）槍（4）劍5.兩位生還者來到這里，半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們面前，歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫沒有忘記歷史，這又是美麗的。這一切都是真實(shí)的；而納粹竟然以優(yōu)等種族自居，這又是何等荒謬。6.包含著孩子們對(duì)未來的憧憬，對(duì)生命的喜悅；包含著南斯拉夫人對(duì)納粹強(qiáng)盜的控訴，對(duì)暴力的反抗，對(duì)自由的執(zhí)著。7.起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、生命的價(jià)值。8.表明善良的南斯拉夫人民心中沒有復(fù)仇的欲望，只有正義的呼聲；表達(dá)了他們希望世間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺的愿望。9.第二次世界大戰(zhàn)后德國(guó)某地兩個(gè)美國(guó)人五十10.不能�！耙廊弧北砻鳌拔摇痹诖酥�前增經(jīng)被這段對(duì)話的內(nèi)容震動(dòng)過。11.不好。“黑暗而潮濕”表明地下室的環(huán)

　　導(dǎo)讀：

　�。�.（1）戮（2）謬（3）健2.（1）計(jì) 紀(jì)（2）題 提（3）刻 克3.如果 甚至／也 那么4.（1）刀（2）弓（3）槍（4）劍5.兩位生還者來到這里，半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們面前，歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫沒有忘記歷史，這又是美麗的。這一切都是真實(shí)的；而納粹竟然以優(yōu)等種族自居，這又是何等荒謬。6.包含著孩子們對(duì)未來的憧憬，對(duì)生命的喜悅；包含著南斯拉夫人對(duì)納粹強(qiáng)盜的控訴，對(duì)暴力的反抗，對(duì)自由的執(zhí)著。7.起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、生命的價(jià)值。8.表明善良的南斯拉夫人民心中沒有復(fù)仇的欲望，只有正義的呼聲；表達(dá)了他們希望世間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺的愿望。9.第二次世界大戰(zhàn)后德國(guó)某地兩個(gè)美國(guó)人五十10.不能。“依然”表明“我”在此之前增經(jīng)被這段對(duì)話的內(nèi)容震動(dòng)過。11.不好�！昂诎刀�潮濕”表明地下室的環(huán)境十分惡劣，“芬芳”則表明鮮花的美、香和充滿生命力，從而增強(qiáng)了地下室與鮮花反差，使主體更突出。12.那束鮮花是薔薇還是雛菊。只要是鮮花就能表現(xiàn)地下室主人對(duì)希望、自由和平安的執(zhí)著追求。13.示例：一個(gè)人在遭遇苦難之時(shí)，只有斗志不落，保持開朗樂觀的精神狀態(tài)，才能盡快從走出低谷。積極的態(tài)度是快樂的源泉，也是希望降臨的曙光。14.略（能寫出自己的感受和體驗(yàn)即可。）

　　單元復(fù)習(xí)

　　1.（1）躥 躥 仄（2）窖 揣 藏2.（1）忠 衷（2）安 按（3）忌 紀(jì)3.（1）潰退（2）富麗堂皇

　　4.（1）“智慧”改為“聰明”。（2）刪去“的原因”或“的結(jié)果”。（3）刪去“使”。5.示例：中國(guó)隊(duì)首場(chǎng)世界杯熱身賽戰(zhàn)平／中韓足球世界杯熱身賽握手言和6.（1）何日復(fù)西歸少壯不努力（2）相顧無(wú)相識(shí)長(zhǎng)歌懷采薇7.示例：吹散人間的陰霾春雨滋潤(rùn)世間的萬(wàn)物8.（1）德國(guó)兵有條不紊地搜索著；(2)惟一的農(nóng)舍外是一片田野。9.這個(gè)法國(guó)婦女之所以會(huì)再一次收留美國(guó)傘兵，是因?yàn)樗�痛恨�?zhàn)爭(zhēng)，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的一切罪惡，渴望和平。（意思對(duì)即可。）10.鎮(zhèn)定，堅(jiān)強(qiáng)，善良，勇敢。

　　11..安道特在女主人家被捕，出逃后冒險(xiǎn)再次到女主人家避難；女主人在丈夫因救助安道特而遭槍殺后，冒險(xiǎn)再次將他藏起來。12.（1）向（2）戲弄（3）喜歡13.點(diǎn)燃蠟燭照明，與摸黑走路相比，哪個(gè)更好呢？14.擔(dān)心自己年紀(jì)太大。15.略（從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。）16.略

　　第二單元

　　6阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

　�。�.（1）憎（2）惶（3）瑣（4）詰（5）憚（6）拙2.（1）歸 規(guī)（2）側(cè) 測(cè)（3）霜 孀3.（1）模擬細(xì)碎的說話聲。（2）按照情理，對(duì)出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的地方。4.周樹人朝花夕拾從百草園到三味書屋5.為了寫明“我”最初是怎么會(huì)接近書籍的，怎么會(huì)渴慕《山海經(jīng)》的。6.表現(xiàn)了“我”喜出望外的心情。7.《山海經(jīng)》是“我”天天渴慕而又求之未得的書，又是沒有文化的阿長(zhǎng)想方設(shè)法買來的。8.示例：長(zhǎng)媽媽，這是我得到的最好的禮物。（能寫出“我”的感激、

　　驚喜即可。）9.指“我”按照老師的要求，模仿課文，也寫了一篇“很長(zhǎng)，三大段，數(shù)千字”的文章10.文中的張老師是一位有學(xué)問、樂于助人、教學(xué)得法的人11.該句和文章的開頭部分相呼應(yīng)，通過景物描寫含蓄地寫出了老師在“我”成長(zhǎng)過程中的作用，深化了文章的主題。12.示例：張老師，感謝您當(dāng)年的教育，讓我明白了怎么把作文寫好的道理。（圍繞表達(dá)對(duì)老師感激之前來說即可）13.略（想像要符合阿長(zhǎng)的身份、性格和生活環(huán)境。）

　　7背影

　�。�.（1）差（2）藉（3）拭（4）屑（5）頹（6）箸2.（1）得體。（2）愚蠢，不懂事。3.（1）慘淡（2）囑托4.朱自清春5.寫穿戴可展示父親的境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章的開頭；同時(shí)可與父親給“我”做的紫皮大衣形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)父愛子的感情，有利于表現(xiàn)文章的主旨。6.十分精細(xì)地刻畫了父親攀爬月臺(tái)的起始動(dòng)作，使“背影”成為焦點(diǎn)，強(qiáng)烈地烘托出作者的情感。7.（1）怕父親看見自己流淚而不放心。（2）見父親行動(dòng)不方便，怕父親摔倒。8.“等”、“再”表現(xiàn)了“我”一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切的依戀之情；父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。8.“等”“再”表現(xiàn)了“我”一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切依戀之情；父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。9.“我”因穿衣的小事與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，離家到曠野流浪。在饑餓、寒冷、迷路之際，母親經(jīng)歷辛苦找到了“我”。10.（1）渲染了環(huán)境的凄涼和“我”因饑餓、寒冷感到無(wú)助。(2)通過細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了大姐對(duì)母親的關(guān)心、體貼和母親因女兒懂事、孝順而感到欣慰。11.那盞燈讓“我”走出了困境，并使“我”真正認(rèn)識(shí)到了自己，也讓“我”明白了母親對(duì)“我”的情意；在以后的人生中，“那盞燈”給了“我”看到希望的信心還克服困難的勇氣。12.勤勞：勞累一天還干活到深夜。堅(jiān)強(qiáng)：獨(dú)立養(yǎng)活一家老家關(guān)愛子女：夜間進(jìn)山尋找“我”。13.略［提示：寫時(shí)要注意“細(xì)節(jié)”兩字，突出用描寫（如動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言等）來表現(xiàn)父愛或母愛。］

　　8臺(tái)階

　�。�.（1）淋 踩（2）檻 跤（3）摻 砌2.（1）載 栽（2）夸 垮3.（1）形容恭順謙卑的樣子。（2）微小得不值得一提。（3）指人很多的公共場(chǎng)所。4.（1）寬敞（2）煩躁5.臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位低，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，他反而覺得不習(xí)慣，不對(duì)勁。6.“我”去接父親的扁擔(dān)，父親以為“我”覺得他老了，他覺得自己挑擔(dān)水沒有任何問題，所以粗暴地推開了“我”。這反映了他好勝、不服老的性格。7.父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能勞動(dòng)，就失去了這一切，所以會(huì)“若有所失”。8.略（可以認(rèn)為值得，也可以認(rèn)為不值得，言之有理即可。）9.說明希克力父親的病情十分嚴(yán)重，為希克力下決心種樹做了鋪墊。10.�？肆Φ某晒ψ屓藗冎�道，只要不懈地努力，小震也能通過植樹變得美麗，因此他們“也紛紛投入到種樹行動(dòng)中”11.希克力孝順，有愛心，具有挑戰(zhàn)自然的勇氣和不屈不饒的精神。12.示例：在這個(gè)世界上，愛是最神奇的力量，有時(shí)它比任何先進(jìn)的醫(yī)療手段都有效13.略（內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)，抓住動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等來寫。）

　　9老王

　　１.（1）僻（2）締（3）脹（4）滯（5）怍（6）髏2.（1）規(guī)矩，不惹事。（2）為人忠厚誠(chéng)信。

　　3.（1）荒僻（2）取締（3）降格4.楊絳圍城5.不好。用“鑲嵌”能更鮮明地突出老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。6.目的是為了感謝“我們”一家對(duì)他多年來的關(guān)懷和照顧。說明老王是個(gè)知恩圖報(bào)的善良人。7.一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。8.略（想像要符合老王當(dāng)時(shí)的身體狀況。）9.形象生動(dòng)地寫出了山城因霧大而只聞其聲、不見其人的情景。10.等“我”找到工作后，一定來買老人的臘梅。11.作者把老人吆喝必做臘梅的暗香，生動(dòng)形象地突出了老師信守諾言的人品和她對(duì)一個(gè)陌生的外地青年的關(guān)愛使“我”非常感激和敬佩，令“我”久久不能忘懷。（意思對(duì)即可）12.提示：此題開放，可以寫“我”感到意

　　外，也可以表達(dá)“我”的敬佩、感激之情13.略（能寫出人物的善良和自己的感悟即可。）

　　10信客

　�。�.（1）蹋（2）伎（3）灼（4）唁（5）沛（6）譽(yù)2.（1）淘 啕（2）陪 賠（3）撥 拔3.（1）形容人談吐文雅。（2）沒有職業(yè)在家閑著。（3）祭奠死者并慰問家屬。4.余秋雨文化苦旅5.“羨慕”、“嫉妒”的是鄉(xiāng)民們從未見過的稀罕物品；“輕蔑”、“嘲笑”的是鄉(xiāng)民們見多了不以為奇的物品。6.因?yàn)樗麄鬟f的來自城里的任何消息，都直接關(guān)系到家家戶戶的起落沉浮，會(huì)立刻引起震動(dòng)，所以說，他就是他們最敏感的神經(jīng)末梢。7.四鄉(xiāng)外出謀生的人，都把自己的血汗和眼淚堆在信客的肩上。新客承擔(dān)著城鄉(xiāng)之間的通訊任務(wù)，跳著衣服生死禍福的重?fù)?dān)，在城市與鄉(xiāng)村見來往奔忙。8.這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠(chéng)信等美德于一身，竭誠(chéng)為鄉(xiāng)親服務(wù)，急他人所急，想他人所想，為人們排憂解難，受到不公平的對(duì)待也不放在心上，是一位真正值得信賴的信客。9.突出了父親的話對(duì)他影響力，正是父親的話督促他在人生的道路上踏實(shí)地前進(jìn)。10.用同學(xué)的墮落來反映他的堅(jiān)持原則，清白做人。11.外面的世界有很多誘惑，而只要心中有原則，保持清白，就能踏實(shí)地走好人生之路。（意思對(duì)即可1）12.提示：可以些的他感到意外，也可以寫他感到惋惜，還可以兩者兼而有之13.示例：司機(jī)的行為可以理解，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)誣陷好人的事情時(shí)有發(fā)生，司機(jī)在保護(hù)自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司機(jī)的行為不正確，因?yàn)槿艘�常存善念，司機(jī)在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，應(yīng)以救人為先。

　　單元復(fù)習(xí)

　�。�.（1）詰（2）締（3）跚（4）怍（5）躁（6）尷2.（1）狼藉（2）慘淡（3）頹唐3.（1）微不足道（2）大庭廣眾4.（1）孤帆天際看平海夕漫漫（2）氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城5.示例：某某的實(shí)力很強(qiáng)，他本來有條件奪冠，我為他的失誤感到惋惜。至于奪冠，是我多年付出的回報(bào)，很高興。（首先要表達(dá)對(duì)對(duì)手的尊敬，然后再表達(dá)奪冠后的喜悅。）6.示例：幸福是老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)／幸福是媽媽一句溫暖的安慰（注意句式應(yīng)相同。）7.第一次“我的眼睛就濕潤(rùn)了”是因?yàn)椤拔摇北还鸹ǖ娘L(fēng)格所感動(dòng)；第二次“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”，是因?yàn)椤拔覀儭北焕先四�默行善的精神所感�?dòng)。8.點(diǎn)名桂花的風(fēng)格，為下文寫人做鋪墊。9.以“暗香”為題，語(yǔ)意雙關(guān)，耐人尋味，既贊美了桂花暗暗飄香毫不張揚(yáng)的品質(zhì)，更歌頌了那些像桂花一樣默默奉獻(xiàn)的普通人，突出了文章的中心。10.如“應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛別人”、“做了好事無(wú)須張揚(yáng)”等。寫出自己的感悟即可。11.（1）帶兵（2）恰逢（3）幾乎（4）常常12.Ｃ13.（1）自認(rèn)為可以使千里荒野變成肥沃的農(nóng)田。（2）搖著頭自言自語(yǔ)：“古人怎么會(huì)欺騙我呢？”像這樣每天說千百遍，而且只是這六個(gè)字。14.因?yàn)榍闆r在不斷變化，而他不懂得根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用知識(shí)，只會(huì)死搬書本，所以失敗了。15略

　　第三單元

　　11中國(guó)石拱橋

　　１.（1）Xiáo（2）Lì（3）ch?n（4）xiào2.（1）巧妙到?jīng)]有可以相比的。（2）形容雕刻得十分精妙逼真。（3）十分推重，給以很高的評(píng)價(jià)。3.（1）不但而且（2）不但而且4.歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，形式優(yōu)美。5.不能刪�！凹s”表示大概，說明橋并非正好8米；“幾乎”表示估計(jì)，說明并非完全與河面平行。體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。6.每?jī)蓚�(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。7.說明盧溝橋在歷史上很早就聞名世界。7.說明盧溝橋咋歷史上很早就聞名世界。

　　8.構(gòu)思巧妙，科學(xué)性高。9.（1）使橋身輕巧（2）增加穩(wěn)固性11.說明了中國(guó)建造石拱橋的歷史悠久，突出了趙州橋是世界上最早的敞肩拱橋12.示例：連心橋、書橋等。其中的“橋”是聯(lián)結(jié)、溝通的意思。

　　12橋之美

　�。�.（1）銷（2）介（3）譜（4）駐（5）孕（6）瞻2.（1）破壞人的興致。（2）相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。3.B4.（1）枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思（2）北宋張

　　擇端5.烏鎮(zhèn)石橋：開闊。／江南鄉(xiāng)間石橋：詩(shī)意。／長(zhǎng)橋：有生命。／風(fēng)雨橋：悠閑。6.運(yùn)用了擬人的手法，把無(wú)生命的葦叢生命化、人格化，使葦叢顯得更有生機(jī)、更有活力，同時(shí)也突出了石橋給人的美好感受。7.寫出了橋孔之多，坐小船沿橋緩緩看一遍能使人體會(huì)酣暢淋漓的滿足之感，更具體地說明了長(zhǎng)橋之美。8.寫出了畫家和攝影師們?cè)跇蛏蠘O力尋找、爭(zhēng)搶好的創(chuàng)作視角的場(chǎng)景，表現(xiàn)了橋?qū)τ谛蕾p美景的重要作用。9.窗把人與大自然的隔膜打開了；文人面對(duì)窗邊文思泉涌；窗外風(fēng)景可一覽無(wú)余；報(bào)紙、信件、通知單等可經(jīng)窗拿到；朋友光臨可先到窗前看主人在家與否；對(duì)窗凝思能勾起思潮來；看窗外行人可作娛樂等。10.寫出了窗子不僅能方便看風(fēng)景，還富有美感，具有美學(xué)功效。11.好。寫“窗”而由“門”說起，有了“門”的對(duì)照，“窗”便顯得更可愛而有情了。12.愛美，喜歡接觸社會(huì)，熱愛生活。13.示例：.杭州西湖斷橋的故事：白娘子與許仙相識(shí)于斷橋，同舟歸城，借傘定情；后又在此邂逅，言歸于好。

　　13蘇州園林

　　１.（1）xuān（2）ha（3）lòu（4）luán（5）chēn（6）zhēn 2.布局配合映襯層次3.（1）因地制宜（2）別具匠心4.葉圣陶潘先生在難中／倪煥之／多收了三五斗5.為了取得一幅畫的效果。6.

　�。�1）具有創(chuàng)造性的成果，有新意，能給人帶來愉悅的美感有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制（2）花樹因花時(shí)相同，而造成有的季節(jié)沒有任何花樹開花的悲涼局面7.一種是“把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置”；一種是水面成河道模樣，則安排小橋，布置湖石或種花草。8.亂石堆疊，支離玻璃；樹、亭與山不相稱；假山障蔽之用缺乏審美效果。9.說明假山要和全山的調(diào)子相協(xié)和，否則就沒有美感。10.恰當(dāng)。用“鎮(zhèn)壓”形象地表現(xiàn)假山上亭子之大與山及不和諧11.并不完全否定�？傮w上作者對(duì)假山持否定態(tài)度，但是作者對(duì)那些藝術(shù)品質(zhì)高的假山仍給予肯定，如顧家的怡園具有障蔽作用，頗具匠心，藝術(shù)效果很好。

　　12.提示：如要注意園林內(nèi)各方面的布局是否妥當(dāng)適宜，具體景物的安置是否自然合理等。

　　14故宮博物院

　�。�.（1）湛（2）矯（3）磬（4）迥（5）絢（6）鑾2.（1）矗立（2）接見（3）掩映3.（1）改為：故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一（2）改為：重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻4.說明太和殿高大、寬敞、面積大，雄偉壯麗。5.建筑精美，彩畫絢麗。6.端坐。威嚴(yán)。7.因?yàn)樘�和殿是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，地位非常重要，此外，它在整個(gè)建筑群中最具代表性。8.奎文閣是孔廟的藏書樓；大成殿正中供奉孔子像，兩側(cè)配祀顏回、曾參、孟軻等“十二哲”；杏壇相傳是孔子講學(xué)的地方。9.因?yàn)橥�文門內(nèi)保存了許多漢魏碑石，而且原來在別處的一些的漢畫像石、兩個(gè)漢刻石人像也移到廟院內(nèi)。10.每根柱上雕出“雙龍戲珠”，“降龍”由上蟠下來，頭向下。中間雕出寶珠；還有云焰環(huán)繞襯托。柱腳刻出石山，下面蓮瓣柱礎(chǔ)承托。11.（1）不能。“金元以來”指金、元之后的朝代；如果去掉“以來”，句子就表明這些碑石只是金、元時(shí)期的遺物了。（2）不能�！�現(xiàn)存’指到目前存在的，若去掉，句子中的“大量石碑”也就包含了已經(jīng)毀壞，消失了的，這與原句的意思不符。12.提示：反對(duì)故宮留星巴克者可從“給故宮乃至中國(guó)帶來了形象上的損害”方面考慮；支持者可從“方便游客”角度闡述。

　　15說“屏”

　�。�.（1）擅（2）帷（3）憩2.（1）緩沖（2）顯露3.Ｃ4.湯顯祖杜麗娘柳夢(mèng)梅關(guān)漢卿竇娥冤5.杜牧。天階夜色如水，臥看牽牛織女星。6.因?yàn)樾�時(shí)候受到古詩(shī)句中詠屏家具的影響，就覺得屏風(fēng)充滿了詩(shī)意。7.似隔非隔，在空間中起著神秘的作用，功能與美感相結(jié)合。8.起初作者對(duì)屏風(fēng)充滿喜愛與向往之情，后來對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)加深了，認(rèn)為它實(shí)在微妙，對(duì)它的感情也加深了。9.“簾”的詩(shī)情畫意，變化無(wú)端；“簾”所起的“隔”的作用；關(guān)于“簾”的韻事；各種“簾”的不同美感。10.贊嘆對(duì)于建筑裝飾的重要意義，即使是設(shè)計(jì)大師也很看重；同時(shí)也指出了貝聿銘對(duì)中國(guó)文化的深厚感情。11.喜愛、向往和贊賞之情。12.文中多處引用古詩(shī)句，使文章具有濃濃的詩(shī)意和韻味；同時(shí)也使作為傳統(tǒng)文化器具的“簾”更加富有文化內(nèi)涵。13.示例：秦觀的《浣溪沙》既寫到了屏也寫到了簾：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似

　　人教版八年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本答案

　　篇四:新八上語(yǔ)文作業(yè)本答案

　　參考答案

　　第一單元

　　1藤野先生

　　1．緋匿鑒詰遜杳2．（1）居然（2）瞥見3．（1）死在異國(guó)他鄉(xiāng)。（2）原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中。這里指考試不及格。4．對(duì)日本“愛國(guó)青年”荒謬邏輯的抨擊表達(dá)了作者對(duì)他們把中國(guó)人看作低能兒的極為憤慨的感情。5．（1）日本的“愛國(guó)青年”（2）閑看槍斃犯人的中國(guó)人6．憂國(guó)憂民，對(duì)軟弱國(guó)民的麻木、愚昧感到不滿。7．棄醫(yī)從文。中國(guó)老百姓的不覺悟，正是造成我們民族衰落的重要原因，作者想用文藝救治人們的精神，喚醒麻木的靈魂。

　　8.孫犁戴著袖套在撿黃豆，見了我，與我交談。      準(zhǔn)備糊窗縫，向我證實(shí)自己的衰老         孫犁坐在桌臺(tái)前寫作，見到“我們”后立刻熱情招呼客人。9.（1）寫出了我期盼、興奮、敬仰的心情。（2）表現(xiàn)出孫犁珍惜紙張、小心謹(jǐn)慎、害怕糟蹋紙張的心理。10.①“我”不熱不同省里幾位老師對(duì)《灶火的故事》的評(píng)價(jià)。②“我”相信孫犁先生能讀懂它的精妙之處。11.①以小見大，以普通平凡的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)大師品質(zhì)的高尚。②這里反復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出地表現(xiàn)了孫犁始終如一的質(zhì)樸形象。③多次點(diǎn)題，使孫犁先生戴套袖的形象深入讀者的心，從日常生活中表現(xiàn)孫犁的高尚品質(zhì)。

　　2我的母親

　　1．質(zhì)恕縐縐嬉綽翳2．（1）指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣、能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。隱含著作者羨慕、惋惜之情。（2）即“闖蕩”的意思，表現(xiàn)了作者的謙遜態(tài)度，同時(shí)可見母親對(duì)“我”的教育影響之大。3．示例：如果我能坦然面對(duì)失敗，如果我能淡然面對(duì)成功，如果我能毅然面對(duì)困難——那么，我得感謝生活的點(diǎn)滴給我的啟示。4．我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。5．因?yàn)檎f輕薄話，母親重責(zé)“我”；母親用舌頭舔“我”的病眼。6．為了顧及孩子的自尊心。因?yàn)樘幜P的目的是對(duì)孩子有所懲戒，不是給別人看的。7．示例：母親教子嚴(yán)格，有時(shí)過于嚴(yán)厲，但嚴(yán)中有愛。舊式婦女把“相夫教子”作為天職，在丈夫去世后，母

　　1母親深夜敲盆趕親深感教子責(zé)任重大，將孩子視為全部的精神寄托。（言之有理即可）8．○

　　2母親跪在田中插秧。鼠；○（意對(duì)即可） 9. ①運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，寫出了水田中

　　的秧苗之美，贊美了母親的勞動(dòng)成果。或：“立起來”運(yùn)用擬人的手法，寫出秧苗的動(dòng)態(tài)之美；而“一行行”“整齊勻稱”則突出了母親插秧技術(shù)之高；“嫩綠”突出了秧苗的生機(jī)，“像塊綠色的地毯”用比喻寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動(dòng)成果。②用“雙膝跪在泥水里”“艱難地爬行”等動(dòng)作描寫，寫出母親插秧的艱辛，突出了母親此時(shí)體力不支和勞累，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)。（意對(duì)即可）10.．“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對(duì)母親的心疼，對(duì)母親的愛和懷念。（意對(duì)即可）11.略12.略

　　3我的第一本書

　　1．摻晾盈蹭奧覆2．（1）凄慘（2）崇敬3．C4．父親為兒子考上大學(xué)而欣慰，又為兒子即將遠(yuǎn)離而傷感。這是不善于表達(dá)而又難以掩飾的父愛的流露。５．父親冷峻的外表；父親對(duì)“我”深深的愛。６．（1）賣驢讓兒子復(fù)讀；（2）給兒子打點(diǎn)行李、借學(xué)費(fèi)；（3）專程趕回家送兒子。７．“你哥這孩子，讓人放心??”因?yàn)檫@句話里包含著父親對(duì)兒子的理解與信任。8．示例：比爾?蓋茨的父親讓孩子從小懂得憑本事掙錢。蓋茨幫家里做事，父親總是給予一點(diǎn)小報(bào)酬，以此激發(fā)他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺(tái)階。

　　4列夫?托爾斯泰

　　1．黝錮濫尷熾頷2．（1）鶴立雞群（2）正襟危坐3．（1）茂密（2）粗劣4．犀利的目光；豐富的感情；眼睛的威力。5．具有深刻、準(zhǔn)確的洞察力。6．因?yàn)橥袪査固┑难劬�可以抒發(fā)各種各樣的感情。作為一名現(xiàn)實(shí)主義作家，托爾斯泰具有那種能把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的全方位的觀察力，他的作品也反映了社會(huì)生活的各個(gè)層面。7．這句話生動(dòng)形象地描寫了托爾斯

　　泰目光的敏銳犀利，也寫出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實(shí)主義”作家，對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是極其深刻、準(zhǔn)確的，甚至引起了統(tǒng)治當(dāng)局的恐慌。8．二者并不矛盾�！澳軌蚩辞逭嫦嗟娜恕背Ｊ峭纯嗟�，這就是我們常說的智者的痛苦。如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人。他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡己畢生努力去改變它，但總是事與愿違。這才是最大的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財(cái)產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中。 5再塑生命

　　1．企衍簇徙覓冥2．（1）概慨（2）猶油（3）明名3．示例：一種付出一生奉獻(xiàn)一縷光明一絲溫暖4．人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天；一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病才想到健康的幸福。5．因?yàn)槊と藢?duì)光明是沒有切身感受的，而失去聽力的人，他們能夠享受的只有“光明”，所以才會(huì)更加珍惜光明。6．明眼人往往熟視無(wú)睹。7．作者認(rèn)為應(yīng)該學(xué)會(huì)用眼睛欣賞生活的美，陶冶自己的心靈。8．略

　　單元復(fù)習(xí)

　　1．（1）質(zhì)賠（2）遐遨（3）锃飾2．C3．（1）終歲常端正豈不罹凝寒（2）天涯若比鄰兒女共沾巾4．示例：有與各種惡勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神，例：三打白骨精。5．示例：俗語(yǔ)：兒行千里母擔(dān)憂。詩(shī)句：慈母手中線，游子身上衣。6．彈花紡線織布意在表現(xiàn)母親為織土布所付出的辛勞，突出母親質(zhì)樸善良、為兒女吃苦耐勞的品格。7．寫出了“我”對(duì)紡棉勞動(dòng)的喜愛。節(jié)奏和音響是那么單調(diào)，在我聽來，卻似乎是世界上最好聽最深情的音樂。8．示例：A句：用母親織布的具體動(dòng)作寫出了母親不辭勞苦，想讓兒女過上好日子的希望。B句：將土布的絲縷比喻為琴弦，將抽象的情感化為具體的形象，熱情贊頌了通過織布所體現(xiàn)出來的偉大的母愛。9．更加深切地表達(dá)了作者自己對(duì)母親的思念。10．（1）精通，擅長(zhǎng)（2）命令（3）打發(fā)11．C12．當(dāng)今有地位人家所藏李伯時(shí)畫的觀音大士，實(shí)際上大多是趙廣的作品。13．正氣凜然，威武不屈。14．略

　　第二單元

　　6雪

　　1．粘爍曠褪彌2．（1）嗡嗡（2）灼灼（3）燦燦（4）閃閃3．（1）漂亮艷麗（2）學(xué)識(shí)廣博

　�。�3）消融，溶化4．江南的雪“滋潤(rùn)美艷”，充滿生機(jī)；朔方的雪獨(dú)立不羈，撼天動(dòng)地。一是優(yōu)美，一是壯美。5．堅(jiān)決、果斷的語(yǔ)氣。代指前半句描述的朔方的雪桀驁不馴而又孤獨(dú)的品格和操守。6．對(duì)寒冷環(huán)境的反抗，也是對(duì)不屈的、斗爭(zhēng)的品格的歌頌。7．《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢僅僅是一筆帶過，而《雪》中卻對(duì)塑雪羅漢的過程進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢主要是為了反襯雪地捕鳥的樂趣，而《雪》中寫塑雪羅漢則是通過塑雪羅漢的一種缺憾美來為下面“朔方的雪”的出場(chǎng)作鋪墊。8．（1）示例：燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。（李白《北風(fēng)行》）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（高適《別董大》）白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（韓愈《春雪》）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（柳宗元《江雪》）六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。（高駢《對(duì)雪》）（2）示例：喜歡“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”。詩(shī)人以“春風(fēng)”使“梨花”盛開，比擬北風(fēng)使雪花飛舞，極為新穎貼切。“忽如”二字不僅寫出了“胡天”變幻無(wú)常，大雪來得急驟，而且，再次傳達(dá)出了詩(shī)人驚喜、好奇的神情�！扒�樹萬(wàn)樹梨花開”的壯美意境，富有浪漫色彩。

　　7雷電頌

　　1．虐穢咆迸犀2．（1）眼睛斜著看，形容高傲的樣子。（2）古代的一種跪拜禮。行禮時(shí)，跪下，叩頭到地。（3）擺布。3．B4．窒息、驚恐。5．聽覺：鳥兒唱著歡樂的歌。嗅覺：艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。給人以多方面的感官刺激，讓人強(qiáng)烈地感受到景色的美好，領(lǐng)略到大自然多姿多彩的美。6．前者比喻瓢潑大雨，后者比喻小雨。

　　7．意在表現(xiàn)大自然那無(wú)與倫比的和諧的美。8．（1）農(nóng)歷五月初五，即端午節(jié)。相傳為紀(jì)念屈原，因?yàn)榍�原是這一天投江而死的。（2）《離騷》、《九歌》；主要寫屈原一生忠于楚國(guó)，最終為楚國(guó)而死的事跡。

　　8短文兩篇

　　1．陣輪面撮2．（1）沒有了光和熱，這人間會(huì)成為黑暗的寒冷世界�；颍簺]有了光和熱，這人間是會(huì)成為黑暗的寒冷世界的。（2）那個(gè)服了不死之藥的美女不可以使這已死的星球再生。3．示例：寫日：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。白日依山盡，黃河入海流。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。寫月：床前明月光，疑是地上霜。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！春江潮水連海平，海上明月共潮生。月上柳梢頭，人約黃昏后。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。明月松間照，清泉石上流。4．（1）“他們”指“人世間的不幸者”。（2）“這”指老音樂家的眼淚。5．這三件事雖然互不相關(guān)，但因人物境遇相似，他們凝望星星時(shí)都得到無(wú)上的安慰，都存在著信心和希望，所以放在一起并不感到凌亂。6．光明永遠(yuǎn)在心中，自己追求光明的理想永遠(yuǎn)不會(huì)改變。7．星星象征著痛苦中的安慰和黑暗中的希望，而這種安慰和希望是永存的。8．（1）示例：先生雖去，精神永在！巴金先生的離去，標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的結(jié)束。您走了，卻在世上留下了一盞明燈。有的人死了，輕如鴻毛；有的人死了，重如泰山。（2）示例：理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你就會(huì)沐浴在理想的光輝之中。生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。每個(gè)人應(yīng)該遵守生之法則，把個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系在民族的命運(yùn)上，將個(gè)人的生存放在群體的生存里。現(xiàn)在，我的座右銘是：盡可能多說真話；盡可能少做違心的事。（3）示例：這副對(duì)聯(lián)巧妙地把巴金的名字嵌在中間，生動(dòng)貼切。上聯(lián)化用唐人詩(shī)句“共話巴山夜雨時(shí)”，暗喻巴金為蜀中奇才；下聯(lián)贊頌巴金的文章激情澎湃,猶如“金石”之聲，飲譽(yù)海內(nèi)外。

　　9海燕

　　1．（1）叫喊（2）呻吟（3）號(hào)叫（4）呼叫（5）吼叫2．（1）象征氣焰囂張的沙皇反動(dòng)派勢(shì)力。（2）比喻海燕矯健、勇猛的雄姿。3．（1）不能。“掩藏”是遮蓋、掩避的意思，而“躲藏”則指把身體隱藏起來。（2）不能�！皭汉莺荨笔琴H義詞，而“使勁”是中性詞，難以表達(dá)對(duì)狂風(fēng)的譴責(zé)。4．（1）象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者（2）象征人民（3）象征反動(dòng)勢(shì)力（4）象征假裝革命和害怕革命的人5．通過聲音（如呻吟）、動(dòng)作（如躲藏）、外形（如肥胖）、心理（如恐懼）等方面，作者將海上群鳥害怕暴風(fēng)雨的各種丑態(tài)揭露無(wú)遺。通過對(duì)待暴風(fēng)雨的不同態(tài)度的對(duì)比，突出了海燕的英雄形象。6．（1）善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，具有敏銳的預(yù)見性和洞察力。（2）具有必勝的信念。7．這是勝利的預(yù)言家海燕向人民發(fā)出的革命號(hào)召，它表達(dá)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)埋葬舊世界、創(chuàng)造新世界的強(qiáng)烈愿望，顯示了革命戰(zhàn)士不畏強(qiáng)X、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)。8．示例：低吟淺唱的小河小橋流水的江南

　　10組歌（節(jié)選）

　　1．拗諦嵌躁壑2．（1）匱饋（2）粹悴（3）笛迪3．（1）海誓山盟（2）長(zhǎng)吁短嘆（3）盛氣凌人4．“鷹”象征革命勇士；“蛇”象征滿腦袋市儈哲學(xué)的庸俗小市民。5．為了自由和光明與反動(dòng)派英勇戰(zhàn)斗的生活。流露出無(wú)比自豪的戰(zhàn)斗豪情和對(duì)茍安者的蔑視。6．通過對(duì)蛇生活的陰暗、腐臭的峽谷的環(huán)境描寫，反襯鷹對(duì)重返廣闊、自由的美好天空戰(zhàn)斗的渴望之情。

　　7．一個(gè)熱愛自由、向往光明、渴望戰(zhàn)斗的英雄形象。8．（1）云（2）年輪（3）蒲公英（4）蝦（5）羊

　　單元復(fù)習(xí)

　　1．碌皓怯冽翡蹄霆翱2．（1）睥睨（2）拖泥帶水（3）蜿蜒（4）璀璨3．（1）后不見來者念天地之悠悠（2）客舍青青柳色新西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人（3）示例：①竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。②春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。③春潮帶雨晚來急，野渡無(wú)人舟自橫。④

　　等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。⑤沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。⑥亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。4.示例：對(duì)于驕傲自滿的人是一個(gè)沉重的包袱對(duì)于不求進(jìn)取的人是一座墳?zāi)固崾荆鹤⒁馀c上句相對(duì)應(yīng)，運(yùn)用比喻這一修辭方法。5．體現(xiàn)了“我”在露臺(tái)上昂頭接受最初的陽(yáng)光時(shí)的喜悅心情。6．指“我常常吞下許多火種在肚里，我卻還想保持心境的和平”。7．雨模糊了“我”的眼睛，使“我”看不清眼前的現(xiàn)實(shí)之景，可是“我”的心里明亮了，于是腳下的路走得更堅(jiān)定了。8．（1）在最黑暗、最專制的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，雨可以使“我”內(nèi)心的痛苦得以排遣。（2）雨可以安慰“我”燃燒的激情，使“我”清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。（3）雨可以洗滌心靈的塵垢，使“我”在茫然中看清前進(jìn)的道路。9．（1）于是、就（2）急忙（3）怎么、哪里（4）同“值”，價(jià)值10．（1）那匹馬怎么不見了？（2）這是把災(zāi)難轉(zhuǎn)移到他人身上啊！11．告訴兒子不能把災(zāi)禍轉(zhuǎn)移給別人；命人把馬追回，并賠償價(jià)錢；告誡仆人把馬養(yǎng)到終老。12．示例：贊同。陳諫議的行為告訴我們不能為貪圖一點(diǎn)私利而放棄自己做人的原則，我們做人要講誠(chéng)信，不能坑害別人。13．略

　　第三單元

　　11敬畏自然

　　1．妄淆咫蒿邃倫2．不僅而且從而3．B4．強(qiáng)調(diào)指出人類在自然面前的渺小。5．指“人們常常把人與自然對(duì)立起來，宣稱要征服自然”。6．人類的反應(yīng)：“于是人類沾沾自喜，以為揭開了大自然的秘密�！贝笞匀坏目捶ǎ骸霸谧匀豢磥�，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已�！�7．示例：對(duì)人類起源的問題，由最初的“上帝造人說”到現(xiàn)在的“古猿進(jìn)化說”。中國(guó)古代的“天圓地方說”是錯(cuò)誤的。對(duì)宇宙的了解由“地心說”到“日心說”再到“太陽(yáng)系只是銀河系的一小部分”。提示：所舉例子可以是概括性說明的，也可以具體描寫，但要符合科學(xué)史，不能憑空捏造。8．提示：大膽發(fā)表自己的看法，注意有理有據(jù)。 12羅布泊，消逝的仙湖

　　1．戈蕭煦掘涸噬2．（1）逐漸（2）豐盈（3）以致3．C4．為了說明沙塵天氣給人類帶來的種種危害。5．濫開礦山、過度放牧、深挖甘草、廣摟發(fā)菜等等掠奪性的行為加倍擴(kuò)大了西北地區(qū)的植被災(zāi)難。6．（1）生動(dòng)地說明了沙塵暴影響距離很遠(yuǎn)，范圍很廣。（2）說明現(xiàn)在的綠化速度與植被的退化速度相比，相差極大，呼吁人們認(rèn)識(shí)沙塵暴的危害，并加快綠化，以遏止生態(tài)惡化。7．沙塵暴頻頻發(fā)生，將使生態(tài)惡化呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。我們必須以更快的綠化速度來遏止生態(tài)惡化，大規(guī)模植樹植草刻不容緩。8．（1）①公園給我們美的享受，我們也要保持它清潔的環(huán)境。②不要伸手折花，枝頭鮮花才是最美的。③我們要保護(hù)植被，提倡植樹造林。（2）示例：距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。

　　13旅鼠之謎

　　1．pìnièxìnqí2．A3．（1）壁報(bào)是園地。（2）我徘徊。4．就地取材，用自然界最普通的石灰質(zhì)原料；遵循最經(jīng)濟(jì)節(jié)約高效的原則；設(shè)計(jì)砌造出堅(jiān)硬實(shí)用、五彩繽紛、千姿百態(tài)的貝殼式建筑物。5．“異曲”指鮑魚居室的建筑法與我們祖先的砌墻方法�！巴�工”指和我們祖先的砌墻法一樣，鮑魚外殼的小磚塊也是相互交錯(cuò)開的。6．（1）不能。因?yàn)橛行┸涹w動(dòng)物是沒有這種硬建筑物的。（2）不能。因?yàn)?0世紀(jì)最偉大的成就不止人類登月一項(xiàng)。7．通過介紹軟體動(dòng)物神奇的外殼，告訴人們這種建筑物給現(xiàn)代高新材料的研究以啟迪和借鑒。8．提示：本題是開放性的，可以圍繞“人類不應(yīng)該毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去”這一點(diǎn)談，言之有理即可。

　　14大雁歸來

　　1．ǎijiānliáokuījìxǐ2．（1）滑翔（2）彌漫3．示例：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)比可以酣高樓。4．引發(fā)讀者的閱讀興趣；引出說明對(duì)象：蟬的最明顯特征——唱歌。5．它通常是和同伴比肩而坐，無(wú)須再去叫喊呼喚。6．因?yàn)轶w內(nèi)有巨大的響板，使得生命器官都無(wú)處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。7．這是一種錯(cuò)誤的判斷，其

　　實(shí)作者提出這一論斷是經(jīng)過多次試驗(yàn)的，比如站在蟬的背后講話、吹哨子、拍手、撞石子，蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣；又如槍放出去，聲如霹雷，蟬一點(diǎn)沒有受到影響，仍然繼續(xù)歌唱。8．提示：辯論內(nèi)容可主要圍繞尋找食物（玉米）展開。

　　15喂——出來

　　1．（1）婪牟（2）睽睽哂（3）棘2．（1）履行（2）顫顫巍巍3．D4．不贊同。這個(gè)洞不能徹底解決問題，治理公害是棘手的任務(wù)，需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和長(zhǎng)期的努力。5．破壞生態(tài)環(huán)境的行為一時(shí)也給人們帶來利益，人們還會(huì)因此而歡慶“勝利”，殊不知“勝利”中潛伏著隱患，隱患一旦爆發(fā)，將造成更大的損失。6．這個(gè)結(jié)尾告訴人們：不從根本上處理環(huán)境問題，環(huán)境污染終將危及人類的生存。7．沒有。第二問開放，可以圍繞如何作環(huán)保宣傳方面回答，也可以有其他答案。8．提示：自由想象，但要合理。

　　單元復(fù)習(xí)

　　1．（1）嚙徙（2）緘辯（3）譽(yù)2．B3．無(wú)論還無(wú)論還都4．C5．聰明機(jī)靈；孝敬父母；模仿能力強(qiáng)；嗅覺靈敏。6．（１）像魚叉且?guī)в械广^的工具。（２）烏鴉銜著充滿膻氣味的羊糞“空投”于狼腳爪下，饑餓的狼跟蹤烏鴉找到羊群，乘牧羊犬疏忽之時(shí)叼走小羊。7．久病垂危的病人臨終前會(huì)釋放腐 敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞臭而來，于是便開始啼叫。

　　8．（１）團(tuán)結(jié)合作是成功的一個(gè)條件（２）烏鴉不會(huì)第二次被獵人誘騙而中計(jì)上當(dāng)（３）知恩圖報(bào)9．A10．B11．（１）要是鳥雀的巢離人太遠(yuǎn)，那么它們的幼鳥便會(huì)受到毒蛇、老鼠、狐貍、老鷹等的騷擾。（２）人要是不去傷害鳥類，那么它們自然接近人類，可以避免兇惡動(dòng)物的侵?jǐn)_。12．環(huán)境幽雅；人們愛鳥。１３．略

　　第四單元

　　16云南的歌會(huì)

　　1．酬譬據(jù)熹淳噦2．（1）啞口無(wú)言（2）若無(wú)其事（3）滔滔不絕

　　3．沈從文邊城４．山野漫歌。５．充滿生機(jī)的山野風(fēng)光是趕馬女孩唱歌的天然大舞臺(tái)，作者是以優(yōu)美的環(huán)境來烘托、映襯優(yōu)美的人物、優(yōu)美的歌。６．天藍(lán)、花美、鳥鳴的優(yōu)美環(huán)境。７．美好自然中長(zhǎng)大的女孩，其動(dòng)人的歌聲中自然滲透著淳樸、美好的民風(fēng)。８．（1）“見景生情，即物起興”的方式。（2）“用提問題方法，等待對(duì)方答解”的方式。

　　17端午的鴨蛋

　　1．楣莧肅胤飾莫2．（1）串（2）丟3．（1）經(jīng)歷過滄海，對(duì)別處的水就難以看上眼了。（2）形容刻苦攻讀。4．（１）一問知籍貫對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”（２）上海店鋪賣咸鴨蛋必用紙條特別標(biāo)明“高郵咸蛋”。（３）雙黃鴨蛋可以成批輸出。（4）袁枚的《隨園食草?小菜單》有專門記載。5．不矛盾。①句寫作者認(rèn)為雙黃蛋只是兩個(gè)蛋黃的鴨蛋，看起來也很普通；②句寫作者認(rèn)為其他地方的鴨蛋的確不如高郵咸鴨蛋。表現(xiàn)了作者對(duì)高郵鴨蛋、對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛和自豪之情。6．因?yàn)椤峨S園食單》較客觀地介紹了高郵咸蛋的優(yōu)點(diǎn)，也證實(shí)了高郵咸蛋之著名，同時(shí)，也從側(cè)面反映了作者的一份自豪之情。7．不能。“吱”字寫出了筷子一扎下去，紅油冒上來的動(dòng)感，以及吃鴨蛋時(shí)的痛快的感覺。8．略 18吆喝

　　1．徠囿銷閡宵噓2．（1）押韻，這里指吆喝聲音調(diào)和諧優(yōu)美。（2）形容說話油滑，這里是贊揚(yáng)吆喝詞的藝術(shù)性高。3．（2）句的表達(dá)效果更好。（2）句引用了賣烤白薯的吆喝，形象生動(dòng)；“非買上一塊不可”則強(qiáng)調(diào)了一定要買；還具體描述了如何用烤白薯取暖；“大嚼一通”更富童趣。4．吆喝賣的東西；吆喝制作的過程；借甲物形容乙物；用戲劇化手法。

　　5．內(nèi)容豐富；聲調(diào)變化；音韻節(jié)奏。6．補(bǔ)充說明了做葫蘆的原材料，豐富了文章的內(nèi)容。

　　7．那是對(duì)吆喝詞藝術(shù)性的贊美，蘊(yùn)含有濃郁的情趣。8．提示：如果喜歡，可以從語(yǔ)言押韻、信息量大、富有情節(jié)、詼諧幽默、充滿情趣等角度來闡釋；如果不喜歡，言之成理即可。 19春酒