蘇州園林作業(yè)本答案
《蘇州園林》是小學(xué)一篇課文，在學(xué)習(xí)了這篇課文之后，我們應(yīng)該做好課后練習(xí)。以下是小編精心準(zhǔn)備的蘇州園林作業(yè)本答案，大家可以參考以下內(nèi)容哦！
一、給加粗的字選擇正確的讀音
�、僦貛n疊嶂（zh4ng zh1ng） ②丘壑（hu^ h8）
�、鄣耒U（l( l^u） ④嶙峋（l0n l0ng）
⑤依傍（b4ng p2ng） ⑥即使（j9 j0）
�、叱卣樱▃h4o zh3o） ⑧拍攝（ni8 sh8）⑨軒榭（xu1n g4n）
二、選詞填空
1．總之，一切都要為構(gòu)成________（完美、完整）的畫(huà)面而存在，決不________（允許、 容許）有欠美傷美的________（地方、敗筆）。
2．大致說(shuō)來(lái)，那些門(mén)和窗________（盡量、追求）工細(xì)而決不庸俗，即使________ （簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)樸）而別具匠心。
3．諸如此類(lèi)，無(wú)非要游覽者_(dá)_______（雖然、即使）就極小范圍的局部看，________ （但是、也）能得到美的享受。
4．誰(shuí)________（如果、既然）要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林________（就、可）不該錯(cuò)過(guò)。
5．用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是________（美術(shù)、圖案）畫(huà)，不是________（美術(shù)、圖案）畫(huà)，而園林是________（美術(shù)、圖案）畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。
三、閱讀文段（一）
設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的 布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次�？傊�，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
1．文中最能體現(xiàn)蘇州園林異中之同的整體特征的一句話(huà)是________
2．蘇州園林的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面？
________
3．結(jié)合語(yǔ)段，以下對(duì)“敗筆”一詞的解釋最符合作者原意的應(yīng)該是________
[ ]
A．影響整個(gè)字的一筆
B．文中寫(xiě)得不好的句子
C．園林設(shè)計(jì)上的欠缺
D．園林繪畫(huà)方面的不足
4．把文中劃線(xiàn) 句子改成“他們講究亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹(shù)木的映襯和近景遠(yuǎn)景的層次”好不好？為什么？______ __
________
四、閱讀文段（二）
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘________（h8），才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安 排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。 ⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。⑧游覽者看“魚(yú)戲蓮 葉間”，又是入畫(huà)的一景。
1．在橫線(xiàn)上根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。
2．根據(jù)文意解釋加粗短語(yǔ)“生平多閱歷”的意思。
3．畫(huà)出和本篇文章前面段落中“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”一句相照應(yīng)的句子。
4．這段文字在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是
[ ]
A．總——分
B．總——分——總
C．分——總
D．分——總——分
5．為什么說(shuō)“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)”？
6．這段文字中標(biāo)出序號(hào)的八個(gè)句子是說(shuō)明池沼的。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的話(huà)指出下列句子說(shuō)明的側(cè)重點(diǎn)是什么？
（1）①句寫(xiě)：
�。�2）②句寫(xiě)：
�。�3）③④句寫(xiě)：
�。�4）⑤⑥句寫(xiě)：
�。�5）⑦⑧句寫(xiě)：
五、閱讀文段（三）
�。�1）一條高低曲折的長(zhǎng)廊，中間用同樣一條高低曲折的'花墻隔起來(lái)，就形成了內(nèi)外兩道長(zhǎng)廊，這便是復(fù)廊。（2）滄浪亭整個(gè)園子，就環(huán)抱在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的優(yōu)美的復(fù)廊里。（3）復(fù)廊的外廊，緊貼園外的碧水河塘。你從外廊走，仿佛你并不在園里，而是在園外青蔥翠色的田郊野外漫步。（4）但是，轉(zhuǎn)過(guò)臉，你從花墻向里面看，卻隱隱地看到園內(nèi)樹(shù)影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳，另有一番風(fēng)味。（5）如果從內(nèi)廊走，你可以盡情欣賞園內(nèi)那些亭臺(tái)、假山、芭蕉掩映的小榭，飛檐凌空的廳屋等建筑藝術(shù)。（6）但轉(zhuǎn)過(guò)臉，從花墻透窗外，園外的風(fēng)光卻又飛快地進(jìn)入你的眼簾。（7）這復(fù)廊真有說(shuō)不盡的奇妙處。
1．這段文字說(shuō)明的對(duì)象是：________
2．說(shuō)明對(duì)象的特征是：________
3．用“‖”劃分層次：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7），并指出結(jié)構(gòu)形式
[ ]
A．總分
B ．分總
C．總分總
D．并列
4．說(shuō)明的順序是
[ ]
A．由概括到具體
B．由整體到部分
C．由原因到結(jié)果
D．由特點(diǎn)到用途
E．由遠(yuǎn)到近
F．由 外到內(nèi)
G．由春到秋
H．由早到晚
5．“園內(nèi)樹(shù)影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳”“這復(fù)廊真有說(shuō)不盡的奇妙處”各運(yùn)用的表達(dá)方式是
[ ]
A．?dāng)⑹?/p>
B．描寫(xiě)
C．議論
D．抒情
【參考答案】
一、①zh4ng ②h8 ③l^u ④l0n ⑤b4ng ⑥j0 ⑦zh3o ⑧sh8 ⑨xu1n
二、
1．完美 容許 敗筆
2．盡量 簡(jiǎn)樸
3．即使 也
4．如果 就
5．圖案 美術(shù) 美術(shù)
三、
1．游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。
2．文中所述的四個(gè)“講究”上。
3．C
4．改句雖然與原句的意思基本一致，但缺少?gòu)?qiáng)調(diào)。連用四個(gè)“講究”說(shuō)明設(shè)計(jì)師與匠師的著力點(diǎn)之所在，從中可以想見(jiàn)他們的用 心良苦。
四、
1．壑
2．有生以來(lái)有豐富的見(jiàn)識(shí)和經(jīng)歷。
3．這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。
4． A
5． 假山的堆疊，假山與竹子花木的配合，形成不同的山景，使人產(chǎn)生“身在山間”的真切感受。
6．（1）引用活水（2 ）寬暢的池沼作為全國(guó)的中心（3）橋梁不雷同（4）池沼或河道邊沿高低屈曲（5）“魚(yú)戲蓮葉間”的美景
五、
1．復(fù)廊
2．高低曲折，優(yōu)美奇妙。
3．（1）（2）‖（3）（4）（5）（6）‖（7） C
4．B、F
5．B、D文章